复式条形统计图
教学容 复式条形统计图
教学目标 1引导学生探究学程中学生学会设计简单调查表
2结合实例认识复式条形统计图体验服饰条形统计图描述数中作
3学会整理运复式条形统计图根复式条形统计图提出问题解决问题
教学重点难点 认识复式条形统计图会设计简单调查表运学解决问题
教 学 程
激趣引新启迪探究
1 谈话引入：前学做统计图程序样？统计图样分类？学统计图？什特点？
2学时喜欢什运动？老师两片段想学（出示学篮球视频）问：班谁篮球？问该生什？篮球解少？（学生叙述教师概括）
设计意图：通提问学生回忆前学知识学生统计知识历认识程通较明确种统计图特点学新知奠定基础
二合作探究学新知
导入新课：节课继续学统计图相关知识
1引导学生进行猜测
师：体育课玩投球游戏？根验猜猜：投球时单手投远双手投远？结果什关？
(学生组讨交流根已验进行猜测数学生认单手投远)
2探究验证引出复式条形统计图
(课件出示第活动组学投球情况统计表)
(1)引导发问：①根面表格较出结果？
(较困难)
②应该什方法较？(应该画统计图较)
③画什统计图较更合适呢？(条形统计图)
(2)讨：样条形统计图表示面两组数呢？
(学生组讨交流探究解决问题方法)
预设
生1：两条形统计图分表示出第活动组单手投球双手投球情况
生2：统计图里两种投球情况表示出
(3)引导学生制作条形统计图
①学生动手制作进行展示(情况：制成两统计图情况二：制成统计图)
②引导学生观察种统计图更容易出投球结果
(学生通观察发现统计图里表示出两种投球情况更容易出投球结果)
(4)明确两组数条形统计图里表示出统计图复式条形统计图
3教学复式条形统计图制作方法
(课件出示表示面两组数复式条形统计图)
第活动组学投球情况统计图
(1)组讨复式条形统计图部分组成
(2)讨总结复式条形统计图制作方法
结：复式条形统计图制作方法单式条形统计图制作方法相需图例表示组数
4探究复式条形统计图特点
(1)复式条形统计图单式条形统计图什区？
①组合作探究找出两者处
②汇报探究结果
(2)总结复式条形统计图特点
复式条形统计图特点：复式条形统计图表示组数组数进行
5读复式条形统计图
(1)观察制作统计图中获取信息？
角度观察横观察观察观察等获取信息
(2)汇报观察结果
①横观察：
展示7投球者进行单手投球双手投球单手双手投球距离
②观察：
投球距离米单位起始格代表8米余格代表05米直条越长表示投越远
③观察：
较颜色(底纹)直条长度知4号投球者双手投球距离单手投球距离远6号投球者单手投球距离双手投球距离相等数投球者单手投球距离远
设计意图：通探究合作交流学方式学生历整理数描述数程相互评价交流中断改进完善统计图逐步明确复式条形统计图特点
三巩固练
1完成教材83页1题(课件出示)
(1)图中获信息？
(2)提出什数学问题？
(引导学生组讨交流解决问题基础体会复式条形统计图优点)
2完成教材83页2题
(1)根复式统计表完成复式条形统计图
(2)图中获信息？
(3)提出数学问题？
(引导学生组讨交流提出问题解决问题)
设计意图：进步引导学生绘制复式条形统计图统计图中发现问题提出问题解决问题表达观点学知识巩固深化
四课堂总结
说说学节课收获
五布置作业
教材83页3题
板书设计
复式条形统计图
1复式条形统计图：统计两项者两项项目条形统计图
2复式条形统计图特点：复式条形统计图表示组数组数进行
3复式条形统计图制作：单式条形统计图制作方法相需加图例区分两组组数
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教学容 复式条形统计图
教学目标 1引导学生探究学程中学生学会设计简单调查表
2结合实例认识复式条形统计图体验服饰条形统计图描述数中作
3学会整理运复式条形统计图根复式条形统计图提出问题解决问题
教学重点难点 认识复式条形统计图会设计简单调查表运学解决问题
教 学 程
激趣引新启迪探究
1 谈话引入：前学做统计图程序样？统计图样分类？学统计图？什特点？
2学时喜欢什运动？老师两片段想学（出示学篮球视频）问：班谁篮球？问该生什？篮球解少？（学生叙述教师概括）
设计意图：通提问学生回忆前学知识学生统计知识历认识程通较明确种统计图特点学新知奠定基础
二合作探究学新知
导入新课：节课继续学统计图相关知识
1引导学生进行猜测
师：体育课玩投球游戏？根验猜猜：投球时单手投远双手投远？结果什关？
(学生组讨交流根已验进行猜测数学生认单手投远)
2探究验证引出复式条形统计图
(课件出示第活动组学投球情况统计表)
(1)引导发问：①根面表格较出结果？
(较困难)
②应该什方法较？(应该画统计图较)
③画什统计图较更合适呢？(条形统计图)
(2)讨：样条形统计图表示面两组数呢？
(学生组讨交流探究解决问题方法)
预设
生1：两条形统计图分表示出第活动组单手投球双手投球情况
生2：统计图里两种投球情况表示出
(3)引导学生制作条形统计图
①学生动手制作进行展示(情况：制成两统计图情况二：制成统计图)
②引导学生观察种统计图更容易出投球结果
(学生通观察发现统计图里表示出两种投球情况更容易出投球结果)
(4)明确两组数条形统计图里表示出统计图复式条形统计图
3教学复式条形统计图制作方法
(课件出示表示面两组数复式条形统计图)
第活动组学投球情况统计图
(1)组讨复式条形统计图部分组成
(2)讨总结复式条形统计图制作方法
结：复式条形统计图制作方法单式条形统计图制作方法相需图例表示组数
4探究复式条形统计图特点
(1)复式条形统计图单式条形统计图什区？
①组合作探究找出两者处
②汇报探究结果
(2)总结复式条形统计图特点
复式条形统计图特点：复式条形统计图表示组数组数进行
5读复式条形统计图
(1)观察制作统计图中获取信息？
角度观察横观察观察观察等获取信息
(2)汇报观察结果
①横观察：
展示7投球者进行单手投球双手投球单手双手投球距离
②观察：
投球距离米单位起始格代表8米余格代表05米直条越长表示投越远
③观察：
较颜色(底纹)直条长度知4号投球者双手投球距离单手投球距离远6号投球者单手投球距离双手投球距离相等数投球者单手投球距离远
设计意图：通探究合作交流学方式学生历整理数描述数程相互评价交流中断改进完善统计图逐步明确复式条形统计图特点
三巩固练
1完成教材83页1题(课件出示)
(1)图中获信息？
(2)提出什数学问题？
(引导学生组讨交流解决问题基础体会复式条形统计图优点)
2完成教材83页2题
(1)根复式统计表完成复式条形统计图
(2)图中获信息？
(3)提出数学问题？
(引导学生组讨交流提出问题解决问题)
设计意图：进步引导学生绘制复式条形统计图统计图中发现问题提出问题解决问题表达观点学知识巩固深化
四课堂总结
说说学节课收获
五布置作业
教材83页3题
板书设计
复式条形统计图
1复式条形统计图：统计两项者两项项目条形统计图
2复式条形统计图特点：复式条形统计图表示组数组数进行
3复式条形统计图制作：单式条形统计图制作方法相需加图例区分两组组数
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