教学目标
1通品读物描写联系时代背景体会句子表达效果角度创意理解课文题体会作者思想感情
2准确理解特定背景兄弟间感情学敢承认错误严厉责精神
2学情分析
六年级学生定阅读理解力 鲁迅文章较深奥风筝篇散文中鲁迅兄弟情游戏童意义鲁迅省精神鲁迅兄弟身受虐杀怨恨深沉感慨文体现出带深时代烙印通社会背景探究加握孩子说理解起难度需课前查阅搜集相关资料教师补充资料帮助学生理解降低理解难度
3重点难点
通品读物描写联系时代背景体会句子表达效果角度创意理解课文题体会作者思想感情
4教学程
41 第二学时
411教学活动
活动1讲授风筝 教学程
课前三分钟诵读描写童快乐生活古诗
导入
家诵读中感受童生活姿彩感受童玩耍时快乐相信家感位弟弟想拥样生活没样机会节课走弟弟遭遇感受样童年生活
课文容回顾
1课文写件什事
2中感受什
弟弟风筝喜爱年作深深责……
二细读文思考感悟
1啊做哥哥片苦心想弟弟做没出息孩子做玩意恨铁成钢啊什悔呢
(外国讲童书游戏童正行玩具童天)
理解句话(发言)
弟弟身体会文中找具体词句说说
时概十岁外罢病瘦堪然喜欢风筝买起许放张着嘴呆着空中出神时半日远处蟹风筝突然落惊呼两瓦片风筝缠绕解开高兴跳跃
创设情境文中弟弟喜欢风筝买起许放张着嘴呆着空中出神时心想( )远处蟹风筝突然落惊呼( )两瓦片风筝缠绕解开高兴跳跃嘴里喊着( )
弟弟神态动作中体会善良爱喜欢风筝游戏渴
说话训练游戏童正行( )( )天
朗读感悟读出弟弟时心情
兄弟入迷情状描写越细致生动越加重剥夺放风筝权利封建家规教育控诉力量里隐含着兄弟情行深深责
时弟弟风筝痴迷认笑柄鄙会弟弟精神虐杀幕指什(亲手毁坏弟弟亲手做风筝)
2感悟精神虐杀
默读第4然段找描写弟弟句子中体会什关键词批注旁边
(1)读勾画批注
(2)组交流
(3)班级汇报(组派代表汇报点组补充重复汇报)
朗读感悟刻伸手折断蝴蝶支翅骨风轮掷踏扁长幼力气敌然完全胜利傲然走出留绝站屋里
师样知道没留心请合理想象弟弟会想做
生想象说话(终忍住哭起时候根敢哭捡起心爱风筝眼泪滴滴落……)
作者笔弟弟天真聪明瘦弱怜 冷酷情精神虐杀者责悔原
精神虐杀虐杀什(童心孩子天真追求权利……)
学相信现定理解明白游戏童正行玩具童天时心情
鲁迅旦接触科学思想认识错误设法补初动机原谅初想法受传统影响宽恕时间相隔久远心情沉重见什样
(深深责知错改勇责反省严解剖精神品质)
3体会补心情
认识错误心铅块样沉重没绝(感觉补方法)行(讨弟弟宽恕)弟弟宽恕(全然忘)
探讨弟弟全然忘理心情轻松然说心沉重着点题做
补充资料鲁迅求知欲强早年留学日学医选择学医意救治父亲样庸医害改善讥东亚病夫中国健康状况想通医学启发中国觉悟种梦想没维持久严酷现实粉碎发现日作弱国子民常受具军国义倾日歧视眼里中国低次课前放映幻灯片中鲁迅中国日军队抓住杀头群中国事站旁边热闹鲁迅受极刺激认识精神麻木身体虚弱更怕改变中华民族悲惨命运首改变中国精神改变精神文学艺术鲁迅弃医文时朋友讨中国国民性中缺乏什病根通种思考鲁迅生体验整中华民族命运联系起奠定作文学家思想家基础
位够勇反省勇谴责勇承担责家庭社会责感极强作家弟弟忘怨会说谎欺骗认虐杀者麻木虐杀者恣意妄令感悲哀沉重
4什说带着握悲哀
讨弟弟宽恕抚精神创伤弟弟全然忘毫怨言精神虐杀知沉重心情法补直沉重样悲哀啊二十年前封建传统观念严重束缚着思想二十年社会现实然腐朽堪毒害窒息着中国民精神种悲哀意想说握悲哀想摆脱(忧国忧民)
爱弟弟
手足亲情荡漾弟弟出息蛮横毁坏风筝愤怒里
荡漾急补终补救悲哀里
荡漾兄弟全然忘毫怨恨心灵里
三探究文意 迁移运
1回顾全篇篇文章中鲁迅先生告诉什
2总结写法
物神态心理动作描写景物描写叙事抒情相结合
四推荐阅读
鲁迅风筝理解特定年代手足亲情切身历告诉面错误时应该勇反省握悲哀里忧国忧民情怀阅读鲁迅文章会更深刻解
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1通品读物描写联系时代背景体会句子表达效果角度创意理解课文题体会作者思想感情
2准确理解特定背景兄弟间感情学敢承认错误严厉责精神
2学情分析
六年级学生定阅读理解力 鲁迅文章较深奥风筝篇散文中鲁迅兄弟情游戏童意义鲁迅省精神鲁迅兄弟身受虐杀怨恨深沉感慨文体现出带深时代烙印通社会背景探究加握孩子说理解起难度需课前查阅搜集相关资料教师补充资料帮助学生理解降低理解难度
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1课文写件什事
2中感受什
弟弟风筝喜爱年作深深责……
二细读文思考感悟
1啊做哥哥片苦心想弟弟做没出息孩子做玩意恨铁成钢啊什悔呢
(外国讲童书游戏童正行玩具童天)
理解句话(发言)
弟弟身体会文中找具体词句说说
时概十岁外罢病瘦堪然喜欢风筝买起许放张着嘴呆着空中出神时半日远处蟹风筝突然落惊呼两瓦片风筝缠绕解开高兴跳跃
创设情境文中弟弟喜欢风筝买起许放张着嘴呆着空中出神时心想( )远处蟹风筝突然落惊呼( )两瓦片风筝缠绕解开高兴跳跃嘴里喊着( )
弟弟神态动作中体会善良爱喜欢风筝游戏渴
说话训练游戏童正行( )( )天
朗读感悟读出弟弟时心情
兄弟入迷情状描写越细致生动越加重剥夺放风筝权利封建家规教育控诉力量里隐含着兄弟情行深深责
时弟弟风筝痴迷认笑柄鄙会弟弟精神虐杀幕指什(亲手毁坏弟弟亲手做风筝)
2感悟精神虐杀
默读第4然段找描写弟弟句子中体会什关键词批注旁边
(1)读勾画批注
(2)组交流
(3)班级汇报(组派代表汇报点组补充重复汇报)
朗读感悟刻伸手折断蝴蝶支翅骨风轮掷踏扁长幼力气敌然完全胜利傲然走出留绝站屋里
师样知道没留心请合理想象弟弟会想做
生想象说话(终忍住哭起时候根敢哭捡起心爱风筝眼泪滴滴落……)
作者笔弟弟天真聪明瘦弱怜 冷酷情精神虐杀者责悔原
精神虐杀虐杀什(童心孩子天真追求权利……)
学相信现定理解明白游戏童正行玩具童天时心情
鲁迅旦接触科学思想认识错误设法补初动机原谅初想法受传统影响宽恕时间相隔久远心情沉重见什样
(深深责知错改勇责反省严解剖精神品质)
3体会补心情
认识错误心铅块样沉重没绝(感觉补方法)行(讨弟弟宽恕)弟弟宽恕(全然忘)
探讨弟弟全然忘理心情轻松然说心沉重着点题做
补充资料鲁迅求知欲强早年留学日学医选择学医意救治父亲样庸医害改善讥东亚病夫中国健康状况想通医学启发中国觉悟种梦想没维持久严酷现实粉碎发现日作弱国子民常受具军国义倾日歧视眼里中国低次课前放映幻灯片中鲁迅中国日军队抓住杀头群中国事站旁边热闹鲁迅受极刺激认识精神麻木身体虚弱更怕改变中华民族悲惨命运首改变中国精神改变精神文学艺术鲁迅弃医文时朋友讨中国国民性中缺乏什病根通种思考鲁迅生体验整中华民族命运联系起奠定作文学家思想家基础
位够勇反省勇谴责勇承担责家庭社会责感极强作家弟弟忘怨会说谎欺骗认虐杀者麻木虐杀者恣意妄令感悲哀沉重
4什说带着握悲哀
讨弟弟宽恕抚精神创伤弟弟全然忘毫怨言精神虐杀知沉重心情法补直沉重样悲哀啊二十年前封建传统观念严重束缚着思想二十年社会现实然腐朽堪毒害窒息着中国民精神种悲哀意想说握悲哀想摆脱(忧国忧民)
爱弟弟
手足亲情荡漾弟弟出息蛮横毁坏风筝愤怒里
荡漾急补终补救悲哀里
荡漾兄弟全然忘毫怨恨心灵里
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