四年级观潮教学反思
四年级观潮教学反思
观潮教版四年级册第组第篇课文篇写景课文记叙次观潮盛况写作者耳闻目睹潮前潮时潮头景象描写潮远奔腾西全程描绘出江潮静奔腾咆哮恢复静动态变化写出潮奇特雄伟壮观特潮时段钱塘江潮描绘声色读令境闻声见景
新学期第课前做充分准备毕竟学生没观钱塘江潮更理解文找钱塘江潮视频图片资料制作课件布置学生搜集钱塘江潮资料学课做充分准备面谈谈课体会
抓重点段领悟钱塘潮奇
二指导朗读感受雄伟奇特景象
学生充分理解课文容感悟文情感基础着重采朗读方法首先指导学生朗读谈感受鼓励读出天奇观气势接着读学生闭眼睛想象画面体验钱塘江潮声音气势变化重点抓住浪潮越越犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔声音山崩裂震颤动起句突出钱江潮壮观气势应该读稍快强调出千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡山崩裂颤动等词语然播放钱塘江潮视频学生真实情景感受潮雄伟壮观学生带着感受理解边读边想象画面读课文感受潮奇特样仅激发学生读书热情激发祖国山河热爱情感受祖国语言文字美
三统领全文学表达方法
教学时初读课文基础指导学生潮前潮时潮序理解课文容重点理解潮时部分学作者序抓特点观察方法学生潮声形变化中知道作者远观潮学生找出远观察序词语：远处会水天相接前移动越越进步验证结进步引导学生发现整篇课文时间序写观潮程学生子找早晨中午点左右表示时间字眼课结构清晰语言优美篇作典范
四改进足完善课堂教学
堂课感觉方握：
1 字词学理解粗略新学期第课学生没完全融入课堂学中预够充分理解词语懒查阅工具书进行理解词运意思理解位阻碍文理解学力四年级定培养高年级学基础
2 学生朗读力提高假期学生懒散读书积极拖长音整齐体朗读令满意通指导改善加强训练
3 评价方式单学生发言时老师评价方式单没更起鼓励作激发学兴趣学效评价方式调动课堂教学氛围
新学期第堂课满意足教学工作中会改进足力节课学生收获
篇二：四年级观潮教学反思
四年级观潮教学反思
观潮教版四年级册第组第篇课文篇写景课文记叙次观潮盛况写作者耳闻目睹潮前潮时潮头景象描写潮远奔腾西全程描绘出江潮静奔腾咆哮恢复静动态变化写出潮奇特雄伟壮观特潮时段钱塘江潮描绘声色读令境闻声见景
新学期第课前做充分准备毕竟学生没观钱塘江潮更理解文找钱塘江潮视频图片资料制作课件布置学生搜集钱塘江潮资料学课做充分准备面谈谈课体会
抓重点段领悟钱塘潮奇
二指导朗读感受雄伟奇特景象
学生充分理解课文容感悟文情感基础着重采朗读方法首先指导学生朗读谈感受鼓励读出天奇观气势接着读学生闭眼睛想象画面体验钱塘江潮声音气势变化重点抓住浪潮越越犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔声音山崩裂震颤动起句突出钱江潮壮观气势应该读稍快强调出千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡山崩裂颤动等词语然播放钱塘江潮视频学生真实情景感受潮雄伟壮观学生带着感受理解边读边想象画面读课文感受潮奇特样仅激发学生读书热情激发祖国山河热爱情感受祖国语言文字美
三统领全文学表达方法
教学时初读课文基础指导学生潮前潮时潮序理解课文容重点理解潮时部分学作者序抓特点观察方法学生潮声形变化中知道作者远观潮学生找出远观察序词语：远处会水天相接前移动越越进步验证结进步引导学生发现整篇课文时间序写观潮程学生子找早晨中午点左右表示时间字眼课结构清晰语言优美篇作典范
四改进足完善课堂教学
堂课感觉方握：
1 字词学理解粗略新学期第课学生没完全融入课堂学中预够充分理解词语懒查阅工具书进行理解词运意思理解位
阻碍文理解学力四年级定培养高年级学基础
2 学生朗读力提高假期学生懒散读书积极拖长音整齐体朗读令满意通指导改善加强训练
3 评价方式单学生发言时老师评价方式单没更起鼓励作激发学兴趣学效评价方式调动课堂教学氛围
新学期第堂课满意足教学工作中会改进足力节课学生收获
篇三：四年级观潮教学反思
四年级观潮教学反思
观潮教版四年级册第组第篇课文篇写景课文记叙次观潮盛况写作者耳闻目睹潮前潮时潮头景象描写潮远奔腾西全程描绘出江潮静奔腾咆哮恢复静动态变化写出潮奇特雄伟壮观特潮时段钱塘江潮描绘声色读令境闻声见景
新学期第课前做充分准备毕竟学生没观钱塘江潮更理解文找钱塘江潮视频图片资料制作课件布置学生搜集钱塘江潮资料学课做充分准备面谈谈课体会
抓重点段领悟钱塘潮奇
二指导朗读感受雄伟奇特景象
学生充分理解课文容感悟文情感基础着重采朗读方法首先指导学生朗读谈感受鼓励读出天奇观气势接着读学生闭眼睛想象画面体验钱塘江潮声音气势变化重点抓住浪潮越越犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔声音山崩裂震颤动起句突出钱江潮壮观气势应该读稍快强调出千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡山崩裂颤动等词语然播放钱塘江潮视频学生真实情景感受潮雄伟壮观学生带着感受理解边读边想象画面读课文感受潮奇特样仅激发学生读书热情激发祖国山河热爱情感受祖国语言文字美
三统领全文学表达方法
教学时初读课文基础指导学生潮前潮时潮序理解课文容重点理解潮时部分学作者序抓特点观察方法学生潮声形变化中知道作者远观潮学生找出远观察序词语：远处会水天相接前移动越越进步验证结进步引导学生发现整篇课文时间序写观潮程学生子找早晨中午点左右表示时间字眼课结构清晰语言优美篇作典范
四改进足完善课堂教学
堂课感觉方握：
1 字词学理解粗略新学期第课学生没完全融入课堂学中预够充分理解词语懒查阅工具书进行理解词运意思理解位阻碍文理解学力四年级定培养高年级学基础
2 学生朗读力提高假期学生懒散读书积极拖长音整齐体朗读令满意通指导改善加强训练
3 评价方式单学生发言时老师评价方式单没更起鼓励作激发学兴趣学效评价方式调动课堂教学氛围
新学期第堂课满意足教学工作中会改进足力节课学生收获
篇四：观潮教学反思
观潮教学反思(5篇)
完观潮课网查教学案例思想深启发感受新课程标准认真反思确许遗憾处想新认识感受教学中定新突破
观潮篇课文写景散文文章语言优美词语丰富句子变化错落致特潮时段钱塘江潮描绘声色读令身境闻声见景教学中学生文融体感受然壮丽奇特景观教学设计中注重点：
创设心灵境遇
心灵指思想感情丰富思想感情事物认知热情课堂喜欢见学生迫切求知眼神喜欢听富稚气表达认知情感中激发获知识牢固课前设计学生课前交流简短话商量语气激发学生记者学生信心十足表示赞然相机寓趣生动优美****语言激发学生学热情学生引入学情境中学生愿意作者观潮情思学生神情学状态认认记者身份表述语言豪愿学情感真诚饱含愉快心情进入课文佳境时课堂中教师身投入情感状态带动学生真正达师生双边活动
二注重学生体参发展种力
学生语文力通学生实践活动老师教会教学环节中设计作者起钱塘江堤观潮位学生参兴趣然图文茂选择喜欢句子读家听文中优美词语重点句子学生****互动思辩表达中理解：学生完潮时课件快抓住文中重点词语理解句子领悟文美蕴意观察力思维力口头表达力提高印象深部分学生总敢举起手细微处老师忽视风趣摸瞎游戏指名学生回答问题学生惊奇中举起手调动学生积极性
三课文教会学生写作方法
教完作者观察序方面描述潮水学生理解课文相明学生组讨写作方法继承传统引贯通教学方法动作演义生鼎沸场面结合生活实践中学会运知道描述场面环节整节课堂重复导教间接学生加深记忆落实积累运知识力
四调查学生学情况延伸课堂外继续学知识求知欲
阅读课外书籍积累课外知识提高学生语文知识力必途径学生提出强硬求盲目读背想样做事倍功半教完课问学生：什懂问题？然应课前设计力表扬课堂表现错记者 鼓励进步亲朋友导游作准备学生信舞台学生课堂学热情真正落实生活中
观潮教学反思
观潮篇文质兼优写景文章作者寓情景通农历八月十八日钱塘江潮雄奇壮丽气势非景观描绘抒发热爱祖国壮丽山河思想感情文教学学生增长见识学作者观察表达方法受语文力训练激发学生热爱然热爱祖国壮美河山思想感情
（）课始声****诱趣
作品默默朗朗读音乐烘托伴奏朗诵感官刺激作带
准备段缓慢抒情急促激越缓渐弱交响曲舒展缓慢吻合潮前静欢乐抒情衬托观潮喜悦心情雄壮激昂烘托潮磅礴气势
（二）课中释疑解惑
（三）读促思通文
朗读理解容基础检查理解手段更文悟道途径观潮声形色三方面描绘赞美称天奇观钱塘江潮形象鲜明富感染力感情诵读助理解课文更受感染
读应求形式样读法作效果根段落学容训练务教学目选择适读法默读利思考朗读助理解齐读训练面读灵活动读点带面便指导读走形式明确读目提出读求求读成效读引思思促读读思结合
堂课教学采列读法：
课始：教师范读****课中：学时默读理解中读理解感情朗读课尾：读齐读相结合
（四）优化课堂结构
教学结构力求体现教导生体学基础思核心道’贯中整体优化结构型教学程中充分发挥学生体作充分调动学生学观动性做三动三保证
三动：动脑思考动口读说动手画批
三保证：学中心阶段高潮处关键处难点重点处保证充分时间学生读思议保证学生抒见畅欲言保证学生始终课堂着愉快精神生活
观潮教学反思
观潮课写作者耳闻目睹钱塘江潮潮前潮时潮退景象写出潮奇特雄伟壮观作者观察心叙述序声音气势形态方面直接描绘潮奇特观潮数热情高间接表现潮奇特衷感钱塘江潮真愧古天奇观文教学目标两方面学生解钱塘江潮壮丽雄伟继续练抓住容二学作者序抓特点观
察方法培养学生留心周围事物惯
提高教学效率达教学目标节课遵循学生体导训练线原坚持导读法教学学生导读中分析综合较分析综合较中导读读代讲寓讲读学生分析较综合思索程中理解课文获取知识提高听说读写力根学生潮缺乏感性认识学课文带定难度采情境教学法教学中巧课片挂图影视资料等钱塘江潮雄伟场面显示学生面前学生入情入境降低理解难度利激发学生热爱祖国河山思想感情
教学程中努力营造实序轻松氛围激发学生学兴趣调动学生学动积极性参教学全程：引导学生紧扣文题质疑问题读找议培养学力机运教学插图挂图等强化感性认识反复训练朗读加深文章理解熟读成诵积累知识
〈〉创设情境激发兴趣引起动机
〈二〉抓住文眼整体教学体会感情
教学时抓住文章重点围绕观（观奇观）中心词潮前——潮时——潮退思路引导学生整体感知课文首先黑板出示学思考题：1课文什序写观潮作者抓住什体现钱塘江潮雄伟壮观？2找出认体现潮水雄伟壮观词句组讨填表（黑板出示表格：填出潮前潮时潮退听景物）引入新课时已激发学学兴趣学兴致勃勃通读划议明白水天相接方出现条白线白色城墙 千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡词语抓住潮时形状特点观插图回文中细细品评学生陶醉声色情境中潮水越越潮头越越高声势越越猛景象中领略然美激发学生热爱祖国山河思想感情学生受潜移默化美熏陶
〈三〉指导朗读感受景象深化感情
〈四〉品文析句理解课文学表达
教学中设计品文析句环节学生赏竟悟情更理解课文容握作者思路学作者表达方法教学白线移段时学生找出描写潮形态声音句子求说说作者修辞手法样写里？（作者运喻修辞手法样写具体形象写出处观察钱塘江潮时听声音景象充分体现钱塘江潮非气势）样加深理解课文容进
步学作者定序抓住特点表达方法
〈五〉总结全文
面全体学生教师言结变尊重学生性发展课堂结求学生节课学知识想说话讲家听（指导写作词句思想等方面考虑）样形式独特新颖优化课堂教学结构收事半功倍效果
观潮教学反思
观潮教学反思
喜欢篇课文文字优美词气尤读起气势磅礴荡气回肠文章写美教师应引导学生字里行间感受钱塘江潮壮观美呢？教学中认运边读书边想象画面联系文结合生活实际体会词句含义教法较恰
教学时初读研读熟读教学程序引导学生边读边想象画面体会钱塘江潮景观奇发现学生课文描写景象较陌生课文词语陌生二场面陌生思考直接先录相讲讲完录相呢？充分发挥学生想象力决定先讲录相
讲析中词语理解运法闷雷滚动山崩裂风浪静白浪翻滚学生说感受体验钱塘江潮声音气势变化运画画法进行条白线万马奔腾学生画笔感受钱塘江潮气势中学充分发挥想象力胆说出画出心中钱塘江潮放录学生亲眼目睹真正钱塘江潮进步验证感受课文留深刻印象
完节课体会媒体课件时直观形象画面较快突破重难点时运早反束缚学生想象力运媒体课件应课施教
篇五：观潮教学反思
观潮教学反思
观潮篇写景课文课文通作者见闻感读者介绍古称天奇观钱塘江潮文章思路清晰语言生动身境感觉篇进行热爱祖国河山教育培养留心周围事物惯教材
教学设计中应解更课外知识八月十五佳观潮时间实钱塘江涌潮变化规律潮汐受天文理河床高程径流槽（航道）走气候等许素制约实阴历月月半月初均潮佳期必定选八月半秋潮春潮钱塘江流域降雨集中
3月中旬9月中旬梅雨台风季节10月次年2月降雨量相较少 知识果课堂全部灌输学生学生课前收集整理教学课堂交流台样学生学更活知识面更广课前适学生布置收集资料作业课堂教学帮助学生收集资料毕竟会全面样课堂调动学兴趣带着问题兴趣学样够学出效果
课老师根学生求知欲举办报展览等活动充实学生课余生活丰富知识面
鸟天堂教学反思
鸟天堂讲作者两次鸟天堂情景第课时学生已知道文章容课学生够解作者两次鸟天堂榕树样子众鸟纷飞场景解样保护环境
课堂教学中学生通声情茂课件够解榕树茂盛特点认识鸟生活环境美丽课件时学生精力集中点课件中榕树美众鸟纷飞场面吸引住特感受榕树树根榕树茂盛枝叶时通课件演示学生较直观理解然引导学生细读句子感悟文中语言文字优美凝练体会榕树美教学榕树鸟纷飞场景时助课件播放群鸟榕树活动录展示鸟天堂鸟翻飞鸟声悠扬令目暇接热闹景象真实现众鸟纷飞欢闹景象学生身境感加深容理解激发学生学兴趣通学生视觉听觉满足基础学生说说鸟榕树干什呀学生仔细体会体会
鸟天堂教学反思
四年级 张元凤
巴金鸟天堂篇脍炙口文章文中描写动静结合韵味十足遣词造句精妙准确表达感情充沛细腻确篇培养学生语感文年早早出现四年级教材中执教者种欣喜想教动篇文章文质兼美巴金先生深情展示然界美直篇文章情独钟认备课备充分作者遣词造句表达方法运较深刻理解教学时注意激发学生动探究学意识说说诉真情节课然没助媒体图文茂声色俱全优势学生传播课知识学生学兴趣然盎然许榕树美丽感染众鸟纷飞热闹场面吸引学效果
传统教法作者两次鸟天堂见闻展开先学第次见勃勃生机榕树没见鸟读第二次鸟翻飞鸟声悠扬场面者围绕成鸟天堂？两素展开教学课设计时读悟说基思想榕树鸟放等位置加品味教学设计重视语感培养突出语文文性节课教学目标确定：1感受榕树勃勃生机鸟翻飞鸟声悠扬场面2感情朗读课文培养语感3初步学会换位思考养成辩证思维惯教学程根课文特点单元训练重点媒体课件特点
培养学生感悟发展语感 出发朗读感受感悟换位读悟拓展延伸环节展开
朗读感悟 第课时教学学生课文容已定解节课重点研读二三段作者两次鸟天堂时景象回顾课文容学生挑选出描写榕树鸟段落读读评程中学生重点段落整体感悟
感悟 环节教学中采学生选择（描写榕树鸟段落中选）研读（品味描写榕树鸟语言文字）感悟（第称介绍榕树鸟魅力）方法积极引导激发学生阅读兴趣教学中学生分树鸟身份赞美中培养尊爱信学生聪慧爱悟性灵气表露出做文致文合璧学生始终积极阅读心理读中感受榕
树勃勃生机鸟翻飞 鸟声悠扬场面中获愉悦获生价值感悟获文精神升华
换位整悟 教学时引导学生深究榕树鸟关系进互换角色进行读悟学生整体感悟解鸟天堂含义学生时学会欣赏树鸟树鸟互相欣赏形成整体互相欣赏互助互励学生真正做认识欣赏里渗透换位思考意识学生养成辩证全面问题惯样处理基教材超越教材学生生光彩涂层亮丽底色
拓展延伸 课文容画眉站根枝兴奋唱着歌声真听引导学生想围绕果画眉会唱什？进行交流引导学生历读悟表达完整语言文字学程
朗读训练 课较成功处采朗读谈感悟方法鸟天堂篇课文语言质朴意境优美感情真挚适合学生体会领悟抓住写树鸟重点段落阅读分合学生充分感受树鸟互相存融洽关系感悟然中处整体谐性学生实现次文精神升华进步体现语文课程标准理念尊重学生发扬民张扬性更空间时间学生学生揣摩感悟样引导学生学：
1 抓段落谈感悟学生整体感知课文基础鼓励学生畅欲言抒见说说喜欢榕树鸟陈述喜欢原
2 抓句子谈感悟学生畅谈喜欢段落基础先引导学生找出喜欢句子反复阅读细细品味
文章字里行间寻找美组织学生讨谈感受谈见解交流中现生机勃勃榕树现鸟枝头欢唱感受美画面美韵律美语言美生命美情感
3 抓品读促感悟篇训练学生朗读课文教学引导学生品读学生选择喜欢段落已朗读感受否读出作者表达情感然组中读推荐读等
白鹅教学反思
丰子恺白鹅幽默风趣百读厌笔鹅形象活灵活现意蕴更深刻
课容时感觉学生厉声呵斥厉声嚣引吭理解够透彻灵机动较三词点呢？开始学生沉默会然面露难色直直盯着分明说老师呀？难？等会点动静没憋住便提示说：声音距离远较什变化？聪明孩子思索出：呵斥距离声音相说稍微轻嚣样子更凶声音更距离远声音更响词道理认方作者鹅种做法满呢？然感谢呢样做保护惊语惊呀鹅会说话会说什呢？势引导学生稍加思索答案说：偷想进呢说：快出快滚出谁进？许步绘声绘色表演起呀样鹅告诉养鹅等养狗果真没错
现眼里样白鹅？忠职守白鹅忠鹅做事认真鹅起白鹅真会读书呀作者告诉家说出真起禁夸奖起时产生种什感情？喜爱情孩子脱口出喜爱什呢？满足点学生稍作考虑说：钦佩佩服似贬义词句实夸奖呢呀起白鹅喜爱钦佩语气读段
学孩子鹅步态吃相领会做事胸成竹慌忙危惧周围事物环境改变丝苟办事作风等现恍然悟难怪作者会说高傲动物句话鹅褒奖佳呀仔细体会感受确实令钦佩起白鹅次回头高傲白鹅足够资神气信表现绝起简单理解
白公鹅教学反思
四年级 张元凤
前语文课堂强调悟种悟偏重文方面重视作者情感体会忽略语言文字身特点忽略写作特色感悟词语学正基础语文教学课时重点放词语教学重视教学生理解词语方法白公鹅句写鲜白菜起熬汤喝——吃惊什里熬（āo）（第声）（áo）（第二声）熬字典里两种读音
āoáo前者解释烹调方法蔬菜放水里煮：熬白菜熬豆腐者解释①粮食等放水里煮成糊状煮粥 ②提取效成分掉含水分杂质东西放容器久煮：煮盐煮药③忍受（疼痛尖刻生活等）：熬夜熬苦日子显然联系文白公鹅蔬菜放起久煮第声
猫教学反思
四年级 张元凤
猫老舍先生写篇状物抒情散文文章结构严谨条理清晰风趣亲切通俗晓畅语言表现猫性情字里行间流露出作家猫喜爱情
教学篇文章时力求突出课文中蕴涵文精神——作者动物喜爱情研究性阅读突出学生体位强调学生享性化发展空间课堂充满生命活力时忽视语文基础知识基力训练力求两者谐统
新课标丰富语言积累写进教学目学语文提高语文力需强针性童语言贫乏学语言程断积累语言程头脑里语言材料增语言水然提高社会交际必需提高认识发展智力必需说话时妙语连珠出口成章作时文思泉涌妙笔生花具深厚语言积淀积累长期程天结合课文容学生积累关成语果节语文课前语文老师花两三分钟时间做样件事情相信学生日终身受益
二疑处设疑矛盾处置疑效激活学生思维培养积极动学态度文章家介绍猫？原疑处面样性格古怪猫老舍先生定头疼？文章矛盾焦点石激起千层浪学生文中找理摆事实忙乐教师似意实意句话学生创设种积极思维
三阅读教学中长期存烦琐容分析千篇律教学程式语文教学情趣淡漠形象破碎美感削弱特魅力坠失新课标中强调：学生充分读读中整体感知读中感悟读中培养语感读中受情感熏陶学生选择读写猫性格古怪句子说说什读？文中蹭字理解果仅仅追求字面解释远远够学生已充分朗读获感知印象已感知验碰撞接通心悟豁然开朗语言文字隐喻性强许词汇意会言传体验法表达言意穷言中正语言模糊性增强语言美感表现力符号化文字重新贯注生命血肉抽象化概念重新赋予生活感性力量
母鸡教学反思
母爱永恒题古讴歌诠释未终止母鸡老舍篇佳作通描写母鸡法变化表达作者母爱赞颂情体会作者讨厌敬佩情感程中紧扣文章情感线引导学生握作者情感梳理文章脉络学生学目标进步明朗学便针性文章布局教材处理事实异曲工趣：讲究详略
详略讲学感悟作者母鸡讨厌部分时放整文背景体验事实作者写作手法体现：欲褒先贬欲扬先抑欲擒环节处理分张扬体验面情感母爱埋伏笔进贯学生品析词句体会情感学法指导朗读感悟母鸡鸡雏细节中然联想生活场景层层推进勾起母爱回忆揭示出：母亲伟位母亲必定位英雄文题
谐课堂氛围进步思考沉重表情抑制学生思维火花学生回答问题时犹豫延误时间显拖沓朗读指导训练时花功夫加落实
篇六：观潮教学反思
观潮教学反思
观潮篇课文写景散文文章语言优美词语丰富句子变化错落致特潮时段钱塘江潮描绘声色读令身境闻声见景教学中学生文融体感受然壮丽奇特景观教学设计中注重学生体参
学生语文力通学生实践活动慢慢培养出完全赖老师教会关键提高学生学兴趣教学环节中特意创设情景学着作者起钱塘江堤观潮位学生参兴趣然图文茂帮助学生理解文中重点语句：学生完潮时课件快课文中找描写潮水声音样子变化句子老师图画引领抓住文中重点词语理解句子领悟文美蕴意印象深部分学生潮水图片听潮水声音时发出阵阵惊声学注意力相集中点
节课中存问题师生磨合时间较短相互没适应教学节奏慢2课时容4课时没完成练学生举手发言数少寥寥数课堂调动学生积极性方法位关总说课书教学算失败希改善
篇七：观潮教学反思
观潮教学反思
观潮篇写景课文课文通作者见闻感读者介绍古称天奇观钱塘江潮文章思路清晰语言生动身境感觉特潮时段钱塘江潮描绘声色读令境闻声见景三节课篇课文进行教学重点讲读潮时情形完课效果感觉良许感受体会回顾整堂课教学堂课教学中体现出教学思想：
学生体意识体现十分清楚充分发挥学生动性积极性 学生语文力通学生语文实践活动老师教会语文教学中特注意调动学生学动性积极性学生愿学乐学真正提高学时效整堂课中没课文思想容提出什问题通学生读读懂理解课文导作体现组织学生进行语言训练训练程中予适指导教学中教学民意识较强
常转换角色作学生员参学课堂气氛更加谐朗读课文潮时段设计学生选择喜欢语句读家听努力读精彩样处理朗读学生会读更加动更加投入更兴趣：学新词教师领读学生读天义教学中学生领读读种角色转换效果远远胜学生读动做法学生轻松愉快气氛中学更加动更加投入学效率提高
二读中感悟感悟中读
潮时雄伟壮观景象部分课文重点抓住重点词句品味难点学部分时充分发挥学生体位学生充分读体会发动学生相互评议补充学生身基础提高
教学时学生围绕句子心动说说体会体会读出问题全班交流教师学生足够时间讨交流学生
三理解文章时注重语言积累运注意创设情境学生语言实践机会
语文教学终目学生学会运学词语句子学生样利学生化课文语言学生学语言发展语言极益处堂课检测反馈中设计综合运堂课学部分词语句子练难度高学生参体现面全体教学原课文容简单重复求学生根理解灵活运学词语种层次学生根水填写词语体验成功喜悦学生参练积极性特高学词理解试着运利促进课文语言化样练认设计非常成功教学效果教学中觉作语文老师动脑筋想办法设计针性练学生积累语言运语言创设情境
四恰远教资源提高课堂教学效率
现代化教学手段运必须根语文学科特点提高语文教学效率服务堂课采录音录手段首先播放江潮时录音闷雷滚动声音山崩裂响声学生想象说说听什达入境效果接着播放潮时录第次整体观潮潮先感性认识第二次结合关语句相机观录学生感受观潮时气氛更理解文章容第三次学生边录边背诵帮助学生理解促进记忆说节课情境教学法落实处达事半功倍效果
节课中存着足留遗憾：
学生课老师配合密切发言够胆积极老师热情够作优秀教师时时刻刻保持教学热情仅量时间准备课更工夫备学生做材施教积极引导学生情绪影响果老师提出问题更精确化课堂效率会更高果学生学会读思中发发现问题老师教更轻松学生学更愉快果教学环节中细微处弘扬学生性教师胆放开学生综合力培养会真正落实处会努力弥补足争取造出学生更喜欢课堂
篇八：观潮教学反思
观潮教学反思
观潮篇文质兼优写景文章作者寓情景通农历八月十八日钱塘江潮雄奇壮丽气势非景观描绘抒发热爱祖国壮丽山河思想感情文教学学生增长见识学作者观察表达方法受语文力训练激发学生热爱然热爱祖国壮美河山思想感情
（）课始声诱趣
准备段缓慢抒情急促激越缓渐弱交响曲舒展缓慢吻合潮前静欢乐抒情衬托观潮喜悦心情雄壮激昂烘托潮磅礴气势
（二）课中释疑解惑
感促进理解
（三）读促思通文
朗读理解容基础检查理解手段更文悟道途径观潮声形色三方面描绘赞美称天奇观钱塘江潮形象鲜明富感染力感情诵读助理解课文更受感染
读应求形式样读法作效果根段落学容训练务教学目选择适读法默读利思考朗读助理解齐读训练面读灵活动读点带面便指导读走形式明确读目提出读求求读成效读引思思促读读思结合 堂课教学采列读法：
课始：教师范读课中：学时默读理解中读理解感
情朗读课尾：读齐读相结合
（四）优化课堂结构
教学结构力求体现教导生体学基础思核心道’贯中整体优化结构型教学程中充分发挥学生体作充分调动学生学观动性做三动三保证 三动：动脑思考动口读说动手画批
三保证：学中心阶段高潮处关键处难点重点处保证充分时间学生读思议保证学生抒见畅欲言保证学生始终课堂着愉快精神生活
篇九：观潮教学反思
观潮教学反思
完观潮课网查教学案例思想深启发感受新课程标准认真反思确许遗憾处想新认识感受教学中定新突破
观潮篇课文写景散文文章语言优美词语丰富句子变化错落致特潮时段钱塘江潮描绘声色读令身境闻声见景教学中学生文融体感受然壮丽奇特景观教学设计中注重点：
注重学生体参发展种力
学生语文力通学生实践活动老师教会教学环节中设计学生作者起钱塘江堤观潮激发位学生参兴趣然图文茂选择喜欢句子读家听文中优美词语重点句子学生激情互动思辩表达中理解：学生读潮时部分时引导学生观察插图然心朗读课文观察情景读出样快抓住文中重点词语理解句子领悟文章美蕴意观察力思维力口头表达力提高印象深部分学生总敢举起手细微处没忽视风趣摸瞎游戏指名学生回答问题学生惊奇中举起手调动学生积极性
二课文教会学生写作方法
教材作者观察序方面描述潮水学生理解课文相明学生组讨写作方法继承传统引贯通教学方法动作演义生鼎沸场面结合生活实践中学会运知道描述场面环节整节课堂重复导教间接学生加深记忆落实积累运知识力
三调查学生学情况延伸课堂外继续学知识求知欲
阅读课外书籍积累课外知识提高学生语文知识力必途径学生提出强硬求盲目读背想样做事倍功半教完课问学生：什懂问题？然应课前设计力表扬课堂表现错记者 鼓励进步亲朋友导游作准备学生信舞台学生课堂学热情真正落实生活中
总节课整教学流程感受——理解——运——延伸方面努力达设想教学实践中感受遗憾：果课堂学生已激发情感通方式诵读训练表达出课文思想情感更深化果老师提出问题更精确化课堂效率会更高果学生学会读思中发发现问题始终围绕老师问答形式套教材老师教更轻松学生学更愉快果教学环节中细微处弘扬学生性教师胆放开学生综合力培养会真正落实处教学中会足处进步摸索求进找孩子创造愉快课堂
课堂观察记录分析
学员姓名
张丽梅
学员单位
西固区东川中心校
观察时间段
40分钟
观察象
四年级学生
授课容
观潮
观察点
教学程客观描述
教学实施优缺分析
教学行调整建议
课前情境创设（激发学生学兴趣问题情境创设）
齐读课题直接导入：
1 学生介绍课前收集资料
2 放映潮录象配进行曲音乐学生情观赏
3 学生谈谈感受
优点：导入设计利录象抓住学生注意力然谈观感接着问：想知道课文什语言描写种景象？样激发学生读书欲（新课标指出：语文教学应激发学生学兴趣培养学生学意识惯）
缺点：农村学校学生
收集资料较困难钱塘江潮关资料准备足教师没时补充资料
教师课前准备充足资料备学生学课文关资料背景等进行初步认识解学生学课文变更加畅
二知识概念理解深化（学生思维启发引导程）
()初读课文感知课文意
1 说说读懂什？理解天奇观
2 读课文理清课文线索快速浏览默读课文想想课文先写什？然写什？写什？什序写？部分详细部分略写
（二）学重点部分潮时壮观景象
1 默读34然段画出描写潮句子
2 展示画句子感情读家听 3 默读声读句子说说读着读着仿佛见什画面
4 想画面说学听
5学法总结
（三）学潮前潮退部分
课文潮时部分写美潮前潮退非常美选择喜欢部分学刚学方法
1 找出喜欢句子感情朗读边读边想画面
2 展示朗读喜欢句子说说什喜欢（说说想画面）
优点：1语文教学尤重视培养学生良语感整体握力初读课文学生会课文形成整体印象
2学边读边想画面阅读方法读懂课文想画面转换成口语进行语言训练落实新课标精神学生阅读力语言力具体实践中训练形成
3总结学法学生学会迁移培养学生学力
缺点：没学生更感悟课文语言美真正学会运学语言文字达学致目
1教学中应学生读读觉美句子样读感觉美感情读出说说觉句子美里学生充分感受语言美形象美
2学生说想象画面时应学生量文中重点词：闷雷流动风浪静水天相接横贯江面白浪翻滚白色城墙等媒体投影词语
三知识概念掌握应展示（学生表达展示问题选择活动组织）
1 学钱塘江潮世少见伟奇观天见识祖国神奇壮观然景象心中定种情感涌动语言抒发心中情感呢？学生抒情
2 体会作者表达方面课文学什？
环节设计没学生学知识进行展示延伸没关注学生实际生活中运握
学生观录结合课文试着话录配解说词编导游词然学介绍
四学生学情况握调整（学生学反馈引导确定教学调整）
关注课堂教学完整性没关注学生体差异忽视进生引导鼓励没关注课堂教学进行中学生神态表情失学生学心思考握
反馈突出节重难点非常正确重难点理解握清楚：难点学生身教参教材学生生活验知识基础思维方法等决定该知识点否难点
1解学生语文学特点全面解学生学书存知识障碍思维障碍学心理障碍特解学生生价值态度文章宣传生价值态度存差异差异点形成原带着解组织教学
2相信位学生没激发出体性学生会激发体性教师学权利学生学生课堂学
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四年级观潮教学反思
观潮教版四年级册第组第篇课文篇写景课文记叙次观潮盛况写作者耳闻目睹潮前潮时潮头景象描写潮远奔腾西全程描绘出江潮静奔腾咆哮恢复静动态变化写出潮奇特雄伟壮观特潮时段钱塘江潮描绘声色读令境闻声见景
新学期第课前做充分准备毕竟学生没观钱塘江潮更理解文找钱塘江潮视频图片资料制作课件布置学生搜集钱塘江潮资料学课做充分准备面谈谈课体会
抓重点段领悟钱塘潮奇
二指导朗读感受雄伟奇特景象
学生充分理解课文容感悟文情感基础着重采朗读方法首先指导学生朗读谈感受鼓励读出天奇观气势接着读学生闭眼睛想象画面体验钱塘江潮声音气势变化重点抓住浪潮越越犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔声音山崩裂震颤动起句突出钱江潮壮观气势应该读稍快强调出千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡山崩裂颤动等词语然播放钱塘江潮视频学生真实情景感受潮雄伟壮观学生带着感受理解边读边想象画面读课文感受潮奇特样仅激发学生读书热情激发祖国山河热爱情感受祖国语言文字美
三统领全文学表达方法
教学时初读课文基础指导学生潮前潮时潮序理解课文容重点理解潮时部分学作者序抓特点观察方法学生潮声形变化中知道作者远观潮学生找出远观察序词语：远处会水天相接前移动越越进步验证结进步引导学生发现整篇课文时间序写观潮程学生子找早晨中午点左右表示时间字眼课结构清晰语言优美篇作典范
四改进足完善课堂教学
堂课感觉方握：
1 字词学理解粗略新学期第课学生没完全融入课堂学中预够充分理解词语懒查阅工具书进行理解词运意思理解位阻碍文理解学力四年级定培养高年级学基础
2 学生朗读力提高假期学生懒散读书积极拖长音整齐体朗读令满意通指导改善加强训练
3 评价方式单学生发言时老师评价方式单没更起鼓励作激发学兴趣学效评价方式调动课堂教学氛围
新学期第堂课满意足教学工作中会改进足力节课学生收获
篇二：四年级观潮教学反思
四年级观潮教学反思
观潮教版四年级册第组第篇课文篇写景课文记叙次观潮盛况写作者耳闻目睹潮前潮时潮头景象描写潮远奔腾西全程描绘出江潮静奔腾咆哮恢复静动态变化写出潮奇特雄伟壮观特潮时段钱塘江潮描绘声色读令境闻声见景
新学期第课前做充分准备毕竟学生没观钱塘江潮更理解文找钱塘江潮视频图片资料制作课件布置学生搜集钱塘江潮资料学课做充分准备面谈谈课体会
抓重点段领悟钱塘潮奇
二指导朗读感受雄伟奇特景象
学生充分理解课文容感悟文情感基础着重采朗读方法首先指导学生朗读谈感受鼓励读出天奇观气势接着读学生闭眼睛想象画面体验钱塘江潮声音气势变化重点抓住浪潮越越犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔声音山崩裂震颤动起句突出钱江潮壮观气势应该读稍快强调出千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡山崩裂颤动等词语然播放钱塘江潮视频学生真实情景感受潮雄伟壮观学生带着感受理解边读边想象画面读课文感受潮奇特样仅激发学生读书热情激发祖国山河热爱情感受祖国语言文字美
三统领全文学表达方法
教学时初读课文基础指导学生潮前潮时潮序理解课文容重点理解潮时部分学作者序抓特点观察方法学生潮声形变化中知道作者远观潮学生找出远观察序词语：远处会水天相接前移动越越进步验证结进步引导学生发现整篇课文时间序写观潮程学生子找早晨中午点左右表示时间字眼课结构清晰语言优美篇作典范
四改进足完善课堂教学
堂课感觉方握：
1 字词学理解粗略新学期第课学生没完全融入课堂学中预够充分理解词语懒查阅工具书进行理解词运意思理解位
阻碍文理解学力四年级定培养高年级学基础
2 学生朗读力提高假期学生懒散读书积极拖长音整齐体朗读令满意通指导改善加强训练
3 评价方式单学生发言时老师评价方式单没更起鼓励作激发学兴趣学效评价方式调动课堂教学氛围
新学期第堂课满意足教学工作中会改进足力节课学生收获
篇三：四年级观潮教学反思
四年级观潮教学反思
观潮教版四年级册第组第篇课文篇写景课文记叙次观潮盛况写作者耳闻目睹潮前潮时潮头景象描写潮远奔腾西全程描绘出江潮静奔腾咆哮恢复静动态变化写出潮奇特雄伟壮观特潮时段钱塘江潮描绘声色读令境闻声见景
新学期第课前做充分准备毕竟学生没观钱塘江潮更理解文找钱塘江潮视频图片资料制作课件布置学生搜集钱塘江潮资料学课做充分准备面谈谈课体会
抓重点段领悟钱塘潮奇
二指导朗读感受雄伟奇特景象
学生充分理解课文容感悟文情感基础着重采朗读方法首先指导学生朗读谈感受鼓励读出天奇观气势接着读学生闭眼睛想象画面体验钱塘江潮声音气势变化重点抓住浪潮越越犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔声音山崩裂震颤动起句突出钱江潮壮观气势应该读稍快强调出千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡山崩裂颤动等词语然播放钱塘江潮视频学生真实情景感受潮雄伟壮观学生带着感受理解边读边想象画面读课文感受潮奇特样仅激发学生读书热情激发祖国山河热爱情感受祖国语言文字美
三统领全文学表达方法
教学时初读课文基础指导学生潮前潮时潮序理解课文容重点理解潮时部分学作者序抓特点观察方法学生潮声形变化中知道作者远观潮学生找出远观察序词语：远处会水天相接前移动越越进步验证结进步引导学生发现整篇课文时间序写观潮程学生子找早晨中午点左右表示时间字眼课结构清晰语言优美篇作典范
四改进足完善课堂教学
堂课感觉方握：
1 字词学理解粗略新学期第课学生没完全融入课堂学中预够充分理解词语懒查阅工具书进行理解词运意思理解位阻碍文理解学力四年级定培养高年级学基础
2 学生朗读力提高假期学生懒散读书积极拖长音整齐体朗读令满意通指导改善加强训练
3 评价方式单学生发言时老师评价方式单没更起鼓励作激发学兴趣学效评价方式调动课堂教学氛围
新学期第堂课满意足教学工作中会改进足力节课学生收获
篇四：观潮教学反思
观潮教学反思(5篇)
完观潮课网查教学案例思想深启发感受新课程标准认真反思确许遗憾处想新认识感受教学中定新突破
观潮篇课文写景散文文章语言优美词语丰富句子变化错落致特潮时段钱塘江潮描绘声色读令身境闻声见景教学中学生文融体感受然壮丽奇特景观教学设计中注重点：
创设心灵境遇
心灵指思想感情丰富思想感情事物认知热情课堂喜欢见学生迫切求知眼神喜欢听富稚气表达认知情感中激发获知识牢固课前设计学生课前交流简短话商量语气激发学生记者学生信心十足表示赞然相机寓趣生动优美****语言激发学生学热情学生引入学情境中学生愿意作者观潮情思学生神情学状态认认记者身份表述语言豪愿学情感真诚饱含愉快心情进入课文佳境时课堂中教师身投入情感状态带动学生真正达师生双边活动
二注重学生体参发展种力
学生语文力通学生实践活动老师教会教学环节中设计作者起钱塘江堤观潮位学生参兴趣然图文茂选择喜欢句子读家听文中优美词语重点句子学生****互动思辩表达中理解：学生完潮时课件快抓住文中重点词语理解句子领悟文美蕴意观察力思维力口头表达力提高印象深部分学生总敢举起手细微处老师忽视风趣摸瞎游戏指名学生回答问题学生惊奇中举起手调动学生积极性
三课文教会学生写作方法
教完作者观察序方面描述潮水学生理解课文相明学生组讨写作方法继承传统引贯通教学方法动作演义生鼎沸场面结合生活实践中学会运知道描述场面环节整节课堂重复导教间接学生加深记忆落实积累运知识力
四调查学生学情况延伸课堂外继续学知识求知欲
阅读课外书籍积累课外知识提高学生语文知识力必途径学生提出强硬求盲目读背想样做事倍功半教完课问学生：什懂问题？然应课前设计力表扬课堂表现错记者 鼓励进步亲朋友导游作准备学生信舞台学生课堂学热情真正落实生活中
观潮教学反思
观潮篇文质兼优写景文章作者寓情景通农历八月十八日钱塘江潮雄奇壮丽气势非景观描绘抒发热爱祖国壮丽山河思想感情文教学学生增长见识学作者观察表达方法受语文力训练激发学生热爱然热爱祖国壮美河山思想感情
（）课始声****诱趣
作品默默朗朗读音乐烘托伴奏朗诵感官刺激作带
准备段缓慢抒情急促激越缓渐弱交响曲舒展缓慢吻合潮前静欢乐抒情衬托观潮喜悦心情雄壮激昂烘托潮磅礴气势
（二）课中释疑解惑
（三）读促思通文
朗读理解容基础检查理解手段更文悟道途径观潮声形色三方面描绘赞美称天奇观钱塘江潮形象鲜明富感染力感情诵读助理解课文更受感染
读应求形式样读法作效果根段落学容训练务教学目选择适读法默读利思考朗读助理解齐读训练面读灵活动读点带面便指导读走形式明确读目提出读求求读成效读引思思促读读思结合
堂课教学采列读法：
课始：教师范读****课中：学时默读理解中读理解感情朗读课尾：读齐读相结合
（四）优化课堂结构
教学结构力求体现教导生体学基础思核心道’贯中整体优化结构型教学程中充分发挥学生体作充分调动学生学观动性做三动三保证
三动：动脑思考动口读说动手画批
三保证：学中心阶段高潮处关键处难点重点处保证充分时间学生读思议保证学生抒见畅欲言保证学生始终课堂着愉快精神生活
观潮教学反思
观潮课写作者耳闻目睹钱塘江潮潮前潮时潮退景象写出潮奇特雄伟壮观作者观察心叙述序声音气势形态方面直接描绘潮奇特观潮数热情高间接表现潮奇特衷感钱塘江潮真愧古天奇观文教学目标两方面学生解钱塘江潮壮丽雄伟继续练抓住容二学作者序抓特点观
察方法培养学生留心周围事物惯
提高教学效率达教学目标节课遵循学生体导训练线原坚持导读法教学学生导读中分析综合较分析综合较中导读读代讲寓讲读学生分析较综合思索程中理解课文获取知识提高听说读写力根学生潮缺乏感性认识学课文带定难度采情境教学法教学中巧课片挂图影视资料等钱塘江潮雄伟场面显示学生面前学生入情入境降低理解难度利激发学生热爱祖国河山思想感情
教学程中努力营造实序轻松氛围激发学生学兴趣调动学生学动积极性参教学全程：引导学生紧扣文题质疑问题读找议培养学力机运教学插图挂图等强化感性认识反复训练朗读加深文章理解熟读成诵积累知识
〈〉创设情境激发兴趣引起动机
〈二〉抓住文眼整体教学体会感情
教学时抓住文章重点围绕观（观奇观）中心词潮前——潮时——潮退思路引导学生整体感知课文首先黑板出示学思考题：1课文什序写观潮作者抓住什体现钱塘江潮雄伟壮观？2找出认体现潮水雄伟壮观词句组讨填表（黑板出示表格：填出潮前潮时潮退听景物）引入新课时已激发学学兴趣学兴致勃勃通读划议明白水天相接方出现条白线白色城墙 千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡词语抓住潮时形状特点观插图回文中细细品评学生陶醉声色情境中潮水越越潮头越越高声势越越猛景象中领略然美激发学生热爱祖国山河思想感情学生受潜移默化美熏陶
〈三〉指导朗读感受景象深化感情
〈四〉品文析句理解课文学表达
教学中设计品文析句环节学生赏竟悟情更理解课文容握作者思路学作者表达方法教学白线移段时学生找出描写潮形态声音句子求说说作者修辞手法样写里？（作者运喻修辞手法样写具体形象写出处观察钱塘江潮时听声音景象充分体现钱塘江潮非气势）样加深理解课文容进
步学作者定序抓住特点表达方法
〈五〉总结全文
面全体学生教师言结变尊重学生性发展课堂结求学生节课学知识想说话讲家听（指导写作词句思想等方面考虑）样形式独特新颖优化课堂教学结构收事半功倍效果
观潮教学反思
观潮教学反思
喜欢篇课文文字优美词气尤读起气势磅礴荡气回肠文章写美教师应引导学生字里行间感受钱塘江潮壮观美呢？教学中认运边读书边想象画面联系文结合生活实际体会词句含义教法较恰
教学时初读研读熟读教学程序引导学生边读边想象画面体会钱塘江潮景观奇发现学生课文描写景象较陌生课文词语陌生二场面陌生思考直接先录相讲讲完录相呢？充分发挥学生想象力决定先讲录相
讲析中词语理解运法闷雷滚动山崩裂风浪静白浪翻滚学生说感受体验钱塘江潮声音气势变化运画画法进行条白线万马奔腾学生画笔感受钱塘江潮气势中学充分发挥想象力胆说出画出心中钱塘江潮放录学生亲眼目睹真正钱塘江潮进步验证感受课文留深刻印象
完节课体会媒体课件时直观形象画面较快突破重难点时运早反束缚学生想象力运媒体课件应课施教
篇五：观潮教学反思
观潮教学反思
观潮篇写景课文课文通作者见闻感读者介绍古称天奇观钱塘江潮文章思路清晰语言生动身境感觉篇进行热爱祖国河山教育培养留心周围事物惯教材
教学设计中应解更课外知识八月十五佳观潮时间实钱塘江涌潮变化规律潮汐受天文理河床高程径流槽（航道）走气候等许素制约实阴历月月半月初均潮佳期必定选八月半秋潮春潮钱塘江流域降雨集中
3月中旬9月中旬梅雨台风季节10月次年2月降雨量相较少 知识果课堂全部灌输学生学生课前收集整理教学课堂交流台样学生学更活知识面更广课前适学生布置收集资料作业课堂教学帮助学生收集资料毕竟会全面样课堂调动学兴趣带着问题兴趣学样够学出效果
课老师根学生求知欲举办报展览等活动充实学生课余生活丰富知识面
鸟天堂教学反思
鸟天堂讲作者两次鸟天堂情景第课时学生已知道文章容课学生够解作者两次鸟天堂榕树样子众鸟纷飞场景解样保护环境
课堂教学中学生通声情茂课件够解榕树茂盛特点认识鸟生活环境美丽课件时学生精力集中点课件中榕树美众鸟纷飞场面吸引住特感受榕树树根榕树茂盛枝叶时通课件演示学生较直观理解然引导学生细读句子感悟文中语言文字优美凝练体会榕树美教学榕树鸟纷飞场景时助课件播放群鸟榕树活动录展示鸟天堂鸟翻飞鸟声悠扬令目暇接热闹景象真实现众鸟纷飞欢闹景象学生身境感加深容理解激发学生学兴趣通学生视觉听觉满足基础学生说说鸟榕树干什呀学生仔细体会体会
鸟天堂教学反思
四年级 张元凤
巴金鸟天堂篇脍炙口文章文中描写动静结合韵味十足遣词造句精妙准确表达感情充沛细腻确篇培养学生语感文年早早出现四年级教材中执教者种欣喜想教动篇文章文质兼美巴金先生深情展示然界美直篇文章情独钟认备课备充分作者遣词造句表达方法运较深刻理解教学时注意激发学生动探究学意识说说诉真情节课然没助媒体图文茂声色俱全优势学生传播课知识学生学兴趣然盎然许榕树美丽感染众鸟纷飞热闹场面吸引学效果
传统教法作者两次鸟天堂见闻展开先学第次见勃勃生机榕树没见鸟读第二次鸟翻飞鸟声悠扬场面者围绕成鸟天堂？两素展开教学课设计时读悟说基思想榕树鸟放等位置加品味教学设计重视语感培养突出语文文性节课教学目标确定：1感受榕树勃勃生机鸟翻飞鸟声悠扬场面2感情朗读课文培养语感3初步学会换位思考养成辩证思维惯教学程根课文特点单元训练重点媒体课件特点
培养学生感悟发展语感 出发朗读感受感悟换位读悟拓展延伸环节展开
朗读感悟 第课时教学学生课文容已定解节课重点研读二三段作者两次鸟天堂时景象回顾课文容学生挑选出描写榕树鸟段落读读评程中学生重点段落整体感悟
感悟 环节教学中采学生选择（描写榕树鸟段落中选）研读（品味描写榕树鸟语言文字）感悟（第称介绍榕树鸟魅力）方法积极引导激发学生阅读兴趣教学中学生分树鸟身份赞美中培养尊爱信学生聪慧爱悟性灵气表露出做文致文合璧学生始终积极阅读心理读中感受榕
树勃勃生机鸟翻飞 鸟声悠扬场面中获愉悦获生价值感悟获文精神升华
换位整悟 教学时引导学生深究榕树鸟关系进互换角色进行读悟学生整体感悟解鸟天堂含义学生时学会欣赏树鸟树鸟互相欣赏形成整体互相欣赏互助互励学生真正做认识欣赏里渗透换位思考意识学生养成辩证全面问题惯样处理基教材超越教材学生生光彩涂层亮丽底色
拓展延伸 课文容画眉站根枝兴奋唱着歌声真听引导学生想围绕果画眉会唱什？进行交流引导学生历读悟表达完整语言文字学程
朗读训练 课较成功处采朗读谈感悟方法鸟天堂篇课文语言质朴意境优美感情真挚适合学生体会领悟抓住写树鸟重点段落阅读分合学生充分感受树鸟互相存融洽关系感悟然中处整体谐性学生实现次文精神升华进步体现语文课程标准理念尊重学生发扬民张扬性更空间时间学生学生揣摩感悟样引导学生学：
1 抓段落谈感悟学生整体感知课文基础鼓励学生畅欲言抒见说说喜欢榕树鸟陈述喜欢原
2 抓句子谈感悟学生畅谈喜欢段落基础先引导学生找出喜欢句子反复阅读细细品味
文章字里行间寻找美组织学生讨谈感受谈见解交流中现生机勃勃榕树现鸟枝头欢唱感受美画面美韵律美语言美生命美情感
3 抓品读促感悟篇训练学生朗读课文教学引导学生品读学生选择喜欢段落已朗读感受否读出作者表达情感然组中读推荐读等
白鹅教学反思
丰子恺白鹅幽默风趣百读厌笔鹅形象活灵活现意蕴更深刻
课容时感觉学生厉声呵斥厉声嚣引吭理解够透彻灵机动较三词点呢？开始学生沉默会然面露难色直直盯着分明说老师呀？难？等会点动静没憋住便提示说：声音距离远较什变化？聪明孩子思索出：呵斥距离声音相说稍微轻嚣样子更凶声音更距离远声音更响词道理认方作者鹅种做法满呢？然感谢呢样做保护惊语惊呀鹅会说话会说什呢？势引导学生稍加思索答案说：偷想进呢说：快出快滚出谁进？许步绘声绘色表演起呀样鹅告诉养鹅等养狗果真没错
现眼里样白鹅？忠职守白鹅忠鹅做事认真鹅起白鹅真会读书呀作者告诉家说出真起禁夸奖起时产生种什感情？喜爱情孩子脱口出喜爱什呢？满足点学生稍作考虑说：钦佩佩服似贬义词句实夸奖呢呀起白鹅喜爱钦佩语气读段
学孩子鹅步态吃相领会做事胸成竹慌忙危惧周围事物环境改变丝苟办事作风等现恍然悟难怪作者会说高傲动物句话鹅褒奖佳呀仔细体会感受确实令钦佩起白鹅次回头高傲白鹅足够资神气信表现绝起简单理解
白公鹅教学反思
四年级 张元凤
前语文课堂强调悟种悟偏重文方面重视作者情感体会忽略语言文字身特点忽略写作特色感悟词语学正基础语文教学课时重点放词语教学重视教学生理解词语方法白公鹅句写鲜白菜起熬汤喝——吃惊什里熬（āo）（第声）（áo）（第二声）熬字典里两种读音
āoáo前者解释烹调方法蔬菜放水里煮：熬白菜熬豆腐者解释①粮食等放水里煮成糊状煮粥 ②提取效成分掉含水分杂质东西放容器久煮：煮盐煮药③忍受（疼痛尖刻生活等）：熬夜熬苦日子显然联系文白公鹅蔬菜放起久煮第声
猫教学反思
四年级 张元凤
猫老舍先生写篇状物抒情散文文章结构严谨条理清晰风趣亲切通俗晓畅语言表现猫性情字里行间流露出作家猫喜爱情
教学篇文章时力求突出课文中蕴涵文精神——作者动物喜爱情研究性阅读突出学生体位强调学生享性化发展空间课堂充满生命活力时忽视语文基础知识基力训练力求两者谐统
新课标丰富语言积累写进教学目学语文提高语文力需强针性童语言贫乏学语言程断积累语言程头脑里语言材料增语言水然提高社会交际必需提高认识发展智力必需说话时妙语连珠出口成章作时文思泉涌妙笔生花具深厚语言积淀积累长期程天结合课文容学生积累关成语果节语文课前语文老师花两三分钟时间做样件事情相信学生日终身受益
二疑处设疑矛盾处置疑效激活学生思维培养积极动学态度文章家介绍猫？原疑处面样性格古怪猫老舍先生定头疼？文章矛盾焦点石激起千层浪学生文中找理摆事实忙乐教师似意实意句话学生创设种积极思维
三阅读教学中长期存烦琐容分析千篇律教学程式语文教学情趣淡漠形象破碎美感削弱特魅力坠失新课标中强调：学生充分读读中整体感知读中感悟读中培养语感读中受情感熏陶学生选择读写猫性格古怪句子说说什读？文中蹭字理解果仅仅追求字面解释远远够学生已充分朗读获感知印象已感知验碰撞接通心悟豁然开朗语言文字隐喻性强许词汇意会言传体验法表达言意穷言中正语言模糊性增强语言美感表现力符号化文字重新贯注生命血肉抽象化概念重新赋予生活感性力量
母鸡教学反思
母爱永恒题古讴歌诠释未终止母鸡老舍篇佳作通描写母鸡法变化表达作者母爱赞颂情体会作者讨厌敬佩情感程中紧扣文章情感线引导学生握作者情感梳理文章脉络学生学目标进步明朗学便针性文章布局教材处理事实异曲工趣：讲究详略
详略讲学感悟作者母鸡讨厌部分时放整文背景体验事实作者写作手法体现：欲褒先贬欲扬先抑欲擒环节处理分张扬体验面情感母爱埋伏笔进贯学生品析词句体会情感学法指导朗读感悟母鸡鸡雏细节中然联想生活场景层层推进勾起母爱回忆揭示出：母亲伟位母亲必定位英雄文题
谐课堂氛围进步思考沉重表情抑制学生思维火花学生回答问题时犹豫延误时间显拖沓朗读指导训练时花功夫加落实
篇六：观潮教学反思
观潮教学反思
观潮篇课文写景散文文章语言优美词语丰富句子变化错落致特潮时段钱塘江潮描绘声色读令身境闻声见景教学中学生文融体感受然壮丽奇特景观教学设计中注重学生体参
学生语文力通学生实践活动慢慢培养出完全赖老师教会关键提高学生学兴趣教学环节中特意创设情景学着作者起钱塘江堤观潮位学生参兴趣然图文茂帮助学生理解文中重点语句：学生完潮时课件快课文中找描写潮水声音样子变化句子老师图画引领抓住文中重点词语理解句子领悟文美蕴意印象深部分学生潮水图片听潮水声音时发出阵阵惊声学注意力相集中点
节课中存问题师生磨合时间较短相互没适应教学节奏慢2课时容4课时没完成练学生举手发言数少寥寥数课堂调动学生积极性方法位关总说课书教学算失败希改善
篇七：观潮教学反思
观潮教学反思
观潮篇写景课文课文通作者见闻感读者介绍古称天奇观钱塘江潮文章思路清晰语言生动身境感觉特潮时段钱塘江潮描绘声色读令境闻声见景三节课篇课文进行教学重点讲读潮时情形完课效果感觉良许感受体会回顾整堂课教学堂课教学中体现出教学思想：
学生体意识体现十分清楚充分发挥学生动性积极性 学生语文力通学生语文实践活动老师教会语文教学中特注意调动学生学动性积极性学生愿学乐学真正提高学时效整堂课中没课文思想容提出什问题通学生读读懂理解课文导作体现组织学生进行语言训练训练程中予适指导教学中教学民意识较强
常转换角色作学生员参学课堂气氛更加谐朗读课文潮时段设计学生选择喜欢语句读家听努力读精彩样处理朗读学生会读更加动更加投入更兴趣：学新词教师领读学生读天义教学中学生领读读种角色转换效果远远胜学生读动做法学生轻松愉快气氛中学更加动更加投入学效率提高
二读中感悟感悟中读
潮时雄伟壮观景象部分课文重点抓住重点词句品味难点学部分时充分发挥学生体位学生充分读体会发动学生相互评议补充学生身基础提高
教学时学生围绕句子心动说说体会体会读出问题全班交流教师学生足够时间讨交流学生
三理解文章时注重语言积累运注意创设情境学生语言实践机会
语文教学终目学生学会运学词语句子学生样利学生化课文语言学生学语言发展语言极益处堂课检测反馈中设计综合运堂课学部分词语句子练难度高学生参体现面全体教学原课文容简单重复求学生根理解灵活运学词语种层次学生根水填写词语体验成功喜悦学生参练积极性特高学词理解试着运利促进课文语言化样练认设计非常成功教学效果教学中觉作语文老师动脑筋想办法设计针性练学生积累语言运语言创设情境
四恰远教资源提高课堂教学效率
现代化教学手段运必须根语文学科特点提高语文教学效率服务堂课采录音录手段首先播放江潮时录音闷雷滚动声音山崩裂响声学生想象说说听什达入境效果接着播放潮时录第次整体观潮潮先感性认识第二次结合关语句相机观录学生感受观潮时气氛更理解文章容第三次学生边录边背诵帮助学生理解促进记忆说节课情境教学法落实处达事半功倍效果
节课中存着足留遗憾：
学生课老师配合密切发言够胆积极老师热情够作优秀教师时时刻刻保持教学热情仅量时间准备课更工夫备学生做材施教积极引导学生情绪影响果老师提出问题更精确化课堂效率会更高果学生学会读思中发发现问题老师教更轻松学生学更愉快果教学环节中细微处弘扬学生性教师胆放开学生综合力培养会真正落实处会努力弥补足争取造出学生更喜欢课堂
篇八：观潮教学反思
观潮教学反思
观潮篇文质兼优写景文章作者寓情景通农历八月十八日钱塘江潮雄奇壮丽气势非景观描绘抒发热爱祖国壮丽山河思想感情文教学学生增长见识学作者观察表达方法受语文力训练激发学生热爱然热爱祖国壮美河山思想感情
（）课始声诱趣
准备段缓慢抒情急促激越缓渐弱交响曲舒展缓慢吻合潮前静欢乐抒情衬托观潮喜悦心情雄壮激昂烘托潮磅礴气势
（二）课中释疑解惑
感促进理解
（三）读促思通文
朗读理解容基础检查理解手段更文悟道途径观潮声形色三方面描绘赞美称天奇观钱塘江潮形象鲜明富感染力感情诵读助理解课文更受感染
读应求形式样读法作效果根段落学容训练务教学目选择适读法默读利思考朗读助理解齐读训练面读灵活动读点带面便指导读走形式明确读目提出读求求读成效读引思思促读读思结合 堂课教学采列读法：
课始：教师范读课中：学时默读理解中读理解感
情朗读课尾：读齐读相结合
（四）优化课堂结构
教学结构力求体现教导生体学基础思核心道’贯中整体优化结构型教学程中充分发挥学生体作充分调动学生学观动性做三动三保证 三动：动脑思考动口读说动手画批
三保证：学中心阶段高潮处关键处难点重点处保证充分时间学生读思议保证学生抒见畅欲言保证学生始终课堂着愉快精神生活
篇九：观潮教学反思
观潮教学反思
完观潮课网查教学案例思想深启发感受新课程标准认真反思确许遗憾处想新认识感受教学中定新突破
观潮篇课文写景散文文章语言优美词语丰富句子变化错落致特潮时段钱塘江潮描绘声色读令身境闻声见景教学中学生文融体感受然壮丽奇特景观教学设计中注重点：
注重学生体参发展种力
学生语文力通学生实践活动老师教会教学环节中设计学生作者起钱塘江堤观潮激发位学生参兴趣然图文茂选择喜欢句子读家听文中优美词语重点句子学生激情互动思辩表达中理解：学生读潮时部分时引导学生观察插图然心朗读课文观察情景读出样快抓住文中重点词语理解句子领悟文章美蕴意观察力思维力口头表达力提高印象深部分学生总敢举起手细微处没忽视风趣摸瞎游戏指名学生回答问题学生惊奇中举起手调动学生积极性
二课文教会学生写作方法
教材作者观察序方面描述潮水学生理解课文相明学生组讨写作方法继承传统引贯通教学方法动作演义生鼎沸场面结合生活实践中学会运知道描述场面环节整节课堂重复导教间接学生加深记忆落实积累运知识力
三调查学生学情况延伸课堂外继续学知识求知欲
阅读课外书籍积累课外知识提高学生语文知识力必途径学生提出强硬求盲目读背想样做事倍功半教完课问学生：什懂问题？然应课前设计力表扬课堂表现错记者 鼓励进步亲朋友导游作准备学生信舞台学生课堂学热情真正落实生活中
总节课整教学流程感受——理解——运——延伸方面努力达设想教学实践中感受遗憾：果课堂学生已激发情感通方式诵读训练表达出课文思想情感更深化果老师提出问题更精确化课堂效率会更高果学生学会读思中发发现问题始终围绕老师问答形式套教材老师教更轻松学生学更愉快果教学环节中细微处弘扬学生性教师胆放开学生综合力培养会真正落实处教学中会足处进步摸索求进找孩子创造愉快课堂
课堂观察记录分析
学员姓名
张丽梅
学员单位
西固区东川中心校
观察时间段
40分钟
观察象
四年级学生
授课容
观潮
观察点
教学程客观描述
教学实施优缺分析
教学行调整建议
课前情境创设（激发学生学兴趣问题情境创设）
齐读课题直接导入：
1 学生介绍课前收集资料
2 放映潮录象配进行曲音乐学生情观赏
3 学生谈谈感受
优点：导入设计利录象抓住学生注意力然谈观感接着问：想知道课文什语言描写种景象？样激发学生读书欲（新课标指出：语文教学应激发学生学兴趣培养学生学意识惯）
缺点：农村学校学生
收集资料较困难钱塘江潮关资料准备足教师没时补充资料
教师课前准备充足资料备学生学课文关资料背景等进行初步认识解学生学课文变更加畅
二知识概念理解深化（学生思维启发引导程）
()初读课文感知课文意
1 说说读懂什？理解天奇观
2 读课文理清课文线索快速浏览默读课文想想课文先写什？然写什？写什？什序写？部分详细部分略写
（二）学重点部分潮时壮观景象
1 默读34然段画出描写潮句子
2 展示画句子感情读家听 3 默读声读句子说说读着读着仿佛见什画面
4 想画面说学听
5学法总结
（三）学潮前潮退部分
课文潮时部分写美潮前潮退非常美选择喜欢部分学刚学方法
1 找出喜欢句子感情朗读边读边想画面
2 展示朗读喜欢句子说说什喜欢（说说想画面）
优点：1语文教学尤重视培养学生良语感整体握力初读课文学生会课文形成整体印象
2学边读边想画面阅读方法读懂课文想画面转换成口语进行语言训练落实新课标精神学生阅读力语言力具体实践中训练形成
3总结学法学生学会迁移培养学生学力
缺点：没学生更感悟课文语言美真正学会运学语言文字达学致目
1教学中应学生读读觉美句子样读感觉美感情读出说说觉句子美里学生充分感受语言美形象美
2学生说想象画面时应学生量文中重点词：闷雷流动风浪静水天相接横贯江面白浪翻滚白色城墙等媒体投影词语
三知识概念掌握应展示（学生表达展示问题选择活动组织）
1 学钱塘江潮世少见伟奇观天见识祖国神奇壮观然景象心中定种情感涌动语言抒发心中情感呢？学生抒情
2 体会作者表达方面课文学什？
环节设计没学生学知识进行展示延伸没关注学生实际生活中运握
学生观录结合课文试着话录配解说词编导游词然学介绍
四学生学情况握调整（学生学反馈引导确定教学调整）
关注课堂教学完整性没关注学生体差异忽视进生引导鼓励没关注课堂教学进行中学生神态表情失学生学心思考握
反馈突出节重难点非常正确重难点理解握清楚：难点学生身教参教材学生生活验知识基础思维方法等决定该知识点否难点
1解学生语文学特点全面解学生学书存知识障碍思维障碍学心理障碍特解学生生价值态度文章宣传生价值态度存差异差异点形成原带着解组织教学
2相信位学生没激发出体性学生会激发体性教师学权利学生学生课堂学
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