堂失败阅读课引发思考
**县通州第二学：**
班学生47名3位特殊外余学生具备学力执教三年级快乐读书吧时班仅1名学达求什原导致出现样糟糕状况直苦苦思索通参加次国培培训终寻觅缘
堂课失败素分析：
双线组元编排握准统编教材单元学渗透宽泛文题体现语文素－必备语文基础知识基语文技教学加强两者间整合做心中全局树立整体意识
二三位体思路清统编教材精读课文略读课文课外阅读精读课文方法学致略读课文重学生学会迁移运精读课文学方法快乐读书吧目培养学生阅读兴趣激发量阅读
阅读教学思考：
理清统编教材中阅读教什
首先教学生文知识语文素养次教学生想象联想方法次教叙事文中记叙描写事件情节四教学生阅读策略
二 精读课文
精读课文训练叙事两种思维品质想象联想指导学生找准想象联想支点抓住空间中心展开想象中心点范围理清叙事文两素－景情引导学生理清叙事文叙事坐标：起结果绘制叙事坐标理清叙事文记叙描写事件情节教学中拉学生生活文距离
三 阅读教学重视
1 教师钻研教材做心中整体解应予学生知识技力争课
2 教师课外阅读学生做榜样示范带动学生量阅读积累阅读
3 教师全局观念读懂吃透教材消化教材度赖媒体度赖百度形成身知识储备
4 针文课型区应变化
总新课程新理念新教学氛围需广行引领学生开辟出片语文学生活新天
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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班学生47名3位特殊外余学生具备学力执教三年级快乐读书吧时班仅1名学达求什原导致出现样糟糕状况直苦苦思索通参加次国培培训终寻觅缘
堂课失败素分析：
双线组元编排握准统编教材单元学渗透宽泛文题体现语文素－必备语文基础知识基语文技教学加强两者间整合做心中全局树立整体意识
二三位体思路清统编教材精读课文略读课文课外阅读精读课文方法学致略读课文重学生学会迁移运精读课文学方法快乐读书吧目培养学生阅读兴趣激发量阅读
阅读教学思考：
理清统编教材中阅读教什
首先教学生文知识语文素养次教学生想象联想方法次教叙事文中记叙描写事件情节四教学生阅读策略
二 精读课文
精读课文训练叙事两种思维品质想象联想指导学生找准想象联想支点抓住空间中心展开想象中心点范围理清叙事文两素－景情引导学生理清叙事文叙事坐标：起结果绘制叙事坐标理清叙事文记叙描写事件情节教学中拉学生生活文距离
三 阅读教学重视
1 教师钻研教材做心中整体解应予学生知识技力争课
2 教师课外阅读学生做榜样示范带动学生量阅读积累阅读
3 教师全局观念读懂吃透教材消化教材度赖媒体度赖百度形成身知识储备
4 针文课型区应变化
总新课程新理念新教学氛围需广行引领学生开辟出片语文学生活新天
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