2019人教部编版四年级上册语文《蝴蝶的家》第一课时教学设计

2019教部编版四年级册语文蝴蝶家第课时教学设计
教学目标：
1．正确认读课生字词语
2．读课文提出问题试着问题分类选出值思考问题解决
3．纳课文容体会作者弱动物关爱情

教学重难点：
重点
纳课文容体会作者弱动物关爱情
难点
落实提出问题带着问题思考阅读方法

教学程：
谈话导入
渴拥幸福家说说家什？学生发言(家温馨港湾心暖家遮风挡雨港湾休息停……)
教师引入：(出示课件)学花丛中阳光动物翩翩起舞突然天空中电闪雷鸣起雨青鸟麻雀回家躲避起蝴蝶躲里呢？节课作者起探寻蝴蝶家
二读课文认读生词
1．读课文注意读准字音读通句子生字词勾画出读遍
2．刚学读课文认真先检查生词
出示第组词语：吼震撼喧嚷雨幕黑压压水淋淋
指名读齐读
词中理解？
3出示第二组词语：轻盈素洁沾污柔弱
谁想读读词？
词语描写谁？(蝴蝶)
理解词？
读描写蝴蝶词语什感受？
4学理解词语？
学生提出解答(未知翻转定家雀)
5指名读课文
三读文章提出问题
1．交流提出问题什
2．梳理出思考价值问题节课学
3．整理问题组保留三问题
四带着问题初读课文
1．理解词语课文理解会提高面带着问题读读12然段
2．请学谈谈刚提问题解决没
教师结：节课解课文中描述容强烈效果：雨蝴蝶弱作者蝴蝶捏汗产生着急情绪节课接着探索蝴蝶家

板书设计：
蝴蝶家
问题：蝴蝶家底里？
作者什特意问题？
家什美丽香甜？
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