风筝教学设计
正定县新城铺镇联校 吴玉曼
教学目标
知识技目标：
1正确认读课9生字掌握12求会写生字
2正确流利感情朗读课文话说说发生兄弟间关风筝事
3整体感知课文容基础文中感受作者兄弟歉意
程方法目标：
合作探究学方式
情感态度价值观目标：
文中感受作者兄弟歉意
教学重难点
整体感知课文容文中感受作者兄弟歉意
教学具
媒体辅助教学
课前准备
① 布置预：反复读课文助工具书解决生字词圈点勾画文中理解词句子提出问题
② 话试着概括文章讲件什事
教学程
第课时
诗歌导入：
1．关风筝诗歌导入引入文篇名体裁作者
村居
清 高 鼎
草长莺飞二月天
拂堤杨柳醉春烟
童散学早
忙趁东风放纸鸢
师： 首诗描写幅什情景？喜欢放风筝？
学生作答
师：天学 篇关孩子放风筝文章风筝作者鲁迅
回顾鲁迅先生
补充板书： 风筝
面带着思考起走进篇课文
二初读课文整体感知
1喜欢方式阅读课文求读准字音读句子容易读错字词文中标出想想课文写什容
2交流预字
教师预设易读错词语：
丫叉chà 蜈蚣wú 什物shí 虐杀nüè 伶仃língdīng 嫌恶xián wù 惊惶huáng 憔悴qiáocuì 瑟缩sè
学生读读词读
3音字
è 凶恶 shén什
恶 ě 恶心 什
wù 嫌恶 shí什物
三整体感知
思考：1什允许兄弟放风筝？
2什允许兄弟放风筝精神虐杀？
3年错误种什态度？
学生交流展示
师：节课起走进文章字里行间品味
作业：
1预作业：细读课文感受写预
2课查阅关鲁迅生资料读读关鲁迅事
读资料收获感受写预
第二课时
回顾学容：
1回忆课文讲述弟弟间关风筝事
2默读课文想想篇文章读什？
预设：学生整体握鲁迅年事件深深责
二细读文思考感悟：
(学生感悟)提出中心话题：鲁迅年作什悔？文中段落体会鲁迅悔？
1组讨：(学生充分讨组交流时间指导学生找语句标注进行交流)
2全班交流：
教学预设：
生：文章中第五然段出鲁迅开始行悔游戏童正行玩具童天
鲁迅允许弟弟做精神虐杀幕
（1）游戏童正行玩具童天意种说法？文章中部分体会？
生1：第三然段相反兄弟时概十岁外罢病瘦堪然喜欢风筝买起许放张着嘴呆着空中出神时半日远处蟹风筝突然落惊呼两瓦片风筝纠缠解开高兴跳跃
通张着嘴呆着空中出神时半日惊呼跳跃
体会兄弟然放风筝入神专著时惊呼时出神体会喜欢放风筝孩子喜欢玩说游戏童正行玩具童天
师： 喜欢玩时候喜欢玩孩子喜欢玩
家读读弟弟时心情读出
谁想读读说说部分感受？
师：生活中没类似验感受？
生：球赛
游戏会禁住喝彩欢呼
师：相信学类似验感受家读读体会体会兄弟放风筝喜爱
（2）学回问题精神虐杀什意思？幕精神虐杀幕？
生：文章第四然段精神虐杀幕
师：家读读
师：中感受什？
生：感受鲁迅时
生：感受兄弟时特惊恐助
师句子词体会
生着方凳坐凳便惊惶站起失色瑟缩着动作神态惊惶站起 失色瑟缩着体会惊惶惊恐样子 失色 说明害怕变脸色全身发着抖
师：文写兄弟精神虐杀幕时写留绝站屋里样知道没留心
请合理想兄弟会样副情景
生：终忍住哭起鲁迅时根敢哭
生捡起心爱风筝风筝根修眼泪滴滴落
部分刻画天真活泼聪明瘦弱兄弟形象野蛮粗暴虐杀者文中隐含着兄弟怜情痛楚手足情隐含着深深责悔原
学谁家绘声绘色读读 注意读出体会感受
(3)学现定理解鲁迅明白游戏童正行玩具童天时什样心情样心情读读五六然段
三文题深入研究：
师：学鲁迅什件年事然释怀风筝种握悲哀仅仅件事？
请学面资料：（课件出示题相关鲁迅资料）
鲁迅求知欲强早年优异成绩卡口日学医选择学医意救治父亲样庸医害病改善讥东亚病夫中国健康状况鲁迅想通医学启发中国觉悟种梦想没维持久严酷现实粉碎发现日作弱国子民常受具军国义倾日歧视眼睛里中国低次课前放映幻灯画片中鲁迅中国日军队捉住杀头群中国事站旁边热闹鲁迅受极刺激认识精神麻木身体虚弱更加怕改变中华民族强国林立现代世界悲剧命运首改变中国精神善改变中国精神首先文学艺术鲁迅弃医文离开仙台医学专门学校回东京翻译外国文学作品筹办文学杂志发表文章事文学活动时朋友讨关中国国民性问题：样理想性中国国民性中缺乏什病根通种思考鲁迅生体验整中华民族命运联系起奠定作文学家思想家基思想基础
阅读资料指导学生课文找出弟弟麻木冷漠感深深悲哀语句反
复诵读体验怒争
预设：文中两然段
带着文时理解感受读读篇般童年事吧
师总结：
样种悲哀啊种悲哀意想握想摆脱年虐杀者虐杀者愚昧观念支配彼什错现虐杀者觉悟悔痛苦虐杀者已全然忘课文强调沉重悲哀仅表现悔恨种普遍精神麻木状态忧虑痛惜感情天然中极教育意义
四拓展活动：阅读童年书架关鲁迅文章
培养学生学力时养成动笔墨读书惯
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正定县新城铺镇联校 吴玉曼
教学目标
知识技目标：
1正确认读课9生字掌握12求会写生字
2正确流利感情朗读课文话说说发生兄弟间关风筝事
3整体感知课文容基础文中感受作者兄弟歉意
程方法目标：
合作探究学方式
情感态度价值观目标：
文中感受作者兄弟歉意
教学重难点
整体感知课文容文中感受作者兄弟歉意
教学具
媒体辅助教学
课前准备
① 布置预：反复读课文助工具书解决生字词圈点勾画文中理解词句子提出问题
② 话试着概括文章讲件什事
教学程
第课时
诗歌导入：
1．关风筝诗歌导入引入文篇名体裁作者
村居
清 高 鼎
草长莺飞二月天
拂堤杨柳醉春烟
童散学早
忙趁东风放纸鸢
师： 首诗描写幅什情景？喜欢放风筝？
学生作答
师：天学 篇关孩子放风筝文章风筝作者鲁迅
回顾鲁迅先生
补充板书： 风筝
面带着思考起走进篇课文
二初读课文整体感知
1喜欢方式阅读课文求读准字音读句子容易读错字词文中标出想想课文写什容
2交流预字
教师预设易读错词语：
丫叉chà 蜈蚣wú 什物shí 虐杀nüè 伶仃língdīng 嫌恶xián wù 惊惶huáng 憔悴qiáocuì 瑟缩sè
学生读读词读
3音字
è 凶恶 shén什
恶 ě 恶心 什
wù 嫌恶 shí什物
三整体感知
思考：1什允许兄弟放风筝？
2什允许兄弟放风筝精神虐杀？
3年错误种什态度？
学生交流展示
师：节课起走进文章字里行间品味
作业：
1预作业：细读课文感受写预
2课查阅关鲁迅生资料读读关鲁迅事
读资料收获感受写预
第二课时
回顾学容：
1回忆课文讲述弟弟间关风筝事
2默读课文想想篇文章读什？
预设：学生整体握鲁迅年事件深深责
二细读文思考感悟：
(学生感悟)提出中心话题：鲁迅年作什悔？文中段落体会鲁迅悔？
1组讨：(学生充分讨组交流时间指导学生找语句标注进行交流)
2全班交流：
教学预设：
生：文章中第五然段出鲁迅开始行悔游戏童正行玩具童天
鲁迅允许弟弟做精神虐杀幕
（1）游戏童正行玩具童天意种说法？文章中部分体会？
生1：第三然段相反兄弟时概十岁外罢病瘦堪然喜欢风筝买起许放张着嘴呆着空中出神时半日远处蟹风筝突然落惊呼两瓦片风筝纠缠解开高兴跳跃
通张着嘴呆着空中出神时半日惊呼跳跃
体会兄弟然放风筝入神专著时惊呼时出神体会喜欢放风筝孩子喜欢玩说游戏童正行玩具童天
师： 喜欢玩时候喜欢玩孩子喜欢玩
家读读弟弟时心情读出
谁想读读说说部分感受？
师：生活中没类似验感受？
生：球赛
游戏会禁住喝彩欢呼
师：相信学类似验感受家读读体会体会兄弟放风筝喜爱
（2）学回问题精神虐杀什意思？幕精神虐杀幕？
生：文章第四然段精神虐杀幕
师：家读读
师：中感受什？
生：感受鲁迅时
生：感受兄弟时特惊恐助
师句子词体会
生着方凳坐凳便惊惶站起失色瑟缩着动作神态惊惶站起 失色瑟缩着体会惊惶惊恐样子 失色 说明害怕变脸色全身发着抖
师：文写兄弟精神虐杀幕时写留绝站屋里样知道没留心
请合理想兄弟会样副情景
生：终忍住哭起鲁迅时根敢哭
生捡起心爱风筝风筝根修眼泪滴滴落
部分刻画天真活泼聪明瘦弱兄弟形象野蛮粗暴虐杀者文中隐含着兄弟怜情痛楚手足情隐含着深深责悔原
学谁家绘声绘色读读 注意读出体会感受
(3)学现定理解鲁迅明白游戏童正行玩具童天时什样心情样心情读读五六然段
三文题深入研究：
师：学鲁迅什件年事然释怀风筝种握悲哀仅仅件事？
请学面资料：（课件出示题相关鲁迅资料）
鲁迅求知欲强早年优异成绩卡口日学医选择学医意救治父亲样庸医害病改善讥东亚病夫中国健康状况鲁迅想通医学启发中国觉悟种梦想没维持久严酷现实粉碎发现日作弱国子民常受具军国义倾日歧视眼睛里中国低次课前放映幻灯画片中鲁迅中国日军队捉住杀头群中国事站旁边热闹鲁迅受极刺激认识精神麻木身体虚弱更加怕改变中华民族强国林立现代世界悲剧命运首改变中国精神善改变中国精神首先文学艺术鲁迅弃医文离开仙台医学专门学校回东京翻译外国文学作品筹办文学杂志发表文章事文学活动时朋友讨关中国国民性问题：样理想性中国国民性中缺乏什病根通种思考鲁迅生体验整中华民族命运联系起奠定作文学家思想家基思想基础
阅读资料指导学生课文找出弟弟麻木冷漠感深深悲哀语句反
复诵读体验怒争
预设：文中两然段
带着文时理解感受读读篇般童年事吧
师总结：
样种悲哀啊种悲哀意想握想摆脱年虐杀者虐杀者愚昧观念支配彼什错现虐杀者觉悟悔痛苦虐杀者已全然忘课文强调沉重悲哀仅表现悔恨种普遍精神麻木状态忧虑痛惜感情天然中极教育意义
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培养学生学力时养成动笔墨读书惯
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