学课心体会5篇
学课心体会()
年暑假学校老师准备学资料——课：问题策收获颇丰书介绍数学课问题策日常课堂教学中常常遇见问题通学课堂教学中吸取验教训书中数学方面问题策罗列问题收获非常里培养学生应意识谈谈收获
数学知识形成源实际说明数学生活息息相关传统数学课程忽视学生熟悉现实生活联系数学应处理够恰教师观念中谓培养应意识学生学知识生活事实举例说明忽视答案正确否举例恰否学生学数学学
数学教育目标仅仅学生学数学知识更重学生解数学应会运数学知识方法解决现实问题学数学真正实现数学价值课堂教学中方面引导做时达教学目标学生举例没真正做数学教学生活实际相结合通假期学方面技提高认识学生学数学学
教学中面方面注重培养学生数学应意识：
1注意捕捉生活中蕴含数学知识突出现实性
课堂教学中时发现生活中数学知识学生身边数学中呈现蕴含量数学信息构建数学问题学生体会数学现实世界联系树立正确数学观教学元角分计算时学生动手花钱者家家长玩花钱游戏真正理解单位间换算学生体会数学知识源生活生活结合实践活动学生轻松容易理解知识掌握知识
教学认识分请学生懂啊生活中调查解分钟实际意义学生通实践活动知道分钟数60数分钟写23字分钟拍60球分钟跳绳120等等角度选取素材理解原抽象时间概念数学知识变成见生活现象增强学生时深刻体验赋予时实际意义
2突出探索性培养创新意识
数学应活动设计实施体现学生活动性探究性帮助学生学会发现学会探究学会创造形成发现问题研解决问题力探索创新力体会中穷乐趣
学课心体会(二)
通学钱志亮观点结合理解认节课应做点：
1明确节课目标
2教师课堂激情节课灵魂
教师激情表演全神贯注教师激活状态教教材教材者教师带着激情教学投入教学中享受教学快乐时感满足幸福相应变成教学动力
3善设置提出问题节课关键
4点评节课重手段
5拓展知识节课具体体现
节课新旧知道链接拓展学生生活验课堂知识融合起认实点学生张白纸带着生活验走进课堂教师学分享求教师备课时学生生活验出发点课堂教学时激活验丰富验提升验例较低年级时引导联想学会举反三教高年级时学生学会触类旁通学生迁移知识
6合理媒体教学节课关键
现代教育技术尤媒体教学认改时——该时——实学生说媒体反会分散注意力课堂教学讲艺术三尺讲台做课件
学课心体会(三)
课前充分进行问题预测
堂课关键
前备课写教案目课堂够序进行未考虑应学生教学效果产生样影响更没想节教案否体现学生知识力程方法情感态度价值观说底施工蓝已教学程中没教案中设计步骤进行直困惑：什认真备课没完成预期目标现读样堂课关键素总书明白：原备课中缺少重环节问题预测实备课写教案真正作仅仅课堂程设计节课抽象教学目标具体现教学重点交流实施办法教学难点突破行计划步骤
环节实施程中课前问题预测非常重环老师应课前预测学生遇认知问题预测出现师生生生生间互动出现矛盾交叉俗话话说没准备仗老师更应该课前老师问题预测准确充分课堂教学预留充分时空余游刃余解决课堂中出现状况利达预计教学目标说老师课前充分进行问题预测堂课关键
二课堂成培养差生基
读该书课堂理行中教学章节暗暗决心：定课堂成培养差生基书中样阐述：教学正适应学生差异发展性种教学形式质材施教教学法教师分学生进行指导教学方法通实施教学法学生学中享受教育权利尝试成功体验感受爱温暖教学程中常常教学法赐班优等生忽视需关注学困生老师总埋怨学生笨反应慢埋怨倒霉运气差生太
少反思课堂中关注位学生没反思课堂教学中否学生样权利设计问题时否想反应较慢学生承受力探究学程中否足够时间学生体会探究学快乐者走场似没等学思考完优等生发言算完事学生展示环节中否位学机会展示
果没做班差生越越说差生培养出避免课堂成培养差生基教师应该教学法赐差生差生点爱学生学常处失败境动状态学生更需老师表扬鼓励精神支撑更需老师站角度着想老师应该颗爱心唤醒激情爱心予信心爱点燃位学生心中盏希灯课堂成培养差生基
三堂课创造愉悦学氛围严格课堂纪律结合
堂课仅高度知识性容量性够遇说者心听者意情形原预期效果便形中削弱天堂接堂课知识容量生性动奇学生说种难耐煎熬针种现象量生动趣课堂语言弥补教学容身呆板枯燥学生原趣课堂中意想享受乐趣语言量做高低起伏长短相间快慢适宜着教学容教学实际需时轻时重时缓时急抑扬顿挫声情茂谐动听学生听起舒服悦耳精神饱满兴趣盎然提高教学效果
外授课中根教学进程根学生情绪反应机应变穿插生动幽默话题调节教学节奏轻松课堂气氛利集中学生注意力加强知识理解愚节天学讲老师愚节愚弄事创造愉悦环境轻松愉快中掌握知识
然愉悦学氛围需良课堂纪律做保证课堂教学利进行违反课堂纪律学会酌情处罚感觉良课堂纪律老师喊威胁实现单纯行准求教师应该沉着坚毅性格善学生提出求
求应该合理系统提出方式恰时教师爱护学生尊重学生成朋友果学生认教师位会关心体贴智慧会尊敬老师愿意完成教师求样课堂教学秩序会条紊进行
总年轻教师老教师想堂课必须方面做充分准备断改进教学方法提高教学水样达预期目
学课心体会(四)
课教学工作中心环节学校教育中培养目教学中心课堂关键质量生命效率灵魂取课堂教学成功提出教学基求诸教学目明确教学容正确教学语言清晰教学方法科学教学基功扎实教学结构合理教学氛围轻松教学手段现代化教学环境优雅教学效果优良师生积极性高等项容然述教学求广教师长期教学实践验总结课堂教学理精华果教师领未领会真谛课堂教学搞教师样课堂教学达思维步情感鸣境界呢教师角度分析取成功关键必须牢牢握住点：
1教学观念集中反映教学认识法教师教学观念直接支配着教学行教学观念必然教学态度教学行方式教学观念定教学环境观反映改革教学现实强化教师牢固树立现代教学观念搞课堂教学教师首先破陈腐教学观念树立现代教学观念课堂教学中坚持教师导学生体训练线力中心发展目标突出教学效率突出材施教突出生动活泼动发展特点发掘潜发展性发挥价值提高学兴趣激发动学欲提高教学质量
2学识水教师综合素质中构成素学识水体受教育结果整体素质高低标志时教师出色完成课堂教学务前提条件学识渊博学识浅薄教学质量影响显易见说课堂教学中科学性教学生命思想性教学灵魂
教学容相教学方法言教师教学容理解掌握应该头等重事果仅教学方法科学性没教学容科学性会运科学教学方法传授错误教学信息势必会学生带灾难性果师学首先学问学没学问成师师级学问家培养出高层次
3教学方法师生相互作完成教学务手段桥梁教师否正确运教学方法仅直接影响具体教学务完成程关系教学质量高低教学方法选择运体现科学性具艺术性教师具体教学目务学科特点具体教学容学生年龄特征性差异放矢灵活选择运教学方法盲目庸俗选择教学方法目应选择运教学方法作完成教学务提高教学质量手段
4教师基功指教师事教育教学工作时必须具备熟练掌握教育力教师应具备基功教师提出起码求利完成教育务必备条件教师基功通教育教学程表现出具体体现观说写画做导法态研究等诸方面教师必须具敏锐观察力言语表达力组织教育教学力’掌握运教材力动手操作力调控力教育评价力教育科研力组织理力教育创新力较高教育机智较强学力
述教师教育力教师事教育工作时应具备种职业力容已超出传统三笔(钢笔字粉笔字毛笔字)两话画(普通话简笔画)初始求新形势教师提出种更高层次新求
5教师学生言传身教程种格塑造精神升华程师者教事喻诸德者苏霍姆林斯基提出仅仅教课老师培养教育者生活导师道德教员教师课堂教学中学生教育单纯知识教育智力教育思想品德教育审美教育等容
课堂事事事教育教师节处处榜样教师言行举动招式板眼会直接潜移默化渗透学生心田教师爱爱生子感情爱岗敬业私奉献精神丝苟严谨治学态度诚实正直师表品行会植根学生精神世界成享生宝贵财富正乌申斯基言样教师范例青年心灵东西代阳光
6激情种表现剧烈情绪状态通常激情状态投入程度较深课堂教学程沟通心心碰撞情情交流教师教学程必须情感投入传授知识程感染力震撼力穿透力号召力教师想感动学生首先先感动教师想学生陶醉首先陶醉教师激情种润滑剂催化剂引燃学生智慧火花激活学生愉悦细胞焕发学生身心潜学生课堂度日年座针毡感听课种艺术享受激情迸发审美回味
7师生关系社会关系中种特殊际关系学校中教育教学活动教师教学生学组成种双边活动学生亲师信道教师爱生育师生关系正常否势必影响教学积极性教育质量高低
传统师生关系种等格关系师生间等水交流意见讨问题
教师真理化身绝权威学生动条件服现代师生关系种法律政治格等关系师生双方相互尊重等交流教师坚持位学生体创新中心原变强制民变限制选择变灌输开发变学学做尊师爱生民等
8教学验教师长期教学实践结果众教师科研成果结晶探索教育教学规律程中理性化认识善歌者继声善教者继志果教师具丰富教学验会复杂变外部环境应处理收事半功倍效反会应失控处理事倍功半然教学验劳动成果总结现实工作定指导鉴作囿教学验束缚教学验毕竟认识成果阶段性局部性工作总结否具普遍应价值需进步理性探索
轻视教学验指导作否认教学验局限性山石攻玉摹仿抄袭验永远做第流工作终会形成独特教学风格学鉴验基础善积累总结出众教学验提出具创新性教学思想教学模式教师迈成功必需做工作
学课心体会(五)
目前学校组织全体教师进行第三轮继续教育课学学两书效课—问题·探究·策课应知应会中讲优化教学程提高教学效率教师必须掌握技促进学生持续发展实现教师专业成长教师必须会技技巧次继续教育学中收获体会：
课标准教师应具备素质
1教师节课首先具备素质(1)思想政治素质：教书育教育工作者基求教师基职责教师教书育两副担子肩挑样完成教育方针求学生全面发展
作教师祖国社会义爱转化教育事业爱学生爱真挚深情爱教育事业爱学生(2)教师业务素质：教师钻研精神反映出教师业务素质教师认真钻研教材解掌握教学科知识全部容运科学教学手段方法学生掌握精心组织基础知识基技
(3)教师素质：位教师走讲台步入教师角色程事实教师实际承担角色范围程度存着明显差异差异教师素质决定教师素质包括：知识渊博语言表达力强认真态度严谨作风负责精神
2处理教材：教师教材时需区分出求学生必须掌握知识技方面材料学生掌握知识技安排渡性练者更领会学容背景材料区分性质材料便确定学生应该掌握什样知识技确定教材重点难点科学针性设置提出问题教师善设置新颖致妙趣横生唤起学生求知(探索)欲问题问题设计学生发展区利学生发散性思维创造性思维培养
3灵活运教学方法：恰教学方法影响着课堂教学效果运教学方法教学技力集中体现教学方法灵活样规律循选择种教学方法节课两方面说直觉学生学情绪高学兴趣浓厚注意力集中学生思维处积极状态
二效果学生知道样学节课应该做学生爱学学会会学爱学学会会学动力爱学学会课堂种生气勃勃兴趣盎然学气氛提高学热情
果教师讲课气力枯燥味千篇律学生死记硬背现知识引起学生兴趣激起学生积极思维创新意识验教师总通语言音调节奏表情教知识情感诱发激起学生创新意识培养学生创新力教学成种谐充满乐趣程
二教学中困惑：
1提高班级课堂教学效率
2调动学生课堂学积极性效手段
3媒体教学中学生兴趣学生注意力容易发散问题克服
4现行教材编写容较简单学生训练时间够制约学生力形成没方法解决
5课堂教学中学生学差异
6教学设计真正成学生学设计
7处理学生课堂中讲着边际话语
综述通次继续教育学知道课课教师应具备素质发现教学中困惑问题教学更加放矢
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学课心体会()
年暑假学校老师准备学资料——课：问题策收获颇丰书介绍数学课问题策日常课堂教学中常常遇见问题通学课堂教学中吸取验教训书中数学方面问题策罗列问题收获非常里培养学生应意识谈谈收获
数学知识形成源实际说明数学生活息息相关传统数学课程忽视学生熟悉现实生活联系数学应处理够恰教师观念中谓培养应意识学生学知识生活事实举例说明忽视答案正确否举例恰否学生学数学学
数学教育目标仅仅学生学数学知识更重学生解数学应会运数学知识方法解决现实问题学数学真正实现数学价值课堂教学中方面引导做时达教学目标学生举例没真正做数学教学生活实际相结合通假期学方面技提高认识学生学数学学
教学中面方面注重培养学生数学应意识：
1注意捕捉生活中蕴含数学知识突出现实性
课堂教学中时发现生活中数学知识学生身边数学中呈现蕴含量数学信息构建数学问题学生体会数学现实世界联系树立正确数学观教学元角分计算时学生动手花钱者家家长玩花钱游戏真正理解单位间换算学生体会数学知识源生活生活结合实践活动学生轻松容易理解知识掌握知识
教学认识分请学生懂啊生活中调查解分钟实际意义学生通实践活动知道分钟数60数分钟写23字分钟拍60球分钟跳绳120等等角度选取素材理解原抽象时间概念数学知识变成见生活现象增强学生时深刻体验赋予时实际意义
2突出探索性培养创新意识
数学应活动设计实施体现学生活动性探究性帮助学生学会发现学会探究学会创造形成发现问题研解决问题力探索创新力体会中穷乐趣
学课心体会(二)
通学钱志亮观点结合理解认节课应做点：
1明确节课目标
2教师课堂激情节课灵魂
教师激情表演全神贯注教师激活状态教教材教材者教师带着激情教学投入教学中享受教学快乐时感满足幸福相应变成教学动力
3善设置提出问题节课关键
4点评节课重手段
5拓展知识节课具体体现
节课新旧知道链接拓展学生生活验课堂知识融合起认实点学生张白纸带着生活验走进课堂教师学分享求教师备课时学生生活验出发点课堂教学时激活验丰富验提升验例较低年级时引导联想学会举反三教高年级时学生学会触类旁通学生迁移知识
6合理媒体教学节课关键
现代教育技术尤媒体教学认改时——该时——实学生说媒体反会分散注意力课堂教学讲艺术三尺讲台做课件
学课心体会(三)
课前充分进行问题预测
堂课关键
前备课写教案目课堂够序进行未考虑应学生教学效果产生样影响更没想节教案否体现学生知识力程方法情感态度价值观说底施工蓝已教学程中没教案中设计步骤进行直困惑：什认真备课没完成预期目标现读样堂课关键素总书明白：原备课中缺少重环节问题预测实备课写教案真正作仅仅课堂程设计节课抽象教学目标具体现教学重点交流实施办法教学难点突破行计划步骤
环节实施程中课前问题预测非常重环老师应课前预测学生遇认知问题预测出现师生生生生间互动出现矛盾交叉俗话话说没准备仗老师更应该课前老师问题预测准确充分课堂教学预留充分时空余游刃余解决课堂中出现状况利达预计教学目标说老师课前充分进行问题预测堂课关键
二课堂成培养差生基
读该书课堂理行中教学章节暗暗决心：定课堂成培养差生基书中样阐述：教学正适应学生差异发展性种教学形式质材施教教学法教师分学生进行指导教学方法通实施教学法学生学中享受教育权利尝试成功体验感受爱温暖教学程中常常教学法赐班优等生忽视需关注学困生老师总埋怨学生笨反应慢埋怨倒霉运气差生太
少反思课堂中关注位学生没反思课堂教学中否学生样权利设计问题时否想反应较慢学生承受力探究学程中否足够时间学生体会探究学快乐者走场似没等学思考完优等生发言算完事学生展示环节中否位学机会展示
果没做班差生越越说差生培养出避免课堂成培养差生基教师应该教学法赐差生差生点爱学生学常处失败境动状态学生更需老师表扬鼓励精神支撑更需老师站角度着想老师应该颗爱心唤醒激情爱心予信心爱点燃位学生心中盏希灯课堂成培养差生基
三堂课创造愉悦学氛围严格课堂纪律结合
堂课仅高度知识性容量性够遇说者心听者意情形原预期效果便形中削弱天堂接堂课知识容量生性动奇学生说种难耐煎熬针种现象量生动趣课堂语言弥补教学容身呆板枯燥学生原趣课堂中意想享受乐趣语言量做高低起伏长短相间快慢适宜着教学容教学实际需时轻时重时缓时急抑扬顿挫声情茂谐动听学生听起舒服悦耳精神饱满兴趣盎然提高教学效果
外授课中根教学进程根学生情绪反应机应变穿插生动幽默话题调节教学节奏轻松课堂气氛利集中学生注意力加强知识理解愚节天学讲老师愚节愚弄事创造愉悦环境轻松愉快中掌握知识
然愉悦学氛围需良课堂纪律做保证课堂教学利进行违反课堂纪律学会酌情处罚感觉良课堂纪律老师喊威胁实现单纯行准求教师应该沉着坚毅性格善学生提出求
求应该合理系统提出方式恰时教师爱护学生尊重学生成朋友果学生认教师位会关心体贴智慧会尊敬老师愿意完成教师求样课堂教学秩序会条紊进行
总年轻教师老教师想堂课必须方面做充分准备断改进教学方法提高教学水样达预期目
学课心体会(四)
课教学工作中心环节学校教育中培养目教学中心课堂关键质量生命效率灵魂取课堂教学成功提出教学基求诸教学目明确教学容正确教学语言清晰教学方法科学教学基功扎实教学结构合理教学氛围轻松教学手段现代化教学环境优雅教学效果优良师生积极性高等项容然述教学求广教师长期教学实践验总结课堂教学理精华果教师领未领会真谛课堂教学搞教师样课堂教学达思维步情感鸣境界呢教师角度分析取成功关键必须牢牢握住点：
1教学观念集中反映教学认识法教师教学观念直接支配着教学行教学观念必然教学态度教学行方式教学观念定教学环境观反映改革教学现实强化教师牢固树立现代教学观念搞课堂教学教师首先破陈腐教学观念树立现代教学观念课堂教学中坚持教师导学生体训练线力中心发展目标突出教学效率突出材施教突出生动活泼动发展特点发掘潜发展性发挥价值提高学兴趣激发动学欲提高教学质量
2学识水教师综合素质中构成素学识水体受教育结果整体素质高低标志时教师出色完成课堂教学务前提条件学识渊博学识浅薄教学质量影响显易见说课堂教学中科学性教学生命思想性教学灵魂
教学容相教学方法言教师教学容理解掌握应该头等重事果仅教学方法科学性没教学容科学性会运科学教学方法传授错误教学信息势必会学生带灾难性果师学首先学问学没学问成师师级学问家培养出高层次
3教学方法师生相互作完成教学务手段桥梁教师否正确运教学方法仅直接影响具体教学务完成程关系教学质量高低教学方法选择运体现科学性具艺术性教师具体教学目务学科特点具体教学容学生年龄特征性差异放矢灵活选择运教学方法盲目庸俗选择教学方法目应选择运教学方法作完成教学务提高教学质量手段
4教师基功指教师事教育教学工作时必须具备熟练掌握教育力教师应具备基功教师提出起码求利完成教育务必备条件教师基功通教育教学程表现出具体体现观说写画做导法态研究等诸方面教师必须具敏锐观察力言语表达力组织教育教学力’掌握运教材力动手操作力调控力教育评价力教育科研力组织理力教育创新力较高教育机智较强学力
述教师教育力教师事教育工作时应具备种职业力容已超出传统三笔(钢笔字粉笔字毛笔字)两话画(普通话简笔画)初始求新形势教师提出种更高层次新求
5教师学生言传身教程种格塑造精神升华程师者教事喻诸德者苏霍姆林斯基提出仅仅教课老师培养教育者生活导师道德教员教师课堂教学中学生教育单纯知识教育智力教育思想品德教育审美教育等容
课堂事事事教育教师节处处榜样教师言行举动招式板眼会直接潜移默化渗透学生心田教师爱爱生子感情爱岗敬业私奉献精神丝苟严谨治学态度诚实正直师表品行会植根学生精神世界成享生宝贵财富正乌申斯基言样教师范例青年心灵东西代阳光
6激情种表现剧烈情绪状态通常激情状态投入程度较深课堂教学程沟通心心碰撞情情交流教师教学程必须情感投入传授知识程感染力震撼力穿透力号召力教师想感动学生首先先感动教师想学生陶醉首先陶醉教师激情种润滑剂催化剂引燃学生智慧火花激活学生愉悦细胞焕发学生身心潜学生课堂度日年座针毡感听课种艺术享受激情迸发审美回味
7师生关系社会关系中种特殊际关系学校中教育教学活动教师教学生学组成种双边活动学生亲师信道教师爱生育师生关系正常否势必影响教学积极性教育质量高低
传统师生关系种等格关系师生间等水交流意见讨问题
教师真理化身绝权威学生动条件服现代师生关系种法律政治格等关系师生双方相互尊重等交流教师坚持位学生体创新中心原变强制民变限制选择变灌输开发变学学做尊师爱生民等
8教学验教师长期教学实践结果众教师科研成果结晶探索教育教学规律程中理性化认识善歌者继声善教者继志果教师具丰富教学验会复杂变外部环境应处理收事半功倍效反会应失控处理事倍功半然教学验劳动成果总结现实工作定指导鉴作囿教学验束缚教学验毕竟认识成果阶段性局部性工作总结否具普遍应价值需进步理性探索
轻视教学验指导作否认教学验局限性山石攻玉摹仿抄袭验永远做第流工作终会形成独特教学风格学鉴验基础善积累总结出众教学验提出具创新性教学思想教学模式教师迈成功必需做工作
学课心体会(五)
目前学校组织全体教师进行第三轮继续教育课学学两书效课—问题·探究·策课应知应会中讲优化教学程提高教学效率教师必须掌握技促进学生持续发展实现教师专业成长教师必须会技技巧次继续教育学中收获体会：
课标准教师应具备素质
1教师节课首先具备素质(1)思想政治素质：教书育教育工作者基求教师基职责教师教书育两副担子肩挑样完成教育方针求学生全面发展
作教师祖国社会义爱转化教育事业爱学生爱真挚深情爱教育事业爱学生(2)教师业务素质：教师钻研精神反映出教师业务素质教师认真钻研教材解掌握教学科知识全部容运科学教学手段方法学生掌握精心组织基础知识基技
(3)教师素质：位教师走讲台步入教师角色程事实教师实际承担角色范围程度存着明显差异差异教师素质决定教师素质包括：知识渊博语言表达力强认真态度严谨作风负责精神
2处理教材：教师教材时需区分出求学生必须掌握知识技方面材料学生掌握知识技安排渡性练者更领会学容背景材料区分性质材料便确定学生应该掌握什样知识技确定教材重点难点科学针性设置提出问题教师善设置新颖致妙趣横生唤起学生求知(探索)欲问题问题设计学生发展区利学生发散性思维创造性思维培养
3灵活运教学方法：恰教学方法影响着课堂教学效果运教学方法教学技力集中体现教学方法灵活样规律循选择种教学方法节课两方面说直觉学生学情绪高学兴趣浓厚注意力集中学生思维处积极状态
二效果学生知道样学节课应该做学生爱学学会会学爱学学会会学动力爱学学会课堂种生气勃勃兴趣盎然学气氛提高学热情
果教师讲课气力枯燥味千篇律学生死记硬背现知识引起学生兴趣激起学生积极思维创新意识验教师总通语言音调节奏表情教知识情感诱发激起学生创新意识培养学生创新力教学成种谐充满乐趣程
二教学中困惑：
1提高班级课堂教学效率
2调动学生课堂学积极性效手段
3媒体教学中学生兴趣学生注意力容易发散问题克服
4现行教材编写容较简单学生训练时间够制约学生力形成没方法解决
5课堂教学中学生学差异
6教学设计真正成学生学设计
7处理学生课堂中讲着边际话语
综述通次继续教育学知道课课教师应具备素质发现教学中困惑问题教学更加放矢
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