8 雨点
教学目标
1．认识12会认字会写问半5生字认识偏旁彡穴刂
2．正确流利朗读课文读中感受阅读乐趣
3．理解课文容懂雨水植物生长着密切关系
4．感受雨点爱感悟雨点类世界带美丽
教学重点
识字写字练朗读教学重点
教学难点
通读课文学生知道雨水植物生长关系教学难点
教学准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
课时目标
1．认识12会认字识字程中积累识字方法
2．兴趣写问半5生字进步写汉字基笔画
3．正确流利朗读课文读中感受阅读乐趣
教学程
谜语导入新课
1．猜谜语：
千条线万条线
落水里见
(课件)
学生猜谜语天什会雨？见什雨？(课件)
2．读课题起亲切喊吧生雨点招呼师纠正化音
二初读课文认识生字
1．范读课文
2．学生读课文求：认识字圈出助拼音读正确课文读通
3．检查识字(课件)
数 彩 半 空 问
方 没 更 绿 出 长
三文识字初识雨点
1．指名分然段朗读课文(出示然段机进行生字词语教学)
2．学第然段中词语
①出示词语数清读准字音文中说什数清？说说生活中什东西数清
②认读云彩飘落说说生活中见什东西空中飘落
听听雨声雨娃娃说话呢说什呢？听懂？(课件)
3．学第二然段中问句
①读半空
②出示问文中谁问谁？问什？指导读问句(课件)
4．学第三然段中词语
①雨点回答？
②板书回答指导学生读正确
③板书方方字读轻声指导读句子
5．选择喜欢然段读桌听互相帮助课文读正确
喜欢课文中谁？什？
四巩固生字识记字形(结合课件进行)
生字会读字形记住？谁方法速度快
五指导书写
1．观察问半田字格中位置(课件)
2．教师范写
3．学生书写
4．学生练教师巡视纠正写字姿势
5．字写奖励家首歌听唱雨沙沙沙
六拓展延伸
知道写雨歌？(出示课件)
雨 点
雨点丁丁丁
唱着歌真听
雨点爱干净
马路洗亮晶晶
雨点沙沙沙
雨点沙沙沙落花园里花乐张嘴巴
雨点沙沙沙落池塘里鱼乐摇尾巴
雨点沙沙沙落田野里苗乐拔
板书设计
8 雨点
问 半
第二课时
课时目标
1．理解课文容懂雨水植物生长着密切关系
2．感受雨点爱感悟雨点类世界带美丽
教学程
复导入
1．(出示课件屏幕出现幅雨图伴着轻微雨声)
师：朋友昨天结识位新朋友——雨点节课雨点起进行次旅行
2．想雨点起旅行先刚认识生字朋友招呼会拦住(课件)
二细读课文感悟雨点
()学第然段(课件)
1．读(配认合适动作)
2．指名读说说读懂什
(二)学第二三四然段
1．数清雨点飘落半空中雨点说起话
2．出示话读找找雨点说雨点说(课件)
3．(话部分变颜色)喜欢雨点读雨点话喜欢雨点读雨点话
4．指名读师机问：什喜欢雨点？什喜欢雨点？
5．指导朗读(桌练分角色读指名分角色读师生分角色读读中感悟雨点热情快乐)(课件)
6．课文学发现什？(雨点花草方雨点没花没草方)(课件)
7．什疑问？
渡：呀什方？
(三)学第五然段
1．学第句
①雨点花草方花草方里呢？雨点落方会说什呢？
②瞧花草方花更红草更绿(课件)
③起美美读读句子吧
2．学第二句
①雨点里？里美？雨点什里？
②久没花没草方发生变化(课件)什？
③指导读句
3．雨点会落里样？出示句子雨点云彩里落结合欣赏图片展开想象模仿句子说雨然生机勃勃景象
4．讨交流：花草定感谢雨点会说呢？
(课件)
三朗读指导
1．分角色朗读课文
教师指导：分角色朗读指篇课文学生读角色读出角色特点文中雨点稍慢语速读出蔼雨点欢快语调读出活泼快乐
2．朗读时注意停顿(课件)
久花草方花更红草更绿没花没草方开出红花长出绿草
3．老师指导学生感情分角色朗读
四课延伸(课件)
1．果雨点想里？带什变化？
2．刚说话写写句写句爱画画朋友写句子配美妙插图
板书设计
8 雨点
花草 更红更绿
没花没草 开出长出
教学反思
示例：语文课程标准指出：阅读学生性化行应教师分析代学生阅读实践课采性化教学学生原知识验基础展开教学通创设情境激发学生阅读兴趣引领学生读悟设计充分尊重学生独特感受体验理解学生课文容领悟取代教材讲解分析学生独立思考取代统答案学生感性体验取代整齐划理解指导整程张扬学生性激发学生灵性服务
相关链接
什植物需水分
水组成生命体重物质体中水分含量达60植物例外
土壤中机物等营养物质溶解水里通植物根系吸收作输入全身外水分输入促进植物体蒸腾作
教学笔
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教学目标
1．认识12会认字会写问半5生字认识偏旁彡穴刂
2．正确流利朗读课文读中感受阅读乐趣
3．理解课文容懂雨水植物生长着密切关系
4．感受雨点爱感悟雨点类世界带美丽
教学重点
识字写字练朗读教学重点
教学难点
通读课文学生知道雨水植物生长关系教学难点
教学准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
课时目标
1．认识12会认字识字程中积累识字方法
2．兴趣写问半5生字进步写汉字基笔画
3．正确流利朗读课文读中感受阅读乐趣
教学程
谜语导入新课
1．猜谜语：
千条线万条线
落水里见
(课件)
学生猜谜语天什会雨？见什雨？(课件)
2．读课题起亲切喊吧生雨点招呼师纠正化音
二初读课文认识生字
1．范读课文
2．学生读课文求：认识字圈出助拼音读正确课文读通
3．检查识字(课件)
数 彩 半 空 问
方 没 更 绿 出 长
三文识字初识雨点
1．指名分然段朗读课文(出示然段机进行生字词语教学)
2．学第然段中词语
①出示词语数清读准字音文中说什数清？说说生活中什东西数清
②认读云彩飘落说说生活中见什东西空中飘落
听听雨声雨娃娃说话呢说什呢？听懂？(课件)
3．学第二然段中问句
①读半空
②出示问文中谁问谁？问什？指导读问句(课件)
4．学第三然段中词语
①雨点回答？
②板书回答指导学生读正确
③板书方方字读轻声指导读句子
5．选择喜欢然段读桌听互相帮助课文读正确
喜欢课文中谁？什？
四巩固生字识记字形(结合课件进行)
生字会读字形记住？谁方法速度快
五指导书写
1．观察问半田字格中位置(课件)
2．教师范写
3．学生书写
4．学生练教师巡视纠正写字姿势
5．字写奖励家首歌听唱雨沙沙沙
六拓展延伸
知道写雨歌？(出示课件)
雨 点
雨点丁丁丁
唱着歌真听
雨点爱干净
马路洗亮晶晶
雨点沙沙沙
雨点沙沙沙落花园里花乐张嘴巴
雨点沙沙沙落池塘里鱼乐摇尾巴
雨点沙沙沙落田野里苗乐拔
板书设计
8 雨点
问 半
第二课时
课时目标
1．理解课文容懂雨水植物生长着密切关系
2．感受雨点爱感悟雨点类世界带美丽
教学程
复导入
1．(出示课件屏幕出现幅雨图伴着轻微雨声)
师：朋友昨天结识位新朋友——雨点节课雨点起进行次旅行
2．想雨点起旅行先刚认识生字朋友招呼会拦住(课件)
二细读课文感悟雨点
()学第然段(课件)
1．读(配认合适动作)
2．指名读说说读懂什
(二)学第二三四然段
1．数清雨点飘落半空中雨点说起话
2．出示话读找找雨点说雨点说(课件)
3．(话部分变颜色)喜欢雨点读雨点话喜欢雨点读雨点话
4．指名读师机问：什喜欢雨点？什喜欢雨点？
5．指导朗读(桌练分角色读指名分角色读师生分角色读读中感悟雨点热情快乐)(课件)
6．课文学发现什？(雨点花草方雨点没花没草方)(课件)
7．什疑问？
渡：呀什方？
(三)学第五然段
1．学第句
①雨点花草方花草方里呢？雨点落方会说什呢？
②瞧花草方花更红草更绿(课件)
③起美美读读句子吧
2．学第二句
①雨点里？里美？雨点什里？
②久没花没草方发生变化(课件)什？
③指导读句
3．雨点会落里样？出示句子雨点云彩里落结合欣赏图片展开想象模仿句子说雨然生机勃勃景象
4．讨交流：花草定感谢雨点会说呢？
(课件)
三朗读指导
1．分角色朗读课文
教师指导：分角色朗读指篇课文学生读角色读出角色特点文中雨点稍慢语速读出蔼雨点欢快语调读出活泼快乐
2．朗读时注意停顿(课件)
久花草方花更红草更绿没花没草方开出红花长出绿草
3．老师指导学生感情分角色朗读
四课延伸(课件)
1．果雨点想里？带什变化？
2．刚说话写写句写句爱画画朋友写句子配美妙插图
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8 雨点
花草 更红更绿
没花没草 开出长出
教学反思
示例：语文课程标准指出：阅读学生性化行应教师分析代学生阅读实践课采性化教学学生原知识验基础展开教学通创设情境激发学生阅读兴趣引领学生读悟设计充分尊重学生独特感受体验理解学生课文容领悟取代教材讲解分析学生独立思考取代统答案学生感性体验取代整齐划理解指导整程张扬学生性激发学生灵性服务
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什植物需水分
水组成生命体重物质体中水分含量达60植物例外
土壤中机物等营养物质溶解水里通植物根系吸收作输入全身外水分输入促进植物体蒸腾作
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