第 1 单元 面成长中新问题
课题
第2课 学会沟通交流
课时
2课时
教材容分析
学会沟通交流包含三框题：正确法真诚坦率重沟通讲方法第课时集中第框题解法产生原理性法P10活动园案例提供情境设计思路引发学生反思什件事情班学法致P11活动园栏目提供直接运案例引导学生理性分歧
第课时 正确法真诚坦率重
教学目标
1情感态度价值观目标：沟通交流中够理性法
2力目标：够理性法真诚沟通
3知识目标：解法产生原理性法
教学重难点
重点：正确法
难点：真诚坦率沟通
教法学法
教法：调查访问合作交流
学法：组讨交流法
教学准备
1教师准备：准备媒体课件素材
2学生准备：预课
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
性思考部分
导入新课
激趣导入——撕纸游戏
1张样纸
2学生闭眼睛根老师提示语撕纸
3睁开眼睛观察较周围手中剩纸图案
预设：种样图案
动手参游戏
4什学撕纸结果样？
结：沟通中样提示语会想法理解
5揭示题目：天探讨沟通关话题学会沟通交流
二讲授新课
正确法
（）分析讨：拔河事件
1四年级学期拔河赛中班输掉赛老师听位学课间时谈起法起（PPT呈现）
学：明明已快拔界线裁判吹哨机会拉回觉输掉赛时裁判公造成
学二：觉班部分学坚持够果够坚持松懈赢
学三：力量果力量家强许会输
2请学生补充法？
3请学说说法原
4场拔河赛班学什样法？生交流回答
5结：成长环境行惯生活方式问题立场等方面存定差异某问题法
（二）课案例
1阅读P11活动园容
2请两位学演演梁毅吴云飞间发生事情
3组合作案例讨
4讨问题
（1）会种分歧采取什样态度？
思考回答
阅读案例组交流
（2）态度心情会产生什影响？
（3）态度朋友关系会产生什影响？
（4）态度棋艺会产生什影响？
5组代表汇报
6结：法正常面分歧矛盾考虑站方角度问题避免矛盾突
真诚坦率重
（）换位思考
1秋游点件事情想法什？
2学意见时通常想法做法什？
生回答
3阅读课P12换位三部曲
第步：稳定情绪第二步：冷静思考第三步：寻找合理点
4运换位三部曲说出秋游选址解决方法什样结果什？
5运换位三部曲分析P12案例
（二）尊重
（PPT呈现）秋游问题解决班里情况发生次班宣传委员带头筹划做期黑板报学说法
学：宣传委员想法然次想法感觉没说
学二：清楚什乐断讲述觉想法挺呀
学三：样做精妙设计班长家应该听
学四：美术课代表说想法精妙美术课代表起
组代表汇报
2组互相演绎时场景
仔细阅读案例
身处样场景该表达意见呢？
1生分享
2种法进行类
（1）类：敢表达类
心理原敢表达真实想法→克服担忧增强信勇敢表达
（2）二类：表达清类
方法原表达清真实想法→写想法断练提高力
（3）三类：角度类
价值原角度法→角度法学会接受
3演练场
（1）生活中没遇类似情况时想？
（2）现会做？
结：真诚交流够表达出想法时尊重表达观点权利学会接受法权利完整表达
（三）巧妙建议
回做黑板报问题宣传委员家众说纷纭说黑板报设计思路完全理解想法遇态度
态度1：清晰想法没听明白？真想讲遍
态度2：设计想法挺讲讲想法果觉采纳
态度3：……
1猜猜会出现什态度？
2果宣传委员求想法保持致听想法果什？
3假参次黑板报制作团队成员宣传委员问时会采取什态度？
分享
展开想象猜猜说说建议
三结
交流中产生分歧时坦诚提出意见说出想法冷静友沟通交流提意见时注意方法样够解决问题程中获成长收获友谊
安全教育：楼梯时注意安全切勿闹
板书设计
2 学会沟通交流
正确法 真诚坦率重
作业设计
学会换位思考
第二课时 沟通讲方法
教学目标
1情感态度价值观目标： 学会倾听理解领会方想法
2力目标： 懂未达成识展开争方解释机会
3知识目标： 够勇准确表达意见
教学重难点
重点：沟通方法
难点：沟通方法
教法学法
教法：调查访问合作交流
学法：组讨交流法
教学准备
1教师准备：准备媒体课件素材
2学生准备：预课
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
性思考部分
导入新课
1 绘事导入绘事猪圈圈意猪课堂敢表达想厕想法尿裤子事情
2 问：猪圈圈发生什事情？原什？
3 天继续学学会沟通交流起探究更沟通
积极发言
二讲授新课
沟通讲方法
（）该说？
生活中常会遇样情境起
1情境：朋友约起博物馆时说事会说？
（1）生回答
（2）结纳教师PPT呈现两种表达
表达句式
表达
结果
语句式
点失
允许方解释友谊受伤害
语句式
真守信
两争吵起
（3）请两名学生演绎情境
（4）采访演绎学两种表达感受
（5）采访观学两种表达感受
结：语表达出心感受语批评指责更维护友谊
2情境二：运动会报名事件
假体育委员钱明运动会项目报名事情发生争吵强项短跑报跳远会钱明说？参考面表达试试说？
邀请学生演绎情境
句式
表达：
结果：
表达：
结果：
（二）表达方法
1仅够说出感受更建设性意见建议
心理：发表意见权利表达时信（学生练）
技：说话前准备明确观点充分说理——准确表达
礼仪：说话态度诚恳语气音量适中理配合手势
2机选择情景请学生演练前面情景容次进行演练
（三）活动二：该听？
聪明仅会说更会听
1观情景剧倾听位学正分享旅行游记位学左顾右盼座位拧拧会窗外会弯腰找东西位学面表情位学断插话断部分学身体目光专注点头精彩部分鼓掌
2学生点评
（四）活动三：该辩？
渡语：勇敢说认真听沟通氛围更融洽然沟通时会法达成识
1四组讨
（1）学沟通交流时没遇意见致法达成识情况？果什事情？
句式句式表达
生说情境学生语句式表达练勇敢说出感受
学生扮演
组讨交流
（2）方做法时会样方式彼关系什影响？
2代表发言
3学沟通果件然法达成致会处理
三结
1学生谈收获
2师总结：良际关系建立正确法面分歧理性真诚沟通勇敢表达懂倾听彼尊重定够拥良际关系
3希孩子回家父母讲讲课收获父母伴沟通交流课学容
安全教育：楼梯时注意安全切勿闹
板书设计
2 学会沟通交流
勇表达 准确表达
学会倾听
指责 充分讨
尊重差异
作业设计
学分享沟通方法
教学反思
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课题
第2课 学会沟通交流
课时
2课时
教材容分析
学会沟通交流包含三框题：正确法真诚坦率重沟通讲方法第课时集中第框题解法产生原理性法P10活动园案例提供情境设计思路引发学生反思什件事情班学法致P11活动园栏目提供直接运案例引导学生理性分歧
第课时 正确法真诚坦率重
教学目标
1情感态度价值观目标：沟通交流中够理性法
2力目标：够理性法真诚沟通
3知识目标：解法产生原理性法
教学重难点
重点：正确法
难点：真诚坦率沟通
教法学法
教法：调查访问合作交流
学法：组讨交流法
教学准备
1教师准备：准备媒体课件素材
2学生准备：预课
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
性思考部分
导入新课
激趣导入——撕纸游戏
1张样纸
2学生闭眼睛根老师提示语撕纸
3睁开眼睛观察较周围手中剩纸图案
预设：种样图案
动手参游戏
4什学撕纸结果样？
结：沟通中样提示语会想法理解
5揭示题目：天探讨沟通关话题学会沟通交流
二讲授新课
正确法
（）分析讨：拔河事件
1四年级学期拔河赛中班输掉赛老师听位学课间时谈起法起（PPT呈现）
学：明明已快拔界线裁判吹哨机会拉回觉输掉赛时裁判公造成
学二：觉班部分学坚持够果够坚持松懈赢
学三：力量果力量家强许会输
2请学生补充法？
3请学说说法原
4场拔河赛班学什样法？生交流回答
5结：成长环境行惯生活方式问题立场等方面存定差异某问题法
（二）课案例
1阅读P11活动园容
2请两位学演演梁毅吴云飞间发生事情
3组合作案例讨
4讨问题
（1）会种分歧采取什样态度？
思考回答
阅读案例组交流
（2）态度心情会产生什影响？
（3）态度朋友关系会产生什影响？
（4）态度棋艺会产生什影响？
5组代表汇报
6结：法正常面分歧矛盾考虑站方角度问题避免矛盾突
真诚坦率重
（）换位思考
1秋游点件事情想法什？
2学意见时通常想法做法什？
生回答
3阅读课P12换位三部曲
第步：稳定情绪第二步：冷静思考第三步：寻找合理点
4运换位三部曲说出秋游选址解决方法什样结果什？
5运换位三部曲分析P12案例
（二）尊重
（PPT呈现）秋游问题解决班里情况发生次班宣传委员带头筹划做期黑板报学说法
学：宣传委员想法然次想法感觉没说
学二：清楚什乐断讲述觉想法挺呀
学三：样做精妙设计班长家应该听
学四：美术课代表说想法精妙美术课代表起
组代表汇报
2组互相演绎时场景
仔细阅读案例
身处样场景该表达意见呢？
1生分享
2种法进行类
（1）类：敢表达类
心理原敢表达真实想法→克服担忧增强信勇敢表达
（2）二类：表达清类
方法原表达清真实想法→写想法断练提高力
（3）三类：角度类
价值原角度法→角度法学会接受
3演练场
（1）生活中没遇类似情况时想？
（2）现会做？
结：真诚交流够表达出想法时尊重表达观点权利学会接受法权利完整表达
（三）巧妙建议
回做黑板报问题宣传委员家众说纷纭说黑板报设计思路完全理解想法遇态度
态度1：清晰想法没听明白？真想讲遍
态度2：设计想法挺讲讲想法果觉采纳
态度3：……
1猜猜会出现什态度？
2果宣传委员求想法保持致听想法果什？
3假参次黑板报制作团队成员宣传委员问时会采取什态度？
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三结
交流中产生分歧时坦诚提出意见说出想法冷静友沟通交流提意见时注意方法样够解决问题程中获成长收获友谊
安全教育：楼梯时注意安全切勿闹
板书设计
2 学会沟通交流
正确法 真诚坦率重
作业设计
学会换位思考
第二课时 沟通讲方法
教学目标
1情感态度价值观目标： 学会倾听理解领会方想法
2力目标： 懂未达成识展开争方解释机会
3知识目标： 够勇准确表达意见
教学重难点
重点：沟通方法
难点：沟通方法
教法学法
教法：调查访问合作交流
学法：组讨交流法
教学准备
1教师准备：准备媒体课件素材
2学生准备：预课
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
性思考部分
导入新课
1 绘事导入绘事猪圈圈意猪课堂敢表达想厕想法尿裤子事情
2 问：猪圈圈发生什事情？原什？
3 天继续学学会沟通交流起探究更沟通
积极发言
二讲授新课
沟通讲方法
（）该说？
生活中常会遇样情境起
1情境：朋友约起博物馆时说事会说？
（1）生回答
（2）结纳教师PPT呈现两种表达
表达句式
表达
结果
语句式
点失
允许方解释友谊受伤害
语句式
真守信
两争吵起
（3）请两名学生演绎情境
（4）采访演绎学两种表达感受
（5）采访观学两种表达感受
结：语表达出心感受语批评指责更维护友谊
2情境二：运动会报名事件
假体育委员钱明运动会项目报名事情发生争吵强项短跑报跳远会钱明说？参考面表达试试说？
邀请学生演绎情境
句式
表达：
结果：
表达：
结果：
（二）表达方法
1仅够说出感受更建设性意见建议
心理：发表意见权利表达时信（学生练）
技：说话前准备明确观点充分说理——准确表达
礼仪：说话态度诚恳语气音量适中理配合手势
2机选择情景请学生演练前面情景容次进行演练
（三）活动二：该听？
聪明仅会说更会听
1观情景剧倾听位学正分享旅行游记位学左顾右盼座位拧拧会窗外会弯腰找东西位学面表情位学断插话断部分学身体目光专注点头精彩部分鼓掌
2学生点评
（四）活动三：该辩？
渡语：勇敢说认真听沟通氛围更融洽然沟通时会法达成识
1四组讨
（1）学沟通交流时没遇意见致法达成识情况？果什事情？
句式句式表达
生说情境学生语句式表达练勇敢说出感受
学生扮演
组讨交流
（2）方做法时会样方式彼关系什影响？
2代表发言
3学沟通果件然法达成致会处理
三结
1学生谈收获
2师总结：良际关系建立正确法面分歧理性真诚沟通勇敢表达懂倾听彼尊重定够拥良际关系
3希孩子回家父母讲讲课收获父母伴沟通交流课学容
安全教育：楼梯时注意安全切勿闹
板书设计
2 学会沟通交流
勇表达 准确表达
学会倾听
指责 充分讨
尊重差异
作业设计
学分享沟通方法
教学反思
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