明天远足教学设计
中卫市第三学 丁 娟
教学目标：
知识技：
1 认识睡等11生字
2 认识目字旁京字旁2偏旁
3 会写明字
程方法：
1准确流利朗读课文读准字音
2感情朗读课文注意句子语气变化
情感态度价值观：
联系生活实际结合插图感受远足快乐期盼情
教学重难点
教学重点：正确朗读课文
教学难点：
1够正确书写明字
2读懂诗歌感受远足快乐期盼情
教学程：
激趣导入揭示课题
1朋友假明天老师带郊游心情会样？位朋友明天远足天晚睡着
底想什呢？起走进第9课吧（板书课题）
二抓住题眼理解题意
1理解远足
师：课题中理解方？（远足较远徒步旅行）
2理解题意
师：原位朋友明天参加次较远徒步旅行啊
三初读歌扫障碍
1观视频听课文朗读
师：课前老师请位朗读师边听边视频想想朋友明天什方呢？（播放视频）（读交流）
2读歌读准字音
师：相信班朋友位师样课文读面请左手压书右手指字助拼音老师认真读遍做读准字音读通句子读完课求会认字读遍会家老师开始吧（学生读）
3认读生字
容违规暂法查
（1）老师领读
（2）拼音读
师：远足路蒲公英旅行调皮字宝宝想着想帮助？（想）真爱心读准读音实现愿（指名读）
4认读词语
师：旅行路字宝宝结交新朋友想相识？（出示词语指名领读齐读）
5指导书写明
师：学学字宝宝变色原想引起家注意家写写呢家愿意？请老师示范（示范背写字歌练写）
课间活动：郊游
师：写字时老师两朋友郊游想邀请起分享郊游快乐家放松放松愿意参加？请家起唱起吧
四教师范读学生展示
1教师范读
师：郊游结束字宝宝旅行结束回课文中会认？先请家左手压书右手指字静心听老师读遍会展示
2指名分节合作读
五细读课文读中理解
（）学第1节
1指名读
师：朋友明天远足天晚睡着底想什呢？面请位学读第1节学认真听中知道什？
2交流
师：知道什？
生：朋友明天远足睡着
师：什睡着？想什呢？
生：明天远足兴奋睡着
生：想方海老师说种颜色
（板书：海 种颜色？）
师：知道海什颜色呢？
生：蓝绿……
师：想想亲眼种颜色海？（出示图片指名谈感受）
师：海种颜色歌中朋友没亲见听老师说说已心里什样态度呢？词出？
生：怀疑真词出
师：明天亲眼越想越兴奋睡着
2指导朗读
师：读出兴奋？（指名赛读）
（二）学第2节
（1）指名读
师：朋友期色海想什呢？谁读第2节
（2）交流：朋友想什？（板书：云 洁白柔软？）
（3）欣赏云朵图感受洁白柔软
师：想想亲眼？（出示图片）着洁白柔软云想做什？知道事物洁白柔软？（棉花柳絮……）
（4）节中知道什？（睡着怀疑……）
（5）指导朗读读出兴奋怀疑
（三）学第3节
（1）读中感悟
师：朋友越想越兴奋兴奋睡着信起读读节
（2）读感受什？（板书：兴奋盼天明）
六拓展交流提高表达
海边什？朋友翻想什呢？翻呢？（贝壳沙滩）
七走进歌亲体验
师：老师发现快成名作家现扮演歌中朋友桌子床家趴着边做动作边背歌感受歌表达心情（生表演）
八走作者拓展阅读
师：歌学完家喜欢首歌？天老师家介绍位朋友首歌作者方素珍阿姨作品天学首外友情出租祝生日快乐等等特意思请家读读吧（出示）
九布置作业巩固提升
1歌读爸爸妈妈听
2兴趣学仿课文口头编首歌
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中卫市第三学 丁 娟
教学目标：
知识技：
1 认识睡等11生字
2 认识目字旁京字旁2偏旁
3 会写明字
程方法：
1准确流利朗读课文读准字音
2感情朗读课文注意句子语气变化
情感态度价值观：
联系生活实际结合插图感受远足快乐期盼情
教学重难点
教学重点：正确朗读课文
教学难点：
1够正确书写明字
2读懂诗歌感受远足快乐期盼情
教学程：
激趣导入揭示课题
1朋友假明天老师带郊游心情会样？位朋友明天远足天晚睡着
底想什呢？起走进第9课吧（板书课题）
二抓住题眼理解题意
1理解远足
师：课题中理解方？（远足较远徒步旅行）
2理解题意
师：原位朋友明天参加次较远徒步旅行啊
三初读歌扫障碍
1观视频听课文朗读
师：课前老师请位朗读师边听边视频想想朋友明天什方呢？（播放视频）（读交流）
2读歌读准字音
师：相信班朋友位师样课文读面请左手压书右手指字助拼音老师认真读遍做读准字音读通句子读完课求会认字读遍会家老师开始吧（学生读）
3认读生字
容违规暂法查
（1）老师领读
（2）拼音读
师：远足路蒲公英旅行调皮字宝宝想着想帮助？（想）真爱心读准读音实现愿（指名读）
4认读词语
师：旅行路字宝宝结交新朋友想相识？（出示词语指名领读齐读）
5指导书写明
师：学学字宝宝变色原想引起家注意家写写呢家愿意？请老师示范（示范背写字歌练写）
课间活动：郊游
师：写字时老师两朋友郊游想邀请起分享郊游快乐家放松放松愿意参加？请家起唱起吧
四教师范读学生展示
1教师范读
师：郊游结束字宝宝旅行结束回课文中会认？先请家左手压书右手指字静心听老师读遍会展示
2指名分节合作读
五细读课文读中理解
（）学第1节
1指名读
师：朋友明天远足天晚睡着底想什呢？面请位学读第1节学认真听中知道什？
2交流
师：知道什？
生：朋友明天远足睡着
师：什睡着？想什呢？
生：明天远足兴奋睡着
生：想方海老师说种颜色
（板书：海 种颜色？）
师：知道海什颜色呢？
生：蓝绿……
师：想想亲眼种颜色海？（出示图片指名谈感受）
师：海种颜色歌中朋友没亲见听老师说说已心里什样态度呢？词出？
生：怀疑真词出
师：明天亲眼越想越兴奋睡着
2指导朗读
师：读出兴奋？（指名赛读）
（二）学第2节
（1）指名读
师：朋友期色海想什呢？谁读第2节
（2）交流：朋友想什？（板书：云 洁白柔软？）
（3）欣赏云朵图感受洁白柔软
师：想想亲眼？（出示图片）着洁白柔软云想做什？知道事物洁白柔软？（棉花柳絮……）
（4）节中知道什？（睡着怀疑……）
（5）指导朗读读出兴奋怀疑
（三）学第3节
（1）读中感悟
师：朋友越想越兴奋兴奋睡着信起读读节
（2）读感受什？（板书：兴奋盼天明）
六拓展交流提高表达
海边什？朋友翻想什呢？翻呢？（贝壳沙滩）
七走进歌亲体验
师：老师发现快成名作家现扮演歌中朋友桌子床家趴着边做动作边背歌感受歌表达心情（生表演）
八走作者拓展阅读
师：歌学完家喜欢首歌？天老师家介绍位朋友首歌作者方素珍阿姨作品天学首外友情出租祝生日快乐等等特意思请家读读吧（出示）
九布置作业巩固提升
1歌读爸爸妈妈听
2兴趣学仿课文口头编首歌
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