语文园
教学目标：
1引导学生品味组课文语言想象画面感受然美
2引导学生描述画面
3指导学生正确书写
4熟读背诵古诗解古诗意
教学重点：
1引导学生品味组课文语言想象画面感受然美
2熟读背诵古诗解古诗意
教学难点：
引导学生描述画面
教学时间：1课时
教学程：
交流台
1围绕教材中提示角度组交流组课文语言美 2全班交流展示引导学生通文字想象画面感受然美
二语句段运
○读面词语想什画面？学交流
声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄
低声细语 窃窃私语 鸦雀声 悄声息
1读读正确读准词语字音
2理解词语意思知道词语查字典
3组交流讨词语想象画面
○选事物两加点词语描述写
风 烟花 霎时 顿时 忽然
雷雨 狗 会 会功夫
1读加点词语理解加点词语意思
2选择事物两加点词语描述写
3组交流写容读组成员听
4组派代表选取篇佳作全班交流
三书写提示
条白线快移逐渐拉长变粗横贯江面见白浪翻滚形成堵两丈高水墙
1默读书写提示注意书写求
2根书写提示动手写写
四日积月累
鹿柴
[唐]王维
空山见闻语响
返景入深林复青苔
1结合生字注音读古诗
2全班齐读
3指名读
4说说诗句意想象画面
5读尝试背诵
6组里检查背诵进行背诵竞赛
语文园
课题
语文园
课型
语文园
授课
时间
1课时
教学
目标
1够根文章中描写想象画面
2学会带声音四字词语运时间词语运
3横格中写字中心中线注意字句保持样距离
4欣赏积累古诗中写景名句
教学
重点
词语运积累古诗
教学
难点
1够根文章中描写想象画面
2采种形式朗读背诵利插图解古诗意
3助拼音阅读交流会问题
第课时
教学
目标
1根文章中描写想象画面
2学会带声音四字词语运时间词语运
3注意横格中写字求
4欣赏积累古诗中写景名句
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
揭题导入
学单元学课文？课文然景观作者样描写然景观呢？天学语文园容解决问题（板书：语文园）
设计意图：问句设计悬念引起学生奇激发学生积极思考
新课
教学
（ ）分钟
二学结合
板块：交流台
1学定游览许名胜古迹名山秀水电视书观赏许风景优美山山水水游览见然景观应该样家介绍呢？（板书：写想象画面）
2课文观潮文中第4然段：条白线快移……震颤动起段话运形象喻潮远时样子声音穿插描述展现潮滚滚奔腾咆哮壮丽景观
师：作者样描写想象画面？（板书：）
3课文走月亮似听潺潺溪流声秋虫鸣声……
师：作者样描写想象画面？（板书：听）
4读文章闻什？（板书：闻）
a组交流
b构思巧妙胆合理感情真实
c介绍时观察生活表现生活想象胡编乱想
d表达出真情实感
5学生四组交流互相评议
板块二：词句段运
出示词语
声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄
设计意图：通组交流方式增强想象画面理解加深印象
低声细语 窃窃私语 鸦雀声 悄声息
（1）读读理解词语含义：读读做理解含义
声鼎沸：形容群声音吵吵嚷嚷煮开锅样
锣鼓喧天：喧声音锣鼓震天响原指作战时敲锣击鼓指挥进退形容喜庆欢乐景象
震耳欲聋：欲： 快形容声音
响彻云霄：彻：贯通云霄：高空形容声音响亮穿云层直达高空
低声细语：形容声说话
窃窃私语：窃窃形容声音细私私语说话背里声说话
鸦雀声： 连乌鸦麻雀声没泛指什声音没形容非常静默作声
悄声息没声音没气味喻没名声知道
（2）想想：词语想什画面？
生：声鼎沸想观潮时热闹场景
生：鸦雀声想象教室里学认真学时情景
（3）说说：先组交流选组代表说说
出示词语
风 烟花 霎时 顿时 忽然
雷雨 狗 会 会工夫
（4）说说组加点词语意思
理解加点字意思第组中词语表示时间短第二组中词语意思表示时间第组长
（5）拓展运
①请速度慢快序排列面词语说出想法
跑 奔 走
②读读加点词语造句说说日常生活
阵风吹天空顿时尘土飞扬
家狗会功夫盘肉吃完
（1）读读读读两句子注意加点词语法
（2）说说：发现什？
根词语意思写出画面
（板书：根意思 写画面）
板块三：书写提示
1提示旁边朋友提示写字时候注意什？
（1）字中心横格中线保持水
（2）字距差标点符号字间保持定距离
设计意图：通说说方式理解时间词语意思感受时间词语运准确恰
设计意图：说写机结合限度挖掘学生潜
（3）认真次写字养成提笔练字惯
（板书：书写提示：保持衡 保持距离）
2写写
（1）先着字帖写边写边念笔画名称
（2）田字格中写写较笔画没写重写
板块四：日积月累
学鹿柴首诗（板书：鹿柴）
鹿 柴
空山见
闻语响
返景入深林
复青苔
1朗读首诗
2简介作者
王维字摩诘汉族河东蒲州（山西运城）祖籍山西祁县唐诗诗佛称苏轼评价：味摩诘诗诗中画观摩诘画画中诗开元九年（721年）中进士太乐丞王维盛唐诗代表存诗400余首重诗作相思山居秋暝等
3说说诗句意思（板书：说说诗句意思）
二句句意：深邃幽静山林里听见说话见
设计意图：助学生注意汉字横格中书写特点养成写前先观察书写惯
三四句句意：阳光透射密密丛林青苔
4展开想象感悟诗情
请学生书中插图结合诗句容思考：首诗讲诗感受种什样景象
5学生读读背背
6测试学生背诵情况
课堂结拓展延伸（ ）分钟
三课堂结
节课学会样描写想象画面学会运表示时间词语学会样横格中书写规范规学表现棒希节课继续努力学首古诗希学学中运学知识解决问题
设计意图：写法学致培养学生写作力
板书
容
语文园
写想象画面 听 书写提示：保持衡 保持距离
闻
根意思 写画面
鹿柴
说说诗句意思
教学反思
1练词句段运写字提示写字教学方面涉加词句写字教学中分量引导学生观察中做心中数整体感知汉字形体教师范写学生摹样写字时会然然眼中字变成心中字时展评激趣鼓励进取极激发学生写字积极性
2足处：通拓展延伸补充材料课堂容量密度增增学生负担
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教学目标：
1引导学生品味组课文语言想象画面感受然美
2引导学生描述画面
3指导学生正确书写
4熟读背诵古诗解古诗意
教学重点：
1引导学生品味组课文语言想象画面感受然美
2熟读背诵古诗解古诗意
教学难点：
引导学生描述画面
教学时间：1课时
教学程：
交流台
1围绕教材中提示角度组交流组课文语言美 2全班交流展示引导学生通文字想象画面感受然美
二语句段运
○读面词语想什画面？学交流
声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄
低声细语 窃窃私语 鸦雀声 悄声息
1读读正确读准词语字音
2理解词语意思知道词语查字典
3组交流讨词语想象画面
○选事物两加点词语描述写
风 烟花 霎时 顿时 忽然
雷雨 狗 会 会功夫
1读加点词语理解加点词语意思
2选择事物两加点词语描述写
3组交流写容读组成员听
4组派代表选取篇佳作全班交流
三书写提示
条白线快移逐渐拉长变粗横贯江面见白浪翻滚形成堵两丈高水墙
1默读书写提示注意书写求
2根书写提示动手写写
四日积月累
鹿柴
[唐]王维
空山见闻语响
返景入深林复青苔
1结合生字注音读古诗
2全班齐读
3指名读
4说说诗句意想象画面
5读尝试背诵
6组里检查背诵进行背诵竞赛
语文园
课题
语文园
课型
语文园
授课
时间
1课时
教学
目标
1够根文章中描写想象画面
2学会带声音四字词语运时间词语运
3横格中写字中心中线注意字句保持样距离
4欣赏积累古诗中写景名句
教学
重点
词语运积累古诗
教学
难点
1够根文章中描写想象画面
2采种形式朗读背诵利插图解古诗意
3助拼音阅读交流会问题
第课时
教学
目标
1根文章中描写想象画面
2学会带声音四字词语运时间词语运
3注意横格中写字求
4欣赏积累古诗中写景名句
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
揭题导入
学单元学课文？课文然景观作者样描写然景观呢？天学语文园容解决问题（板书：语文园）
设计意图：问句设计悬念引起学生奇激发学生积极思考
新课
教学
（ ）分钟
二学结合
板块：交流台
1学定游览许名胜古迹名山秀水电视书观赏许风景优美山山水水游览见然景观应该样家介绍呢？（板书：写想象画面）
2课文观潮文中第4然段：条白线快移……震颤动起段话运形象喻潮远时样子声音穿插描述展现潮滚滚奔腾咆哮壮丽景观
师：作者样描写想象画面？（板书：）
3课文走月亮似听潺潺溪流声秋虫鸣声……
师：作者样描写想象画面？（板书：听）
4读文章闻什？（板书：闻）
a组交流
b构思巧妙胆合理感情真实
c介绍时观察生活表现生活想象胡编乱想
d表达出真情实感
5学生四组交流互相评议
板块二：词句段运
出示词语
声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄
设计意图：通组交流方式增强想象画面理解加深印象
低声细语 窃窃私语 鸦雀声 悄声息
（1）读读理解词语含义：读读做理解含义
声鼎沸：形容群声音吵吵嚷嚷煮开锅样
锣鼓喧天：喧声音锣鼓震天响原指作战时敲锣击鼓指挥进退形容喜庆欢乐景象
震耳欲聋：欲： 快形容声音
响彻云霄：彻：贯通云霄：高空形容声音响亮穿云层直达高空
低声细语：形容声说话
窃窃私语：窃窃形容声音细私私语说话背里声说话
鸦雀声： 连乌鸦麻雀声没泛指什声音没形容非常静默作声
悄声息没声音没气味喻没名声知道
（2）想想：词语想什画面？
生：声鼎沸想观潮时热闹场景
生：鸦雀声想象教室里学认真学时情景
（3）说说：先组交流选组代表说说
出示词语
风 烟花 霎时 顿时 忽然
雷雨 狗 会 会工夫
（4）说说组加点词语意思
理解加点字意思第组中词语表示时间短第二组中词语意思表示时间第组长
（5）拓展运
①请速度慢快序排列面词语说出想法
跑 奔 走
②读读加点词语造句说说日常生活
阵风吹天空顿时尘土飞扬
家狗会功夫盘肉吃完
（1）读读读读两句子注意加点词语法
（2）说说：发现什？
根词语意思写出画面
（板书：根意思 写画面）
板块三：书写提示
1提示旁边朋友提示写字时候注意什？
（1）字中心横格中线保持水
（2）字距差标点符号字间保持定距离
设计意图：通说说方式理解时间词语意思感受时间词语运准确恰
设计意图：说写机结合限度挖掘学生潜
（3）认真次写字养成提笔练字惯
（板书：书写提示：保持衡 保持距离）
2写写
（1）先着字帖写边写边念笔画名称
（2）田字格中写写较笔画没写重写
板块四：日积月累
学鹿柴首诗（板书：鹿柴）
鹿 柴
空山见
闻语响
返景入深林
复青苔
1朗读首诗
2简介作者
王维字摩诘汉族河东蒲州（山西运城）祖籍山西祁县唐诗诗佛称苏轼评价：味摩诘诗诗中画观摩诘画画中诗开元九年（721年）中进士太乐丞王维盛唐诗代表存诗400余首重诗作相思山居秋暝等
3说说诗句意思（板书：说说诗句意思）
二句句意：深邃幽静山林里听见说话见
设计意图：助学生注意汉字横格中书写特点养成写前先观察书写惯
三四句句意：阳光透射密密丛林青苔
4展开想象感悟诗情
请学生书中插图结合诗句容思考：首诗讲诗感受种什样景象
5学生读读背背
6测试学生背诵情况
课堂结拓展延伸（ ）分钟
三课堂结
节课学会样描写想象画面学会运表示时间词语学会样横格中书写规范规学表现棒希节课继续努力学首古诗希学学中运学知识解决问题
设计意图：写法学致培养学生写作力
板书
容
语文园
写想象画面 听 书写提示：保持衡 保持距离
闻
根意思 写画面
鹿柴
说说诗句意思
教学反思
1练词句段运写字提示写字教学方面涉加词句写字教学中分量引导学生观察中做心中数整体感知汉字形体教师范写学生摹样写字时会然然眼中字变成心中字时展评激趣鼓励进取极激发学生写字积极性
2足处：通拓展延伸补充材料课堂容量密度增增学生负担
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