6蝙蝠雷达
教材分析
蝙蝠雷达义务教育教科书语文四年级册第二单元篇讲读课文课文讲科学家通反复试验揭开蝙蝠夜间飞行原中受启发飞机装雷达解决飞机夜间安全飞行问题文章叙述思路清晰逻辑性强激发学生热爱科学乐观察探究兴趣时学生体会文章词准确性语言文字实实收获
教学理念
蝙蝠雷达学语文四年级册第二单元篇讲读课文篇科普文章介绍仿生学应——蝙蝠夜间什探路飞行飞机雷达夜间飞行蝙蝠身启示
根纲求组课文教学应注意：理解词句练课文分段基础学纳段落意学生更掌握课文容提高阅读力
教学目标：
1认识课蝙蝠等13生字会写达蚊等14生字
2解飞机夜间够安全飞行蝙蝠身启示引导学生时注意观察事物中启示激发学生爱科学兴趣
3正确流利感情朗读课文复述课文
教学重点
1．弄清样蝙蝠身启示够飞机夜里安全飞行
2．练纳段落意
教学难点
引导学生弄清蝙蝠夜间飞行飞机夜航间联系
教学时间
2课时
教学程：
第课时
揭示课题(分两步出现)
1介绍蝙蝠(播放关蝙蝠媒体资料)
2简介雷达(播放关雷达媒体资料)
3引导学生思考课题：蝙蝠种夜间飞行哺乳动物雷达种现代化推测装置类事物呢？()课题字蝙蝠雷达两种事物联系块什会联系块呢？间什关系呢？学通天学弄清楚问题
二检查学生字词情况
1媒体播放生字词检查学生读音情况指导学生分析字形结构教师指名然段读课文联系文理解词义困难查字典
2媒体出示重点词语学生巩固练
（1）敏锐：感觉灵敏眼光尖锐课指眼光尖锐
（2）反复：①遍遍次重复②颠倒③重复情况
找出课文中带反复句子读读媒体出示句子科学家反复研究终揭开蝙蝠夜里飞行秘密里反复第①种解释
（3）证明：①材料表明断定事物真实性
②证明书证明信
样文中找出带证明句子媒体出示句子三次试验证明蝙蝠夜里飞行眼睛嘴耳朵配合起探路应选①
3读课文求流畅读准字音
4理解生字词现玩游戏
（请位学讲台然毛巾蒙住眼睛）
现请位学走回座位（学生走）学什会撞桌椅呢？（生答）学聪明位学蒙住眼睛然眼睛重现请家想想果没眼睛走路时候避开障碍物呢？现家起学篇文章蝙蝠雷达
三讲读课文
()指名读第12段学边听边想：
1第然段讲什容？
（第然段描述架飞机夜航）
2夜航学刚刚提词语什飞机黑夜中安全飞行？
书中样话？解释？现请家认真阅读然找出答案
（漆黑夜里飞机安全飞行呢？原蝙蝠身启示）
3句话中词语重点词语呢？
（启示媒体播放）
4第12然段写什呢？位学总结
（飞机夜航蝙蝠身启示）
（二）学现觉课文接会写呢？谁回答老师问题呢？
（蝙蝠身什启示？样蝙蝠身启示？）
1面默读课文：想想课文然段写科学家探索蝙蝠夜间飞行奥秘？然4组进行讨
（课文第四第6然段写容）
2面请位学朗读3然段学带着问题思考：然段写什容？
（蝙蝠高超飞行领引起科学家思考）
3出蝙蝠飞行领高超？画出关句子说说理解
(夜间飞行捕捉极飞虫什东西相撞根极细电线灵巧避开)
请学朗读关句子想象蝙蝠夜行高超领
4引起科学家样思考？
请学话说想想蝙蝠眼睛非常敏锐漆黑夜里清楚东西？
5书说？请家齐声朗读读出疑问语气
6弄清楚问题科学家做三次实验次实验目什？什方法？结果样？
（学4组起讨学第四五两然段事先组发张表讨集体填表）
第次实验：
目：蝙蝠夜行探路否眼睛
方法：间屋子里横七竖八拉许绳子绳子系着许铃铛蝙蝠眼睛蒙屋子里飞
结果：铃铛没响
证明：蝙蝠夜行探路眼睛关
第二次实验：
目：蝙蝠夜行探路否耳朵
方法：蝙蝠耳朵塞屋里飞
结果：蝙蝠没头苍绳似处乱撞挂绳子铃铛响停
证明：蝙蝠夜行探路耳朵关
第三次实验：
目：蝙蝠夜行探路否嘴
方法：蝙蝠嘴封住屋里飞
结果：实验二
证明：蝙蝠夜行探路嘴关
7．汇报填表情况
8．科学家三次实验中证明什？
（齐读：蝙蝠夜里飞行眼睛嘴耳朵配合起探路）
9．蝙蝠夜里飞行眼睛嘴耳朵探路（媒体播放）结书什？更科学？学联系两次实验思考
（丢掉配合科学第二次第三次两次实验分塞住耳朵封住嘴说单独嘴耳朵露外面蝙蝠失暗中探路领说明探路时两样器官时发挥作课文配合科学）
（三）指导朗读第45然段
第二课时
导入新课
通节课学知道蝙蝠夜行探路嘴耳配合蝙蝠底口耳样配合呢？节课继续学课文
二讲读课文
1．指名读第6然段谁话说说蝙蝠样口耳配合起夜行探路
（先桌互相讨举手回答问题）
学生说时老师黑板画出示意图
2．面位学话说说蝙蝠样捕捉飞虫？蝙蝠样避开极细电线？
3．词中出科学家揭示出蝙蝠夜行秘密付出艰苦努力？
请学细细体会反复研究词反复研究：遍遍研究
4想象出科学家样遍遍反复研究？
5教师结：项科学成果易科学家反复研究数次失败数次总结验教训数次实验怕困难勇探索敢攀登够摘科学王冠颗颗闪闪发光宝珠
6老师读第6然段第句：科学家反复研究终揭开蝙蝠夜里飞行秘密全体学齐读三句：边飞边嘴里发出种声音种声音作超声波耳朵听见蝙蝠耳朵听见超声波波浪样前推进遇障碍物反射回传蝙蝠耳朵里蝙蝠立刻改变飞行方
7科学家反复研究揭开蝙蝠夜行探路秘密科学家秘密中什启示呢？
（4组讨试着画出示意图指三四组代表黑板板演加说明）
8第6然段蝙蝠探路？飞机较然画出示意图
9面老师请位学说说飞机夜间安全飞行蝙蝠身启示什？
（雷达探路道理蝙蝠夜行探路道理说飞机夜间安全飞行蝙蝠身启示）
三指导分段练纳段落意
1指导分段：
仔细然段想想然段说具体意思？（组讨）全文分三段
第段：第12然段
第二段：第3第6然段
第三段：第78然段
2指导纳第二段段意
课文分成三段面容中选择第二段段意√表示
（1）科学家做三次实验
（2）科学家通实验证明蝙蝠夜里飞行眼睛
（3）科学家做三次实验结果证明蝙蝠夜里飞行眼睛嘴耳朵配合起探路
（选择（3）（3）准确全面正确）
3总结全文揭示中心
学课文受什启示？
（许科学技术生物身启示发明创造出）
4知道生物身启示发明创造什？
5激发兴趣
学希更生物中更启示更发明创造希雄鹰展翅飞翔科学蓝天未科学家中间
四作业布置
阅读关动植物秘密书籍仿蝙蝠雷达写法谢谢动植物身启示设计出发明
五．板书设计
教学反思
蝙蝠雷达篇意思科普知识短文叙述思路清晰逻辑性强分三部分讲科学家揭开蝙蝠夜间飞行秘密反复实验研究证明蝙蝠夜间嘴耳朵探路飞行飞机雷达夜间飞行蝙蝠身启示课教学点学生弄清蝙蝠嘴耳朵作初步解蝙蝠探路方法飞机夜间飞行蝙蝠探路间关系突破难点学生便领会掌握文中说明道理反思教学程点感受：
质疑中引发探究心理
学贵疑善提问种学方法课堂开始首先问学生没见蝙蝠知知道什雷达然介绍什蝙蝠什雷达问学生蝙蝠种动物雷达种仪器课题字连接什呢？继引导学生文中寻找关描写蝙蝠雷达句子概括全文容做铺垫
二开展活动回文
课堂教学培养学生实践活动阵学语文课堂教学中开展实践活动密切书知识社会知识联系引导学生认识世界发展性培养兴趣良学惯着积极意义学生接受新鲜事物快活泼动孩子天性容易遗忘孩子缺点学生牢固记住学知识必须动参学进入探索角色
课堂中设计桌合作探究找出蝙蝠探路什完成表格阅读蝙蝠探路方法雷达探路方法学生卡片黑板摆摆整程激发学生阅读文章兴趣时众面前勇展现通活动通玩中学牢固掌握知识解蝙蝠雷达探路方法学生动谐全面发展
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蝙蝠雷达义务教育教科书语文四年级册第二单元篇讲读课文课文讲科学家通反复试验揭开蝙蝠夜间飞行原中受启发飞机装雷达解决飞机夜间安全飞行问题文章叙述思路清晰逻辑性强激发学生热爱科学乐观察探究兴趣时学生体会文章词准确性语言文字实实收获
教学理念
蝙蝠雷达学语文四年级册第二单元篇讲读课文篇科普文章介绍仿生学应——蝙蝠夜间什探路飞行飞机雷达夜间飞行蝙蝠身启示
根纲求组课文教学应注意：理解词句练课文分段基础学纳段落意学生更掌握课文容提高阅读力
教学目标：
1认识课蝙蝠等13生字会写达蚊等14生字
2解飞机夜间够安全飞行蝙蝠身启示引导学生时注意观察事物中启示激发学生爱科学兴趣
3正确流利感情朗读课文复述课文
教学重点
1．弄清样蝙蝠身启示够飞机夜里安全飞行
2．练纳段落意
教学难点
引导学生弄清蝙蝠夜间飞行飞机夜航间联系
教学时间
2课时
教学程：
第课时
揭示课题(分两步出现)
1介绍蝙蝠(播放关蝙蝠媒体资料)
2简介雷达(播放关雷达媒体资料)
3引导学生思考课题：蝙蝠种夜间飞行哺乳动物雷达种现代化推测装置类事物呢？()课题字蝙蝠雷达两种事物联系块什会联系块呢？间什关系呢？学通天学弄清楚问题
二检查学生字词情况
1媒体播放生字词检查学生读音情况指导学生分析字形结构教师指名然段读课文联系文理解词义困难查字典
2媒体出示重点词语学生巩固练
（1）敏锐：感觉灵敏眼光尖锐课指眼光尖锐
（2）反复：①遍遍次重复②颠倒③重复情况
找出课文中带反复句子读读媒体出示句子科学家反复研究终揭开蝙蝠夜里飞行秘密里反复第①种解释
（3）证明：①材料表明断定事物真实性
②证明书证明信
样文中找出带证明句子媒体出示句子三次试验证明蝙蝠夜里飞行眼睛嘴耳朵配合起探路应选①
3读课文求流畅读准字音
4理解生字词现玩游戏
（请位学讲台然毛巾蒙住眼睛）
现请位学走回座位（学生走）学什会撞桌椅呢？（生答）学聪明位学蒙住眼睛然眼睛重现请家想想果没眼睛走路时候避开障碍物呢？现家起学篇文章蝙蝠雷达
三讲读课文
()指名读第12段学边听边想：
1第然段讲什容？
（第然段描述架飞机夜航）
2夜航学刚刚提词语什飞机黑夜中安全飞行？
书中样话？解释？现请家认真阅读然找出答案
（漆黑夜里飞机安全飞行呢？原蝙蝠身启示）
3句话中词语重点词语呢？
（启示媒体播放）
4第12然段写什呢？位学总结
（飞机夜航蝙蝠身启示）
（二）学现觉课文接会写呢？谁回答老师问题呢？
（蝙蝠身什启示？样蝙蝠身启示？）
1面默读课文：想想课文然段写科学家探索蝙蝠夜间飞行奥秘？然4组进行讨
（课文第四第6然段写容）
2面请位学朗读3然段学带着问题思考：然段写什容？
（蝙蝠高超飞行领引起科学家思考）
3出蝙蝠飞行领高超？画出关句子说说理解
(夜间飞行捕捉极飞虫什东西相撞根极细电线灵巧避开)
请学朗读关句子想象蝙蝠夜行高超领
4引起科学家样思考？
请学话说想想蝙蝠眼睛非常敏锐漆黑夜里清楚东西？
5书说？请家齐声朗读读出疑问语气
6弄清楚问题科学家做三次实验次实验目什？什方法？结果样？
（学4组起讨学第四五两然段事先组发张表讨集体填表）
第次实验：
目：蝙蝠夜行探路否眼睛
方法：间屋子里横七竖八拉许绳子绳子系着许铃铛蝙蝠眼睛蒙屋子里飞
结果：铃铛没响
证明：蝙蝠夜行探路眼睛关
第二次实验：
目：蝙蝠夜行探路否耳朵
方法：蝙蝠耳朵塞屋里飞
结果：蝙蝠没头苍绳似处乱撞挂绳子铃铛响停
证明：蝙蝠夜行探路耳朵关
第三次实验：
目：蝙蝠夜行探路否嘴
方法：蝙蝠嘴封住屋里飞
结果：实验二
证明：蝙蝠夜行探路嘴关
7．汇报填表情况
8．科学家三次实验中证明什？
（齐读：蝙蝠夜里飞行眼睛嘴耳朵配合起探路）
9．蝙蝠夜里飞行眼睛嘴耳朵探路（媒体播放）结书什？更科学？学联系两次实验思考
（丢掉配合科学第二次第三次两次实验分塞住耳朵封住嘴说单独嘴耳朵露外面蝙蝠失暗中探路领说明探路时两样器官时发挥作课文配合科学）
（三）指导朗读第45然段
第二课时
导入新课
通节课学知道蝙蝠夜行探路嘴耳配合蝙蝠底口耳样配合呢？节课继续学课文
二讲读课文
1．指名读第6然段谁话说说蝙蝠样口耳配合起夜行探路
（先桌互相讨举手回答问题）
学生说时老师黑板画出示意图
2．面位学话说说蝙蝠样捕捉飞虫？蝙蝠样避开极细电线？
3．词中出科学家揭示出蝙蝠夜行秘密付出艰苦努力？
请学细细体会反复研究词反复研究：遍遍研究
4想象出科学家样遍遍反复研究？
5教师结：项科学成果易科学家反复研究数次失败数次总结验教训数次实验怕困难勇探索敢攀登够摘科学王冠颗颗闪闪发光宝珠
6老师读第6然段第句：科学家反复研究终揭开蝙蝠夜里飞行秘密全体学齐读三句：边飞边嘴里发出种声音种声音作超声波耳朵听见蝙蝠耳朵听见超声波波浪样前推进遇障碍物反射回传蝙蝠耳朵里蝙蝠立刻改变飞行方
7科学家反复研究揭开蝙蝠夜行探路秘密科学家秘密中什启示呢？
（4组讨试着画出示意图指三四组代表黑板板演加说明）
8第6然段蝙蝠探路？飞机较然画出示意图
9面老师请位学说说飞机夜间安全飞行蝙蝠身启示什？
（雷达探路道理蝙蝠夜行探路道理说飞机夜间安全飞行蝙蝠身启示）
三指导分段练纳段落意
1指导分段：
仔细然段想想然段说具体意思？（组讨）全文分三段
第段：第12然段
第二段：第3第6然段
第三段：第78然段
2指导纳第二段段意
课文分成三段面容中选择第二段段意√表示
（1）科学家做三次实验
（2）科学家通实验证明蝙蝠夜里飞行眼睛
（3）科学家做三次实验结果证明蝙蝠夜里飞行眼睛嘴耳朵配合起探路
（选择（3）（3）准确全面正确）
3总结全文揭示中心
学课文受什启示？
（许科学技术生物身启示发明创造出）
4知道生物身启示发明创造什？
5激发兴趣
学希更生物中更启示更发明创造希雄鹰展翅飞翔科学蓝天未科学家中间
四作业布置
阅读关动植物秘密书籍仿蝙蝠雷达写法谢谢动植物身启示设计出发明
五．板书设计
教学反思
蝙蝠雷达篇意思科普知识短文叙述思路清晰逻辑性强分三部分讲科学家揭开蝙蝠夜间飞行秘密反复实验研究证明蝙蝠夜间嘴耳朵探路飞行飞机雷达夜间飞行蝙蝠身启示课教学点学生弄清蝙蝠嘴耳朵作初步解蝙蝠探路方法飞机夜间飞行蝙蝠探路间关系突破难点学生便领会掌握文中说明道理反思教学程点感受：
质疑中引发探究心理
学贵疑善提问种学方法课堂开始首先问学生没见蝙蝠知知道什雷达然介绍什蝙蝠什雷达问学生蝙蝠种动物雷达种仪器课题字连接什呢？继引导学生文中寻找关描写蝙蝠雷达句子概括全文容做铺垫
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课堂教学培养学生实践活动阵学语文课堂教学中开展实践活动密切书知识社会知识联系引导学生认识世界发展性培养兴趣良学惯着积极意义学生接受新鲜事物快活泼动孩子天性容易遗忘孩子缺点学生牢固记住学知识必须动参学进入探索角色
课堂中设计桌合作探究找出蝙蝠探路什完成表格阅读蝙蝠探路方法雷达探路方法学生卡片黑板摆摆整程激发学生阅读文章兴趣时众面前勇展现通活动通玩中学牢固掌握知识解蝙蝠雷达探路方法学生动谐全面发展
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