统编版语文六年级册 12桥
教学目标：
（1）正确流利感情朗读课文
（2） 通感情朗读品味语言理解容深刻感受课文中物私畏徇私情英勇献身崇高精神
（3）学生读书思考中领悟作者表达方法
教学重难点
重点：引导学生抓住课文中令感动方感受老产员私畏徇私情英勇献身崇高精神
难点：理解题目蕴含深意
教学准备：课件等
教学程：
复导入：
1学生回顾文题材说三素
2 教师适时讲解阅读说时定关注事环境情节感受物形象发挥想象进行创编事
二传授新知：
1出示词语：
A咆哮 狂奔 狞笑 放肆 势
B拥戴 清瘦 沙哑 揪出 豹子
学生观察两组词分描写什？两者间存什关系呢
2请学带着感情朗读课文文中标出描写洪水老汉语句
3 出示课件1黎明时候雨突然泼倒
（1）中感受什 里感受
（2）作者四字构成两句话样写什处
出示课件2山洪咆哮着群受惊野马山谷里狂奔势
（1） 学生回答词语中感受山洪势
（2）生活中什情况会出现咆哮里谁咆哮样咆哮？
出示课件3米高洪水已路面跳舞
（1）谁跳舞 跳舞会带样果
（2）跳舞代表着开心快乐里洪水跳舞带样感受呢
出示课件4死亡洪水狞笑声中逼
提问读句话感受什 词中感受？ 样写什处？
出示课件5水渐渐蹿放肆舔着腰
提问学生什句样写什处
出示课件6水爬老汉胸膛
句中体会什？
4啊灾难洪水恶魔般路舞蹈露出狰狞面目惊慌失措极度恐慌唯例外谁？生死攸关时刻作出样抉择 （组进行合作交流：课文方面描写老汉？表现优秀品质？）
（出示课件）老汉清瘦脸淌着雨水说话盯着乱哄哄座山
神态描写喻句老汉作山惊慌失措形成鲜明形象生动写出老汉容镇定冷静
（出示课件）老汉沙哑喊话：桥窄排成队挤员排边
语言描写写出肆虐洪水面前老汉发扬产员高贵品质——舍
老汉声音然沙哑传出声音山样坚定山样铿锵力学生齐读句话
（出示课件）老汉冷冷说：退报名
语言描写句话老汉说争辩员听
（出示课件）老汉突然前队伍里揪出伙子吼道：算员？排面老汉凶豹子
1句话中出伙子什身份？老汉什揪出队伍？（句话运动作语言神态描写写老汉严厉训斥违反纪律员揪吼动词中感受老汉非常坚决果断）
2员身份老汉间样关系呢？请学快速浏览课文文中寻找答案
3然父子关系子队伍里揪出亲骨肉啊爱子？出？
（出示课件）老汉吼道：少废话快走力伙子推木桥
（动作语言描写老汉生希留子——爱子老汉推成老汉生命关头简单壮美动作起读课文句子）
（出示课件）老汉似喊什猛然间浪头吞没
（神态描写写乡亲老汉英勇献身动作语言神态描写生动塑造出忠职守舍公私想群众想急群众急亲群众面前身作爱子心切民群众爱中深藏着父亲子真爱优秀产员形象）
4桥塌老汉似喊什猜猜会喊什 引导学生写出老汉没喊出话
5课件出示(师朗读) 洪水吞没木桥吞没子吞没老汉吞没什？
6课文点明老汉伙子关系样写什处
7什文章桥题？
8样老汉村民送跨越死亡生命桥然令心痛洪水吞没起父子
（1）生满怀哀思崇敬齐读五天洪水退
（2）出示练笔(配乐)
位白发苍苍老太太位肝肠寸断老母亲 祭奠两丈夫子见泪流满面乡亲见老伴清瘦脸颊听见嘤嘤哭泣声听见子深情呼唤见（ ）见（ ） 听见（ ） 听见 （ ）
三教师总结
篇课文通语言神态动作描写感受老汉舍公私英勇畏精神希位学学种精神种精神发扬光
四作业设计：
根课文写篇简短读感
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（1）正确流利感情朗读课文
（2） 通感情朗读品味语言理解容深刻感受课文中物私畏徇私情英勇献身崇高精神
（3）学生读书思考中领悟作者表达方法
教学重难点
重点：引导学生抓住课文中令感动方感受老产员私畏徇私情英勇献身崇高精神
难点：理解题目蕴含深意
教学准备：课件等
教学程：
复导入：
1学生回顾文题材说三素
2 教师适时讲解阅读说时定关注事环境情节感受物形象发挥想象进行创编事
二传授新知：
1出示词语：
A咆哮 狂奔 狞笑 放肆 势
B拥戴 清瘦 沙哑 揪出 豹子
学生观察两组词分描写什？两者间存什关系呢
2请学带着感情朗读课文文中标出描写洪水老汉语句
3 出示课件1黎明时候雨突然泼倒
（1）中感受什 里感受
（2）作者四字构成两句话样写什处
出示课件2山洪咆哮着群受惊野马山谷里狂奔势
（1） 学生回答词语中感受山洪势
（2）生活中什情况会出现咆哮里谁咆哮样咆哮？
出示课件3米高洪水已路面跳舞
（1）谁跳舞 跳舞会带样果
（2）跳舞代表着开心快乐里洪水跳舞带样感受呢
出示课件4死亡洪水狞笑声中逼
提问读句话感受什 词中感受？ 样写什处？
出示课件5水渐渐蹿放肆舔着腰
提问学生什句样写什处
出示课件6水爬老汉胸膛
句中体会什？
4啊灾难洪水恶魔般路舞蹈露出狰狞面目惊慌失措极度恐慌唯例外谁？生死攸关时刻作出样抉择 （组进行合作交流：课文方面描写老汉？表现优秀品质？）
（出示课件）老汉清瘦脸淌着雨水说话盯着乱哄哄座山
神态描写喻句老汉作山惊慌失措形成鲜明形象生动写出老汉容镇定冷静
（出示课件）老汉沙哑喊话：桥窄排成队挤员排边
语言描写写出肆虐洪水面前老汉发扬产员高贵品质——舍
老汉声音然沙哑传出声音山样坚定山样铿锵力学生齐读句话
（出示课件）老汉冷冷说：退报名
语言描写句话老汉说争辩员听
（出示课件）老汉突然前队伍里揪出伙子吼道：算员？排面老汉凶豹子
1句话中出伙子什身份？老汉什揪出队伍？（句话运动作语言神态描写写老汉严厉训斥违反纪律员揪吼动词中感受老汉非常坚决果断）
2员身份老汉间样关系呢？请学快速浏览课文文中寻找答案
3然父子关系子队伍里揪出亲骨肉啊爱子？出？
（出示课件）老汉吼道：少废话快走力伙子推木桥
（动作语言描写老汉生希留子——爱子老汉推成老汉生命关头简单壮美动作起读课文句子）
（出示课件）老汉似喊什猛然间浪头吞没
（神态描写写乡亲老汉英勇献身动作语言神态描写生动塑造出忠职守舍公私想群众想急群众急亲群众面前身作爱子心切民群众爱中深藏着父亲子真爱优秀产员形象）
4桥塌老汉似喊什猜猜会喊什 引导学生写出老汉没喊出话
5课件出示(师朗读) 洪水吞没木桥吞没子吞没老汉吞没什？
6课文点明老汉伙子关系样写什处
7什文章桥题？
8样老汉村民送跨越死亡生命桥然令心痛洪水吞没起父子
（1）生满怀哀思崇敬齐读五天洪水退
（2）出示练笔(配乐)
位白发苍苍老太太位肝肠寸断老母亲 祭奠两丈夫子见泪流满面乡亲见老伴清瘦脸颊听见嘤嘤哭泣声听见子深情呼唤见（ ）见（ ） 听见（ ） 听见 （ ）
三教师总结
篇课文通语言神态动作描写感受老汉舍公私英勇畏精神希位学学种精神种精神发扬光
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