作：______景
1培养学生细致观察景物力抓住景物特点写出具体变化
2学生掌握定点观察移步换景写作方法
3学会描述景物形态色彩动态变化展开联想优美语言写出景物神韵
l 重点
明确立足点明确景物方位写景序
l 难点
明确中心突出景物特点写出感受做景情
1抓住特点仔细观察
然中然现象然景观形形色色千姿百态仔细观察抓住特点景象写真实仿佛身境学确定描写象定认真观察切实握景物特点
2定序描写
写作时般讲果写种然现象时间序写写观日出日出前日出时日出序写果写处然景观空间序写窗外景远序写
3运恰写作手法
然现象然景观写具体生动展开丰富联想联想基础运恰词语喻拟等修辞手法描写出景物深深感染读者美感受
l 教学准备
媒体课件
l 教学课时
3课时
第1课时
课时目标
1培养学生细致观察景物力抓住景物特点变化写出具体变化
2帮助学生掌握定点观察移步换景写作手法
创设情景谈话导入
1学年春始时知觉中步入春怀抱中北方春脚步然迟缓点
阻挡春消息想必细心学定早捕捉星星点点春影子
2出学已迫想汇报眼睛里美景气息起分享吧
3学生汇报教师做出时评价反馈
4渡心中然承载美表达出呢？胆手写心
轻松谈话中学生认识：颗善发现美眼睛记录美风景件快乐事
二巧设案例抛砖引玉
1老师学样美事物总会心存感动然想话表达出写成文章面老师展示成果请学胆发言提出建议
2屏幕出示例文引导学生集体评议够感悟优点指出缺点复已学作方法注意事项
3老师学生集体反馈次明确写景文章注意事项书写需工整表达条理性叙述生动具体标点等请学生注意文章反复修改
4回忆写景文章求然学已练写景作文面请学回忆写景作文提出求（学生讨）定序色彩变化声响形态变化等写文章
5分析学言语定序搞清楚定序描写什处呢
（板书脉络清楚）
6渡回忆定序写外抓住景物特点进行描绘属景物特点呢
7讨景中景中情景写生动？
板书 颜色形态气味声音 ……
8样表达更加生动形象具体呢定遗余力喻拟等修辞手法样描绘事物写灵动鲜活
9通分析总结巧妙引出次作求：
（1）写景方位序远远里外外里中间四周等等次序描写次分明详略（移步换景）
（2）景物类写山水花鸟瀑石峰洞亭台楼阁等写出景物光色形写静态写动态写出环境气氛（引导学古诗中感悟）
（3）仔细观察抓住季节里景物特点进行描写发挥想象适度硬编乱造空想写
（4）写景中具体写事景事三者交融体写作文更感
（5）写景物时忘掉景物间关系意识感情感受写进样读会产生种身境感
（6）适正确引前描写景物诗词歌赋作文增色需时加阅读积累
巧设案例学生明确抓住景物特点定序条理描写景物注意景物动态变化画面更加鲜活
三佳作赏析积累运
1放录学生学生听范文明白求边听边摘记两句认描写生动形象语句
范文赏析：
雨中景
阵凉风袭拂窗棂树枝风摇摆摆动着婀娜身姿丝细雨慢条斯理般落窗棂会便雨滴落窗棂窗棂沾满雨痕迹慢慢伸出手想迎接窗外雨总落手觉距离遥远着雨想起远方父母雨落手中否爸爸妈妈身边果真雨岂陪身边日日夜夜呵护着？阵凉风吹卷走心郁闷
意间见窗外起眼太阳花正幸福吸吮着甘露犹婴吸吮着妈妈乳汁生命雨滋润焕发出迷芳香色彩生命父母父母含辛茹苦抚养成窗外太阳花父母雨？
雨停切景物场雨洗涤显格外清新爱树叶滑滚着珍珠般雨滴生命久太阳出水滴水滴焕发着色彩显格外耀眼生正父母精彩？
评语：作者想象丰富语言形象生动时展开联想景抒情表达出真情实感全文衔接然结尾反问句立意深刻
2讨范文认文章处写什分析修辞手法
（喻拟夸张）
师结：见写景时定文辞优美语言生动仅写出景物静态美动态美营造出意境美恰修辞方法必少
四欣赏美景笔生辉
1放录学生欣赏景致限美生机
2构思动笔写作
求结合画面运恰喻拟等修辞手法加描绘巧妙抒情
3师巡视指导
4讨分析点评
第2课时
课时目标
1指导学生30分钟完成作
2作吃力学生予适指导
次激励激发作热情
学 风景限需发现美眼睛节课起听风景写风景美景致留笔尖
二交流作评议修改
指导学生挑选观察细致容尝试写作教师次提示学生明确写作范围求30分钟完成文章初稿
三教师巡视指导
极少数作文方面存问题学适时降低作文求抓住记忆深刻景物特点写出感受行黑板列出相关词佳句供部分学参考
学生乐作文必须尊重翁位写什写学生做应教师情感决定学生作时候正性化教学时机教师应该提高巡视效率进行时效现场指导
第3课时
课时目标
1指导学生修改桌作文学作中长处
2指导学生二次作激励表扬学生
深情提示激励交流
作文家起交流件快乐事情果写作文够家带快乐定会开心
二交流佳作评议修改
1行选择伙伴进行修改找出作中值学方波浪线画出写出里什写出感受启发
学生相互修改作发现闪光点弥补足取长补短程现时作者读者交流时反馈提高程
2推荐作全班交流陈述推荐理教师做时点评
找出亮点放亮点激励评说学生明白写作文亮点里什样写引导学生鉴作文重新修改作
教师引导学生学会欣赏保证水学生获成功快感欣赏欣赏学欣赏全文较出彩段落欣赏句话甚词语
三学生改二次作文
1学生改
改程中学生重新感受写作程查漏补缺中完善作文享受作愉悦感
2学生二次作文
教师巡视指导程中事情写清楚性化真实性作文存问题问题较作文师生集体评改（少2遍）学生第二次作文
四评选佳成功激励
教师进步点评张扬写作性表扬独特体验亮点表扬组织评选班级佳（佳作家佳先生佳编辑佳……）
教师学者身份整体评价全班完成初稿情况学生汇报感受点凝练句话写出角度促进学生思维发展篇具典型性初稿例文引导学生发现优点足
写作教学中激发学生兴趣开始求事情者事物叙述完整需老师引导认兴趣老师
学生写作产生兴趣文章然然写学生喜欢写作爱写作发写开心写重写作没兴趣肯定行老师先培养学生兴趣然教写作技巧
篇作教学学生通朗读感受例文景色美老师必须引导学生充分朗读抓住关键词语品读感悟体会文章描写景物美丽美景深深印学脑海中抓住篇文章特点采取相应措施学生文章认识写景作练中会起积极引导作
指导学生写景时定细致真正学生学会作方法讲解作文时身找闪光点学生想说话说出修辞手法句子说形象生动发挥出想象力身边景色写现实中更美写作文成种期快乐情感体验伴写作
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1培养学生细致观察景物力抓住景物特点写出具体变化
2学生掌握定点观察移步换景写作方法
3学会描述景物形态色彩动态变化展开联想优美语言写出景物神韵
l 重点
明确立足点明确景物方位写景序
l 难点
明确中心突出景物特点写出感受做景情
1抓住特点仔细观察
然中然现象然景观形形色色千姿百态仔细观察抓住特点景象写真实仿佛身境学确定描写象定认真观察切实握景物特点
2定序描写
写作时般讲果写种然现象时间序写写观日出日出前日出时日出序写果写处然景观空间序写窗外景远序写
3运恰写作手法
然现象然景观写具体生动展开丰富联想联想基础运恰词语喻拟等修辞手法描写出景物深深感染读者美感受
l 教学准备
媒体课件
l 教学课时
3课时
第1课时
课时目标
1培养学生细致观察景物力抓住景物特点变化写出具体变化
2帮助学生掌握定点观察移步换景写作手法
创设情景谈话导入
1学年春始时知觉中步入春怀抱中北方春脚步然迟缓点
阻挡春消息想必细心学定早捕捉星星点点春影子
2出学已迫想汇报眼睛里美景气息起分享吧
3学生汇报教师做出时评价反馈
4渡心中然承载美表达出呢？胆手写心
轻松谈话中学生认识：颗善发现美眼睛记录美风景件快乐事
二巧设案例抛砖引玉
1老师学样美事物总会心存感动然想话表达出写成文章面老师展示成果请学胆发言提出建议
2屏幕出示例文引导学生集体评议够感悟优点指出缺点复已学作方法注意事项
3老师学生集体反馈次明确写景文章注意事项书写需工整表达条理性叙述生动具体标点等请学生注意文章反复修改
4回忆写景文章求然学已练写景作文面请学回忆写景作文提出求（学生讨）定序色彩变化声响形态变化等写文章
5分析学言语定序搞清楚定序描写什处呢
（板书脉络清楚）
6渡回忆定序写外抓住景物特点进行描绘属景物特点呢
7讨景中景中情景写生动？
板书 颜色形态气味声音 ……
8样表达更加生动形象具体呢定遗余力喻拟等修辞手法样描绘事物写灵动鲜活
9通分析总结巧妙引出次作求：
（1）写景方位序远远里外外里中间四周等等次序描写次分明详略（移步换景）
（2）景物类写山水花鸟瀑石峰洞亭台楼阁等写出景物光色形写静态写动态写出环境气氛（引导学古诗中感悟）
（3）仔细观察抓住季节里景物特点进行描写发挥想象适度硬编乱造空想写
（4）写景中具体写事景事三者交融体写作文更感
（5）写景物时忘掉景物间关系意识感情感受写进样读会产生种身境感
（6）适正确引前描写景物诗词歌赋作文增色需时加阅读积累
巧设案例学生明确抓住景物特点定序条理描写景物注意景物动态变化画面更加鲜活
三佳作赏析积累运
1放录学生学生听范文明白求边听边摘记两句认描写生动形象语句
范文赏析：
雨中景
阵凉风袭拂窗棂树枝风摇摆摆动着婀娜身姿丝细雨慢条斯理般落窗棂会便雨滴落窗棂窗棂沾满雨痕迹慢慢伸出手想迎接窗外雨总落手觉距离遥远着雨想起远方父母雨落手中否爸爸妈妈身边果真雨岂陪身边日日夜夜呵护着？阵凉风吹卷走心郁闷
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雨停切景物场雨洗涤显格外清新爱树叶滑滚着珍珠般雨滴生命久太阳出水滴水滴焕发着色彩显格外耀眼生正父母精彩？
评语：作者想象丰富语言形象生动时展开联想景抒情表达出真情实感全文衔接然结尾反问句立意深刻
2讨范文认文章处写什分析修辞手法
（喻拟夸张）
师结：见写景时定文辞优美语言生动仅写出景物静态美动态美营造出意境美恰修辞方法必少
四欣赏美景笔生辉
1放录学生欣赏景致限美生机
2构思动笔写作
求结合画面运恰喻拟等修辞手法加描绘巧妙抒情
3师巡视指导
4讨分析点评
第2课时
课时目标
1指导学生30分钟完成作
2作吃力学生予适指导
次激励激发作热情
学 风景限需发现美眼睛节课起听风景写风景美景致留笔尖
二交流作评议修改
指导学生挑选观察细致容尝试写作教师次提示学生明确写作范围求30分钟完成文章初稿
三教师巡视指导
极少数作文方面存问题学适时降低作文求抓住记忆深刻景物特点写出感受行黑板列出相关词佳句供部分学参考
学生乐作文必须尊重翁位写什写学生做应教师情感决定学生作时候正性化教学时机教师应该提高巡视效率进行时效现场指导
第3课时
课时目标
1指导学生修改桌作文学作中长处
2指导学生二次作激励表扬学生
深情提示激励交流
作文家起交流件快乐事情果写作文够家带快乐定会开心
二交流佳作评议修改
1行选择伙伴进行修改找出作中值学方波浪线画出写出里什写出感受启发
学生相互修改作发现闪光点弥补足取长补短程现时作者读者交流时反馈提高程
2推荐作全班交流陈述推荐理教师做时点评
找出亮点放亮点激励评说学生明白写作文亮点里什样写引导学生鉴作文重新修改作
教师引导学生学会欣赏保证水学生获成功快感欣赏欣赏学欣赏全文较出彩段落欣赏句话甚词语
三学生改二次作文
1学生改
改程中学生重新感受写作程查漏补缺中完善作文享受作愉悦感
2学生二次作文
教师巡视指导程中事情写清楚性化真实性作文存问题问题较作文师生集体评改（少2遍）学生第二次作文
四评选佳成功激励
教师进步点评张扬写作性表扬独特体验亮点表扬组织评选班级佳（佳作家佳先生佳编辑佳……）
教师学者身份整体评价全班完成初稿情况学生汇报感受点凝练句话写出角度促进学生思维发展篇具典型性初稿例文引导学生发现优点足
写作教学中激发学生兴趣开始求事情者事物叙述完整需老师引导认兴趣老师
学生写作产生兴趣文章然然写学生喜欢写作爱写作发写开心写重写作没兴趣肯定行老师先培养学生兴趣然教写作技巧
篇作教学学生通朗读感受例文景色美老师必须引导学生充分朗读抓住关键词语品读感悟体会文章描写景物美丽美景深深印学脑海中抓住篇文章特点采取相应措施学生文章认识写景作练中会起积极引导作
指导学生写景时定细致真正学生学会作方法讲解作文时身找闪光点学生想说话说出修辞手法句子说形象生动发挥出想象力身边景色写现实中更美写作文成种期快乐情感体验伴写作
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