8*蝴蝶家
教材分析
蝴蝶家部编版四年级册课文中篇文章篇言辞优美散文作者构思独特问题思索线雨天蝴蝶躲藏里着急情感贯穿真切表达作者幼生灵关爱情
教学理念
观整篇课文语言优美构思独特情感强烈问题思索线雨天蝴蝶躲藏里着急情感贯穿全文真切表达作者幼生灵关爱情 基教材理解确定教学目标中指导学生反复品读体验情感激发学生弱生命关爱情节教学重点学生体会作者善思考长观察良科学素养培养学生勇质疑断探索精神节教学难点遵循学生身心发展语文学规律教学中进行样尝试：围绕线品读急切情
教 学
目 标
1正确流利感情朗读课文
2．抓住重点语句体会作者弱生命关爱情
3体会作者语言生动优美激发学生探索意识
教 学
重点难点
1理解课文容体会作者弱生命关爱情
2体会喻拟等表达方法课文中应积累优美词句
课前准备
媒体课件
教学课时
2课时
教学程
第课时
图片激趣导入新课
1幻灯片出示蝴蝶图片师：学图片什呀？蝴蝶想说什呢？生说
2师：学知道蝴蝶家里？
二初读感知
1教师配乐示范读课文
师：老师范读课文时候开书字里行间感知课文闭眼睛静静想象作者描写情景准备？
2生谈听完初步感受
三初读课文学生字
１明确学求
（１）读准注拼音生字认难读语桌读遍
（２）读课文注意读错句子重读直读通止
２学生学教师巡回指导
３检查学效果
（１） 出示新词语指名认读全班齐读
（２）理解词语意思结合生活理解结合文章中语言理解
４开火车句朗读课文检查否读正确流利
四记忆字形指导书写
1认读课生字找找生字形字说句子
2指导重点字书写嚷 盈等字
五拓展延伸积累实践
1写心感受体验
2积累文中喜欢词语句子
第二课时
导入
学节课初读课文学生字词天继续学请学认真老师板书（板书8蝴蝶家）——齐读课题
二 读文感知提炼重点深化理解体悟感情
学蝴蝶家里呢？文中方体会作者蝴蝶担心着急心情 呢？请家开书喜欢方式仔细读课文画出相关语句
汇报预设：
（第然段恶劣然环境描写：天样低沉云样黑雷电雨风……难蝴蝶？）——出示课件
1 理解喧嚷震撼意思体会感情
①学什喧嚷？什方喧嚷？方样？里谁喧嚷呢？雨点密集喧嚷着作者雨点成什？
里作者运拟写法形象说明风雨交加热闹场面
②震撼：什震撼呢？种样场面呢？（出示视频）样场面心里样？
样恶劣环境中感受作者什心情？（担心着急）种担心着急更体会作者弱生命（关爱）谁读读句话？（指导朗读）
2 体会蝴蝶柔弱
渡语：轰隆隆雷声耳边响彻闪电咔嚓咔嚓亮漆黑夜空黑云低沉天空中翻着头风疯狂吹着哨子样糟糕天气觉蝴蝶受？
（1） 学生汇报（预设身体样轻盈……禁起猛烈风雨呢？）
段话体会蝴蝶样？——相机指导朗读
（2）样轻盈纤巧柔弱助蝴蝶风雨中会出现什样结果呢？（学生说）
翅膀会雨点湿 会风吹知 彩粉会雨水刷失原美丽
沾泥污摔法飞起
（3）啊轻盈素洁蝴蝶弱禁风啊学说里老师法想心里样……（着急）心里着急？
（4）（出课件）指导朗读（读出心急焚语气）
3方体会作者蝴蝶担心着急呢？
学生汇报（预设：第三四然段）
（1）作者猜想蝴蝶家里呢？（屋宇麦田松林园中花老树干桥树叶面……） 雨时候蝴蝶真躲里？（）师引读
作者谈方说没见蝴蝶说明作者时样？
（2）作者猜想次次否定蝴蝶家底里呢？作者真蝴蝶（着急）次体会作者幼生命关爱
4蝴蝶底没家呢？课文中样描述呢？
（1）学生汇报：（预设：女孩说：雨蝴蝶会重新出阳光里飞…………定样）
（2）女孩连三定说明什？（说明孩子蝴蝶家想象确信疑）——引读第5然段
三点明旨
学里觉作者什样？（板书：关爱生命）
师生齐读家定美丽香甜……定样表达蝴蝶祝愿
三 总结升华
学节课起读书起思考交流探究告段落时候想说什呢？生畅谈感受预设：
（1）感受作者雨天蝴蝶着急心情
（2）蝴蝶着急雨时候没方避雨危险呀
（3）没找蝴蝶家感失……
学说真老师知道颗关爱心着美想法课请学美想法写祝愿蝴蝶找美丽香甜家
教学反思
篇课文篇言辞优美散文问题思索线雨天蝴蝶躲藏里着急情感贯穿真切表达作者幼生灵关爱情教学中中心问题文中方体会作者蝴蝶担心急切心情？引发学生读文思考交流时意识引导学生课文叙述序谈体会作者着急心情雨想弱蝴蝶引发蝴蝶找家
读读品词相结合读想象相结合学生谈吼震撼喧嚷时学生联系时见雷电雨风想象课文中描写景象样助读体会意境助读升华情感感悟作者着急
关修辞方法文中次运拟排反问等修辞方法修辞方法彰显作者高超语言艺术时作者感情表达更强烈教学中通读学生体会修辞方法表达作适讲解修辞方法运技巧仅较帮助学生体会作者感情学生作文裨益样语文工具性思想性效结合起
教学程中读充分发挥学生性引导学生读品词相结合读想象相结合感受文章语言美意境美通反复诵读体会作者弱生命关爱情抓住重点词句品读悟情学生围绕文中方体会作者蝴蝶担心急切心情问题交流讨认识感受
画出重点词句结合文理解写写感受理解喧嚷学生想想什时候体会喧嚷状态谁声喧嚷？学生说课体育课等声喧嚷事情体会文中拟手法运更密集喧嚷体会雨狂暴体会天低电闪雷鸣雨骤恶劣环境感悟作者蝴蝶担忧焦急
总观节课文品途径情线索通熟读想象感悟孩子品读感悟中师生互动反馈中蝴蝶限关切中真情幼心灵中飞扬充分感受语言文字魅力时情享受探索知识快乐
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教材分析
蝴蝶家部编版四年级册课文中篇文章篇言辞优美散文作者构思独特问题思索线雨天蝴蝶躲藏里着急情感贯穿真切表达作者幼生灵关爱情
教学理念
观整篇课文语言优美构思独特情感强烈问题思索线雨天蝴蝶躲藏里着急情感贯穿全文真切表达作者幼生灵关爱情 基教材理解确定教学目标中指导学生反复品读体验情感激发学生弱生命关爱情节教学重点学生体会作者善思考长观察良科学素养培养学生勇质疑断探索精神节教学难点遵循学生身心发展语文学规律教学中进行样尝试：围绕线品读急切情
教 学
目 标
1正确流利感情朗读课文
2．抓住重点语句体会作者弱生命关爱情
3体会作者语言生动优美激发学生探索意识
教 学
重点难点
1理解课文容体会作者弱生命关爱情
2体会喻拟等表达方法课文中应积累优美词句
课前准备
媒体课件
教学课时
2课时
教学程
第课时
图片激趣导入新课
1幻灯片出示蝴蝶图片师：学图片什呀？蝴蝶想说什呢？生说
2师：学知道蝴蝶家里？
二初读感知
1教师配乐示范读课文
师：老师范读课文时候开书字里行间感知课文闭眼睛静静想象作者描写情景准备？
2生谈听完初步感受
三初读课文学生字
１明确学求
（１）读准注拼音生字认难读语桌读遍
（２）读课文注意读错句子重读直读通止
２学生学教师巡回指导
３检查学效果
（１） 出示新词语指名认读全班齐读
（２）理解词语意思结合生活理解结合文章中语言理解
４开火车句朗读课文检查否读正确流利
四记忆字形指导书写
1认读课生字找找生字形字说句子
2指导重点字书写嚷 盈等字
五拓展延伸积累实践
1写心感受体验
2积累文中喜欢词语句子
第二课时
导入
学节课初读课文学生字词天继续学请学认真老师板书（板书8蝴蝶家）——齐读课题
二 读文感知提炼重点深化理解体悟感情
学蝴蝶家里呢？文中方体会作者蝴蝶担心着急心情 呢？请家开书喜欢方式仔细读课文画出相关语句
汇报预设：
（第然段恶劣然环境描写：天样低沉云样黑雷电雨风……难蝴蝶？）——出示课件
1 理解喧嚷震撼意思体会感情
①学什喧嚷？什方喧嚷？方样？里谁喧嚷呢？雨点密集喧嚷着作者雨点成什？
里作者运拟写法形象说明风雨交加热闹场面
②震撼：什震撼呢？种样场面呢？（出示视频）样场面心里样？
样恶劣环境中感受作者什心情？（担心着急）种担心着急更体会作者弱生命（关爱）谁读读句话？（指导朗读）
2 体会蝴蝶柔弱
渡语：轰隆隆雷声耳边响彻闪电咔嚓咔嚓亮漆黑夜空黑云低沉天空中翻着头风疯狂吹着哨子样糟糕天气觉蝴蝶受？
（1） 学生汇报（预设身体样轻盈……禁起猛烈风雨呢？）
段话体会蝴蝶样？——相机指导朗读
（2）样轻盈纤巧柔弱助蝴蝶风雨中会出现什样结果呢？（学生说）
翅膀会雨点湿 会风吹知 彩粉会雨水刷失原美丽
沾泥污摔法飞起
（3）啊轻盈素洁蝴蝶弱禁风啊学说里老师法想心里样……（着急）心里着急？
（4）（出课件）指导朗读（读出心急焚语气）
3方体会作者蝴蝶担心着急呢？
学生汇报（预设：第三四然段）
（1）作者猜想蝴蝶家里呢？（屋宇麦田松林园中花老树干桥树叶面……） 雨时候蝴蝶真躲里？（）师引读
作者谈方说没见蝴蝶说明作者时样？
（2）作者猜想次次否定蝴蝶家底里呢？作者真蝴蝶（着急）次体会作者幼生命关爱
4蝴蝶底没家呢？课文中样描述呢？
（1）学生汇报：（预设：女孩说：雨蝴蝶会重新出阳光里飞…………定样）
（2）女孩连三定说明什？（说明孩子蝴蝶家想象确信疑）——引读第5然段
三点明旨
学里觉作者什样？（板书：关爱生命）
师生齐读家定美丽香甜……定样表达蝴蝶祝愿
三 总结升华
学节课起读书起思考交流探究告段落时候想说什呢？生畅谈感受预设：
（1）感受作者雨天蝴蝶着急心情
（2）蝴蝶着急雨时候没方避雨危险呀
（3）没找蝴蝶家感失……
学说真老师知道颗关爱心着美想法课请学美想法写祝愿蝴蝶找美丽香甜家
教学反思
篇课文篇言辞优美散文问题思索线雨天蝴蝶躲藏里着急情感贯穿真切表达作者幼生灵关爱情教学中中心问题文中方体会作者蝴蝶担心急切心情？引发学生读文思考交流时意识引导学生课文叙述序谈体会作者着急心情雨想弱蝴蝶引发蝴蝶找家
读读品词相结合读想象相结合学生谈吼震撼喧嚷时学生联系时见雷电雨风想象课文中描写景象样助读体会意境助读升华情感感悟作者着急
关修辞方法文中次运拟排反问等修辞方法修辞方法彰显作者高超语言艺术时作者感情表达更强烈教学中通读学生体会修辞方法表达作适讲解修辞方法运技巧仅较帮助学生体会作者感情学生作文裨益样语文工具性思想性效结合起
教学程中读充分发挥学生性引导学生读品词相结合读想象相结合感受文章语言美意境美通反复诵读体会作者弱生命关爱情抓住重点词句品读悟情学生围绕文中方体会作者蝴蝶担心急切心情问题交流讨认识感受
画出重点词句结合文理解写写感受理解喧嚷学生想想什时候体会喧嚷状态谁声喧嚷？学生说课体育课等声喧嚷事情体会文中拟手法运更密集喧嚷体会雨狂暴体会天低电闪雷鸣雨骤恶劣环境感悟作者蝴蝶担忧焦急
总观节课文品途径情线索通熟读想象感悟孩子品读感悟中师生互动反馈中蝴蝶限关切中真情幼心灵中飞扬充分感受语言文字魅力时情享受探索知识快乐
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