观潮公开课教学设计
教学目标：
1学课生字词会认罩屹鼎沸贯崩恢等7生字词会写潮称盐笼罩蒙薄雾等13生字词
2正确流利朗读课文
3感受钱塘江潮潮前景观感受奇观奇特处培养祖国河山热爱情
4学文作者序找特点写作手法加应
教学重点：
通文章学解钱塘江潮潮前潮时潮景观心感受时刻画面带感觉致说说潮时整
教学难点：
学作者序找特点写作手法感受作者写作意图
激趣导入感知然美(4分钟)
学时家方玩呢觉玩方学介绍说说什觉方玩
(设计意图：激发学生兴趣结合生活中玩方进行相应介绍学间交流文学产生兴趣)
二 初读课文构建文体美(9分钟)
1朗读课文疏通字词障碍
2读篇课文说说什收获
3句话概括读文感受
4天奇观观文章题目观潮观样
学生进行思考字意思根学生回答教师加引导结合相应组词学生学致
三 研读课文赏析语句美(22分钟)
1快速默读课文找出钱塘江潮奇方
渡句：钱塘江潮古称天奇观奇里呢
预设：潮前
(课件出示) ：江面静越东越宽雨阳光笼罩着层蒙蒙薄雾镇海古塔中山亭观潮台屹立江边远处座山雾中隐现
①雨阳光笼罩着层蒙蒙薄雾想象中幅样画面生活中样景象
②句话中美丽景物塔亭台山构成幅样画面该读句话呢指导朗读
预设二：潮时
(课件出示) 浪潮越越犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔声音山崩裂震颤动起
①谁句话读读
②想象中千万匹白色战马齐头进样电视画面中样情景(重点指导浩浩荡荡飞奔山崩裂 颤动等词句话中作)
③观课件实录感受现场气氛
④带着种气势凶猛语气读全班齐读
⑤示范读读出语气
⑥书潮进壮观景象说说
⑦想想句话样描写方法(喻夸张)
⑧练笔：仿佛什感觉什(学生文理解基础进拓展想象画面潮时气势进行深入理解感悟)
(设计意图)：课设计浓墨彩部分学生通反复朗读感受潮时壮观影结合课件实录身境般感受进行朗读体验进理解基础解作者写作手法加应
预设三：潮
霎时潮头奔腾西余波漫天卷般涌江面旧风号浪吼入钱塘江恢复静堤江水已涨两丈高
①字发现什
②两丈高少高学生手延伸试着画
③指导朗读
2结合课文容特点学字词
渡：文章仅仅讲潮讲什()样()
请文中出关描写词语———画出……画出关写潮词语(课件出示两组词语)
山海 闷雷滚动 声鼎沸 沸腾 昂首东 横贯江面
踮脚 白浪翻滚 山崩裂 风号浪吼
①读桌间相互读读
②词仿佛幅出面阵声音读出教师指导朗读
(设计意图)：结合潮水等特点课生词分两组进行教学词仿佛幅出面阵声音学生带着感情读理解基础进行识记便学生记忆)
3学篇课文什疑问
：①观潮什定农历八月十八天呢
②什说海宁市盐官镇观潮方结合图学生做简分析培养爱思考惯
四 回顾感知拓展延伸(5分钟)
1次朗读课文整体回感知想想作者什序描写
2找找相关资料浙江名奇观说说奇处
(设计意图)：学生学潮前潮时潮前等相应段落次通读全文整体感知课文加深巩固进行相应拓展学生课找找资料培养家乡祖国美景色热爱情
(设计意图：根潮前潮时潮变化清楚呈现黑板简洁明便学生理解记忆)
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1学课生字词会认罩屹鼎沸贯崩恢等7生字词会写潮称盐笼罩蒙薄雾等13生字词
2正确流利朗读课文
3感受钱塘江潮潮前景观感受奇观奇特处培养祖国河山热爱情
4学文作者序找特点写作手法加应
教学重点：
通文章学解钱塘江潮潮前潮时潮景观心感受时刻画面带感觉致说说潮时整
教学难点：
学作者序找特点写作手法感受作者写作意图
激趣导入感知然美(4分钟)
学时家方玩呢觉玩方学介绍说说什觉方玩
(设计意图：激发学生兴趣结合生活中玩方进行相应介绍学间交流文学产生兴趣)
二 初读课文构建文体美(9分钟)
1朗读课文疏通字词障碍
2读篇课文说说什收获
3句话概括读文感受
4天奇观观文章题目观潮观样
学生进行思考字意思根学生回答教师加引导结合相应组词学生学致
三 研读课文赏析语句美(22分钟)
1快速默读课文找出钱塘江潮奇方
渡句：钱塘江潮古称天奇观奇里呢
预设：潮前
(课件出示) ：江面静越东越宽雨阳光笼罩着层蒙蒙薄雾镇海古塔中山亭观潮台屹立江边远处座山雾中隐现
①雨阳光笼罩着层蒙蒙薄雾想象中幅样画面生活中样景象
②句话中美丽景物塔亭台山构成幅样画面该读句话呢指导朗读
预设二：潮时
(课件出示) 浪潮越越犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔声音山崩裂震颤动起
①谁句话读读
②想象中千万匹白色战马齐头进样电视画面中样情景(重点指导浩浩荡荡飞奔山崩裂 颤动等词句话中作)
③观课件实录感受现场气氛
④带着种气势凶猛语气读全班齐读
⑤示范读读出语气
⑥书潮进壮观景象说说
⑦想想句话样描写方法(喻夸张)
⑧练笔：仿佛什感觉什(学生文理解基础进拓展想象画面潮时气势进行深入理解感悟)
(设计意图)：课设计浓墨彩部分学生通反复朗读感受潮时壮观影结合课件实录身境般感受进行朗读体验进理解基础解作者写作手法加应
预设三：潮
霎时潮头奔腾西余波漫天卷般涌江面旧风号浪吼入钱塘江恢复静堤江水已涨两丈高
①字发现什
②两丈高少高学生手延伸试着画
③指导朗读
2结合课文容特点学字词
渡：文章仅仅讲潮讲什()样()
请文中出关描写词语———画出……画出关写潮词语(课件出示两组词语)
山海 闷雷滚动 声鼎沸 沸腾 昂首东 横贯江面
踮脚 白浪翻滚 山崩裂 风号浪吼
①读桌间相互读读
②词仿佛幅出面阵声音读出教师指导朗读
(设计意图)：结合潮水等特点课生词分两组进行教学词仿佛幅出面阵声音学生带着感情读理解基础进行识记便学生记忆)
3学篇课文什疑问
：①观潮什定农历八月十八天呢
②什说海宁市盐官镇观潮方结合图学生做简分析培养爱思考惯
四 回顾感知拓展延伸(5分钟)
1次朗读课文整体回感知想想作者什序描写
2找找相关资料浙江名奇观说说奇处
(设计意图)：学生学潮前潮时潮前等相应段落次通读全文整体感知课文加深巩固进行相应拓展学生课找找资料培养家乡祖国美景色热爱情
(设计意图：根潮前潮时潮变化清楚呈现黑板简洁明便学生理解记忆)
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