23鸟天堂(精读课文)
教学目标
1认识桨桩等3生字读准音字泊涨等会写桨榕等10生字会写灿烂陆续等词语
2感情朗读课文边读边想象画面感受南国美丽风光体会作者热爱然思想感情
3通理解前两次鸟天堂描写体会事物静态动态描写方法
4理解课文容角度感受文中描写鸟天堂中然谐相处生命景观美增强保护生态环境意识激发学生热爱然热爱美感情
必备品格
关键力力格
教学重点
1感情朗读课文边读边想象画面感受南国美丽风光体会作者热爱然思想感情
2通理解前两次鸟天堂描写体会事物静态动态描写方法
教学难点
1通理解前两次鸟天堂描写体会事物静态动态描写方法
2理解课文容角度感受文中描写鸟天堂中然谐相处生命景观美增强保护生态环境意识激发学生热爱然热爱美感情
教学课时2课时
第课时
课时目标
1 认识桨桩等3生字读准音字泊涨等会写桨榕等10生字会写灿烂陆续等词语
2朗读课文理解容认识榕树奇特美丽体会榕树众鸟纷飞壮观景象
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
导入类型：欣赏图片谈话激趣
教师口述：迷画面硕榕树纷飞众鸟迷风光知道什方？（学生欣赏图片互相交流）
师生交流：
1图交流：课件出示景色图片学生欣赏图片互相交流知道什
（2）
方？鼓励学生选择感兴趣张图片话说说图片景物
2教师结：学鸟天堂广东行新会县城南郊7公里天马河中四面环水椭圆形面积约18亩左右岛长着历五百春秋盘根错节古榕枝繁叶茂碧绿婆娑古榕冠部栖息着数千计鸳鸯八哥斑鸠绣眼等十种鸟类中引注目白鹤灰麻鹤前者出夕者夜作昼息晨光熹微暮色苍茫际群鸟翼展翅翻飞盘旋起舞嘎嘎鸣蔚奇观游盛称飞禽王国鸟天堂南国奇观
3展示资料：鸟天堂原名雀墩鸟天堂样呢？相传明景泰2年（公元1451年）着口繁衍生产发展村民解决吃水难村前连年受旱天田村前开挖条河连年灾荒瘟疫村民挣扎饥寒间迷信风水说条河全村丁财跑应建塔镇景泰末年（公元1457年）村民集资河口处建座定宝塔建塔两年村民困境毫解脱时卜算者说保丁生财非河中垒罗星凸乡绅筹划村民凑钱买两艘木船土石盛船舱驶河中然船凿沉河底沉船面填土垒成土堆形成罗星凸时填土程中村民艇泥土运土堆时水流湍急艇易固定村民村边棵榕树砍枝插土堆中作系绑运泥艇木桩枝榕树木桩土堆次年榕树木桩竟肥沃土堆中生根发叶青翠异常村民成风水树悉心保护定民约罗星凸农艇凸投土年复年罗星凸面积断扩凸棵榕树树生长成婆娑成荫树环境幽静鱼虫虾蟹丰富觅食容易种鸟类便树冠建巢安居繁衍代罗星凸变成雀墩该村百姓出爱鸟心定条成文规矩：雀墩半径3公里许射猎飞鸟鸟类生存发展提供必条件天雀墩面积已达18亩栖息雀墩鸟数万计达10种更赏览鸟天堂1983年秋县政府拨出专款天堂南面建座观鸟台四面留空北面瞰天堂鸟栖息飞翔东南西三面观赏附田园景色波光塔影1997年市政府保护堪称南国奇观旅游资源专门制定新会市保护鸟天堂暂行理办法时该市行政区划禁猎区禁猎区严禁单位搜捕销售妨碍鸟天堂鸟类生息繁衍活动基础先投入资金鸟天堂北面开挖条长280米宽30米工河利工河原旧河围成面积约20亩新岛岛种满榕树竹子举仅鸟天堂增添景观扩阔鸟生息繁衍空间外市武部积极支持该市发展旅游事业鸟天堂捐赠两艘15马力游艇方便游环岛观鸟观鸟者乐忘返
导入课题：1993年年轻作家里游览开始失惊喜
（5）
（3）
（6）
（7）
（813）
（14）
许许白鹭灰鹭画眉片榕树林空欢腾时写篇脍炙口散文鸟天堂年年轻作家巴金终成举国闻名文学师篇散文选进学课代代学生老师带领诵读篇课文永远记忆里保存片神奇绿洲数清楚鸟（板书课题：23鸟天堂）学生齐读课题
质疑课题：题目什想法？（鸟栖息方鸟乐园鸟……发挥学生想象）
设计理念：助图片简介学生初步解鸟天堂激发学生进步解鸟天堂阅读课文兴趣
二简介作者
巴金（1904年11月25日—2005年10月17日）原名李尧棠笔名佩竿极乐黑浪春风等字芾甘汉族四川成祖籍浙江嘉兴中国作家翻译家社会活动家派爱国民士巴金1904年11月生四川成封建官僚家庭里五四运动巴金深受新潮思想影响种思想影响开始反封建斗争1923年巴金离家赴海南京等求学开始长达半世纪文学创作生涯
作品包括长篇说爱情三部曲雾雨电激流三部曲家春秋抗战三部曲火说寒夜憩园散文想录等译作长篇说父子处女
三初读感知
1听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3检查初读情况
（1）认读生字
练读词语读生字组词
①出示带生字新词学生认读
船桨 树桩 应接暇
（重点指导生字桨桩鼻音）
②认词语易读错难读反复读
（2）学音字：划（huà huá）
①读读面句子什发现？（引导学生发现句子中音字）
三支桨规律水里划声音支乐曲
huá 桨拨水船行动划水划船划艇合算利益情况计较否相宜划算刀东西物件分开物件面擦划道口子
huà 分开划界划分划时代意义设计计划筹划策划出谋
（15）
（16）
（17）
划策
②练读读
爸爸计划（huà）利周末时间湖里划（huá）船
（3）学音字：数（shù shǔ shuò）
①读读面句子什发现？（引导学生发现句子中音字）
机会清真面目真株树枝干数目计数
shù 表示划分计算出量数目数量数词数（数学支研究正整数性质关规律）数控数数日技艺学术夫弈数数命运天命天数气数
shǔ 计算胜数数九较起突出数着责备列举错数落谈述说数说数典忘祖（喻忘掉情况喻国历史知）
shuò 屡次数见鲜（称屡见鲜）
②练读读
两岁数(shǔ)数（shù）孩已数(shuò)见鲜
（5）理解词语
练词语意思连起
陆续 忍舍弃离开
展示 先先时断时续意思
禁 清楚摆出明显表现出
南国 抑制住禁住
留恋 指国南部书面语言中
应接暇 短促频繁振动课指微风吹动树叶闪闪样子
灿烂 形容事物太接应付课指鸟太作者眼睛
茂盛 光彩鲜明耀眼
缝隙 （植物）生长茁壮
颤动 裂开然露出狭长空处
逼 没办法计算形容数量
天堂 接意思
计数 某宗教指死灵魂居住美方泛指幸福美生活环境
（1830）
（31）
（3234）
（4）指名读课文检查朗读情况字音否正确句子否通
4读课文理清序
（1）朗读课文想想：课文写什？（课文记述作者朋友两次鸟天堂时景象说明榕树美丽奇特鸟天堂名虚传赞美美丽生机南国风光表达作者热爱然赞美祖国河山思想感情）
（2）梳理课文思路
练填空：文重点写作者两次鸟天堂景象作者第次鸟天堂没（鸟）重点写（榕树）硕充满生机美丽作者（远）观察序先写占面积通争榕树少说明株榕树孤木成林表现榕树接着写榕树通（枝干）（绿叶）描写展示榕树勃勃生机饱含情感描写作者发出衷赞叹：（美丽南国树）第二次鸟天堂作者着重写（众鸟活动）热闹场面作者描写中仅知道鸟数量种类分明感受生活快乐
（3）理清序
第14然段：讲作者朋友划船出游玩
第59然段：写第次鸟天堂时景色
第1013然段：讲作者朋友第二天次鸟天堂时情景
然段：讲作者鸟天堂留恋赞美
加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
四学会写字
桨 榕 纠 桩 涨 塔 梢 暇 眉 抛
1学生字
认读含会写字词语读准会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
2指导书写
（1）观察生字书写特点交流
桨结构基宽榕纠桩涨塔梢暇抛左右结构左窄右宽
（2）老师范写重点指导结构字桨左右结构字榕塔学生练写
练学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
五分类积累练表达
1读课文画出文中新鲜感词语分类整理摘抄积累：
（1）表示事物名称词：干缝隙红霞竹竿波浪榕树枝干巢木桩桨树梢翅膀画眉鸟叶丛高塔乡村
（2）表示动作词语：逼展示纠正耀颤动
（3）描写事物物词语：灿烂陆续白茫茫簇簇茂盛计数茂盛
（4）叠词：白茫茫簇簇渐渐
2练运：联系生活实际练抽出浸说话
六课堂结
初读课文感受什？
读完篇课文感受榕树奇特美丽众鸟纷飞壮观景象感受然谐美热爱然保护环境
七堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
八课作业
（请课完成典中点课基础练板块题）
第二课时
学目标
1感情朗读课文边读边想象画面感受南国美丽风光体会作者热爱然思想感情
2通理解前两次鸟天堂描写体会事物静态动态描写方法
3朗读课文感受文中描写鸟天堂然友相处谐美增强保护生态环境意识激发学生热爱然热爱美感情
教具准备 课件
教学程
容
荣德基课件页码
复导入
1节课继续学——鸟天堂教师范读课文
2节课已初读课文鸟天堂留样印象？谁简单说说？（引导学生简单交流：鸟天堂著名作家巴金先生作品作者记叙朋友两次鸟天堂见闻具体描写傍晚静态榕树第二天早晨群鸟活动景象宽阔清澈河流充满生机榕树活泼爱鸟构成幅高雅清幽风景画展示派美丽动南国风光表达作者然生命力热爱赞美）
3节课走进鸟天堂（课件出示）鸟天堂
（1）
二读课文整体握
1鸟天堂真美走进课文课文写什？
（1）学生读课文独立思考
（2）组交流概括总结
（3）全班交流教师结：作者记叙朋友两次鸟天堂见闻具体描写傍晚静态榕树第二天早晨群鸟活动景象
2课文分描写傍晚早晨两次鸟天堂情景说说特点
（1）学生较快速度读课文独立思考
（2）组交流概括总结
（3）全班交流教师结：
作者第次鸟天堂太阳落山坡留段灿烂红霞天边傍晚时分次没鸟见高茂盛充满生机榕树部分重点刻画榕树美丽：先写远榕树情景写榕树时枝干绿叶形态展示出榕树勃勃生机饱含情感描写作者发出衷赞叹：美丽南国树
作者第二次鸟天堂阳光耀早晨见众鸟纷飞热闹情景文中写鸟声鸟影应接暇写鸟形态──花黑写鸟种姿态──飞扑专写画眉鸟采点面结合方法描写鸟爱天堂里生活情景作者描写中仅知道里鸟数量众种类繁分明感受生活快乐
（4）试着语气节奏读读相关段落
3谈话渡：发现学已鸟天堂美景深深陶醉节课巴金爷爷起广东新会县天马河称作鸟天堂方
设计理念：课文分描写傍晚早晨两次鸟天堂情景落入手教学旨引领学生初步感知课文清晰写作思路更解课文容奠定基础
三组交流品读释疑
（）学第1—4然段
1．指名学生读课文1—4然段
（1）组交流：通朗读读懂什？
（2）全班交流：
① 什时间出游？里出？（出游时间傍晚吃晚饭热气已退太阳落山坡表示夏日傍晚出游时间）
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
（8）
（9）
②吃晚饭热气已退太阳落山坡留段灿烂红霞天边什描写？（环境描写）部分描写文中起什作？（热气已退 体现傍晚清凉加天边段灿烂红霞环境更加优美文欣赏美丽然风光作铺垫）
③出游时心情样？里感受？（出游时心情愉快茫茫水没点波浪讲水面安静没风船三支桨规律水里划声音支乐曲里采喻手法作者规律划桨声作支乐曲写出划桨声悦耳表现出河面静出游时愉悦心情）
④部分课文描写什？（讲作者朋友划船出游玩）
（3）指导朗读：朗读中表现出环境幽静朗读中表现出愉快心情
设计理念：课文运词佳句重点训练学生体会词准确处引导学生助关键词句理解段话意思
（二）学课文第5—9然段
1学生喜欢方式读课文5—9然段思考讨
（1）第次出游鸟天堂时什？（板书：榕树）
（2）读课文时仿佛株样榕树？（板书：高茂盛）
①方河面变窄簇簇树叶伸水面树叶真绿爱许株茂盛榕树出干什方（方河面变窄榕树占河道河面变窄侧面表现榕树非常初见榕树作者留印象绿茂盛作者猜想许株茂盛榕树组成见榕树非常茂盛文写榕树茂盛埋伏笔）
②说许株榕树时候朋友马纠正错误朋友说里株榕树朋友说两株见少榕树样第次见（两朋友争辩作者认两株榕树算两株作者眼里株足够文株榕树做铺垫）
③船渐渐逼榕树机会清真面目真株树枝干数目计数枝生根许根直垂伸进泥土里部分树枝垂水面远处株树卧水面（枝干数目计数计数什意思？＜没办法计算形容数量＞什枝干数目计数？＜枝生根许根直垂伸进泥土里＞卧字感受什？＜卧字足感榕树）
④榕树正茂盛时期全部生命力展示绿叶簇堆簇面留点缝隙翠绿颜色明亮耀着眼睛似片绿叶新生命颤动美丽南国树（
a榕树正茂盛时期全部生命力展示句
（10）
（11）
（12）
（13）
（14）
（15）
（16）
里什作？＜(段中心句点明段围绕榕树茂盛描写)＞
b 簇堆簇面留点缝隙似片绿叶新生命颤动感受什？＜（通堆簇留点缝隙感受榕树茂盛通似片绿叶新生命颤动体会榕树茂盛生命力作者通认真观察榕树进行静态描写＞）
c翠绿颜色明亮耀着眼睛似片绿叶新生命颤动 句话写榕树静态美前半句写实实事物半句中新生命颤动作者感觉榕树静态美作者带美感觉颤动非真动片树叶绿作者仿佛霞光中闪闪
（3）作者什序介绍榕树 （作者远序介绍榕树）分写榕树特点（首先作者写远处榕树树叶 绿爱 争侧面衬托榕树非常特点然作者写处枝干计数根垂表现榕树具体描绘榕树叶颜色绿发亮继翠绿颜色中感受生命力涌动发出衷赞叹：美丽南国树 充满生机）
（4）作者棵榕流露出什样思想感情？句子里体会出？（美丽南国树句话赞美生长茂盛榕树表达作者榕树喜爱情）
（5）指名读课文第九然段思考：什鸟天堂里没鸟？作者说鸟天堂里没鸟句话表达作者时样心情？
（黄昏时分鸟栖息榕树树枝叶稠密作者没见鸟时心情失作者然没见鸟株美丽榕树深深迷住）
2教师结：着作者第次鸟天堂株美丽榕树枝繁叶茂长许枝静静卧水面充满着限生命力作者榕树枝干叶形状颜色榕树位置等方面描写样描写静态描写通部分课文学已欣赏幅美丽静态图作者感遗憾：第次鸟天堂没鸟
3指导朗读：朗读课文5—9然段朗读中表现出作者榕树赞美喜爱朗读中表现出第次鸟天堂没鸟遗憾
设计理念：种形式朗读训练提高学生学文兴趣结合朗读加强指导提升朗读水增强语感
（三）学课文第10—13然段
1指名分然段合作朗读课文第10—13然段想想作者第二次
（17）
（18）
（19）
（20）
（21）
（22）
（23）
鸟天堂听想第次鸟天堂什？（板书：鸟）
2组交流
3组派代表做汇报发言全班交流：
（1）作者朋友第二次鸟天堂听什？什？（起初周围静寂忽然起声鸟手拍便见鸟飞起接着见第二第三语句中出作者朋友第二次鸟天堂听鸟鸟飞）
（2）作者样鸟特点表现出？（继续拍掌树变热闹处鸟声处鸟影 两处感受鸟特花黑站树枝飞起扑翅膀颜色姿态感受鸟）
（3）快速浏览课文作者描写树变热闹鸟颜色动作句子画书读出
①描写树变热闹句子：处鸟声处鸟影
②描写鸟颜色句子：花黑
③描写鸟动作句子：站树枝飞起扑翅膀
设计理念：读中体会词准确读中领悟作者表达方法动笔墨读书培养学生批注惯力
（4）作者颜色异动作千姿百态鸟什感受？（注意着眼睛应接暇清楚错见飞起句话写鸟天堂热闹景象应接暇说明鸟榕树里全鸟声鸟影颜色异鸟计数停着飞起歌唱真热闹非作者前次景象形成鲜明名副实真正鸟天堂）（板书：）
（5）画眉鸟飞出掌声吓飞进叶丛站根枝兴奋着歌声真听感情朗读细节描写说说段描写表现什？（写出鸟爱机灵富生气反映作者美情趣愉快心情说明里确实鸟天堂鸟生活）（板书：快乐）
（6）第次鸟天堂作者榕树枝干叶形状颜色
（24）
（25）
（26）
（27）
（29）
（30）
榕树位置等方面榕树进行静态描写里作者样描写众鸟纷飞动态景象？
首先介绍早晨鸟刚刚开始活动情景：起初周围静寂忽然起声鸟手拍便见鸟飞起接着见第二第三
接着排句介绍鸟系列活动：继续拍掌树变热闹处鸟声处鸟影花黑站树枝飞起扑翅膀
然拟手法画眉鸟动作进行细致描写：画眉鸟飞出掌声吓飞进叶丛站根枝兴奋着歌声真听
4教师结：部分课文作者仅描写鸟颜色着重描写鸟活动描写事物动态展示幅鸟天堂动态美图画作者前次景象形成鲜明名副实真正鸟天堂
方法指导：点面结合
（1）概念：谓点指某事物事物详细描写谓面指事物概括描写
（2）方法：①首先整体描写事物状况②然抓住具代表性具体事物进行细致描写
（3）运：文第十三然段运点面结合方法段话先整体面写群鸟欢腾热闹场面具体点描写画眉鸟动作声样点面结合方法鸟忧虑生活刻画更加具体形象众鸟活动欢乐热闹场面描写惟妙惟肖
5指导感情朗读课文5—9然段边读边想象群鸟盘旋飞舞婉转啼鸣欢快场景体会鸟天堂动态美体会作者思想感情
（四）学课文第14然段
1指名学生读课文第14然段
2船着高塔面乡村划时候回头抛面茂盛榕树感点留恋句中回头什意思？（句话中回头没够舍离开榕树鸟意思里榕树鸟作者第次见榕树富生机鸟活泼作者十分喜爱深深美丽奇妙景色吸引留恋写出作者时忍离开真实心境）
（31）
（32）
（33）
（34）
（3539）
3读句子昨天眼睛骗鸟天堂’确鸟天堂啊第鸟天堂什加引号第二什加引号？（句话意思说昨天没鸟眼睛没时间黄昏鸟栖息加榕树枝叶繁茂没第二次早晨鸟欢快飞出作者见确实鸟天堂第鸟天堂加引号说明作者听说榕树称鸟天堂加引号说明作者亲眼目睹鸟里生活非常快乐天堂里生活样）
4留恋赞美语气齐读段
5作者文章第部分里写鸟天堂’里没鸟文章结尾时说：鸟天堂’确鸟天堂啊样写什巧妙心？（样写文章前应更加突出作者鸟天堂发心赞美）
（五）课堂结：巴金爷爷篇文章值细细品读字里行间流露出作者喜爱留恋赞美情文中情景情景交融静动相映成趣留极美印象
（六）朗读全文
四总结课文旨
1 文章通描写两次鸟天堂表达作者样思想感情？
课文记述作者朋友两次鸟天堂时景象说明榕树美丽奇特鸟天堂名虚传赞美美丽生机南国风光表达作者热爱然赞美祖国河山思想感情
2文写法什特点？
（1）描写序：
远：作者描写榕树远序写
总分：作者描写榕树景时先总写具体写枝根干叶位置颜色
面点：作者写鸟活力时先写群鸟突出画眉鸟
（2）注意事物动态静态结合：课文描写榕树时静态描写助清晰认识感受高美丽课文描写鸟活动时动态样动静结合事物增添情趣感受种蓬勃活动外作者描写事物时候注意动静交错继续拍掌树变热闹处鸟声处鸟影花黑站树枝飞起扑翅膀
（4043）
（4445）
（3）注意课文前应：作者第次鸟天堂黄昏时候鸟躲进茂密树叶中栖息没鸟心里感失作者第二次鸟天堂时早晨鸟活动时间群鸟欢腾情景心里感特高兴前应作者发出鸟天堂’确鸟天堂啊感叹
（3）练练：喜欢家乡处景物？认真观察写写注意抓住典型景物静态动态特点进行描写
五学写作方法
1点面结合进行描写：课运点面结合方法描写群鸟飞鸣景象文中处鸟声处鸟影花黑站树枝飞起扑翅膀整体面描写画眉鸟飞出掌声吓飞进叶丛站根枝兴奋着歌声真听局部点 描写通点面结合方法鸟忧虑生活更加具体形象展现读者面前
2举例：鸽子楼里许许鸽子黑白花处鸽子翻飞身影处鸽子咕咕声音买包鸽食捧手心争先恐聚拢飞肩膀飞胳膊抢着吃鸽食鸽子直接落手仔细瞧身乌黑光亮羽毛双黑宝石般眼睛红色爪子张尖尖嘴巴啄啄活泼机灵（段文字运点面结合方法写出鸽子活动场景描写点出然谐相处感画面）
3练练：定参加运动会？认真想想写写注意运点面结合方法进行描写
范例：红色塑胶跑道听砰声运动员离弦箭样飞快前跑时跑道两边学围起堵厚厚墙家断高喊：加油加油片片加油声中运动员争先恐追卧赶会功夫场便进入白热化阶段见班叶登峰猛虎山样运动员甩半圈知吸取次龟兔赛跑教训次没松懈双手劲摆动着撒开两腿奋力终点跑热情高涨助阵呐喊：加油加油边快追定保持第啊生怕次样掉轻心终功夫负心叶登峰轻易举四百米冠军欢呼起四百米阵阵热烈掌声中告段落
六课堂结
1通节课学什收获？（学生抒见）
鸟天堂著名作家巴金先生作品作者记叙朋友两次鸟天堂见闻具体描写傍晚静态榕树第二天早晨群鸟活动景象宽阔清澈河流充满生机榕树活泼爱鸟构成幅高雅清
幽风景画展示派美丽动南国风光表达作者然生命力热爱赞美
2课文分描写傍晚早晨两次鸟天堂情景说说特点（组交流汇报发言师生评议教师结）
作者第次鸟天堂太阳落山坡留段灿烂红霞天边傍晚时分次没鸟见高茂盛充满生机榕树部分重点刻画榕树美丽作者第二次鸟天堂阳光耀早晨见鸟飞鸟鸣热闹情景文中写鸟声鸟影应接暇写鸟形态──花黑写鸟种姿态──飞扑专写画眉鸟采点面结合方法描写鸟爱天堂里生活情景
七题延伸
1说说作者什感叹鸟天堂’确鸟天堂啊？（①榕树枝繁叶茂适合鸟生活②农民许捉出鸟里受保护③三桨规律水里划声音支乐曲出环境幽静）
2更保护鸟类破坏美然环境该做？学完篇课文问题说说什体会？（乱捕捉鸟乱砍伐树木）
3假鸟美棵榕树什感受呢？想想种感受告诉伴呢？样召唤亲朋友安居呢？
设计理念：阅读理解感悟朗读基础进行背诵种方式学生进行语言输入输出转化训练达语言文字训练目实现语文教学中工具性文性统
4阅读链接：
片土棵树块田……眼睛舒畅呼吸畅快心灵舒展爱着春回景象爱切土里东西土里回里
生命处生命
——选巴金筑渝道
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回路想：鸟类朋友树林鸟乐园没林场工辛勤劳动没年规模植树造林观赏鸟林壮观场面呢？
思考：
1读通读懂描写灰椋鸟林时林情景语句体会作者思想感情
2感受作者笔动态美
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思考：作者描写鸟岛鸟？
八堂检测
阅读灰椋鸟神奇鸟岛
九课作业
请完成课典中点题探究拓展提升板块题
板书设计
高
第次：榕树 美丽
茂盛 （静态）
鸟天堂 留恋赞美
众鸟纷飞
第二次：鸟 （动态）
快乐
课反思
成功处：
课外资料展示帮助学生解巴金先生写作鸟天堂鸟天堂样形成形成原形成时间老百姓样保护作保护区游览胜鸟天堂现情景阅读资料效激发学生学积极性扩学生知识面时学生解鸟天堂美美创造出然谐存创造生态美学鸟天堂解越越喜欢鸟天堂步学奠定良知识情感基础
鸟天堂篇课文语言质朴意境优美感情真挚适合学生朗读体会交流领悟抓住写树鸟重点段落阅读分合更空间时间学生学生朗读揣摩感悟交流学生充分感受树鸟互相存融洽关系感悟然中处整体谐性学生实现次文精神升华
足处：
课堂没充分利电教手段学生形象思维力较弱理解事物较直观领悟文字表达涵应充分调动形象思维通形象思维引路语言文字描绘
情景转换成生动图材料学生身境般体验中陶冶情感加深感悟效果会更例课堂利电教手段播放鸟天堂录效学生带进种特定评议环境中学生神情专注投入读众鸟纷飞部分时播放关录学生会沉浸美妙声频音频中仿佛身境达良教学效果
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23鸟天堂(精读课文)
教学目标
1认识桨桩等3生字读准音字泊涨等会写桨榕等10生字会写灿烂陆续等词语
2感情朗读课文边读边想象画面感受南国美丽风光体会作者热爱然思想感情
3通理解前两次鸟天堂描写体会事物静态动态描写方法
4理解课文容角度感受文中描写鸟天堂中然谐相处生命景观美增强保护生态环境意识激发学生热爱然热爱美感情
必备品格
关键力力格
教学重点
1感情朗读课文边读边想象画面感受南国美丽风光体会作者热爱然思想感情
2通理解前两次鸟天堂描写体会事物静态动态描写方法
教学难点
1通理解前两次鸟天堂描写体会事物静态动态描写方法
2理解课文容角度感受文中描写鸟天堂中然谐相处生命景观美增强保护生态环境意识激发学生热爱然热爱美感情
教学课时2课时
第课时
课时目标
1 认识桨桩等3生字读准音字泊涨等会写桨榕等10生字会写灿烂陆续等词语
2朗读课文理解容认识榕树奇特美丽体会榕树众鸟纷飞壮观景象
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
导入类型：欣赏图片谈话激趣
教师口述：迷画面硕榕树纷飞众鸟迷风光知道什方？（学生欣赏图片互相交流）
师生交流：
1图交流：课件出示景色图片学生欣赏图片互相交流知道什
（2）
方？鼓励学生选择感兴趣张图片话说说图片景物
2教师结：学鸟天堂广东行新会县城南郊7公里天马河中四面环水椭圆形面积约18亩左右岛长着历五百春秋盘根错节古榕枝繁叶茂碧绿婆娑古榕冠部栖息着数千计鸳鸯八哥斑鸠绣眼等十种鸟类中引注目白鹤灰麻鹤前者出夕者夜作昼息晨光熹微暮色苍茫际群鸟翼展翅翻飞盘旋起舞嘎嘎鸣蔚奇观游盛称飞禽王国鸟天堂南国奇观
3展示资料：鸟天堂原名雀墩鸟天堂样呢？相传明景泰2年（公元1451年）着口繁衍生产发展村民解决吃水难村前连年受旱天田村前开挖条河连年灾荒瘟疫村民挣扎饥寒间迷信风水说条河全村丁财跑应建塔镇景泰末年（公元1457年）村民集资河口处建座定宝塔建塔两年村民困境毫解脱时卜算者说保丁生财非河中垒罗星凸乡绅筹划村民凑钱买两艘木船土石盛船舱驶河中然船凿沉河底沉船面填土垒成土堆形成罗星凸时填土程中村民艇泥土运土堆时水流湍急艇易固定村民村边棵榕树砍枝插土堆中作系绑运泥艇木桩枝榕树木桩土堆次年榕树木桩竟肥沃土堆中生根发叶青翠异常村民成风水树悉心保护定民约罗星凸农艇凸投土年复年罗星凸面积断扩凸棵榕树树生长成婆娑成荫树环境幽静鱼虫虾蟹丰富觅食容易种鸟类便树冠建巢安居繁衍代罗星凸变成雀墩该村百姓出爱鸟心定条成文规矩：雀墩半径3公里许射猎飞鸟鸟类生存发展提供必条件天雀墩面积已达18亩栖息雀墩鸟数万计达10种更赏览鸟天堂1983年秋县政府拨出专款天堂南面建座观鸟台四面留空北面瞰天堂鸟栖息飞翔东南西三面观赏附田园景色波光塔影1997年市政府保护堪称南国奇观旅游资源专门制定新会市保护鸟天堂暂行理办法时该市行政区划禁猎区禁猎区严禁单位搜捕销售妨碍鸟天堂鸟类生息繁衍活动基础先投入资金鸟天堂北面开挖条长280米宽30米工河利工河原旧河围成面积约20亩新岛岛种满榕树竹子举仅鸟天堂增添景观扩阔鸟生息繁衍空间外市武部积极支持该市发展旅游事业鸟天堂捐赠两艘15马力游艇方便游环岛观鸟观鸟者乐忘返
导入课题：1993年年轻作家里游览开始失惊喜
（5）
（3）
（6）
（7）
（813）
（14）
许许白鹭灰鹭画眉片榕树林空欢腾时写篇脍炙口散文鸟天堂年年轻作家巴金终成举国闻名文学师篇散文选进学课代代学生老师带领诵读篇课文永远记忆里保存片神奇绿洲数清楚鸟（板书课题：23鸟天堂）学生齐读课题
质疑课题：题目什想法？（鸟栖息方鸟乐园鸟……发挥学生想象）
设计理念：助图片简介学生初步解鸟天堂激发学生进步解鸟天堂阅读课文兴趣
二简介作者
巴金（1904年11月25日—2005年10月17日）原名李尧棠笔名佩竿极乐黑浪春风等字芾甘汉族四川成祖籍浙江嘉兴中国作家翻译家社会活动家派爱国民士巴金1904年11月生四川成封建官僚家庭里五四运动巴金深受新潮思想影响种思想影响开始反封建斗争1923年巴金离家赴海南京等求学开始长达半世纪文学创作生涯
作品包括长篇说爱情三部曲雾雨电激流三部曲家春秋抗战三部曲火说寒夜憩园散文想录等译作长篇说父子处女
三初读感知
1听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3检查初读情况
（1）认读生字
练读词语读生字组词
①出示带生字新词学生认读
船桨 树桩 应接暇
（重点指导生字桨桩鼻音）
②认词语易读错难读反复读
（2）学音字：划（huà huá）
①读读面句子什发现？（引导学生发现句子中音字）
三支桨规律水里划声音支乐曲
huá 桨拨水船行动划水划船划艇合算利益情况计较否相宜划算刀东西物件分开物件面擦划道口子
huà 分开划界划分划时代意义设计计划筹划策划出谋
（15）
（16）
（17）
划策
②练读读
爸爸计划（huà）利周末时间湖里划（huá）船
（3）学音字：数（shù shǔ shuò）
①读读面句子什发现？（引导学生发现句子中音字）
机会清真面目真株树枝干数目计数
shù 表示划分计算出量数目数量数词数（数学支研究正整数性质关规律）数控数数日技艺学术夫弈数数命运天命天数气数
shǔ 计算胜数数九较起突出数着责备列举错数落谈述说数说数典忘祖（喻忘掉情况喻国历史知）
shuò 屡次数见鲜（称屡见鲜）
②练读读
两岁数(shǔ)数（shù）孩已数(shuò)见鲜
（5）理解词语
练词语意思连起
陆续 忍舍弃离开
展示 先先时断时续意思
禁 清楚摆出明显表现出
南国 抑制住禁住
留恋 指国南部书面语言中
应接暇 短促频繁振动课指微风吹动树叶闪闪样子
灿烂 形容事物太接应付课指鸟太作者眼睛
茂盛 光彩鲜明耀眼
缝隙 （植物）生长茁壮
颤动 裂开然露出狭长空处
逼 没办法计算形容数量
天堂 接意思
计数 某宗教指死灵魂居住美方泛指幸福美生活环境
（1830）
（31）
（3234）
（4）指名读课文检查朗读情况字音否正确句子否通
4读课文理清序
（1）朗读课文想想：课文写什？（课文记述作者朋友两次鸟天堂时景象说明榕树美丽奇特鸟天堂名虚传赞美美丽生机南国风光表达作者热爱然赞美祖国河山思想感情）
（2）梳理课文思路
练填空：文重点写作者两次鸟天堂景象作者第次鸟天堂没（鸟）重点写（榕树）硕充满生机美丽作者（远）观察序先写占面积通争榕树少说明株榕树孤木成林表现榕树接着写榕树通（枝干）（绿叶）描写展示榕树勃勃生机饱含情感描写作者发出衷赞叹：（美丽南国树）第二次鸟天堂作者着重写（众鸟活动）热闹场面作者描写中仅知道鸟数量种类分明感受生活快乐
（3）理清序
第14然段：讲作者朋友划船出游玩
第59然段：写第次鸟天堂时景色
第1013然段：讲作者朋友第二天次鸟天堂时情景
然段：讲作者鸟天堂留恋赞美
加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
四学会写字
桨 榕 纠 桩 涨 塔 梢 暇 眉 抛
1学生字
认读含会写字词语读准会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
2指导书写
（1）观察生字书写特点交流
桨结构基宽榕纠桩涨塔梢暇抛左右结构左窄右宽
（2）老师范写重点指导结构字桨左右结构字榕塔学生练写
练学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
五分类积累练表达
1读课文画出文中新鲜感词语分类整理摘抄积累：
（1）表示事物名称词：干缝隙红霞竹竿波浪榕树枝干巢木桩桨树梢翅膀画眉鸟叶丛高塔乡村
（2）表示动作词语：逼展示纠正耀颤动
（3）描写事物物词语：灿烂陆续白茫茫簇簇茂盛计数茂盛
（4）叠词：白茫茫簇簇渐渐
2练运：联系生活实际练抽出浸说话
六课堂结
初读课文感受什？
读完篇课文感受榕树奇特美丽众鸟纷飞壮观景象感受然谐美热爱然保护环境
七堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
八课作业
（请课完成典中点课基础练板块题）
第二课时
学目标
1感情朗读课文边读边想象画面感受南国美丽风光体会作者热爱然思想感情
2通理解前两次鸟天堂描写体会事物静态动态描写方法
3朗读课文感受文中描写鸟天堂然友相处谐美增强保护生态环境意识激发学生热爱然热爱美感情
教具准备 课件
教学程
容
荣德基课件页码
复导入
1节课继续学——鸟天堂教师范读课文
2节课已初读课文鸟天堂留样印象？谁简单说说？（引导学生简单交流：鸟天堂著名作家巴金先生作品作者记叙朋友两次鸟天堂见闻具体描写傍晚静态榕树第二天早晨群鸟活动景象宽阔清澈河流充满生机榕树活泼爱鸟构成幅高雅清幽风景画展示派美丽动南国风光表达作者然生命力热爱赞美）
3节课走进鸟天堂（课件出示）鸟天堂
（1）
二读课文整体握
1鸟天堂真美走进课文课文写什？
（1）学生读课文独立思考
（2）组交流概括总结
（3）全班交流教师结：作者记叙朋友两次鸟天堂见闻具体描写傍晚静态榕树第二天早晨群鸟活动景象
2课文分描写傍晚早晨两次鸟天堂情景说说特点
（1）学生较快速度读课文独立思考
（2）组交流概括总结
（3）全班交流教师结：
作者第次鸟天堂太阳落山坡留段灿烂红霞天边傍晚时分次没鸟见高茂盛充满生机榕树部分重点刻画榕树美丽：先写远榕树情景写榕树时枝干绿叶形态展示出榕树勃勃生机饱含情感描写作者发出衷赞叹：美丽南国树
作者第二次鸟天堂阳光耀早晨见众鸟纷飞热闹情景文中写鸟声鸟影应接暇写鸟形态──花黑写鸟种姿态──飞扑专写画眉鸟采点面结合方法描写鸟爱天堂里生活情景作者描写中仅知道里鸟数量众种类繁分明感受生活快乐
（4）试着语气节奏读读相关段落
3谈话渡：发现学已鸟天堂美景深深陶醉节课巴金爷爷起广东新会县天马河称作鸟天堂方
设计理念：课文分描写傍晚早晨两次鸟天堂情景落入手教学旨引领学生初步感知课文清晰写作思路更解课文容奠定基础
三组交流品读释疑
（）学第1—4然段
1．指名学生读课文1—4然段
（1）组交流：通朗读读懂什？
（2）全班交流：
① 什时间出游？里出？（出游时间傍晚吃晚饭热气已退太阳落山坡表示夏日傍晚出游时间）
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
（8）
（9）
②吃晚饭热气已退太阳落山坡留段灿烂红霞天边什描写？（环境描写）部分描写文中起什作？（热气已退 体现傍晚清凉加天边段灿烂红霞环境更加优美文欣赏美丽然风光作铺垫）
③出游时心情样？里感受？（出游时心情愉快茫茫水没点波浪讲水面安静没风船三支桨规律水里划声音支乐曲里采喻手法作者规律划桨声作支乐曲写出划桨声悦耳表现出河面静出游时愉悦心情）
④部分课文描写什？（讲作者朋友划船出游玩）
（3）指导朗读：朗读中表现出环境幽静朗读中表现出愉快心情
设计理念：课文运词佳句重点训练学生体会词准确处引导学生助关键词句理解段话意思
（二）学课文第5—9然段
1学生喜欢方式读课文5—9然段思考讨
（1）第次出游鸟天堂时什？（板书：榕树）
（2）读课文时仿佛株样榕树？（板书：高茂盛）
①方河面变窄簇簇树叶伸水面树叶真绿爱许株茂盛榕树出干什方（方河面变窄榕树占河道河面变窄侧面表现榕树非常初见榕树作者留印象绿茂盛作者猜想许株茂盛榕树组成见榕树非常茂盛文写榕树茂盛埋伏笔）
②说许株榕树时候朋友马纠正错误朋友说里株榕树朋友说两株见少榕树样第次见（两朋友争辩作者认两株榕树算两株作者眼里株足够文株榕树做铺垫）
③船渐渐逼榕树机会清真面目真株树枝干数目计数枝生根许根直垂伸进泥土里部分树枝垂水面远处株树卧水面（枝干数目计数计数什意思？＜没办法计算形容数量＞什枝干数目计数？＜枝生根许根直垂伸进泥土里＞卧字感受什？＜卧字足感榕树）
④榕树正茂盛时期全部生命力展示绿叶簇堆簇面留点缝隙翠绿颜色明亮耀着眼睛似片绿叶新生命颤动美丽南国树（
a榕树正茂盛时期全部生命力展示句
（10）
（11）
（12）
（13）
（14）
（15）
（16）
里什作？＜(段中心句点明段围绕榕树茂盛描写)＞
b 簇堆簇面留点缝隙似片绿叶新生命颤动感受什？＜（通堆簇留点缝隙感受榕树茂盛通似片绿叶新生命颤动体会榕树茂盛生命力作者通认真观察榕树进行静态描写＞）
c翠绿颜色明亮耀着眼睛似片绿叶新生命颤动 句话写榕树静态美前半句写实实事物半句中新生命颤动作者感觉榕树静态美作者带美感觉颤动非真动片树叶绿作者仿佛霞光中闪闪
（3）作者什序介绍榕树 （作者远序介绍榕树）分写榕树特点（首先作者写远处榕树树叶 绿爱 争侧面衬托榕树非常特点然作者写处枝干计数根垂表现榕树具体描绘榕树叶颜色绿发亮继翠绿颜色中感受生命力涌动发出衷赞叹：美丽南国树 充满生机）
（4）作者棵榕流露出什样思想感情？句子里体会出？（美丽南国树句话赞美生长茂盛榕树表达作者榕树喜爱情）
（5）指名读课文第九然段思考：什鸟天堂里没鸟？作者说鸟天堂里没鸟句话表达作者时样心情？
（黄昏时分鸟栖息榕树树枝叶稠密作者没见鸟时心情失作者然没见鸟株美丽榕树深深迷住）
2教师结：着作者第次鸟天堂株美丽榕树枝繁叶茂长许枝静静卧水面充满着限生命力作者榕树枝干叶形状颜色榕树位置等方面描写样描写静态描写通部分课文学已欣赏幅美丽静态图作者感遗憾：第次鸟天堂没鸟
3指导朗读：朗读课文5—9然段朗读中表现出作者榕树赞美喜爱朗读中表现出第次鸟天堂没鸟遗憾
设计理念：种形式朗读训练提高学生学文兴趣结合朗读加强指导提升朗读水增强语感
（三）学课文第10—13然段
1指名分然段合作朗读课文第10—13然段想想作者第二次
（17）
（18）
（19）
（20）
（21）
（22）
（23）
鸟天堂听想第次鸟天堂什？（板书：鸟）
2组交流
3组派代表做汇报发言全班交流：
（1）作者朋友第二次鸟天堂听什？什？（起初周围静寂忽然起声鸟手拍便见鸟飞起接着见第二第三语句中出作者朋友第二次鸟天堂听鸟鸟飞）
（2）作者样鸟特点表现出？（继续拍掌树变热闹处鸟声处鸟影 两处感受鸟特花黑站树枝飞起扑翅膀颜色姿态感受鸟）
（3）快速浏览课文作者描写树变热闹鸟颜色动作句子画书读出
①描写树变热闹句子：处鸟声处鸟影
②描写鸟颜色句子：花黑
③描写鸟动作句子：站树枝飞起扑翅膀
设计理念：读中体会词准确读中领悟作者表达方法动笔墨读书培养学生批注惯力
（4）作者颜色异动作千姿百态鸟什感受？（注意着眼睛应接暇清楚错见飞起句话写鸟天堂热闹景象应接暇说明鸟榕树里全鸟声鸟影颜色异鸟计数停着飞起歌唱真热闹非作者前次景象形成鲜明名副实真正鸟天堂）（板书：）
（5）画眉鸟飞出掌声吓飞进叶丛站根枝兴奋着歌声真听感情朗读细节描写说说段描写表现什？（写出鸟爱机灵富生气反映作者美情趣愉快心情说明里确实鸟天堂鸟生活）（板书：快乐）
（6）第次鸟天堂作者榕树枝干叶形状颜色
（24）
（25）
（26）
（27）
（29）
（30）
榕树位置等方面榕树进行静态描写里作者样描写众鸟纷飞动态景象？
首先介绍早晨鸟刚刚开始活动情景：起初周围静寂忽然起声鸟手拍便见鸟飞起接着见第二第三
接着排句介绍鸟系列活动：继续拍掌树变热闹处鸟声处鸟影花黑站树枝飞起扑翅膀
然拟手法画眉鸟动作进行细致描写：画眉鸟飞出掌声吓飞进叶丛站根枝兴奋着歌声真听
4教师结：部分课文作者仅描写鸟颜色着重描写鸟活动描写事物动态展示幅鸟天堂动态美图画作者前次景象形成鲜明名副实真正鸟天堂
方法指导：点面结合
（1）概念：谓点指某事物事物详细描写谓面指事物概括描写
（2）方法：①首先整体描写事物状况②然抓住具代表性具体事物进行细致描写
（3）运：文第十三然段运点面结合方法段话先整体面写群鸟欢腾热闹场面具体点描写画眉鸟动作声样点面结合方法鸟忧虑生活刻画更加具体形象众鸟活动欢乐热闹场面描写惟妙惟肖
5指导感情朗读课文5—9然段边读边想象群鸟盘旋飞舞婉转啼鸣欢快场景体会鸟天堂动态美体会作者思想感情
（四）学课文第14然段
1指名学生读课文第14然段
2船着高塔面乡村划时候回头抛面茂盛榕树感点留恋句中回头什意思？（句话中回头没够舍离开榕树鸟意思里榕树鸟作者第次见榕树富生机鸟活泼作者十分喜爱深深美丽奇妙景色吸引留恋写出作者时忍离开真实心境）
（31）
（32）
（33）
（34）
（3539）
3读句子昨天眼睛骗鸟天堂’确鸟天堂啊第鸟天堂什加引号第二什加引号？（句话意思说昨天没鸟眼睛没时间黄昏鸟栖息加榕树枝叶繁茂没第二次早晨鸟欢快飞出作者见确实鸟天堂第鸟天堂加引号说明作者听说榕树称鸟天堂加引号说明作者亲眼目睹鸟里生活非常快乐天堂里生活样）
4留恋赞美语气齐读段
5作者文章第部分里写鸟天堂’里没鸟文章结尾时说：鸟天堂’确鸟天堂啊样写什巧妙心？（样写文章前应更加突出作者鸟天堂发心赞美）
（五）课堂结：巴金爷爷篇文章值细细品读字里行间流露出作者喜爱留恋赞美情文中情景情景交融静动相映成趣留极美印象
（六）朗读全文
四总结课文旨
1 文章通描写两次鸟天堂表达作者样思想感情？
课文记述作者朋友两次鸟天堂时景象说明榕树美丽奇特鸟天堂名虚传赞美美丽生机南国风光表达作者热爱然赞美祖国河山思想感情
2文写法什特点？
（1）描写序：
远：作者描写榕树远序写
总分：作者描写榕树景时先总写具体写枝根干叶位置颜色
面点：作者写鸟活力时先写群鸟突出画眉鸟
（2）注意事物动态静态结合：课文描写榕树时静态描写助清晰认识感受高美丽课文描写鸟活动时动态样动静结合事物增添情趣感受种蓬勃活动外作者描写事物时候注意动静交错继续拍掌树变热闹处鸟声处鸟影花黑站树枝飞起扑翅膀
（4043）
（4445）
（3）注意课文前应：作者第次鸟天堂黄昏时候鸟躲进茂密树叶中栖息没鸟心里感失作者第二次鸟天堂时早晨鸟活动时间群鸟欢腾情景心里感特高兴前应作者发出鸟天堂’确鸟天堂啊感叹
（3）练练：喜欢家乡处景物？认真观察写写注意抓住典型景物静态动态特点进行描写
五学写作方法
1点面结合进行描写：课运点面结合方法描写群鸟飞鸣景象文中处鸟声处鸟影花黑站树枝飞起扑翅膀整体面描写画眉鸟飞出掌声吓飞进叶丛站根枝兴奋着歌声真听局部点 描写通点面结合方法鸟忧虑生活更加具体形象展现读者面前
2举例：鸽子楼里许许鸽子黑白花处鸽子翻飞身影处鸽子咕咕声音买包鸽食捧手心争先恐聚拢飞肩膀飞胳膊抢着吃鸽食鸽子直接落手仔细瞧身乌黑光亮羽毛双黑宝石般眼睛红色爪子张尖尖嘴巴啄啄活泼机灵（段文字运点面结合方法写出鸽子活动场景描写点出然谐相处感画面）
3练练：定参加运动会？认真想想写写注意运点面结合方法进行描写
范例：红色塑胶跑道听砰声运动员离弦箭样飞快前跑时跑道两边学围起堵厚厚墙家断高喊：加油加油片片加油声中运动员争先恐追卧赶会功夫场便进入白热化阶段见班叶登峰猛虎山样运动员甩半圈知吸取次龟兔赛跑教训次没松懈双手劲摆动着撒开两腿奋力终点跑热情高涨助阵呐喊：加油加油边快追定保持第啊生怕次样掉轻心终功夫负心叶登峰轻易举四百米冠军欢呼起四百米阵阵热烈掌声中告段落
六课堂结
1通节课学什收获？（学生抒见）
鸟天堂著名作家巴金先生作品作者记叙朋友两次鸟天堂见闻具体描写傍晚静态榕树第二天早晨群鸟活动景象宽阔清澈河流充满生机榕树活泼爱鸟构成幅高雅清
幽风景画展示派美丽动南国风光表达作者然生命力热爱赞美
2课文分描写傍晚早晨两次鸟天堂情景说说特点（组交流汇报发言师生评议教师结）
作者第次鸟天堂太阳落山坡留段灿烂红霞天边傍晚时分次没鸟见高茂盛充满生机榕树部分重点刻画榕树美丽作者第二次鸟天堂阳光耀早晨见鸟飞鸟鸣热闹情景文中写鸟声鸟影应接暇写鸟形态──花黑写鸟种姿态──飞扑专写画眉鸟采点面结合方法描写鸟爱天堂里生活情景
七题延伸
1说说作者什感叹鸟天堂’确鸟天堂啊？（①榕树枝繁叶茂适合鸟生活②农民许捉出鸟里受保护③三桨规律水里划声音支乐曲出环境幽静）
2更保护鸟类破坏美然环境该做？学完篇课文问题说说什体会？（乱捕捉鸟乱砍伐树木）
3假鸟美棵榕树什感受呢？想想种感受告诉伴呢？样召唤亲朋友安居呢？
设计理念：阅读理解感悟朗读基础进行背诵种方式学生进行语言输入输出转化训练达语言文字训练目实现语文教学中工具性文性统
4阅读链接：
片土棵树块田……眼睛舒畅呼吸畅快心灵舒展爱着春回景象爱切土里东西土里回里
生命处生命
——选巴金筑渝道
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回路想：鸟类朋友树林鸟乐园没林场工辛勤劳动没年规模植树造林观赏鸟林壮观场面呢？
思考：
1读通读懂描写灰椋鸟林时林情景语句体会作者思想感情
2感受作者笔动态美
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思考：作者描写鸟岛鸟？
八堂检测
阅读灰椋鸟神奇鸟岛
九课作业
请完成课典中点题探究拓展提升板块题
板书设计
高
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鸟天堂 留恋赞美
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足处：
课堂没充分利电教手段学生形象思维力较弱理解事物较直观领悟文字表达涵应充分调动形象思维通形象思维引路语言文字描绘
情景转换成生动图材料学生身境般体验中陶冶情感加深感悟效果会更例课堂利电教手段播放鸟天堂录效学生带进种特定评议环境中学生神情专注投入读众鸟纷飞部分时播放关录学生会沉浸美妙声频音频中仿佛身境达良教学效果
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