新青岛版学二年级科学册全册教案
1石头
教学目标：
1知道石头种常见材料质坚硬石头光滑程度软硬程度表面纹理
2教师指导利种感官简单工具观察石头特点
3愿意倾听乐表达讲述观点
4初步解石头材料日常生活中应
二教学准备：
材料实物片
三教学重难点：
1教学重点：知道石头种常见材料质坚硬石头光滑程度软硬程度表面纹理初步解石头材料日常生活中应
2教学难点：利种感官者简单工具观察石头特点
四教学程：
（）导入新课
1教师课件展示：石头作材料制成物品图片
2教师提出问题：生活中物品什材料制成？
3师生总结：石头作材料制成
教师引领：节课认识关石头知识
（二）活动程
观察石头什发现？
（1）认识石头种常见材料
1学生交流知道石头作材料制成物品
2教师出示典型塑料物品石头雕塑石头台阶等
3师生纳总结：石头作材料广泛
（2）观察石头认识石头特点
1师生交流明确探究方：探究石头坚硬程度表面纹理光滑程度软硬程度等
2教师提出探究思路
3学生分组探究
4师生交流探究发现出结：刚通研究知道石头质坚硬种类石头表面纹理光滑程度软硬程度
（3）块石头做什？
1提出活动指：块石头做什？
2学生分组交流
3师生交流
4总结：石头更特点途
板书设计：1石头
石头种常见材料
石头特点：质坚硬种类石头表面纹理光滑程度软硬程度
2布料
教学目标：
1知道布料种常见材料具柔软弹性透水等特点
2教师指导运观察较等方法认识布料特点
3愿意倾听乐表达讲述观点
4初步解布料日常生活中应
二教学准备：
丝绸棉布化纤布
三教学重难点：
1知道布料种常见材料具柔软弹性透水等特点初步解布料日常生活中应
2运观察较等方法认识布料特点
四教学程：
（）导入新课
1教师课件展示布料制品图片
2教师提出问题：物品什材料制成？
3师生总结：布料制成
（二）活动程
1知道布料种常见材料
2学生交流知道布料制品
3教师出示典型布料制品：布娃娃布包棉手套等
4师生纳总结：布料种常见材料生活中较物品布料制成
（三）观察布料认识布料特点
1师生交流明确探究方：布料软硬程度透水性弹性等特点
2教师提出探究思路
3学生分组探究
4师生交流探究发现出结：布料具柔软透水弹性等特点
（四）拓展活动
1 活动指：找找生活中物品布料
2学生分组交流
3师生交流
4师生总结：布料途非常广泛
布料板书设计：
布料种常见材料
布料特点：柔软透水弹性等
3塑料
教学目标
解塑料优缺点1
够运较方法认识塑料特点2
激发学生环保意识争爱护环境标兵3
二教学准备
塑料杯玻璃杯布袋塑料袋
三教学重难点
1解塑料优缺点
2够运较方法认识塑料特点
四教学设计
()提出问题
1 出示塑料杯塑料袋物体什材料制成？
2周围物体塑料做成？
（二）动手探究
1较塑料材料找出优缺点
学生分组观察较交流
学生汇报组较结果
教师总结塑料优缺点
2 讨总结塑料优点
分组总结塑料优点
教师总结塑料优点
（三）拓展延伸
1塑料生活什影响？
学生讨回答
教师结塑料缺点
塑料袋确生活带方便时方便带长久危害塑料袋回收价值较低程中散落城市街道旅游区水体中公路铁路两侧造成视觉污染外存着潜危害塑料结构稳定易天然微生物菌降解然环境中长期分离意味着废塑料垃圾加回收环境中变成污染物永久存断累积会环境造成极危害
影响农业发展废塑料制品混土壤中断累积会影响农作物吸收养分水分导致农作物减产
二动物生存构成威胁抛弃陆水体中废塑料制品动物作食物吞入导致动物死亡年青海湖畔20户牧民千羊致死济损失约30万元羊喜欢吃塑料袋中夹裹着油性残留物常常连塑料袋起吃吃塑料长时间滞留胃中难消化羊胃挤满吃东西活活饿死样事动物园牧区农村海洋中屡见鲜
三废塑料垃圾填埋仅会占量土占土长期恢复影响土持续利进入生活垃圾中废塑料制品果填埋200年时间降解
塑料袋石油原料仅消耗量资源分解埋会污染土河流
外塑料袋身会释放害气体特熟食塑料袋包装常常会变质变质食品童健康发育影响尤突出
2播放视频学生观说感受
3样减少白色污染？
交流讨
4教师总结：布袋购物回收塑料容器增强环保意识等
4金属
教学目标
1知道金属种生活中常见材料具金属光泽延展等特点
2教师指导利种感官者简单工具观察金属特点
3奇心驱金属材料表现出探究兴趣愿意倾听乐表达讲述观点
4初步解金属材料日常生活中应
二教学准备
1学生准备铜条铁条铝条等金属材料磨金属材料砂纸
2教师准备探究金属延展性铁锤铁砧子课件
三教学重难点
1知道金属种生活中常见材料具金属光泽延展等特点
2利种感官者简单工具观察金属特点
四教学设计
（）导入新课
1出示铜铁铝等金属制品(钥匙勺子钉子锅易拉罐等)
2提出问题：物品日常生活中常物品请学仔细观察什材料制成？
3学生观察回答学生说出物品铁铜铝等材料制成
4教师指导铜铁铝样材料金属
5教师提出问题生活中见金属制品7
6学生举例学生回答出生活中金属制品：门手暖气片锅勺子„„
7导新课：金属生活中途非常广泛生活中缺少材料天研究金属(板书课题)
（二）探究活动
1观察金属金属光泽
（1）提出问题：天老师家准备铜丝铁丝铝丝空气中放久容易生锈原面貌观察原样子应该办呢
（2）学生讨交流观察金属表面方法
（3）教师指导学生汇报观察方法：砂纸磨金属帮清金属真面目砂纸磨铜丝铁丝铝丝然观察表面什样
（4）学生分组活动
（5）组展示研究成果
（6）教师总结：金属具金属光泽
2观察金属延展性
（1）教师提出问题：锤敲敲铜丝铁丝铝丝会什发现呢？
（2）教师活动：铁砧子锤敲敲铜丝铁丝铝丝
（3）学生观察高敲击现象敲击铜丝铁丝铝丝延伸成细丝断裂碾成薄片破裂
（4）学生讨交流发现
（5）组展示探究结果
（6）教师总结：物体外力作延展成细丝断裂性质延性外力作碾成薄片破裂性质展性金属具延展性
（三）课堂结
教师指导学生观察金属材料方法发现等方说说节课收获
（四）拓展活动
布置课拓展探究务指导学生课学方法观察辨家中金属制品继续探究生活中种金属材料特点
5太阳光热
教学目标
初步感知太阳光热1说出太阳够发光太阳够发热
2语言描述观察实验现象探究程学讨交流
二教学准备
石块玻璃杯铁片太阳伞
三教学重难点
生活中常见太阳光热引发现象进行观察探究
四教学设计
（）提出问题
太阳生活中缺少热爱太阳崇拜太阳赞美太阳太阳作光明生命象征天揭开神秘面纱起认识太阳学太阳解少呢？
（二）动手探究
1找证证明太阳发光发热特点
（1）发光特点学生快直观体验中找出证(引导学生通日常生活中观察实验发现太阳发光球体特强调学生感受太阳光时注意安全提示保护眼睛正确进行观察直视太阳免伤害眼睛)
（2）课前学分摸摸背阴处墙阳光墙谁说说感觉？（引导学生说出背阴处墙凉阳光墙热）
2摸教室石块玻璃杯铁片放阳光晒会摸
（三）合作交流
1．组合作完成面表格
摸教室阳光物体感觉：
2组合作讨交流汇报：
手摸教室阳光物体感觉什？（引导学生说出手摸教室石块玻璃杯铁片感觉手摸阳光石块玻璃杯铁片什感觉？）
3师生总结：太阳发光发热巨球体
（四）拓展延伸
1阳光强烈日子里家进行户外活动时应注意什？（事先准备防晒品引导学生准备防晒品写写画画）
2学生说说节课收获回家分享爸爸妈妈家
6太阳生活
教学目标：
1知道太阳动植物类生活重影响
2教师引导初步描述太阳动植物类生活影响
3奇心驱表现出探究太阳动植物影响兴趣
4解类生活生产需然界收获资源
二教学准备：
学生活动手册
三教学重难点：
1重点：说出太阳类生活植物影响
2难点：说出太阳类生活植物影响
四教学程：
创设情境：（）
节课学太阳够发光发热太阳生活动植物影响？节课学太阳生活课
（二）活动程
活动：学书P14图中较白天晚区？
（预设：白天太阳出工叔叔农民伯伯劳动鸟 狗活动夜晚月亮出工叔叔农民伯伯鸟狗休息）
活动二：探究发现
结合周边生活中现象说说太阳光帮助做什？
（预设：晒干粮食晒子（杀菌）水变热发电„„）
活动三：引导学生理解：类衣食住离开太阳
1家起找找太阳衣食住行影响？
2说说太阳生活动植物影响？
(预设：白天太阳出鸽子飞鸡妈妈领着鸡寻找食物鸟树活动治疗树唱歌太阳花芍药花开放晚香玉昙花闭合等„„)
3夜晚月亮出猫头鹰出活动太阳花芍药花闭合晚香玉昙花开放
4学交流太阳动植物影响吧
（引导学生太阳带影响坏）
（三）课总结：
通节课学学会什？
（四）课堂练：（课件出示）
（五）拓展：
1关太阳想研究什？
2制定作息时间表
板书设计：
6太阳生活
活动太阳关系：
太阳动物植物影响
7春夏秋冬
教学目标
直接感知种常见春夏秋冬四季然现象1
知道春夏秋冬四季特点日常活动2
初步认识然应该谐相处3
二教学准备
学生准备：课前准备春夏秋冬图片1
教师准备：四季常见然现象相关资料 2
三教学重难点
教学重点：认识春夏秋冬四季特点知道然应谐相处1
教学难点：知道四季特点相应类活动2
四教学设计
（）提出问题
1教师谈话：学喜欢春夏秋冬四季中季节呢？四季节什特点呢什发现？
2 教师结：学说春夏秋冬四季着特点生活息息相关节课起学春夏秋冬（板书课题）
（二）合作交流
1观察春夏秋冬四季然现象图片
（1）教师谈话：观察然现象时应注意什？
（2）学生讨进行观察春夏秋冬四季然现象
（3）教师谈话：学观察真仔细
（4）继续交流：通然现象信息什问题？
（5 ）教师结：学通观察总结关春夏秋冬四季特点春季万物复苏春暖花开夏季荷花盛开蛙声片秋季硕果累累 万物丰收冬季白雪皑皑天寒冻
2讨穿着活动
（1）出示穿着活动图片
（2）学生观察讨
（3）交流发现
（4 ）教师总结：通观察知道方面知识夏季穿单衣冬季穿棉衣秋冬季节穿夹衣春季耕种夏季游泳秋季收获冬季滑冰
动物季节变化3
（1）出示动物季节变化
（2）学生观察讨
（3）交流发现
（4）教师总结：夏季天气火热动物毛较短稀少 利散热冬天天气寒冷动物毛较长利保温
（三）拓展延伸
教师谈话：想深入认识春夏秋冬四季变化 仔细观察春夏秋冬四季种然现象进行长期细致研究面谁说说动植物类样关系？
8月亮
教学目标
1知道月亮形状发生变化画出种月相
2解月亮运动轨迹知道太阳月亮样东升西落
3解月相变化需制定计划
二教学准备
课件简易天文远镜
三教学重难点
知道月亮形状发生变化画出种月相
四教学设计
（）提出问题
1月亮什形状呢？出笔画画月亮
2展示学生画月亮
3教师出示月相图引导学生观察明白月亮形状成变
4解释月相
（二）动手探究
1做观察月相计划
讨交流做法
2教师出示观察计划
区花园点：
记录方法：画出月相农历初三开始隔两天观察次连续观察两周观察方法：
3阅读科学史
出示简易远镜介绍方法视频：嫦娥奔月事
（三）拓展活动
否晴朗夜晚月亮？
9种蒜
教学目标：
1知道植物需水阳光维持生存生长知道土培水培方法
2教师指导根蒜生长情况提出问题合理解释
3实记录蒜生长程养成尊重事实事实说话意识
4知道植物利水培土培技术进行培育
二教学准备：
蒜2厘米高饮料瓶底花盆铲子
三教学重难点：
1知道植物需水阳光维持生存生长知道土培水培方法
2实记录蒜生长程养成尊重事实事实说话意识
四教学程：
导新课
师：学见蒜发芽
生：见
师：里见
生：厨房里蒜存放时间长会发芽
生：家里妈妈蒜放盘子里浇水段时间长出蒜苗割蒜苗新蒜苗会继续生长出
师：观察真仔细吃蒜苗？
生：吃
师：天种蒜(教师出示种蒜图片盆栽蒜)
二活动程
()样种蒜
师组带丁蒜说说蒜特点(课前学生准备蒜花盆2厘米高饮料瓶底铲子)
生1：整头蒜球形面稍尖外面包紫色灰白色皮
生2：毎头蒜蒜瓣构成蒜瓣外面包较厚皮
生3：蒜瓣白色顶端绿色芽特殊刺激性气味味道辣
(学生机说方面言理教师应予鼓励)
生1：蒜分成瓣瓣挑选饱满蒜瓣
生2：蒜瓣埋土里蒜瓣l3露泥外
生3：时浇水
师：学回答什选择饱满蒜瓣
生l：饱满蒜瓣营养
生2：饱满蒜瓣种长出蒜较
师：总结土培育蒜方法
1盆放疏松土壤
2蒜瓣插入土中尖头
3浇适量水
(板书松土种植浇水)
师：组明确分工操作规范注意安全保持桌面面卫生(学生分组栽种蒜教师巡视指导组展示)
师：请学评价组种植情况
生1：1组蒜瓣排列整齐
生2：蒜种间定间距
师：请组重新调整种蒜
(二)水培育蒜
教师出示水培育蒜
师盘培育蒜绿油油着啊家冬季种方法培育蒜美化室环境吃鲜嫩蒜苗知道培育？
学生观察培育蒜装置讨水培育蒜方法
教师总结水培育蒜步骤：
1剥皮蒜瓣尖头排列2厘米高饮料瓶底
2饮料瓶底合适位置标序号
3浇适量水夕放温暖阳处
学生分组栽种蒜教师巡视
教师总结水培育蒜注意事项：
1天换水清水果换水蒜会出现烂根现象
2放阳光温暖方蒜苗会长更粗壮
3注意桌面面卫生
教师提醒学生时记录蒜生长情况
(三)样做更利蒜生长？
师：说说种完蒜长更需注意理方法？
生l：时浇水
生2：想知道蒜苗生长情况隔3天测量记录蒜苗高度
生3放温暖阳光方
教师结：盆栽蒜放温暖阳处出苗注意观察根土干湿情况适时适量浇水坚持懈理组种蒜长出蒜苗
师：方面较组蒜苗生长情况？
生：颜色颜色绿
生2：组粗壮
师：样较蒜苗高度？生3：组高
生：量量
师：样量
生：尺子测量
师：算什时间测量
生1：天放学测量
生2：算隔3天测量次测量时间相
师：学想全面果蒜苗长高变歪曲办？
生：先细线测量蒜苗量员田线长度
二总结师：学方法真啊老师提醒家组认真观察时记录蒜生长
师：课家精心理种植蒜两周次蒜苗展览会说？
生：
师：天土培水塔方式种植蒜学课注意观察记录蒜苗生长情况水培方式培育胡萝卜水萝卜等植物定注意刀安全培植物生长情况填活动手册中
10植物阳光
教学目标：
1解植物生长阳光关系体会光合作植物作
2通试验学生观察植物阳光背阴处
3初步解阳光植物生长作
二教学准备：
1苹果石榴枣两盆花
2植物生长相关图片
三教学重难点：
解植物生长阳光关系
四教学程
（）创设情境导入新课
1出示带水果学生观察
2说说什发现
（二）合作探究
1水果什半红半黄呢？
2四组讨交流猜猜
3组指名说说组猜想
4出示课件结合学生生活中观察说说农民什常西瓜翻身树阳处背阴处什
提前准备两盆花说说阳处背阴处什？5观察
6总结： 阳光植物进行光合作光合作绿色植物利光二氧化碳水化机物存储量放出氧气程
（三）拓展活动
说说学校周围阳方植物？背阴方植物？
11植物水
教学目标
1通实验观察水（干旱）环境植物生长影响
2培养学生科学探究力交流反思力
3初步形成植物环境相联系意识
4围绕探究问题作出猜测尝试角度认识事物
二教学准备
图片课件
三教学重难点
1通实验观察水（干旱）环境植物生长影响
2培养学生科学探究力交流反思力
四教学设计
（）提出问题
思考种植物干旱湿润环境中什？
交流讨指学生回答
教师出示课件学生观察水植物影响
（缺水干枯水死亡适量水健康生长）
（二）探究
1水植物生长影响？猜测想办法
2制定探究计划
3方法指导：选取两盆生长情况差铜钱草1号盆浇水2号盆时适量浇水观察两盆铜钱草生长情况
4合作交流
（三）拓展活动
解植物适宜生长干旱环境中
12食物
教学目标
1解食物源初步认识动植物类关系
2利感官观察记录生活中食物
3学生知道食物易培养学生养成节约食物惯
二教学准备
课件面包鸡蛋等食物
三教学重难点
解种食物源
四教学程
（）激趣导入
1学天食物维持生命天会出食物？
2知道食物里？
（二）讨探究
1出示课件引导学探究食物里
2出示种食物鸡蛋馒头牛奶黄瓜米粥组讨交流说说食物
3指名汇报
4结：通家讨分析出吃食物动植物说动物植物提供丰富食物
（三）解身边事物样
1观视频（麦子成长程鸡孵化长视频）
2引导学生讨麦子成长程鸡孵化长程
3组汇报
4学生举例说说生活中食物源
（四）课堂结
食物易定珍惜粮食浪费
13衣服
教学目标：
1认识常见服装材料棉丝毛尼龙
2知道服装材料区特点途
二教学准备：
放镜毛线棉花
三教学重难点：
1重点：调查身边常见服装材料种类
2难点：够运感官工具探究服装材料特点
四教学程：
导入断课：（）
1观察时期服装图片说说时期服装材料科技发展服装变化制作服装材料越越丰富
2做衣服天然材料里
做衣服天然材料植物动物
（二）动手探究
衣服样做成？
（三）拓展延伸
1衣服容易
2应衣服
3穿衣服样
板书设计 13衣服
制作方法 源
纺线 棉花→植物
纺织 重茧→动物
14身边动植物资源
教学目标：
1种感官直接感知常见动植物
2提出关动植物问题认识然谐相处
3知道生活中常见动植物名称特点初步学标准动植物进行分类
二教学准备：
毛笔铅笔子书包布笔袋
三教学重难点：
认识种动植物知道生活离开动植物
四教学设计
（）提出问题
1师：学认识身边动物植物？动物植物生活提供什？（引导学生说说日常生活中认识动物植物引导孩子说完整训练孩子语言表达力）
说出动物植物生活提供吃穿等方面途(引导学生珍惜动植物资源)2学生结合日常生活中见
（二）动手探究
1师：准备学品出摸摸讨制作物品动物资源植物资源？
2引导学生具体说说学品制作材料（重点说出植物动物）
（三）合作交流
1手摸出软硬光滑粗糙根物品特征找出制作材料（引导学生说出毛笔笔杆铅笔子书包布笔袋制作材料里）
2摸摸教室里物品说说特征桌子凳子扫卫生工具等引导学生通手摸摸物品说说事物特征培养学生语言表达力进步解生活离开动物植物
（四）拓展延伸
回家找找家中物品吃食物等说出物品动物资源植物资源家爸爸妈妈举行赛谁找说正确
15组装书架
教学目标：
1认识字+字螺丝刀相应螺丝钉解功
2利感官观察螺丝刀螺丝钉外部形态特征根需选择合适工具正确螺丝刀螺丝钉散装书架绍装成实书架
3描述观察螺丝刀螺丝钉特征愿意倾听分享信息乐表达工具时想法体验活动中感知工具更省力
4解工具类生活带便利解类利工具生活环境断改善
二教学准备：
组成置物格散装木板数块螺丝刀螺丝钉
三教学重难点：
利感官观察螺丝刀螺丝钉外部形态特征根需选择合适工具正确螺丝刀螺丝钉散装书架绍装成实书架
四教学程：
（）导新课
(师出示2书桌1书架书籍等桌面物品)
老师提问：学觉老师书桌整齐
生：整齐
师：没学帮老师整理
(学生回答)师：两书桌整理学觉学书桌更整齐更美观
师：天组单位合作组装书架整理教室里书美化班级
（二）探究发现
(1)教师分发书架组装板螺丝钉学生观察
师：请学观察放面前书架板螺丝钉名学知道里螺丝钉干什
生：固定木板
师：请学现动手拧
(学生操作)
生：老师手拧螺丝钉太费劲
师：学知道什省力方法
生：知道见爸爸工具修理家具螺丝刀拧螺丝钉组装书架
师：棒天螺丝刀组装书架请学先观察螺丝钉样子进行组讨
生：螺丝钉十字需刀口十字螺丝刀
师：学会螺丝刀
生：时针旋转拧紧逆时针旋转松开
(教师展示组装书架引导学引认识书架组成)
(学生分组观察书架组成)
师：讨完成组选名学组观察结果说说
生：书架_I块木板螺丝钉
师(引导学观察细节)请学仔细观察木板形状否相
生：螺丝钉形状相木板形状相相
师：学
(教师展示3种木板8螺丝钉学生观察回答)
师：通学回答知道木板6块(中立板两块立板两块层板两块)螺丝钉8
(2)开展组装书架活动
1老师展示组装书架学生发放书架组装步骤单
2老师指导学生观察应样组装
3学生完成观察动手组装书架
4学生分组制作教师巡视指导提醒学生注意安全教师学生制作程中应量放手学生发挥进行适引导
5组装完成组学生展示作品进行验交流
师：请学展示组合作作品吧时分享 组合作验(学生展示作品分享验)
师：学展示作品棒老师点赞
（三）拓展活动
教师总结：通节课学学会读说明书学会合作动手组装书架课螺丝刀螺丝钉组装生活中物品生活更美
16修理玩具
教学目标
通修理玩具解玩具部构造1
通动手动脑表达交流激发学生探究欲2
二教学准备
学生准备：常玩玩具1
教师准备：玩具相关结构图片2
三教学重难点
教学重点：修理玩具1
教学难点：解部结构2
四教学设计
（）提出问题
1教师谈话：学定玩玩具玩时候损坏 玩具？玩具损坏 什办法玩具修理呢？
2 教师结：玩具损坏做简单修理玩具修继续玩节课起学修 理玩具（板书课题）
（二）合作交流
1观察已损坏玩具
（1）教师谈话：仔细观察玩具玩？
（2）学生讨进行观察图中玩具
（3）通观察玩具什方法修理呢？
（4）学生交流汇报需工具
（5）教师结：学通观察讨总结关修理玩具方法需工具需起钉时起钉锤 需拧螺丝时候螺丝刀螺丝刀十字形字形两种
2观察修玩具没需进步完善方
（1）组相互补充
（三）拓展延伸
教师谈话：想损坏玩具修仔细观察玩具部结构深入研究玩具部结构仔细观察种工具研究具体方法相应修理方法
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1石头
教学目标：
1知道石头种常见材料质坚硬石头光滑程度软硬程度表面纹理
2教师指导利种感官简单工具观察石头特点
3愿意倾听乐表达讲述观点
4初步解石头材料日常生活中应
二教学准备：
材料实物片
三教学重难点：
1教学重点：知道石头种常见材料质坚硬石头光滑程度软硬程度表面纹理初步解石头材料日常生活中应
2教学难点：利种感官者简单工具观察石头特点
四教学程：
（）导入新课
1教师课件展示：石头作材料制成物品图片
2教师提出问题：生活中物品什材料制成？
3师生总结：石头作材料制成
教师引领：节课认识关石头知识
（二）活动程
观察石头什发现？
（1）认识石头种常见材料
1学生交流知道石头作材料制成物品
2教师出示典型塑料物品石头雕塑石头台阶等
3师生纳总结：石头作材料广泛
（2）观察石头认识石头特点
1师生交流明确探究方：探究石头坚硬程度表面纹理光滑程度软硬程度等
2教师提出探究思路
3学生分组探究
4师生交流探究发现出结：刚通研究知道石头质坚硬种类石头表面纹理光滑程度软硬程度
（3）块石头做什？
1提出活动指：块石头做什？
2学生分组交流
3师生交流
4总结：石头更特点途
板书设计：1石头
石头种常见材料
石头特点：质坚硬种类石头表面纹理光滑程度软硬程度
2布料
教学目标：
1知道布料种常见材料具柔软弹性透水等特点
2教师指导运观察较等方法认识布料特点
3愿意倾听乐表达讲述观点
4初步解布料日常生活中应
二教学准备：
丝绸棉布化纤布
三教学重难点：
1知道布料种常见材料具柔软弹性透水等特点初步解布料日常生活中应
2运观察较等方法认识布料特点
四教学程：
（）导入新课
1教师课件展示布料制品图片
2教师提出问题：物品什材料制成？
3师生总结：布料制成
（二）活动程
1知道布料种常见材料
2学生交流知道布料制品
3教师出示典型布料制品：布娃娃布包棉手套等
4师生纳总结：布料种常见材料生活中较物品布料制成
（三）观察布料认识布料特点
1师生交流明确探究方：布料软硬程度透水性弹性等特点
2教师提出探究思路
3学生分组探究
4师生交流探究发现出结：布料具柔软透水弹性等特点
（四）拓展活动
1 活动指：找找生活中物品布料
2学生分组交流
3师生交流
4师生总结：布料途非常广泛
布料板书设计：
布料种常见材料
布料特点：柔软透水弹性等
3塑料
教学目标
解塑料优缺点1
够运较方法认识塑料特点2
激发学生环保意识争爱护环境标兵3
二教学准备
塑料杯玻璃杯布袋塑料袋
三教学重难点
1解塑料优缺点
2够运较方法认识塑料特点
四教学设计
()提出问题
1 出示塑料杯塑料袋物体什材料制成？
2周围物体塑料做成？
（二）动手探究
1较塑料材料找出优缺点
学生分组观察较交流
学生汇报组较结果
教师总结塑料优缺点
2 讨总结塑料优点
分组总结塑料优点
教师总结塑料优点
（三）拓展延伸
1塑料生活什影响？
学生讨回答
教师结塑料缺点
塑料袋确生活带方便时方便带长久危害塑料袋回收价值较低程中散落城市街道旅游区水体中公路铁路两侧造成视觉污染外存着潜危害塑料结构稳定易天然微生物菌降解然环境中长期分离意味着废塑料垃圾加回收环境中变成污染物永久存断累积会环境造成极危害
影响农业发展废塑料制品混土壤中断累积会影响农作物吸收养分水分导致农作物减产
二动物生存构成威胁抛弃陆水体中废塑料制品动物作食物吞入导致动物死亡年青海湖畔20户牧民千羊致死济损失约30万元羊喜欢吃塑料袋中夹裹着油性残留物常常连塑料袋起吃吃塑料长时间滞留胃中难消化羊胃挤满吃东西活活饿死样事动物园牧区农村海洋中屡见鲜
三废塑料垃圾填埋仅会占量土占土长期恢复影响土持续利进入生活垃圾中废塑料制品果填埋200年时间降解
塑料袋石油原料仅消耗量资源分解埋会污染土河流
外塑料袋身会释放害气体特熟食塑料袋包装常常会变质变质食品童健康发育影响尤突出
2播放视频学生观说感受
3样减少白色污染？
交流讨
4教师总结：布袋购物回收塑料容器增强环保意识等
4金属
教学目标
1知道金属种生活中常见材料具金属光泽延展等特点
2教师指导利种感官者简单工具观察金属特点
3奇心驱金属材料表现出探究兴趣愿意倾听乐表达讲述观点
4初步解金属材料日常生活中应
二教学准备
1学生准备铜条铁条铝条等金属材料磨金属材料砂纸
2教师准备探究金属延展性铁锤铁砧子课件
三教学重难点
1知道金属种生活中常见材料具金属光泽延展等特点
2利种感官者简单工具观察金属特点
四教学设计
（）导入新课
1出示铜铁铝等金属制品(钥匙勺子钉子锅易拉罐等)
2提出问题：物品日常生活中常物品请学仔细观察什材料制成？
3学生观察回答学生说出物品铁铜铝等材料制成
4教师指导铜铁铝样材料金属
5教师提出问题生活中见金属制品7
6学生举例学生回答出生活中金属制品：门手暖气片锅勺子„„
7导新课：金属生活中途非常广泛生活中缺少材料天研究金属(板书课题)
（二）探究活动
1观察金属金属光泽
（1）提出问题：天老师家准备铜丝铁丝铝丝空气中放久容易生锈原面貌观察原样子应该办呢
（2）学生讨交流观察金属表面方法
（3）教师指导学生汇报观察方法：砂纸磨金属帮清金属真面目砂纸磨铜丝铁丝铝丝然观察表面什样
（4）学生分组活动
（5）组展示研究成果
（6）教师总结：金属具金属光泽
2观察金属延展性
（1）教师提出问题：锤敲敲铜丝铁丝铝丝会什发现呢？
（2）教师活动：铁砧子锤敲敲铜丝铁丝铝丝
（3）学生观察高敲击现象敲击铜丝铁丝铝丝延伸成细丝断裂碾成薄片破裂
（4）学生讨交流发现
（5）组展示探究结果
（6）教师总结：物体外力作延展成细丝断裂性质延性外力作碾成薄片破裂性质展性金属具延展性
（三）课堂结
教师指导学生观察金属材料方法发现等方说说节课收获
（四）拓展活动
布置课拓展探究务指导学生课学方法观察辨家中金属制品继续探究生活中种金属材料特点
5太阳光热
教学目标
初步感知太阳光热1说出太阳够发光太阳够发热
2语言描述观察实验现象探究程学讨交流
二教学准备
石块玻璃杯铁片太阳伞
三教学重难点
生活中常见太阳光热引发现象进行观察探究
四教学设计
（）提出问题
太阳生活中缺少热爱太阳崇拜太阳赞美太阳太阳作光明生命象征天揭开神秘面纱起认识太阳学太阳解少呢？
（二）动手探究
1找证证明太阳发光发热特点
（1）发光特点学生快直观体验中找出证(引导学生通日常生活中观察实验发现太阳发光球体特强调学生感受太阳光时注意安全提示保护眼睛正确进行观察直视太阳免伤害眼睛)
（2）课前学分摸摸背阴处墙阳光墙谁说说感觉？（引导学生说出背阴处墙凉阳光墙热）
2摸教室石块玻璃杯铁片放阳光晒会摸
（三）合作交流
1．组合作完成面表格
摸教室阳光物体感觉：
2组合作讨交流汇报：
手摸教室阳光物体感觉什？（引导学生说出手摸教室石块玻璃杯铁片感觉手摸阳光石块玻璃杯铁片什感觉？）
3师生总结：太阳发光发热巨球体
（四）拓展延伸
1阳光强烈日子里家进行户外活动时应注意什？（事先准备防晒品引导学生准备防晒品写写画画）
2学生说说节课收获回家分享爸爸妈妈家
6太阳生活
教学目标：
1知道太阳动植物类生活重影响
2教师引导初步描述太阳动植物类生活影响
3奇心驱表现出探究太阳动植物影响兴趣
4解类生活生产需然界收获资源
二教学准备：
学生活动手册
三教学重难点：
1重点：说出太阳类生活植物影响
2难点：说出太阳类生活植物影响
四教学程：
创设情境：（）
节课学太阳够发光发热太阳生活动植物影响？节课学太阳生活课
（二）活动程
活动：学书P14图中较白天晚区？
（预设：白天太阳出工叔叔农民伯伯劳动鸟 狗活动夜晚月亮出工叔叔农民伯伯鸟狗休息）
活动二：探究发现
结合周边生活中现象说说太阳光帮助做什？
（预设：晒干粮食晒子（杀菌）水变热发电„„）
活动三：引导学生理解：类衣食住离开太阳
1家起找找太阳衣食住行影响？
2说说太阳生活动植物影响？
(预设：白天太阳出鸽子飞鸡妈妈领着鸡寻找食物鸟树活动治疗树唱歌太阳花芍药花开放晚香玉昙花闭合等„„)
3夜晚月亮出猫头鹰出活动太阳花芍药花闭合晚香玉昙花开放
4学交流太阳动植物影响吧
（引导学生太阳带影响坏）
（三）课总结：
通节课学学会什？
（四）课堂练：（课件出示）
（五）拓展：
1关太阳想研究什？
2制定作息时间表
板书设计：
6太阳生活
活动太阳关系：
太阳动物植物影响
7春夏秋冬
教学目标
直接感知种常见春夏秋冬四季然现象1
知道春夏秋冬四季特点日常活动2
初步认识然应该谐相处3
二教学准备
学生准备：课前准备春夏秋冬图片1
教师准备：四季常见然现象相关资料 2
三教学重难点
教学重点：认识春夏秋冬四季特点知道然应谐相处1
教学难点：知道四季特点相应类活动2
四教学设计
（）提出问题
1教师谈话：学喜欢春夏秋冬四季中季节呢？四季节什特点呢什发现？
2 教师结：学说春夏秋冬四季着特点生活息息相关节课起学春夏秋冬（板书课题）
（二）合作交流
1观察春夏秋冬四季然现象图片
（1）教师谈话：观察然现象时应注意什？
（2）学生讨进行观察春夏秋冬四季然现象
（3）教师谈话：学观察真仔细
（4）继续交流：通然现象信息什问题？
（5 ）教师结：学通观察总结关春夏秋冬四季特点春季万物复苏春暖花开夏季荷花盛开蛙声片秋季硕果累累 万物丰收冬季白雪皑皑天寒冻
2讨穿着活动
（1）出示穿着活动图片
（2）学生观察讨
（3）交流发现
（4 ）教师总结：通观察知道方面知识夏季穿单衣冬季穿棉衣秋冬季节穿夹衣春季耕种夏季游泳秋季收获冬季滑冰
动物季节变化3
（1）出示动物季节变化
（2）学生观察讨
（3）交流发现
（4）教师总结：夏季天气火热动物毛较短稀少 利散热冬天天气寒冷动物毛较长利保温
（三）拓展延伸
教师谈话：想深入认识春夏秋冬四季变化 仔细观察春夏秋冬四季种然现象进行长期细致研究面谁说说动植物类样关系？
8月亮
教学目标
1知道月亮形状发生变化画出种月相
2解月亮运动轨迹知道太阳月亮样东升西落
3解月相变化需制定计划
二教学准备
课件简易天文远镜
三教学重难点
知道月亮形状发生变化画出种月相
四教学设计
（）提出问题
1月亮什形状呢？出笔画画月亮
2展示学生画月亮
3教师出示月相图引导学生观察明白月亮形状成变
4解释月相
（二）动手探究
1做观察月相计划
讨交流做法
2教师出示观察计划
区花园点：
记录方法：画出月相农历初三开始隔两天观察次连续观察两周观察方法：
3阅读科学史
出示简易远镜介绍方法视频：嫦娥奔月事
（三）拓展活动
否晴朗夜晚月亮？
9种蒜
教学目标：
1知道植物需水阳光维持生存生长知道土培水培方法
2教师指导根蒜生长情况提出问题合理解释
3实记录蒜生长程养成尊重事实事实说话意识
4知道植物利水培土培技术进行培育
二教学准备：
蒜2厘米高饮料瓶底花盆铲子
三教学重难点：
1知道植物需水阳光维持生存生长知道土培水培方法
2实记录蒜生长程养成尊重事实事实说话意识
四教学程：
导新课
师：学见蒜发芽
生：见
师：里见
生：厨房里蒜存放时间长会发芽
生：家里妈妈蒜放盘子里浇水段时间长出蒜苗割蒜苗新蒜苗会继续生长出
师：观察真仔细吃蒜苗？
生：吃
师：天种蒜(教师出示种蒜图片盆栽蒜)
二活动程
()样种蒜
师组带丁蒜说说蒜特点(课前学生准备蒜花盆2厘米高饮料瓶底铲子)
生1：整头蒜球形面稍尖外面包紫色灰白色皮
生2：毎头蒜蒜瓣构成蒜瓣外面包较厚皮
生3：蒜瓣白色顶端绿色芽特殊刺激性气味味道辣
(学生机说方面言理教师应予鼓励)
生1：蒜分成瓣瓣挑选饱满蒜瓣
生2：蒜瓣埋土里蒜瓣l3露泥外
生3：时浇水
师：学回答什选择饱满蒜瓣
生l：饱满蒜瓣营养
生2：饱满蒜瓣种长出蒜较
师：总结土培育蒜方法
1盆放疏松土壤
2蒜瓣插入土中尖头
3浇适量水
(板书松土种植浇水)
师：组明确分工操作规范注意安全保持桌面面卫生(学生分组栽种蒜教师巡视指导组展示)
师：请学评价组种植情况
生1：1组蒜瓣排列整齐
生2：蒜种间定间距
师：请组重新调整种蒜
(二)水培育蒜
教师出示水培育蒜
师盘培育蒜绿油油着啊家冬季种方法培育蒜美化室环境吃鲜嫩蒜苗知道培育？
学生观察培育蒜装置讨水培育蒜方法
教师总结水培育蒜步骤：
1剥皮蒜瓣尖头排列2厘米高饮料瓶底
2饮料瓶底合适位置标序号
3浇适量水夕放温暖阳处
学生分组栽种蒜教师巡视
教师总结水培育蒜注意事项：
1天换水清水果换水蒜会出现烂根现象
2放阳光温暖方蒜苗会长更粗壮
3注意桌面面卫生
教师提醒学生时记录蒜生长情况
(三)样做更利蒜生长？
师：说说种完蒜长更需注意理方法？
生l：时浇水
生2：想知道蒜苗生长情况隔3天测量记录蒜苗高度
生3放温暖阳光方
教师结：盆栽蒜放温暖阳处出苗注意观察根土干湿情况适时适量浇水坚持懈理组种蒜长出蒜苗
师：方面较组蒜苗生长情况？
生：颜色颜色绿
生2：组粗壮
师：样较蒜苗高度？生3：组高
生：量量
师：样量
生：尺子测量
师：算什时间测量
生1：天放学测量
生2：算隔3天测量次测量时间相
师：学想全面果蒜苗长高变歪曲办？
生：先细线测量蒜苗量员田线长度
二总结师：学方法真啊老师提醒家组认真观察时记录蒜生长
师：课家精心理种植蒜两周次蒜苗展览会说？
生：
师：天土培水塔方式种植蒜学课注意观察记录蒜苗生长情况水培方式培育胡萝卜水萝卜等植物定注意刀安全培植物生长情况填活动手册中
10植物阳光
教学目标：
1解植物生长阳光关系体会光合作植物作
2通试验学生观察植物阳光背阴处
3初步解阳光植物生长作
二教学准备：
1苹果石榴枣两盆花
2植物生长相关图片
三教学重难点：
解植物生长阳光关系
四教学程
（）创设情境导入新课
1出示带水果学生观察
2说说什发现
（二）合作探究
1水果什半红半黄呢？
2四组讨交流猜猜
3组指名说说组猜想
4出示课件结合学生生活中观察说说农民什常西瓜翻身树阳处背阴处什
提前准备两盆花说说阳处背阴处什？5观察
6总结： 阳光植物进行光合作光合作绿色植物利光二氧化碳水化机物存储量放出氧气程
（三）拓展活动
说说学校周围阳方植物？背阴方植物？
11植物水
教学目标
1通实验观察水（干旱）环境植物生长影响
2培养学生科学探究力交流反思力
3初步形成植物环境相联系意识
4围绕探究问题作出猜测尝试角度认识事物
二教学准备
图片课件
三教学重难点
1通实验观察水（干旱）环境植物生长影响
2培养学生科学探究力交流反思力
四教学设计
（）提出问题
思考种植物干旱湿润环境中什？
交流讨指学生回答
教师出示课件学生观察水植物影响
（缺水干枯水死亡适量水健康生长）
（二）探究
1水植物生长影响？猜测想办法
2制定探究计划
3方法指导：选取两盆生长情况差铜钱草1号盆浇水2号盆时适量浇水观察两盆铜钱草生长情况
4合作交流
（三）拓展活动
解植物适宜生长干旱环境中
12食物
教学目标
1解食物源初步认识动植物类关系
2利感官观察记录生活中食物
3学生知道食物易培养学生养成节约食物惯
二教学准备
课件面包鸡蛋等食物
三教学重难点
解种食物源
四教学程
（）激趣导入
1学天食物维持生命天会出食物？
2知道食物里？
（二）讨探究
1出示课件引导学探究食物里
2出示种食物鸡蛋馒头牛奶黄瓜米粥组讨交流说说食物
3指名汇报
4结：通家讨分析出吃食物动植物说动物植物提供丰富食物
（三）解身边事物样
1观视频（麦子成长程鸡孵化长视频）
2引导学生讨麦子成长程鸡孵化长程
3组汇报
4学生举例说说生活中食物源
（四）课堂结
食物易定珍惜粮食浪费
13衣服
教学目标：
1认识常见服装材料棉丝毛尼龙
2知道服装材料区特点途
二教学准备：
放镜毛线棉花
三教学重难点：
1重点：调查身边常见服装材料种类
2难点：够运感官工具探究服装材料特点
四教学程：
导入断课：（）
1观察时期服装图片说说时期服装材料科技发展服装变化制作服装材料越越丰富
2做衣服天然材料里
做衣服天然材料植物动物
（二）动手探究
衣服样做成？
（三）拓展延伸
1衣服容易
2应衣服
3穿衣服样
板书设计 13衣服
制作方法 源
纺线 棉花→植物
纺织 重茧→动物
14身边动植物资源
教学目标：
1种感官直接感知常见动植物
2提出关动植物问题认识然谐相处
3知道生活中常见动植物名称特点初步学标准动植物进行分类
二教学准备：
毛笔铅笔子书包布笔袋
三教学重难点：
认识种动植物知道生活离开动植物
四教学设计
（）提出问题
1师：学认识身边动物植物？动物植物生活提供什？（引导学生说说日常生活中认识动物植物引导孩子说完整训练孩子语言表达力）
说出动物植物生活提供吃穿等方面途(引导学生珍惜动植物资源)2学生结合日常生活中见
（二）动手探究
1师：准备学品出摸摸讨制作物品动物资源植物资源？
2引导学生具体说说学品制作材料（重点说出植物动物）
（三）合作交流
1手摸出软硬光滑粗糙根物品特征找出制作材料（引导学生说出毛笔笔杆铅笔子书包布笔袋制作材料里）
2摸摸教室里物品说说特征桌子凳子扫卫生工具等引导学生通手摸摸物品说说事物特征培养学生语言表达力进步解生活离开动物植物
（四）拓展延伸
回家找找家中物品吃食物等说出物品动物资源植物资源家爸爸妈妈举行赛谁找说正确
15组装书架
教学目标：
1认识字+字螺丝刀相应螺丝钉解功
2利感官观察螺丝刀螺丝钉外部形态特征根需选择合适工具正确螺丝刀螺丝钉散装书架绍装成实书架
3描述观察螺丝刀螺丝钉特征愿意倾听分享信息乐表达工具时想法体验活动中感知工具更省力
4解工具类生活带便利解类利工具生活环境断改善
二教学准备：
组成置物格散装木板数块螺丝刀螺丝钉
三教学重难点：
利感官观察螺丝刀螺丝钉外部形态特征根需选择合适工具正确螺丝刀螺丝钉散装书架绍装成实书架
四教学程：
（）导新课
(师出示2书桌1书架书籍等桌面物品)
老师提问：学觉老师书桌整齐
生：整齐
师：没学帮老师整理
(学生回答)师：两书桌整理学觉学书桌更整齐更美观
师：天组单位合作组装书架整理教室里书美化班级
（二）探究发现
(1)教师分发书架组装板螺丝钉学生观察
师：请学观察放面前书架板螺丝钉名学知道里螺丝钉干什
生：固定木板
师：请学现动手拧
(学生操作)
生：老师手拧螺丝钉太费劲
师：学知道什省力方法
生：知道见爸爸工具修理家具螺丝刀拧螺丝钉组装书架
师：棒天螺丝刀组装书架请学先观察螺丝钉样子进行组讨
生：螺丝钉十字需刀口十字螺丝刀
师：学会螺丝刀
生：时针旋转拧紧逆时针旋转松开
(教师展示组装书架引导学引认识书架组成)
(学生分组观察书架组成)
师：讨完成组选名学组观察结果说说
生：书架_I块木板螺丝钉
师(引导学观察细节)请学仔细观察木板形状否相
生：螺丝钉形状相木板形状相相
师：学
(教师展示3种木板8螺丝钉学生观察回答)
师：通学回答知道木板6块(中立板两块立板两块层板两块)螺丝钉8
(2)开展组装书架活动
1老师展示组装书架学生发放书架组装步骤单
2老师指导学生观察应样组装
3学生完成观察动手组装书架
4学生分组制作教师巡视指导提醒学生注意安全教师学生制作程中应量放手学生发挥进行适引导
5组装完成组学生展示作品进行验交流
师：请学展示组合作作品吧时分享 组合作验(学生展示作品分享验)
师：学展示作品棒老师点赞
（三）拓展活动
教师总结：通节课学学会读说明书学会合作动手组装书架课螺丝刀螺丝钉组装生活中物品生活更美
16修理玩具
教学目标
通修理玩具解玩具部构造1
通动手动脑表达交流激发学生探究欲2
二教学准备
学生准备：常玩玩具1
教师准备：玩具相关结构图片2
三教学重难点
教学重点：修理玩具1
教学难点：解部结构2
四教学设计
（）提出问题
1教师谈话：学定玩玩具玩时候损坏 玩具？玩具损坏 什办法玩具修理呢？
2 教师结：玩具损坏做简单修理玩具修继续玩节课起学修 理玩具（板书课题）
（二）合作交流
1观察已损坏玩具
（1）教师谈话：仔细观察玩具玩？
（2）学生讨进行观察图中玩具
（3）通观察玩具什方法修理呢？
（4）学生交流汇报需工具
（5）教师结：学通观察讨总结关修理玩具方法需工具需起钉时起钉锤 需拧螺丝时候螺丝刀螺丝刀十字形字形两种
2观察修玩具没需进步完善方
（1）组相互补充
（三）拓展延伸
教师谈话：想损坏玩具修仔细观察玩具部结构深入研究玩具部结构仔细观察种工具研究具体方法相应修理方法
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