观 潮（第课时）教学设计
教学时间：2课时
教学目标：
1 解钱塘江潮潮时情形体会潮时壮美神奇
2 解积累运课文中描写潮水语句熟读背诵部分语句
3感受热爱然热爱祖国河山思想感情
教学重难点：
1．初读课文初步解作者写钱塘江潮写作序2领略潮时壮美神奇3领悟作者表现观潮
教学程：
谈话揭题
1 天块学观潮（出示课题：观潮）谁告诉家课文写潮？（钱塘江潮）
2 钱塘江潮古称（天奇观）板书：天奇观
3 观潮天奇观两词语中观字两观字意思样？ 观潮观意思天奇观观教师请教字典三种意思请选选 屏幕显示：观 （1）（2）景象样子（3）事物法认识
4 现知道奇观意思吧？天奇观呢？
二 整体感知
1 起天奇观请开书课文读遍注意读准字音读通句子喜欢读方读次
2 学生字新词出示：笼罩 屹立 声鼎沸 横贯 山崩裂 恢复（1）指名读注意指导鼎崩沸读音（2）老师读开火车读
3 指名分节读课文想想课文先写什写什写什
4 学生交流反馈：作者先写潮前写潮时写潮板书：潮前 潮时 潮
5 钱塘江潮定感兴趣吧？潮录想想？块画面听听声音感受天奇观（学生钱塘江潮录）
三 朗读体会
1 刚录里潮水景象课文里呀？请找出指名读课文34然段
2 读读34然段觉描写潮水语句特喜欢划划然努力读精彩会读家听（生读——划——读）
3 学生交流屏幕机分显示三重点句子预设：[第1句]特喜欢句午点左右远处传隆隆响声闷雷滚动（1）师：闷雷滚动声音样？谁学学指名学全班学（2）师：课文中词语形容潮水声音形象啊块读读句子（齐读）（3）读真遍闭眼睛想象（学生闭眼齐背）[第2句]特喜欢句会响声越越见东边水天相接方出现条白线群沸腾起（1）假时群中见水天相接方出现条白线心情样？会表达种心情呢？ （2）师生设情境演艺兴奋情景师：东边水天相接方出现条白线群沸腾起……（跳着着挥舞着手喊：噢喊：快潮啦）（3）沸腾刚场面词形容然段里找出读出种沸腾感觉（齐读）特喜欢句子条白线快移逐渐拉长变粗横贯江面（1）读错白线拉长变粗横贯江面气势越越心情越越……（2）读出激动心情（齐读）特喜欢句子见白浪翻滚形成堵两丈高水墙（1）两丈高水墙壮观读出壮观？（2）组赛读齐读[第3句]特喜欢两句子浪潮越越犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔声音山崩裂震颤动起（1）喜欢两句举手（学生举手）（2）（举手）加特喜欢精彩语句呀读真容易准备遍会赛谁种雄伟气势读出（指名读——学生评价）（3）评价真读真错读读？（4）谢谢鼓励该喝彩行？（齐读）
四 理清序
1 刚家感情朗读描写潮水语句观潮序乱实作者写序面先做听练听老师读段话谁事听清作者词语四处描写连接起会请听词语写屏幕出示：午点左右（ ）传隆隆响声闷雷滚动（ ）响声越越见东边水天相接方出现条白线条白线快移逐渐拉长变粗横贯江面（ ）见白浪翻滚形成堵两丈高水墙浪潮（ ）犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔声音山崩裂震颤动起 （师读生听）（生动笔练纸填写）（校）
2 师：发现？作者什序描写潮水？板书：远
3 啊作者远观察着位置转变时间推移描写潮水变化老师块读读段话体会（师生齐读段话）
4 现留括号中词语说出刚段话？准备屏幕显示显示括号中词语（学生准备背诵——指名背）
5 配着录带着钱塘江潮限赞叹情背诵描写潮水精彩语句（生感情录背诵）
6 背诵感情啊仿佛站钱塘江畔作者起感受潮水越越声音（越越响）浪头（越越高）气势（越越）钱塘江潮真愧（天奇观）豪（骄傲）
五 积累运
1 天学两然段里词语非常丰富想想积累起？
2 听老师说词语意思谁反应快老师语音刚落快站起说出词语表达意思（1）形容说话声喊声欢呼声锅中水片沸腾（声鼎沸）（2）风浪静（风浪静）（3）形容水面辽阔远处天似连接起（水天相接）（4）形容时出发时前进（齐头进）（5）山岩石土壤塌裂开形容声音响响（山崩裂）（6）形容气势（浩浩荡荡）
3 谁老师带着家词语读遍屏幕显示：声鼎沸 风浪静 水天相接 齐头进 山崩裂 浩浩荡荡生领读师读
六 课堂结
1 天观赏称天奇观钱塘江潮通感情朗读理解积累词句学着学真
七 布置作业
1 想想然潮时景象雄伟壮丽气势磅礴作者什写潮前潮呢？
2请家回查找资料探索形成钱塘江潮原究竟什呢？堂课起讨
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教学时间：2课时
教学目标：
1 解钱塘江潮潮时情形体会潮时壮美神奇
2 解积累运课文中描写潮水语句熟读背诵部分语句
3感受热爱然热爱祖国河山思想感情
教学重难点：
1．初读课文初步解作者写钱塘江潮写作序2领略潮时壮美神奇3领悟作者表现观潮
教学程：
谈话揭题
1 天块学观潮（出示课题：观潮）谁告诉家课文写潮？（钱塘江潮）
2 钱塘江潮古称（天奇观）板书：天奇观
3 观潮天奇观两词语中观字两观字意思样？ 观潮观意思天奇观观教师请教字典三种意思请选选 屏幕显示：观 （1）（2）景象样子（3）事物法认识
4 现知道奇观意思吧？天奇观呢？
二 整体感知
1 起天奇观请开书课文读遍注意读准字音读通句子喜欢读方读次
2 学生字新词出示：笼罩 屹立 声鼎沸 横贯 山崩裂 恢复（1）指名读注意指导鼎崩沸读音（2）老师读开火车读
3 指名分节读课文想想课文先写什写什写什
4 学生交流反馈：作者先写潮前写潮时写潮板书：潮前 潮时 潮
5 钱塘江潮定感兴趣吧？潮录想想？块画面听听声音感受天奇观（学生钱塘江潮录）
三 朗读体会
1 刚录里潮水景象课文里呀？请找出指名读课文34然段
2 读读34然段觉描写潮水语句特喜欢划划然努力读精彩会读家听（生读——划——读）
3 学生交流屏幕机分显示三重点句子预设：[第1句]特喜欢句午点左右远处传隆隆响声闷雷滚动（1）师：闷雷滚动声音样？谁学学指名学全班学（2）师：课文中词语形容潮水声音形象啊块读读句子（齐读）（3）读真遍闭眼睛想象（学生闭眼齐背）[第2句]特喜欢句会响声越越见东边水天相接方出现条白线群沸腾起（1）假时群中见水天相接方出现条白线心情样？会表达种心情呢？ （2）师生设情境演艺兴奋情景师：东边水天相接方出现条白线群沸腾起……（跳着着挥舞着手喊：噢喊：快潮啦）（3）沸腾刚场面词形容然段里找出读出种沸腾感觉（齐读）特喜欢句子条白线快移逐渐拉长变粗横贯江面（1）读错白线拉长变粗横贯江面气势越越心情越越……（2）读出激动心情（齐读）特喜欢句子见白浪翻滚形成堵两丈高水墙（1）两丈高水墙壮观读出壮观？（2）组赛读齐读[第3句]特喜欢两句子浪潮越越犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔声音山崩裂震颤动起（1）喜欢两句举手（学生举手）（2）（举手）加特喜欢精彩语句呀读真容易准备遍会赛谁种雄伟气势读出（指名读——学生评价）（3）评价真读真错读读？（4）谢谢鼓励该喝彩行？（齐读）
四 理清序
1 刚家感情朗读描写潮水语句观潮序乱实作者写序面先做听练听老师读段话谁事听清作者词语四处描写连接起会请听词语写屏幕出示：午点左右（ ）传隆隆响声闷雷滚动（ ）响声越越见东边水天相接方出现条白线条白线快移逐渐拉长变粗横贯江面（ ）见白浪翻滚形成堵两丈高水墙浪潮（ ）犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔声音山崩裂震颤动起 （师读生听）（生动笔练纸填写）（校）
2 师：发现？作者什序描写潮水？板书：远
3 啊作者远观察着位置转变时间推移描写潮水变化老师块读读段话体会（师生齐读段话）
4 现留括号中词语说出刚段话？准备屏幕显示显示括号中词语（学生准备背诵——指名背）
5 配着录带着钱塘江潮限赞叹情背诵描写潮水精彩语句（生感情录背诵）
6 背诵感情啊仿佛站钱塘江畔作者起感受潮水越越声音（越越响）浪头（越越高）气势（越越）钱塘江潮真愧（天奇观）豪（骄傲）
五 积累运
1 天学两然段里词语非常丰富想想积累起？
2 听老师说词语意思谁反应快老师语音刚落快站起说出词语表达意思（1）形容说话声喊声欢呼声锅中水片沸腾（声鼎沸）（2）风浪静（风浪静）（3）形容水面辽阔远处天似连接起（水天相接）（4）形容时出发时前进（齐头进）（5）山岩石土壤塌裂开形容声音响响（山崩裂）（6）形容气势（浩浩荡荡）
3 谁老师带着家词语读遍屏幕显示：声鼎沸 风浪静 水天相接 齐头进 山崩裂 浩浩荡荡生领读师读
六 课堂结
1 天观赏称天奇观钱塘江潮通感情朗读理解积累词句学着学真
七 布置作业
1 想想然潮时景象雄伟壮丽气势磅礴作者什写潮前潮呢？
2请家回查找资料探索形成钱塘江潮原究竟什呢？堂课起讨
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