6 相
教材分析：
相篇课文秦赵两国矛盾背景蔺相活动线通三相独立紧密联系事写出相间失程文中物形象栩栩生果关系错综复杂
学情分析：
相篇课文完璧赵渑池会负荆请罪三事组成年代久远联系复杂教学前布置学生查阅关资料初步解时时代背景物情况学课文作铺垫教学中抓住骗逼避三字引导学生体会物性格理解三事果解三事间联系
教学目标：
1认识7生字会写9生字正确读写词语
2流利感情朗读课文
3解课文容领悟3事间联系感受物形象体会物爱国思想美品质
二教学重点：学生通阅读角度发现领略蔺相形象品质
三教学难点：
握完璧赵渑池会负荆请罪3事间复杂果关系
四课时安排：2课时
五课前准备：
1学生搜集相关历史资料
2制作课件
六教学程：
第课时
导入
1 位学告诉家中国古代四名著什？
2 介绍司马迁史记国古代文学名著浩烟海里面许栩栩生物引入胜事国古代位伟历史学家文学家司马迁写部杰出著作史记请学读读资料袋
3 史记部著作五部分列传部分记叙臣重物天学中事
二 出示课题齐读课题解题（谁？相谁？）针课题质疑
三 初读课文解意理清脉络
1 读课文读准字音读通句子
2 检查生字词
3 理清脉络
① 默读课文想想：课文围绕廉颇蔺相写件事情？
（3事：完璧赵 渑池会见 负荆请罪）
② 助3标题复述课文容
（结：纳文章容拓展标题方法）
③ 三事中事感兴趣？
四 学完璧赵事
1 璧入手介绍氏璧介绍时代背景
2 引入13然段解完璧赵起
引：满文武臣赵王商议久决定没？（没）
作者表现手法真高明啊正家难时候种写法谁出场做铺垫？（蔺相）
3 蔺相样呢？学课文4—10然段抓住描写蔺相语言动作神态等细节描写词句作批注
4 桌交流
5 全班交流
第八然段
体会理直气壮（理充分说话气势）
① 语言体会
词语体现理直气壮？（撞碎强逼）体会什？
指名读评价男生读全班读
② 动作体会
观察幅图情景什？（抓住秦王蔺相神态动作）
时刻蔺相心里想？
找出段话中描写动作词体会什？（理直气壮畏惧）
指名读全班读师生配合读
第九然段
① 体会做法：蔺相什没走？（者风范畏强暴）
② 体会语言方方（心中坦荡谓）
③ 指名读齐读
蔺相说氏璧价宝……肯出（考虑周全缓兵计）
蔺相说：块璧点毛病……(机智)
6 结：蔺相秦王交手中机智畏强权胆识周密安排完璧赵
7 回学求里提出问题填空：
蔺相机智勇敢畏热爱祖国
8 想想司马迁史记原文中蔺相评价 出示资料
五 总结
板书设计：
相
廉颇 蔺相
完璧赵 机智勇敢爱国
渑池会见
负荆请罪
第二课时
复导入：
师：天继续学相通节课学已知道文中讲述三事谁记？
知道指相指意思
听解释老师产生问题：廉颇蔺相说明间定（矛盾争执）
板书：
二新授
师：两原什呢？请学开课快速读文勾出造成两原语句
幻灯出示：
1 蔺相立功赵王封做卿职位超廉颇（幻灯出示）
师：原官职惹祸蔺相官职廉颇高廉颇生气说段话段？（幻灯出示）
师：学思考廉颇说段话时心里什滋味？
生A：生气服气
生B：嫉妒
师：里出？
生：蔺相什耐张嘴反爬头
师：耐什意思？
生：耐事意思
师：爬头指——
生：爬指 夫升卿爬字出蔺相满
师：种服气满情绪读出？
生读师生点评
师：廉颇说？
生：廉颇说
师 ：事说明廉颇错？
生：完璧赵渑池会
师：先学第事（出示学提纲）
生提纲学完璧赵事然进行交流
师：蔺相样？里体现出？
生：蔺相机智勇敢蔺相知道秦王没城换璧诚意前步说块璧点毛病指’句话出（出示句话）
师：蔺相什说句话？
生：想氏璧回
师：蔺相什抢回？
生：抢话失礼节会受秦王左右阻拦
师：老师觉句话中字点余想掉学读行行？（教师演示）
生A：行果毛病话秦王会出
生B：果毛病块璧会称价宝
师： 老师加学读读较更？（教师演示）
生：学生读两句话体会异
生总结：加字更体现蔺相机智
师：里出蔺相勇敢？
生：理直气壮说：您想交付十五座城氏璧回您强逼脑袋璧块撞碎柱子（教师幻灯片出示）
师：璧撞坏岂惜蔺相真撞？
生A：会真撞真撞完成命
生B：蔺相抓住秦王想氏璧心理想保住氏璧
师：蔺相心中底说话气势词语表现出蔺相时心情？
生：理直气壮
师：位学蔺相理直气壮语气读出？
指读段话然学生齐读体会
师：撞字进步体现出蔺相样？
生：体现出蔺相机智勇敢
师：里出蔺相仅张嘴保住赵国宝贝？
生：机智勇敢甚性命保住赵国宝贝
师：廉颇话？
生：
师：第二事体现蔺相样？
学生读课文思考组交流
生A：蔺相机智勇敢畏强暴
生B：逼秦王击缶出
师：蔺相什逼秦王击缶？
生A：认秦王赵王鼓瑟记录侮辱赵王
生B：认侮辱赵王贬低赵国位
师：蔺相次求均遭秦王拒绝样做？
生A：蔺相说：现离五步远答应拼
生B：拼字表现出蔺相勇敢畏强暴
师：说蔺相次性命捍卫国家尊严廉颇说话？
生：错
师：没认识错？
生：没处处刁难蔺相
师：面廉颇刁难蔺相语重心长说段肺腑言谁读
学生读段话教师幻灯片出示
师：蔺相说秦王敢进攻赵国武廉颇文蔺相句话？文中方体现？
生：渑池会秦王敢赵王样知道廉颇已边境做准备
师：说渑池会廉颇份功劳蔺相认识相国兴相国亡道理谁语重心长语气读句话？
指名读齐读体会语重心长语气
师：廉颇听蔺相肺腑言猛然醒悟认识错误样做？
生：负荆请罪
师：发生感幕（出示负荆请罪图片）蔺相肺腑言廉颇负荆请罪体现俩样品质？
生：颗爱国心
师：廉颇负荆请罪中应学什品质？
生：勇认错知错改
师：战功赫赫军敢脱战袍负荆请罪感幕啊展开想象穿越时空回时时说？（出示拓展想象1果时围观百姓动幕会说？2件事传赵王秦王耳朵里会说什？请意选择角色说说3感幕什启发？）
学生讨交流回答
师：学生活中相学班级利益学校利益国家利益重定国建设更美
师：现回头三事果第事中秦王愿偿会会第二事？
生：会
师：说渑池会完璧赵发展果渑池会蔺相没封卿位居廉颇会第三事？
生：会
师：说：完璧赵渑池会结果负荆请罪起
师：节课家表现非常听认真想必收获做达标练（发达标练题）
达标练：
1课文（ ）（ ）（ ）三事组成事矛盾发生发展结果中（ ）( )发展（ ）结果( ) 起合起构成相完整曲折事
2说说喜欢物什？
师结：事已发生两千年廉颇蔺相高形象已深深刻心里蔺相命运赵国样灭亡？课请学阅读史记·廉颇蔺相列传
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教材分析：
相篇课文秦赵两国矛盾背景蔺相活动线通三相独立紧密联系事写出相间失程文中物形象栩栩生果关系错综复杂
学情分析：
相篇课文完璧赵渑池会负荆请罪三事组成年代久远联系复杂教学前布置学生查阅关资料初步解时时代背景物情况学课文作铺垫教学中抓住骗逼避三字引导学生体会物性格理解三事果解三事间联系
教学目标：
1认识7生字会写9生字正确读写词语
2流利感情朗读课文
3解课文容领悟3事间联系感受物形象体会物爱国思想美品质
二教学重点：学生通阅读角度发现领略蔺相形象品质
三教学难点：
握完璧赵渑池会负荆请罪3事间复杂果关系
四课时安排：2课时
五课前准备：
1学生搜集相关历史资料
2制作课件
六教学程：
第课时
导入
1 位学告诉家中国古代四名著什？
2 介绍司马迁史记国古代文学名著浩烟海里面许栩栩生物引入胜事国古代位伟历史学家文学家司马迁写部杰出著作史记请学读读资料袋
3 史记部著作五部分列传部分记叙臣重物天学中事
二 出示课题齐读课题解题（谁？相谁？）针课题质疑
三 初读课文解意理清脉络
1 读课文读准字音读通句子
2 检查生字词
3 理清脉络
① 默读课文想想：课文围绕廉颇蔺相写件事情？
（3事：完璧赵 渑池会见 负荆请罪）
② 助3标题复述课文容
（结：纳文章容拓展标题方法）
③ 三事中事感兴趣？
四 学完璧赵事
1 璧入手介绍氏璧介绍时代背景
2 引入13然段解完璧赵起
引：满文武臣赵王商议久决定没？（没）
作者表现手法真高明啊正家难时候种写法谁出场做铺垫？（蔺相）
3 蔺相样呢？学课文4—10然段抓住描写蔺相语言动作神态等细节描写词句作批注
4 桌交流
5 全班交流
第八然段
体会理直气壮（理充分说话气势）
① 语言体会
词语体现理直气壮？（撞碎强逼）体会什？
指名读评价男生读全班读
② 动作体会
观察幅图情景什？（抓住秦王蔺相神态动作）
时刻蔺相心里想？
找出段话中描写动作词体会什？（理直气壮畏惧）
指名读全班读师生配合读
第九然段
① 体会做法：蔺相什没走？（者风范畏强暴）
② 体会语言方方（心中坦荡谓）
③ 指名读齐读
蔺相说氏璧价宝……肯出（考虑周全缓兵计）
蔺相说：块璧点毛病……(机智)
6 结：蔺相秦王交手中机智畏强权胆识周密安排完璧赵
7 回学求里提出问题填空：
蔺相机智勇敢畏热爱祖国
8 想想司马迁史记原文中蔺相评价 出示资料
五 总结
板书设计：
相
廉颇 蔺相
完璧赵 机智勇敢爱国
渑池会见
负荆请罪
第二课时
复导入：
师：天继续学相通节课学已知道文中讲述三事谁记？
知道指相指意思
听解释老师产生问题：廉颇蔺相说明间定（矛盾争执）
板书：
二新授
师：两原什呢？请学开课快速读文勾出造成两原语句
幻灯出示：
1 蔺相立功赵王封做卿职位超廉颇（幻灯出示）
师：原官职惹祸蔺相官职廉颇高廉颇生气说段话段？（幻灯出示）
师：学思考廉颇说段话时心里什滋味？
生A：生气服气
生B：嫉妒
师：里出？
生：蔺相什耐张嘴反爬头
师：耐什意思？
生：耐事意思
师：爬头指——
生：爬指 夫升卿爬字出蔺相满
师：种服气满情绪读出？
生读师生点评
师：廉颇说？
生：廉颇说
师 ：事说明廉颇错？
生：完璧赵渑池会
师：先学第事（出示学提纲）
生提纲学完璧赵事然进行交流
师：蔺相样？里体现出？
生：蔺相机智勇敢蔺相知道秦王没城换璧诚意前步说块璧点毛病指’句话出（出示句话）
师：蔺相什说句话？
生：想氏璧回
师：蔺相什抢回？
生：抢话失礼节会受秦王左右阻拦
师：老师觉句话中字点余想掉学读行行？（教师演示）
生A：行果毛病话秦王会出
生B：果毛病块璧会称价宝
师： 老师加学读读较更？（教师演示）
生：学生读两句话体会异
生总结：加字更体现蔺相机智
师：里出蔺相勇敢？
生：理直气壮说：您想交付十五座城氏璧回您强逼脑袋璧块撞碎柱子（教师幻灯片出示）
师：璧撞坏岂惜蔺相真撞？
生A：会真撞真撞完成命
生B：蔺相抓住秦王想氏璧心理想保住氏璧
师：蔺相心中底说话气势词语表现出蔺相时心情？
生：理直气壮
师：位学蔺相理直气壮语气读出？
指读段话然学生齐读体会
师：撞字进步体现出蔺相样？
生：体现出蔺相机智勇敢
师：里出蔺相仅张嘴保住赵国宝贝？
生：机智勇敢甚性命保住赵国宝贝
师：廉颇话？
生：
师：第二事体现蔺相样？
学生读课文思考组交流
生A：蔺相机智勇敢畏强暴
生B：逼秦王击缶出
师：蔺相什逼秦王击缶？
生A：认秦王赵王鼓瑟记录侮辱赵王
生B：认侮辱赵王贬低赵国位
师：蔺相次求均遭秦王拒绝样做？
生A：蔺相说：现离五步远答应拼
生B：拼字表现出蔺相勇敢畏强暴
师：说蔺相次性命捍卫国家尊严廉颇说话？
生：错
师：没认识错？
生：没处处刁难蔺相
师：面廉颇刁难蔺相语重心长说段肺腑言谁读
学生读段话教师幻灯片出示
师：蔺相说秦王敢进攻赵国武廉颇文蔺相句话？文中方体现？
生：渑池会秦王敢赵王样知道廉颇已边境做准备
师：说渑池会廉颇份功劳蔺相认识相国兴相国亡道理谁语重心长语气读句话？
指名读齐读体会语重心长语气
师：廉颇听蔺相肺腑言猛然醒悟认识错误样做？
生：负荆请罪
师：发生感幕（出示负荆请罪图片）蔺相肺腑言廉颇负荆请罪体现俩样品质？
生：颗爱国心
师：廉颇负荆请罪中应学什品质？
生：勇认错知错改
师：战功赫赫军敢脱战袍负荆请罪感幕啊展开想象穿越时空回时时说？（出示拓展想象1果时围观百姓动幕会说？2件事传赵王秦王耳朵里会说什？请意选择角色说说3感幕什启发？）
学生讨交流回答
师：学生活中相学班级利益学校利益国家利益重定国建设更美
师：现回头三事果第事中秦王愿偿会会第二事？
生：会
师：说渑池会完璧赵发展果渑池会蔺相没封卿位居廉颇会第三事？
生：会
师：说：完璧赵渑池会结果负荆请罪起
师：节课家表现非常听认真想必收获做达标练（发达标练题）
达标练：
1课文（ ）（ ）（ ）三事组成事矛盾发生发展结果中（ ）( )发展（ ）结果( ) 起合起构成相完整曲折事
2说说喜欢物什？
师结：事已发生两千年廉颇蔺相高形象已深深刻心里蔺相命运赵国样灭亡？课请学阅读史记·廉颇蔺相列传
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