观潮 教学设计
第课时 〖课时目标〗
１通学正确拼读注音生字学会７生字读写部分词语读通课文理清课文序初步学会分段
２学课文第段根文理解隐现静等词语意思解观潮胜景物江面特点体会等钱塘江潮时心情练感情朗读课文
３话介绍潮前观潮胜情况
〖教学程〗
生活导入揭示课题
学江边？知道江海仅风浪静时候波涛汹涌时候月亮太阳吸引力作水面会发生定时涨落现象作潮
板书潮 位亲眼见潮水涨落见闻生动描绘出
板书观学生说说课题意思生：观潮水
天学观潮篇课文生读课题
二初读课文整体感知
１读课文：
师：请学开书朗读课文注意读准字音读通句子想想课文写件什事？样序写？
２读交流：
(1)指名读生字桌互相检查生字读音
师：想读生字先词语关谁读读黑板词语（齐读 桌互读开火车读）
(2)说说课文写什？
生：讲钱塘江观潮事
(3)样序写？
师：作者什样序写钱塘江潮呢
生：（潮前潮时潮退）
三学课文感悟特点
1 学第段掌握两观字处
师：学没发现第然段字课题样？
生：观字
师：啊两观字意思样
生：样课题观潮观字意思第段中天奇观观字景观景色意思
师：非常区分语境字意思天奇观意思相信理解吧呀全天奇特少见壮丽景色
渡：钱塘江潮景色底奇特壮丽请学读第二段
１默读课文第二段：留深印象什？什？
２交流：
读潮前句子体会特点：
①宽阔钱塘江横卧眼前
生：卧字感受钱塘江特宽广师：读书真细心注意句子中动词
②江面静越东越宽雨阳光笼罩着层蒙蒙薄雾
生：句话感受江面十分宁静美丽师：啊时江面仙境般
⑶ 读句子体会心情：
①江潮没海塘堤早已山海
生：句话知道潮 师想词形容场面？
生：摩肩接踵师：真注意积累词语
②家昂首东等着盼着
生句话中感受家特期潮
师：昂首东什样演示？
师：加动作读读句话？全班齐读
３欣赏课件：盐官风光
师：学想观潮涨潮前景色？现请欣赏盐官镇美丽景色
４ 师结引导学生感情朗读第二段
师：刚学仅潮前江面美丽景色感受观潮期心情现起带着感受读读第二段
５说话练：
师：年观潮日古镇盐观迎前观潮朋友潮没堤已山海名中央电视台播音员样眼前情况介绍观众朋友呢？
（提示：利第二段课文容）
⑴ 学生展示 ⑵ 时评价a真名优秀播音员 b 听报道老师真想壮观景色
６结：刚学说作介绍时充分利课文容变语言
７感情朗读课文
师：次走进盐官镇走进美丽钱塘江请学读第二段
四结学留问题
通节课学已解潮前江面（板书风浪静）(昂首东山海)板书：山海
什称海宁潮天奇观呢？节课学
五练提高拓展延伸
１写写生字词语
书写指导： 盐昂震
２搜集关潮资料
第二课时〖课时目标〗
１学课文第三四段联系文理解词语品读句子感受潮雄伟气势
２感情朗读课文背诵３４然段积累语言
３通伴互助学根学课文话介绍钱江潮发展语言
４激发学生家乡豪感热爱然热爱祖国江山思想感情
５拓展阅读初步解潮般写法学生学会搜集信息激起潮文化探究
〖教学程〗
复导入
节课已学课文第二段解海宁市盐官镇观潮方农历八月十八观潮日子潮前江面静笼罩着薄雾堤等着盼着爱钱塘江潮什古钱塘江潮称天奇观？节课揭开谜团
二品文赏潮
１读文：读课文34段方体现钱塘江潮天奇观？找句子伴交流选择感兴趣句子读读
２品文：
读交流：
（1）学生充分交流学：读句子──谈体会──读句子
（2） 选择喜欢句子读读──交流朗读
①特喜欢句子条白线快移逐渐拉长变粗横贯江面
师：读错白线拉长变粗横贯江面气势越越心情越越……
（引导生回答出读书时感受教师相机板书：条白线进引导学生读出种感受班齐读）
②特喜欢句子见白浪翻滚形成道两丈高白色城墙
师：两丈高白色城墙壮观丈33米两丈高相三四层楼高三四层楼高浪横贯整江面直扑样幅画面壮观读出
（学生练读分组赛读然齐读）
③特喜欢句子浪潮越越犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔声音山崩裂震颤动起
师：喜欢句举手（学生全体举手）
师：（教师举手）加特喜欢精彩语句呀千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔声音山崩裂（教师板书：浩浩荡荡 山崩裂）
读真容易边准备遍会赛谁读更棒谁种雄伟气势读出
（指名学生赛读教师加鼓励朗读进步者优秀者鼓掌）
师：读真错试试
（教师朗读句学生热烈掌声响起）
师：谢谢鼓励该齐读喝彩行
（引导学生感情齐读）
④特喜欢句午点左右远处传隆隆响声闷雷滚动
师：闷雷滚动声音什样谁学学
（鼓励引导学生学学种声音：轰隆隆隆……）
师表扬：学真雷声音较沉闷起学学
（师生齐模拟：轰隆隆……）
师进步引导声音作者词？（闷雷滚动）
（教师相机板书：闷雷滚动）
师：课文中词语形容潮水声音形象啊块读读句子（学生齐读）
师：读真遍闭眼睛想象（学生闭眼齐背）
⑤特喜欢句会响声越越见东边水天相接方出现条白线群沸腾起
师：群沸腾起条白线沸腾？演演？
师：准备开始
（学生：跳着着挥舞着手喊：噢喊：快潮啦）
师：哇学沸腾刚场面词形容然段里（学生快说出：声鼎沸）
师：读出种沸腾感觉（学生起读）
2刚通朗读已初步感受潮时雄伟壮观观潮序乱现请家认真听老师读段话谁事听出文中词潮时序写清楚？
①师读：（午点左右）远处传隆隆响声闷雷滚动（会）响声越越见东边水天相接方出现条白线条白线（快）移（逐渐）拉长变粗横贯江面（）见白浪翻滚形成道两丈高水墙（浪潮越越）犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔声音山崩裂震颤动起
（括号中词语教师读时意意识加强调）
（课件出示）请学生动笔做：
（ ）远处传隆隆响声闷雷滚动（ ）响声越越见东边水天相接方出现条白线条白线（ ）移（ ）拉长变粗横贯江面（ ）见白浪翻滚形成道两丈高水墙（ ）犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔声音山崩裂震颤动起
独立思考班交流：作者样序写潮时情景？（远）
起读读段文字
②师：刚通种形式朗读已想象出潮时画面潮时底样呢？起观录
（录播放潮时壮观画面）
③录老师朋友拍普通话想请学帮忙配音行？配音时候激情洋溢朗诵出行？
学生练背诵教师鼓励背诵起立（学生全体起立）
师：真信心配录？
师：配着录现带着钱塘江潮限赞叹情背诵描写潮水精彩语句
生：感情录背诵
师：背诵感情啊仿佛站钱塘江畔作者起感受潮水越越声音（越越响）浪头（越越高）气势（越越）钱塘江潮真愧（天奇观）豪（骄傲）
3品读潮奇
①潮时钱塘江真谓天奇观潮呢？现家认真课文默读遍会新发现？
抓住点师适时点拨：
指名回答：觉潮景象称奇观：霎时时间短暂潮头已西潮水奔腾快余波涌江面风号浪吼江水静江水已涨两丈高出潮猛气势
指导学生朗读（适时板书：漫天卷 风号浪吼）
② 教师适时点拨感悟：漫天卷风号浪吼等词义景象
③教师提问：恢复词掉？什？（引发学生联系前文）
④引导次激情朗读部分
4回整体美读感悟奇
教师激情：刚仿佛追作者起身境观赏次潮钱塘江潮壮丽雄奇令叹观止深深折服真愧天奇观名虚传次投入捧起书读课文回味观潮中美壮奇吧 （学生次感情朗读课文）
课堂观察记录分析
学员姓名
张丽梅
学员单位
西固区东川中心校
观察时间段
40分钟
观察象
四年级学生
授课容
观潮
观察点
教学程客观描述
教学实施优缺分析
教学行调整建议
课前情境创设（激发学生学兴趣问题情境创设）
齐读课题直接导入：
1 学生介绍课前收集资料
2 放映潮录象配进行曲音乐学生情观赏
3 学生谈谈感受
优点：导入设计利录象抓住学生注意力然谈观感接着问：想知道课文什语言描写种景象？样激发学生读书欲（新课标指出：语文教学应激发学生学兴趣培养学生学意识惯）
缺点：农村学校学生
收集资料较困难钱塘江潮关资料准备足教师没时补充资料
教师课前准备充足资料备学生学课文关资料背景等进行初步认识解学生学课文变更加畅
二知识概念理解深化（学生思维启发引导程）
()初读课文感知课文意
1 说说读懂什？理解天奇观
2 读课文理清课文线索快速浏览默读课文想想课文先写什？然写什？写什？什序写？部分详细部分略写
（二）学重点部分潮时壮观景象
1 默读34然段画出描写潮句子
2 展示画句子感情读家听 3 默读声读句子说说读着读着仿佛见什画面
4 想画面说学听
优点：1语文教学尤重视培养学生良语感整体握力初读课文学生会课文形成整体印象
2学边读边想画面阅读方法读懂课文想画面转换成口语进行语言训练落实新课标精神学生阅读力语言力具体实践中训练形成
3总结学法学生学会迁移培养学生学力
缺点：没学生更感悟课文语言美真正学会运学语言文字达学致目
1教学中应学生读读觉美句子样读感觉美感情读出说说觉句子美里学生充分感受语言美形象美
2学生说想象画面时应学生量文中重点词：闷雷流动风浪静水天相接横贯江面白浪翻滚白色城墙等媒体投影词语
5学法总结
（三）学潮前潮退部分
课文潮时部分写美潮前潮退非常美选择喜欢部分学刚学方法
1 找出喜欢句子感情朗读边读边想画面
2 展示朗读喜欢句子说说什喜欢（说说想画面）
三知识概念掌握应展示（学生表达展示问题选择活动组织）
1学钱塘江潮世少见伟奇观天见识祖国神奇壮观然景象心中定种情感涌动语言抒发心中情感呢？学生抒情
2 体会作者表达方面课文学什？
环节设计没学生学知识进行展示延伸没关注学生实际生活中运握
学生观录结合课文试着话录配解说词编导游词然学介绍
四学生学情况握调整（学生学反馈引导确定教学调整）
关注课堂教学完整性没关注学生体差异忽视进生引导鼓励没关注课堂教学进行中学生神态表情失学生学心思考握
反馈突出节重难点非常正确重难点理解握清楚：难点学生身教参教材学生生活验知识基础思维方法等决定该知识点否难点
1解学生语文学特点全面解学生学书存知识障碍思维障碍学心理障碍特解学生生价值态度文章宣传生价值态度存差异差异点形成原带着解组织教学
2相信位学生没激发出体性学生会激发体性教师学权利学生学生课堂学
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第课时 〖课时目标〗
１通学正确拼读注音生字学会７生字读写部分词语读通课文理清课文序初步学会分段
２学课文第段根文理解隐现静等词语意思解观潮胜景物江面特点体会等钱塘江潮时心情练感情朗读课文
３话介绍潮前观潮胜情况
〖教学程〗
生活导入揭示课题
学江边？知道江海仅风浪静时候波涛汹涌时候月亮太阳吸引力作水面会发生定时涨落现象作潮
板书潮 位亲眼见潮水涨落见闻生动描绘出
板书观学生说说课题意思生：观潮水
天学观潮篇课文生读课题
二初读课文整体感知
１读课文：
师：请学开书朗读课文注意读准字音读通句子想想课文写件什事？样序写？
２读交流：
(1)指名读生字桌互相检查生字读音
师：想读生字先词语关谁读读黑板词语（齐读 桌互读开火车读）
(2)说说课文写什？
生：讲钱塘江观潮事
(3)样序写？
师：作者什样序写钱塘江潮呢
生：（潮前潮时潮退）
三学课文感悟特点
1 学第段掌握两观字处
师：学没发现第然段字课题样？
生：观字
师：啊两观字意思样
生：样课题观潮观字意思第段中天奇观观字景观景色意思
师：非常区分语境字意思天奇观意思相信理解吧呀全天奇特少见壮丽景色
渡：钱塘江潮景色底奇特壮丽请学读第二段
１默读课文第二段：留深印象什？什？
２交流：
读潮前句子体会特点：
①宽阔钱塘江横卧眼前
生：卧字感受钱塘江特宽广师：读书真细心注意句子中动词
②江面静越东越宽雨阳光笼罩着层蒙蒙薄雾
生：句话感受江面十分宁静美丽师：啊时江面仙境般
⑶ 读句子体会心情：
①江潮没海塘堤早已山海
生：句话知道潮 师想词形容场面？
生：摩肩接踵师：真注意积累词语
②家昂首东等着盼着
生句话中感受家特期潮
师：昂首东什样演示？
师：加动作读读句话？全班齐读
３欣赏课件：盐官风光
师：学想观潮涨潮前景色？现请欣赏盐官镇美丽景色
４ 师结引导学生感情朗读第二段
师：刚学仅潮前江面美丽景色感受观潮期心情现起带着感受读读第二段
５说话练：
师：年观潮日古镇盐观迎前观潮朋友潮没堤已山海名中央电视台播音员样眼前情况介绍观众朋友呢？
（提示：利第二段课文容）
⑴ 学生展示 ⑵ 时评价a真名优秀播音员 b 听报道老师真想壮观景色
６结：刚学说作介绍时充分利课文容变语言
７感情朗读课文
师：次走进盐官镇走进美丽钱塘江请学读第二段
四结学留问题
通节课学已解潮前江面（板书风浪静）(昂首东山海)板书：山海
什称海宁潮天奇观呢？节课学
五练提高拓展延伸
１写写生字词语
书写指导： 盐昂震
２搜集关潮资料
第二课时〖课时目标〗
１学课文第三四段联系文理解词语品读句子感受潮雄伟气势
２感情朗读课文背诵３４然段积累语言
３通伴互助学根学课文话介绍钱江潮发展语言
４激发学生家乡豪感热爱然热爱祖国江山思想感情
５拓展阅读初步解潮般写法学生学会搜集信息激起潮文化探究
〖教学程〗
复导入
节课已学课文第二段解海宁市盐官镇观潮方农历八月十八观潮日子潮前江面静笼罩着薄雾堤等着盼着爱钱塘江潮什古钱塘江潮称天奇观？节课揭开谜团
二品文赏潮
１读文：读课文34段方体现钱塘江潮天奇观？找句子伴交流选择感兴趣句子读读
２品文：
读交流：
（1）学生充分交流学：读句子──谈体会──读句子
（2） 选择喜欢句子读读──交流朗读
①特喜欢句子条白线快移逐渐拉长变粗横贯江面
师：读错白线拉长变粗横贯江面气势越越心情越越……
（引导生回答出读书时感受教师相机板书：条白线进引导学生读出种感受班齐读）
②特喜欢句子见白浪翻滚形成道两丈高白色城墙
师：两丈高白色城墙壮观丈33米两丈高相三四层楼高三四层楼高浪横贯整江面直扑样幅画面壮观读出
（学生练读分组赛读然齐读）
③特喜欢句子浪潮越越犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔声音山崩裂震颤动起
师：喜欢句举手（学生全体举手）
师：（教师举手）加特喜欢精彩语句呀千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔声音山崩裂（教师板书：浩浩荡荡 山崩裂）
读真容易边准备遍会赛谁读更棒谁种雄伟气势读出
（指名学生赛读教师加鼓励朗读进步者优秀者鼓掌）
师：读真错试试
（教师朗读句学生热烈掌声响起）
师：谢谢鼓励该齐读喝彩行
（引导学生感情齐读）
④特喜欢句午点左右远处传隆隆响声闷雷滚动
师：闷雷滚动声音什样谁学学
（鼓励引导学生学学种声音：轰隆隆隆……）
师表扬：学真雷声音较沉闷起学学
（师生齐模拟：轰隆隆……）
师进步引导声音作者词？（闷雷滚动）
（教师相机板书：闷雷滚动）
师：课文中词语形容潮水声音形象啊块读读句子（学生齐读）
师：读真遍闭眼睛想象（学生闭眼齐背）
⑤特喜欢句会响声越越见东边水天相接方出现条白线群沸腾起
师：群沸腾起条白线沸腾？演演？
师：准备开始
（学生：跳着着挥舞着手喊：噢喊：快潮啦）
师：哇学沸腾刚场面词形容然段里（学生快说出：声鼎沸）
师：读出种沸腾感觉（学生起读）
2刚通朗读已初步感受潮时雄伟壮观观潮序乱现请家认真听老师读段话谁事听出文中词潮时序写清楚？
①师读：（午点左右）远处传隆隆响声闷雷滚动（会）响声越越见东边水天相接方出现条白线条白线（快）移（逐渐）拉长变粗横贯江面（）见白浪翻滚形成道两丈高水墙（浪潮越越）犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔声音山崩裂震颤动起
（括号中词语教师读时意意识加强调）
（课件出示）请学生动笔做：
（ ）远处传隆隆响声闷雷滚动（ ）响声越越见东边水天相接方出现条白线条白线（ ）移（ ）拉长变粗横贯江面（ ）见白浪翻滚形成道两丈高水墙（ ）犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔声音山崩裂震颤动起
独立思考班交流：作者样序写潮时情景？（远）
起读读段文字
②师：刚通种形式朗读已想象出潮时画面潮时底样呢？起观录
（录播放潮时壮观画面）
③录老师朋友拍普通话想请学帮忙配音行？配音时候激情洋溢朗诵出行？
学生练背诵教师鼓励背诵起立（学生全体起立）
师：真信心配录？
师：配着录现带着钱塘江潮限赞叹情背诵描写潮水精彩语句
生：感情录背诵
师：背诵感情啊仿佛站钱塘江畔作者起感受潮水越越声音（越越响）浪头（越越高）气势（越越）钱塘江潮真愧（天奇观）豪（骄傲）
3品读潮奇
①潮时钱塘江真谓天奇观潮呢？现家认真课文默读遍会新发现？
抓住点师适时点拨：
指名回答：觉潮景象称奇观：霎时时间短暂潮头已西潮水奔腾快余波涌江面风号浪吼江水静江水已涨两丈高出潮猛气势
指导学生朗读（适时板书：漫天卷 风号浪吼）
② 教师适时点拨感悟：漫天卷风号浪吼等词义景象
③教师提问：恢复词掉？什？（引发学生联系前文）
④引导次激情朗读部分
4回整体美读感悟奇
教师激情：刚仿佛追作者起身境观赏次潮钱塘江潮壮丽雄奇令叹观止深深折服真愧天奇观名虚传次投入捧起书读课文回味观潮中美壮奇吧 （学生次感情朗读课文）
课堂观察记录分析
学员姓名
张丽梅
学员单位
西固区东川中心校
观察时间段
40分钟
观察象
四年级学生
授课容
观潮
观察点
教学程客观描述
教学实施优缺分析
教学行调整建议
课前情境创设（激发学生学兴趣问题情境创设）
齐读课题直接导入：
1 学生介绍课前收集资料
2 放映潮录象配进行曲音乐学生情观赏
3 学生谈谈感受
优点：导入设计利录象抓住学生注意力然谈观感接着问：想知道课文什语言描写种景象？样激发学生读书欲（新课标指出：语文教学应激发学生学兴趣培养学生学意识惯）
缺点：农村学校学生
收集资料较困难钱塘江潮关资料准备足教师没时补充资料
教师课前准备充足资料备学生学课文关资料背景等进行初步认识解学生学课文变更加畅
二知识概念理解深化（学生思维启发引导程）
()初读课文感知课文意
1 说说读懂什？理解天奇观
2 读课文理清课文线索快速浏览默读课文想想课文先写什？然写什？写什？什序写？部分详细部分略写
（二）学重点部分潮时壮观景象
1 默读34然段画出描写潮句子
2 展示画句子感情读家听 3 默读声读句子说说读着读着仿佛见什画面
4 想画面说学听
优点：1语文教学尤重视培养学生良语感整体握力初读课文学生会课文形成整体印象
2学边读边想画面阅读方法读懂课文想画面转换成口语进行语言训练落实新课标精神学生阅读力语言力具体实践中训练形成
3总结学法学生学会迁移培养学生学力
缺点：没学生更感悟课文语言美真正学会运学语言文字达学致目
1教学中应学生读读觉美句子样读感觉美感情读出说说觉句子美里学生充分感受语言美形象美
2学生说想象画面时应学生量文中重点词：闷雷流动风浪静水天相接横贯江面白浪翻滚白色城墙等媒体投影词语
5学法总结
（三）学潮前潮退部分
课文潮时部分写美潮前潮退非常美选择喜欢部分学刚学方法
1 找出喜欢句子感情朗读边读边想画面
2 展示朗读喜欢句子说说什喜欢（说说想画面）
三知识概念掌握应展示（学生表达展示问题选择活动组织）
1学钱塘江潮世少见伟奇观天见识祖国神奇壮观然景象心中定种情感涌动语言抒发心中情感呢？学生抒情
2 体会作者表达方面课文学什？
环节设计没学生学知识进行展示延伸没关注学生实际生活中运握
学生观录结合课文试着话录配解说词编导游词然学介绍
四学生学情况握调整（学生学反馈引导确定教学调整）
关注课堂教学完整性没关注学生体差异忽视进生引导鼓励没关注课堂教学进行中学生神态表情失学生学心思考握
反馈突出节重难点非常正确重难点理解握清楚：难点学生身教参教材学生生活验知识基础思维方法等决定该知识点否难点
1解学生语文学特点全面解学生学书存知识障碍思维障碍学心理障碍特解学生生价值态度文章宣传生价值态度存差异差异点形成原带着解组织教学
2相信位学生没激发出体性学生会激发体性教师学权利学生学生课堂学
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