第单元 语文园
教学目标：
1学精彩句子写法
2学写物外貌神态成语
3掌握朗读技巧方法
4熟读背诵古诗见
教学程：
交流台
1朗读交流台中两句子
2指名读学想想：两句子写？里？
3组交流说说议议
4指名说说说完学进行补充
提示：第句子拟句鸟蝴蝶等写听学读课文样写生动形象突出学读书读
第二句子写作更夫做更夫事情新鲜感
5感情齐读两句子
6积累抄写两句子
7总结：阅读时精彩句子读新鲜感怦然心动够激发想象力带启迪等善捕捉样句子积累样句子
二词句段运
（）学第题
1学生读读第题成语想想成语什特点
2指名读学生注意认真听评价
3师指导难读字张牙舞爪爪读zhǎo面红耳赤赤翘舌音口干舌燥燥舌音
4指名回答成语什特点？
提示：成语表示神态动作写作中哦
四字词语中组义词前面四词第三两字组面四词第二四两字组
5指名开火车读读成语
（二）学第二题
1朗读三句子
2组互读讨样朗读更表达句子意思
提示：朗读时候感情代入中假设句子中角色角色物应该语气读
注意重音突出句子意思第句中真重读第二句中点重读第三句中重读
3组派代表全班朗读组读
4全班齐读读出感情
（三）学第三题
1请学生读读题求
2学生课例子
3调查班里学生兴趣爱
4班里学生号入座相兴趣学生类组
5组成员讨商议组取响亮名字
注意：取名字体现出兴趣特点印象深刻
6商量张卡纸写组名字
7全班展示兴趣组名字
8评评兴趣组名字取
三日积月累
1学知道古代孩子干什？位诗路遇童觉趣孩写进诗里位诗清袁枚（简介袁枚）
2诗喜欢童干什呢？读读古诗见解吧
3读完古诗谁知道孩干什？（放牛）
4边放牛边干什？（唱歌）
5理解古诗意思先结合字意思说说古诗意思组说说指名学生全班说说
6什牧童停止歌唱呢？（听树蝉想捕捉蝉突然唱歌凝神听蝉鸣声里）
7喜欢牧童？什？
8结首五言绝句短短20字牧童放牧生活描绘生动趣表达诗牧童喜爱情
9齐读古诗背诵古诗
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1学精彩句子写法
2学写物外貌神态成语
3掌握朗读技巧方法
4熟读背诵古诗见
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1朗读交流台中两句子
2指名读学想想：两句子写？里？
3组交流说说议议
4指名说说说完学进行补充
提示：第句子拟句鸟蝴蝶等写听学读课文样写生动形象突出学读书读
第二句子写作更夫做更夫事情新鲜感
5感情齐读两句子
6积累抄写两句子
7总结：阅读时精彩句子读新鲜感怦然心动够激发想象力带启迪等善捕捉样句子积累样句子
二词句段运
（）学第题
1学生读读第题成语想想成语什特点
2指名读学生注意认真听评价
3师指导难读字张牙舞爪爪读zhǎo面红耳赤赤翘舌音口干舌燥燥舌音
4指名回答成语什特点？
提示：成语表示神态动作写作中哦
四字词语中组义词前面四词第三两字组面四词第二四两字组
5指名开火车读读成语
（二）学第二题
1朗读三句子
2组互读讨样朗读更表达句子意思
提示：朗读时候感情代入中假设句子中角色角色物应该语气读
注意重音突出句子意思第句中真重读第二句中点重读第三句中重读
3组派代表全班朗读组读
4全班齐读读出感情
（三）学第三题
1请学生读读题求
2学生课例子
3调查班里学生兴趣爱
4班里学生号入座相兴趣学生类组
5组成员讨商议组取响亮名字
注意：取名字体现出兴趣特点印象深刻
6商量张卡纸写组名字
7全班展示兴趣组名字
8评评兴趣组名字取
三日积月累
1学知道古代孩子干什？位诗路遇童觉趣孩写进诗里位诗清袁枚（简介袁枚）
2诗喜欢童干什呢？读读古诗见解吧
3读完古诗谁知道孩干什？（放牛）
4边放牛边干什？（唱歌）
5理解古诗意思先结合字意思说说古诗意思组说说指名学生全班说说
6什牧童停止歌唱呢？（听树蝉想捕捉蝉突然唱歌凝神听蝉鸣声里）
7喜欢牧童？什？
8结首五言绝句短短20字牧童放牧生活描绘生动趣表达诗牧童喜爱情
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