12坐井观天(精读课文)
教学目标
1．认识答等 9 生字读准音字会写井观等 8字会写坐井观天井等 12 词语
2．分角色朗读朗读课文读鸟青蛙话
3．必备品格
明确鸟青蛙争问题知道说法致原体会事寓意
关键力力格
教学重点 体会事寓意：认识事物问题站高全面
教学难点 读鸟青蛙话分角色朗读课文理解课文寓意
教学课时2课时
第课时
课时目标
1认识答等9 生字读准音字会写井观等8 生字会写坐井观天井等7 词语(重点)
2分角色朗读课文明确鸟青蛙争问题知道说法致原(重点)
3正确流利感情朗读课文初步感知课文容(重点)
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
导入类型：出示图片：
教师口述：
（14）
1间会发生什趣事情呢？
2前口古老井井里坐着青蛙天鸟飞落井咦样呢？天读读事
（板书：12坐井观天）板书课题齐读课题
设计意图：出示鸟青蛙图片引导课文学中激发学生学兴趣
二初读感知
1听范读听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：请学朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3检查初读情况
（1）认读生字
练 读生字识记
①舌音错鼻音弄鼻音等
②识记生字
形字较：渴喝较容易混淆口渴种状态需水偏旁氵喝水动作张嘴喝口偏旁口
编口溜识记：口渴想水喝水嘴
②猜谜语：次见面观出口千言话
③加加方法学⺮+合答讠+舌话口+扌+台抬阝加二加际
④换换：铅减钅换氵
⑤组词句子拓展法识记：际错通组词识记际漫边际作业写错错改正
（2）出示带生字新词学生认读
弄错 糊弄 错误 错题 里 抬头 抬起
（2）学音字：答
（56）
（714）
练 ①读句子找发现
呀？
答应事努力做
天起床晚没迟
里读 nă意思疑问词面名词数量词表示求问范围中确定读音na意思助词啊字受前字韵母ｎ收音影响发生变音 读音né意思中国古代神话里神名答读dā意思意回报答应答理等词读音dá意思回话回复读 hái 意思现象继续存动作继续进行读音huán意思返回偿回复组词：
na （） 答 dá （回答）（报答）
nă（）（里） dā（答应）（答理）
né（吒）
hái （）（）
huán（）（返）
②读读：
天边际（na）
课时候回答（dá）问题积极？
东西时（huán）？
（3）识字游戏
摘苹果游戏谁摘（读苹果摘）
（4）理解词语
练 词语意思连起
坐井观天 广见边际
话 坐井里天喻目光狭见限
边际 浮夸切实际言课文中青蛙认鸟说话虚假夸张
（5） 指名读课文检查朗读情况字音否正确句子否通
设计意图学字词初读感知先扫清语言障碍课文读通正确基础
加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
三学会写字
井 观 答 渴 喝 话 际
1学生字
（1）认读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
（2）元识字
①编口溜识记：口渴想水喝水嘴
②猜谜语：次见面观出口千言话
③加加方法学⺮+合答讠+舌话扌+台抬阝加二加际
④换换：铅减钅换氵
2指导书写
（1）观察生字书写特点交流
（答结构窄宽观 渴 喝 话 际左右结构左窄右宽井独体字）
（2） 老师范写重点指导渴井学生练写
渴：左右结构左窄右宽右部分先写末笔捺改点写竖折
井 独体字第横第二横略短第二横横中线侧竖竖撇略长
（1522）
练 学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
设计意图：会写字教学音形书写抓起步脚印扎扎实实
四课堂结
学坐井观天事认识许生字新词朋友读懂课文识记正确书写生字
五堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
六课作业
（请课完成典中点课基础练板块题）
（23）
（2426）
第二课时
学目标
1够正确流利朗读课文会分角色朗读话(重点)
2发挥想象力初步理解寓意(难点)
3理解井话边际等词语
教具准备 课件
教学程
容
荣德基课件页码
课前导入
1学节课课文进行亲密接触节课深入解课文现走进课文坐井观天事说明什道理？
2出示课时教学目标
二品读释疑
1读课文想想课文讲件什事？
预设：课文写青蛙鸟争天底
2文写鸟青蛙次话？（三组话）分 画出
设计意图整体握课文容理清文章脉络起提纲挈领作
3出示第次话：
青蛙问鸟：呀？
鸟回答说：天飞百里口渴找点水喝
读第组话（12然段）思考：
（1）鸟青蛙谈第话题什？（——百里飞）
（2）朗读指导：分角色朗读话朗读青蛙话时语气充满疑问朗读鸟话时语气诚恳
4出示第二次话：
青蛙说：朋友说话天井口飞远？
鸟说：弄错天边际
（1）话什意思？（指前文鸟说话青蛙认天井口飞远）
（2）天井口飞远？什句式？（反问句）请句话话改成陈述句
（13）
（411）
预设：
天井口飞远
师讲解：认识反问句
反问句疑问句句式表达肯定观点
窍门：答案藏问题里答案
效果：反问句式般陈述句语气更力感情色彩更鲜明
（3）次话反问句什句式？
（感叹句：朋友说话）
反问句感叹句表达什作？
（反问句感叹句表达更强烈更突出井底蛙）
（4）仿天边际面句子补充完整
粉条猪肉放起炖味道香
宝宝脸蛋粉嘟嘟
5出示第三次话：
青蛙笑说：朋友天天坐井里抬头见天会弄错
鸟笑说：朋友弄错信跳出井口吧
（1）说说鸟建议青蛙样弄清天？
（鸟建议青蛙跳出井口）
（2）笑里写青蛙笑鸟笑什？
（青蛙笑笑鸟笑强调肯定信笑）
（3）朗读指导：分角色朗读话读青蛙话重读天天…………会等词语强调青蛙读鸟话时语气缓
6总结全文：
鸟青蛙争什？说法什样？
(1)青蛙认天井口鸟认天边边
(2)处方眼界青蛙坐井底鸟飞天
设计意图：运画画方法文中寻找信息基础抓住关键词语理解课文学会运序数词复述课文重点容训练学生理解课文方法套行效阅读方法
三课堂拓展
推荐阅读歌青蛙
听读青蛙解青蛙外形特点生活环境庄稼处着录音读遍试着歌背
四总结课文旨
1文写什？告诉什？
寓言通青蛙鸟天争说明深刻道理：问题认识事物站高全面青蛙样犯错误
2概括旨方法：文中话入手
概括旨方法：课适合文中话入手青蛙鸟三次话话中提炼课文旨青蛙认天坐井底鸟告诉天应该放开眼界跳出课旨：问题认识事物站高全面
五课堂结
寓言事通事告诉事告诉道理：问题认识事物站高全面
六题延伸
现实生活中没遇青蛙样坐井观天面？
学新鲜事物解懂装懂劝告出事实证说服
七堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
八课作业
请完成课典中点中题
（1214）
（15）
（16）
（17）
（1819）
（20）
板书设计（课件21）
坐井观天 青蛙坐井里 争 天井口
喻眼光狭
限
鸟落井 天边际
课反思
成功处：
学生心深处体会成语寓意课教学重难点 课教学中特设置样环节学生分成组（3组）分角色朗读课文通朗读感悟成语寓意刚开始部分学生声音读出青蛙鸟话时争语气
教师旁引导鼓励 更进步体会坐井观天寓意教师适时引导：出示课件出示两幅图：青蛙眼中天鸟眼中天应该样认识事物呢？学生便中悟出道理知道成语寓意：认识事物全面某部分补充纳坐井观天寓意：问题者认识事物全面青蛙样犯错误样加深学生体会课教学重难点突破
足处：课文朗读指导少低年级学生朗读指导重应该关注
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教学目标
1．认识答等 9 生字读准音字会写井观等 8字会写坐井观天井等 12 词语
2．分角色朗读朗读课文读鸟青蛙话
3．必备品格
明确鸟青蛙争问题知道说法致原体会事寓意
关键力力格
教学重点 体会事寓意：认识事物问题站高全面
教学难点 读鸟青蛙话分角色朗读课文理解课文寓意
教学课时2课时
第课时
课时目标
1认识答等9 生字读准音字会写井观等8 生字会写坐井观天井等7 词语(重点)
2分角色朗读课文明确鸟青蛙争问题知道说法致原(重点)
3正确流利感情朗读课文初步感知课文容(重点)
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
导入类型：出示图片：
教师口述：
（14）
1间会发生什趣事情呢？
2前口古老井井里坐着青蛙天鸟飞落井咦样呢？天读读事
（板书：12坐井观天）板书课题齐读课题
设计意图：出示鸟青蛙图片引导课文学中激发学生学兴趣
二初读感知
1听范读听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：请学朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3检查初读情况
（1）认读生字
练 读生字识记
①舌音错鼻音弄鼻音等
②识记生字
形字较：渴喝较容易混淆口渴种状态需水偏旁氵喝水动作张嘴喝口偏旁口
编口溜识记：口渴想水喝水嘴
②猜谜语：次见面观出口千言话
③加加方法学⺮+合答讠+舌话口+扌+台抬阝加二加际
④换换：铅减钅换氵
⑤组词句子拓展法识记：际错通组词识记际漫边际作业写错错改正
（2）出示带生字新词学生认读
弄错 糊弄 错误 错题 里 抬头 抬起
（2）学音字：答
（56）
（714）
练 ①读句子找发现
呀？
答应事努力做
天起床晚没迟
里读 nă意思疑问词面名词数量词表示求问范围中确定读音na意思助词啊字受前字韵母ｎ收音影响发生变音 读音né意思中国古代神话里神名答读dā意思意回报答应答理等词读音dá意思回话回复读 hái 意思现象继续存动作继续进行读音huán意思返回偿回复组词：
na （） 答 dá （回答）（报答）
nă（）（里） dā（答应）（答理）
né（吒）
hái （）（）
huán（）（返）
②读读：
天边际（na）
课时候回答（dá）问题积极？
东西时（huán）？
（3）识字游戏
摘苹果游戏谁摘（读苹果摘）
（4）理解词语
练 词语意思连起
坐井观天 广见边际
话 坐井里天喻目光狭见限
边际 浮夸切实际言课文中青蛙认鸟说话虚假夸张
（5） 指名读课文检查朗读情况字音否正确句子否通
设计意图学字词初读感知先扫清语言障碍课文读通正确基础
加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
三学会写字
井 观 答 渴 喝 话 际
1学生字
（1）认读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
（2）元识字
①编口溜识记：口渴想水喝水嘴
②猜谜语：次见面观出口千言话
③加加方法学⺮+合答讠+舌话扌+台抬阝加二加际
④换换：铅减钅换氵
2指导书写
（1）观察生字书写特点交流
（答结构窄宽观 渴 喝 话 际左右结构左窄右宽井独体字）
（2） 老师范写重点指导渴井学生练写
渴：左右结构左窄右宽右部分先写末笔捺改点写竖折
井 独体字第横第二横略短第二横横中线侧竖竖撇略长
（1522）
练 学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
设计意图：会写字教学音形书写抓起步脚印扎扎实实
四课堂结
学坐井观天事认识许生字新词朋友读懂课文识记正确书写生字
五堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
六课作业
（请课完成典中点课基础练板块题）
（23）
（2426）
第二课时
学目标
1够正确流利朗读课文会分角色朗读话(重点)
2发挥想象力初步理解寓意(难点)
3理解井话边际等词语
教具准备 课件
教学程
容
荣德基课件页码
课前导入
1学节课课文进行亲密接触节课深入解课文现走进课文坐井观天事说明什道理？
2出示课时教学目标
二品读释疑
1读课文想想课文讲件什事？
预设：课文写青蛙鸟争天底
2文写鸟青蛙次话？（三组话）分 画出
设计意图整体握课文容理清文章脉络起提纲挈领作
3出示第次话：
青蛙问鸟：呀？
鸟回答说：天飞百里口渴找点水喝
读第组话（12然段）思考：
（1）鸟青蛙谈第话题什？（——百里飞）
（2）朗读指导：分角色朗读话朗读青蛙话时语气充满疑问朗读鸟话时语气诚恳
4出示第二次话：
青蛙说：朋友说话天井口飞远？
鸟说：弄错天边际
（1）话什意思？（指前文鸟说话青蛙认天井口飞远）
（2）天井口飞远？什句式？（反问句）请句话话改成陈述句
（13）
（411）
预设：
天井口飞远
师讲解：认识反问句
反问句疑问句句式表达肯定观点
窍门：答案藏问题里答案
效果：反问句式般陈述句语气更力感情色彩更鲜明
（3）次话反问句什句式？
（感叹句：朋友说话）
反问句感叹句表达什作？
（反问句感叹句表达更强烈更突出井底蛙）
（4）仿天边际面句子补充完整
粉条猪肉放起炖味道香
宝宝脸蛋粉嘟嘟
5出示第三次话：
青蛙笑说：朋友天天坐井里抬头见天会弄错
鸟笑说：朋友弄错信跳出井口吧
（1）说说鸟建议青蛙样弄清天？
（鸟建议青蛙跳出井口）
（2）笑里写青蛙笑鸟笑什？
（青蛙笑笑鸟笑强调肯定信笑）
（3）朗读指导：分角色朗读话读青蛙话重读天天…………会等词语强调青蛙读鸟话时语气缓
6总结全文：
鸟青蛙争什？说法什样？
(1)青蛙认天井口鸟认天边边
(2)处方眼界青蛙坐井底鸟飞天
设计意图：运画画方法文中寻找信息基础抓住关键词语理解课文学会运序数词复述课文重点容训练学生理解课文方法套行效阅读方法
三课堂拓展
推荐阅读歌青蛙
听读青蛙解青蛙外形特点生活环境庄稼处着录音读遍试着歌背
四总结课文旨
1文写什？告诉什？
寓言通青蛙鸟天争说明深刻道理：问题认识事物站高全面青蛙样犯错误
2概括旨方法：文中话入手
概括旨方法：课适合文中话入手青蛙鸟三次话话中提炼课文旨青蛙认天坐井底鸟告诉天应该放开眼界跳出课旨：问题认识事物站高全面
五课堂结
寓言事通事告诉事告诉道理：问题认识事物站高全面
六题延伸
现实生活中没遇青蛙样坐井观天面？
学新鲜事物解懂装懂劝告出事实证说服
七堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
八课作业
请完成课典中点中题
（1214）
（15）
（16）
（17）
（1819）
（20）
板书设计（课件21）
坐井观天 青蛙坐井里 争 天井口
喻眼光狭
限
鸟落井 天边际
课反思
成功处：
学生心深处体会成语寓意课教学重难点 课教学中特设置样环节学生分成组（3组）分角色朗读课文通朗读感悟成语寓意刚开始部分学生声音读出青蛙鸟话时争语气
教师旁引导鼓励 更进步体会坐井观天寓意教师适时引导：出示课件出示两幅图：青蛙眼中天鸟眼中天应该样认识事物呢？学生便中悟出道理知道成语寓意：认识事物全面某部分补充纳坐井观天寓意：问题者认识事物全面青蛙样犯错误样加深学生体会课教学重难点突破
足处：课文朗读指导少低年级学生朗读指导重应该关注
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