新粤教版二年级科学册
全册教学设计
目 录
第1课菜叶蜗牛教学设计 2
第2课校园里蚂蚁教学设计 5
第3课池塘里鲤鱼教学设计 10
第4课家里兔子教学设计 14
第5课离开蔬菜教学设计 18
第6课动手种蔬菜教学设计 21
第7课谁蔬菜长教学设计 24
第8课倒翁教学设计 27
第9课鸡啄米教学设计 32
第10课喷气车教学设计 36
第11课纸陀螺教学设计 41
第12课说位置教学设计 45
第13课辩方教学设计 50
第14课校园教学设计 55
第1课菜叶蜗牛教学设计
教科书分析
菜叶蜗牛身边动物单元中第1课单元设计意图学生说出生活中常见动物名称特征找动物特征解动物通眼耳鼻等感知环境菜叶蜗牛蜗牛观察象两活动组成
活动1观察蜗牛身体先指导学生观察蜗牛描述外形特征接着学生棉棒轻轻触碰蜗牛触角解外界刺激作出反应活动2蜗牛样运动通观察蜗牛运动引导学生解运动特点
二学情分析
蜗牛学生熟悉没细致观察动物学生课容应该较感兴趣二年级学生已初步掌握观察方法整体局部观察方式太解教师加指引历年科学课学学生已进行简单实验操作探究节课两实验探究活动基学生现生活验动手力进行设计学生应该较完成操作
三教学目标
1．认识蜗牛外形特征
2．解蜗牛外界刺激反应运动特点
3．体验整体局部观察程学会交流记录
4．培养学生研究动物兴趣树立认真细致实事求观察态度学会爱护身边动物
四教学重难点
教学重点：认识蜗牛外形反应运动等特征
教学难点：指导学生学会整体局部细致序观察
五教学准备
教具准备：媒体教学仪器实物投影教学PPT课件
学具准备：蜗牛放镜棉棒透明塑料片
六教学程
（）务驱动
媒体：出示课务驱动场景图
问题：蜗牛躲进壳里身体什样子呢？
交流：学生根生活验简单交流蜗牛长什样子
媒体：出示课课题菜叶蜗牛
（二）活动探究
（）活动1观察蜗牛身体
媒体：出示蜗牛图片
问题：蜗牛外形特征？
活动：学生进行观察蜗牛身体活动结合科学学生活动手册提示尝试找出蜗牛壳触角眼腹足等部分教师指引学生先进行整体观察头部尾部序开展助放镜进行更细致局部观察提醒学生关注蜗牛触角眼睛
结：蜗牛般壳腹足触角眼口等部分组成蜗牛头部两触角前触角较短触角较长顶端眼
问题：蜗牛会外界刺激作出反应？
媒体：出示棉棒蜗牛触角图片
活动：学生棉棒轻轻触碰蜗牛触角观察反应科学学生活动手册做记录教师应提醒学生观察时爱护蜗牛太力伤害
结：蜗牛行走时会伸出触角遇外界刺激时会迅速缩回触角躲进壳里
（二）活动22：蜗牛样运动
问题：然蜗牛快速外界刺激作出反应运动十分缓慢
蜗牛样运动呢？
媒体：出示蜗牛透明塑料片爬行图片
活动：学生观察蜗牛运动发现学进行交流分享教师指引学生手模仿蜗牛运动方式加深学生蜗牛运动特点认识活动结束教师提醒学生洗手
结：蜗牛腹足强健肌体似波浪般移动着蜗牛缓慢前运动蜗牛爬行程中会分泌种黏性液体种液体助减摩擦力蜗牛较容易前爬行
结：天蜗牛进行次全面细致观察学认识蜗牛外形反应运动等特征现观察结束蜗牛放回然环境中呢？蜗牛类然界部分珍爱动物保护动物谐处
七板书设计
菜叶蜗牛
外形：壳腹足触角眼口等
外界刺激反应：触角缩短身体部位会缩回壳
运动：腹足缓慢移动分泌黏液
第2课校园里蚂蚁教学设计
教科书分析
校园里蚂蚁身边动物单元中第2课单元设计意图学生说出生活中常见动物名称特征找动物特征解动物通眼耳鼻等器官感知环境课教师指导学生参观察实践等种形式活动认识蚂蚁外形特征方面解蚂蚁生活性
校园里蚂蚁蚂蚁作学素材3活动组成活动1观察蚂蚁外形学生助昆虫观察盒蚂蚁进行细致观察解蚂蚁外形特征活动2蚂蚁家里引导学生校园里寻找蚂蚁窝通观察蚂蚁生活行解生活特点活动3蚂蚁喜欢吃什通实验探究学生观察蚂蚁摄食情况解蚂蚁喜欢吃食物
二学情分析
二年级学生生活中动物非常感兴趣蚂蚁学生生活中常见动物常常会校道灌木丛墙角发现蚂蚁行踪蚂蚁体型较学生般难进行细致观察学生蚂蚁外形特征十分清楚甚错误认知通节课学学生已知道观察动物定序进行学会整体局部观察序节课学生已掌握观察方法技进行目观察
三教学目标
1解蚂蚁外形特征
2解蚂蚁生活特点例：筑巢传递信息摄食等
3培养学生交流动手操作记录力
4培养学生关注身边环境亲动物意识
四教学重难点
教学重点：
助简单工具观察蚂蚁解蚂蚁外形特征
教学难点：
通实践实验探究解蚂蚁生活性例：筑巢传递信息摄食等
五教学准备
教具准备：昆虫观察盒白纸蚂蚁饼干苹果菜叶白糖媒体教学仪器实物投影教学PPT课件
学具准备：昆虫观察盒白纸蚂蚁饼干苹果菜叶白糖
六教学程
（）务驱动
媒体：出示务驱动场景图妍妍波波观察树干蚂蚁妍妍着放镜进行细致观察波波纸蚂蚁外形画
问题：画蚂蚁否正确？
交流：学生根生活验简单交流波波画蚂蚁否正确
板书：板书课课题校园里蚂蚁
（二）活动探究
活动11：观察蚂蚁外形
媒体：出示蚂蚁图片
问题：蚂蚁外形特征？
讨：观察蚂蚁
指导：助昆虫观察盒整体局部开展观察活动
注意：提醒学生文字数字蚂蚁进行描述
活动：学生助昆虫观察盒仔细观察蚂蚁外形教师引导学生观察基础进行交流结合科学学生活动手册提示蚂蚁外形画
交流：教师展示学生科学学生活动手册引导学生较画蚂蚁波波画蚂蚁否相
发现：学生会发现波波画蚂蚁画四条腿加深蚂蚁外形特征认识
结：蚂蚁身体颜色黑褐黄红等头部触角胸部六条腿
活动22：蚂蚁家里
媒体：出示题物校园里寻找蚂蚁窝图片
问题：蚂蚁常见昆虫数量类昆虫生活方广泛蚂蚁家里？
讨：校园里找蚂蚁家
求：校园里观察蚂蚁听教师指挥注意安全活动程中扰蚂蚁正常生活
活动：教师组织学生校园里寻找蚂蚁家发现蚂蚁生活性
交流：学生分享校园里观察寻找蚂蚁窝体会发现
介绍：蚂蚁典型社会性群体动物般会筑巢偶尔会树等方筑巢蚂蚁巢穴规模非常时具备良排水通风等性蚁巢出入口拱起土丘火山样中间洞起保护作
问题：寻找蚂蚁程中发现？
媒体：次呈现教科书3幅图片——蚂蚁相互碰触角蚂蚁窝蚂蚁排队走路
交流：教师组织学生观察张图片中蚂蚁行解蚂蚁生活特点
介绍：蚂蚁头触角彼联系沟通工具两蚂蚁互相碰触角时分泌种化学物质传递方达交流目蚂蚁行走时走前面蚂蚁会释放种特殊气味面蚂蚁种气味紧紧接着排队
活动33：蚂蚁喜欢吃什
问题：蚂蚁喜欢吃什食物呢？
媒体：出示蚂蚁合作搬运死亡昆虫蚂蚁搬运草籽蚂蚁合作搬运米三张图片
交流：蚂蚁杂食性昆虫蚂蚁发现食物独搬运回时会快返回蚁巢传递信息集合伴起搬运
活动：选择种食物放蚂蚁常出没方观察种食物停留蚂蚁
操作：纸片分放种食物纸片食物放蚂蚁常出没方进行观察
务：观察食物停留蚂蚁少科学学生活动手册进行涂色记录
交流：学生分享观察发现解蚂蚁喜欢吃什食物
汇报：蚂蚁喜欢吃食物种类较杂食性动物
总结：天蚂蚁外形进行细致观察时解蚂蚁生活里喜欢吃什食物传递信息等
讲述：蚂蚁蜗牛然界部分扰破坏蚂蚁正常生活秩序爱护身边然环境
拓展：日常生活中继续进行观察找蚂蚁更秘密
七板书设计
校园里蚂蚁
外形特征：六条腿触角……
生活：蚂蚁窝传递信息列队行走搬运食物
喜欢吃食物：苹果饼干白糖……
第3课池塘里鲤鱼教学设计
教科书分析
池塘里鲤鱼身边动物单元中第3课单元设计意图学生说出生活中常见动物名称特征找动物某特征解动物通眼耳鼻等器官感知环境课通课堂学课实践学生认识鲤鱼外形特征基础发现动物某特征
池塘里鲤鱼鲤鱼作观察象2活动组成活动1观察鲤鱼学生解鲤鱼外形特征活动2饲养鱼通饲养鱼活动学生认识动物具某特征运动摄食排泄等
二学情分析
学生生活中常种样鱼笼统辨认动物鱼鱼特征解学生利已观察技观察鱼解鱼某外形特征外部分学生饲养鱼动物历通饲养活动学生非常喜欢饲养动物乐观察探究饲养程中少动物展开具指性观察少进行效记录
节课引导学生方面观察鱼生活情况作记录培养学生长期观察记录力
三教学目标
1认识鲤鱼初步解鲤鱼外形特征
2解动物特征
3培养学生饲养动物长期观察记录力
4培养学生热爱动物动物友相处情感
四教学重难点
教学重点：认识鲤鱼初步解鲤鱼外形特征
教学难点：解动物某特征培养长期观察记录力
五教学准备
教具准备：鱼缸鲤鱼水鱼饲料媒体教学仪器实物投影教学PPT课件
学具准备：鱼缸鲤鱼水鱼饲料
六教学程
（）务驱动
媒体：出示课务驱动场景图公园里彬彬波波池塘里鱼游游
问题：鱼鲤鱼吧？
交流：学生根生活验推测鲤鱼
板书：板书课课题池塘里鲤鱼
（二）活动探究
活动11：观察鲤鱼
媒体：出示鲤鱼池塘里游动图片
问题：观察鲤鱼身体外形特征？
讨：样观察鲤鱼外形特征
讲述：观察蜗牛蚂蚁样观察鲤鱼先进行整体观察头部尾部进行序观察
注意：鲤鱼然生活状态进行观察鲤鱼捞出水面免造成伤害
务：观察鲤鱼外形特征外形画科学学生活动手册进行记录
活动：教师组织学生观察鲤鱼鼓励学生学进行交流提醒学生科学学生活动手册鲤鱼外形特征画时做记录
交流：展示学生科学学生活动手册交流鲤鱼外形特征
结：鲤鱼身体呈纺锤形颜色般青黄色头部较眼睛较口位头部前端口旁边两胡须鲤鱼身体表面具鱼鳞鱼鳍鱼尾
活动22：饲养鱼
讨：果想长期观察鱼生活需样饲养呢？
媒体：出示饲养鱼图片
交流：学生根生活认知验交流饲养鱼方法注意事项
展示：教师饲养缸鱼
务：观察饲养鱼什发现？提出兴趣问题？
问题：鱼需吃食物？
结：动物样鱼需食物动物需摄食维持生命需求
问题：鱼缸底部条条黑色东西什呢？
结：鱼需排出粪便废物动物般具排泄特征
活动：教师提出务学生课饲养条鱼结合科学学生活动手册天观察记录生活情况
媒体：出示饲养鱼注意事项：合适鱼缸种植物喂食太时清理废物3~5天换水
讲述：饲养鱼前选择合适鱼缸鱼缸里养太鱼鱼缸里适种金鱼藻等植物天记鱼喂食般3~5天鱼缸换次水时鱼缸底部排泄物时清理干净
结：饲养鱼项长期务需学耐心细心顾
（三）拓展活动
媒体：出示鱼生活图片
活动：观察鱼否养鱼样特征
交流：学生根观察回答动物某特征
问题：通天学什收获？
结：动物具特征例：运动摄食排泄生长繁殖感知外界环境等
七板书设计
池塘里鲤鱼
鲤鱼外形特征
动物特征：摄食排泄运动……
第4课家里兔子教学设计
教科书分析
家里兔子身边动物单元中第4课单元课单元设计意图学生说出生活中常见动物名称特征找动物特征解动物通眼耳鼻等器官感知环境课学生教师指导参观察探究实践等活动感知兔子通眼耳鼻等感知环境
家里兔子兔作学素材2活动组成活动1灵敏听觉学生兔子四周轻轻拍手通观察兔子声音反应解兔子利耳朵感知环境活动2找出胡萝卜通兔子找出胡萝卜实验观察然状态兔子活动知道兔子通种感觉器官感知周围环境做出相应反应
二学情分析
二年级学生年龄较周围事物尤爱动物充满奇兔子学生喜欢动物学生具备关兔子相关知识具相关生活验学生观察探究兔子活动具极兴趣前三课动物进行细致观察基础学生掌握科学观察方法探究技节课充分调动学生学兴趣开展观察探究活动符合学生需求认知发展
三教学目标
1知道兔子通眼耳鼻等器官感知周围环境
2历观察描述交流实践记录等系列程提高学生合作交流表达力
3激发学生认识生物兴趣培养热爱然爱护生物情感
四教学重难点
教学重点：通实验探究知道兔子通眼耳鼻等器官感知周围环境
教学难点：历观察描述交流实践记录等系列体验活动提高合作交流表达力
五教学准备
教具准备：盘子兔子胡萝卜胡萝卜模型媒体教学仪器实物投影教学PPT课件
学具准备：盘子兔子胡萝卜胡萝卜模型
六教学程
（）务驱动
媒体：出示课务驱动场景图妍妍琪琪坐客厅聊天妍妍抱着兔子琪琪发现兔子耳朵动动
问题：兔子耳朵动动呢？
交流：学生根生活验简单交流兔子耳朵什会动动
板书：板书课课题家里兔子
（二）活动探究
活动1：灵敏听觉
讨：兔子耳朵动动感知周围声音呢？
务：兔四周轻拍双手观察反应
媒体：出示学生着兔子拍手场景图
活动：教师组织学生分兔子前左右等方位轻拍双手观察兔子反应结合科学学生活动手册提醒学生发现记录
交流：教师展示学生科学学生活动手册记录容
汇报：鼓励学生胆交流发现
结：兔子种较敏感动物较长耳朵灵活活动帮助兔子听周围传声音
活动2：找出胡萝卜
讨：兔子感觉器官耳朵样灵敏呢？
媒体：出示兔子胡萝卜胡萝卜模型面前场景图
活动：教师组织学生组合作探究兔子胡萝卜胡萝卜模型间找出真正胡萝卜
提示：提醒学生观察兔子什感官找出胡萝卜时科学学生活动手册进行记录
交流：教师展示学生科学学生活动手册记录容
汇报：学生胆交流发现
结：胡萝卜胡萝卜模型外形样然兔子视野非常距离视力更身灵敏嗅觉找出胡萝卜
实践：学生农场等方进行实观察观视频信息解然状态兔样感知环境
结：兔子通眼耳鼻等感知环境
（三）实践活动
活动：教师课堂提出活动求学生爸爸妈妈起阅读关动物科普书解动物样通眼耳鼻等感知环境
交流：学生分享收获
七板书设计
家里兔子
探究：灵敏听觉嗅觉
结：兔子通眼耳鼻等感知环境
第5课离开蔬菜教学设计
教科书分析
离开蔬菜科学二年级册起种蔬菜单元中第1课课学生知道蔬菜离开食物引起学生关注蔬菜认识蔬菜重性会吸引学生进步探究蔬菜种植出课学面两课基础
课2活动组成
活动1餐桌蔬菜解蔬菜日常生活中常见食物含生长必需营养成分学生认识蔬菜离开食物进步形成探究蔬菜样种出动机活动2蔬菜种出解蔬菜种植程组织学生参观蔬菜种植程阶段开展蔬菜种植活动提供认知基础
二学情分析
二年级学生处需通体验动手感知事物理解科学概念阶段低年段学生解类生活离开植物蔬菜切入点蔬菜二年级学生熟悉食物方面学生日常生活中常吃种蔬菜蔬菜已较丰富感知方面学生少思考生长需蔬菜甚类生存否离开蔬菜问题节课正提供学机会帮助学生梳理相关认识学相关容科学方法
三教学目标
1知道健康成长离开蔬菜
2解家周吃蔬菜情况
3解蔬菜种植理程
四教学重难点
教学重点：知道健康成长离开蔬菜
教学难点：统计记录周吃蔬菜解蔬菜类提供生长需
五教学准备
教具准备：媒体教学仪器实物投影教学PPT课件
学具准备：学生活动手册
六教学程设计
（）务驱动
媒体：展示课务驱动场景图妍妍琪琪学生食堂旁观周菜谱
问题：什菜谱里天蔬菜呢？
交流：学天吃蔬菜？
板书：板书课课题离开蔬菜
（二）活动探究
活动1：餐桌蔬菜
媒体：出示蔬菜图片
问题：周吃蔬菜呢？
活动：统计周吃蔬菜记录科学学生活动手册
交流：组学介绍周吃蔬菜
活动：组学记录放起根全班记录数纳通常久会吃次蔬菜感知蔬菜体益必
结：健康成长离开蔬菜
活动2：蔬菜种出
媒体：出示种样蔬菜
问题：知道种类繁蔬菜种出？
活动：组织学生参观菜园解蔬菜种植程
交流：观察交流蔬菜种出
拓展：果提供蔬菜种子觉应该开展种植活动呢？
七板书设计
离开蔬菜
蔬菜离开食物
第6课动手种蔬菜教学设计
教科书分析
动手种蔬菜起种蔬菜单元中第2课课通指导学生开展播种活动期周种植理活动课学蔬菜生长需条件做铺垫
课体活动种蔬菜第环节确定播种种子选取合适农作具知道选农具方法第二环节指导学生学播种方法分组开展播种实践活动第三环节交流样理蔬菜生长更提醒学生注意记录蔬菜种植理程
二学情分析
二年级学生处植物生长种植非常感兴趣阶段植物生长充满奇植物生长程中变化会令欣喜课选择贴合学生生活植物——蔬菜开展种植活动十分符合学生心理年龄特点兴趣驱学生会全情投入种植活动乐记录蔬菜生长程中点变化该课教学目标效达成奠定基础
三教学目标
1．知道种植蔬菜基步骤
2．解种植蔬菜期理注意事项
3．学会选取合适农作工具进行播种
4．学会记录蔬菜种植理程
四教学重难点
教学重点：知道种植蔬菜基步骤
教学难点：学会记录蔬菜种植理程
五教学准备
蔬菜种子花盆花洒罐木棍园丁日记记录纸
六教学程
（）务驱动
媒体：妍妍琪琪波波尝试菜园花盆里种植蔬菜
问题：先播种呢？
交流：波波提出问题进行思考
务：究竟开展种蔬菜活动呢？
（二）活动探究
种植前准备
务：考虑种植前需做什准备
交流：选择农具开展播种活动知道农具途法
整理：确定开展活动蔬菜种子选取合适农具开展种植活动前分配种子工具材料
播种 种蔬菜
务：种植蔬菜
讨：种植蔬菜步骤
交流：种植蔬菜生生互评改进
指导：学正确播种方法
操作：学生分组开展活动教师巡视指导
展示：展示播种花盆
评价：否正确完成播种步骤需注意改善方
种植理
务：样理蔬菜生长更？
讨：理蔬菜生长做法
交流：提出切实行种植理蔬菜方法生生互评
指导：制作记录蔬菜种植理程园丁日记
评价：否达成记录理蔬菜生长目标务需改进更达目标
课：进学生记录期周园丁日记
七板书设计
动手种蔬菜
第7课谁蔬菜长教学设计
教科书分析
谁蔬菜长起种蔬菜单元中课通期周种植蔬菜活动学生种植蔬菜苗已生长状况学生跃跃欲试希学分享种植成果课正予学生展示交流蔬菜种植效果机会解蔬菜生长需条件时进步解更植物蔬菜样需阳光水分等条件学生广泛联系生活说出更合理利植物例子
课教学容3活动组成活动1盆蔬菜长通较蔬菜生长情况结合园丁日记交流蔬菜长原活动2植物生长什解植物生长否蔬菜样需阳光水分等条件活动3植物生活解合理利植物例子进解许植物生活息息相关
二学情分析
通单元前两课学学生蔬菜代表植物种植活动定认识体验活动二年级学生说十分趣符合学生年龄特点然蔬菜等植物长什原关二年级学生处较朦胧阶段许部分学生初步讲出阳光水分关道听途说没实践支撑课通蔬菜种植分享会等形式激发二年级学生进行更观察思考引导学生事实证发现蔬菜更植物长原
外鼓励学生解蔬菜合理利植物例子进步认识植物类生活重意义
三教学目标
1知道蔬菜等植物生长需阳光水分等条件
2说出合理利植物例子
3通观察较结合园丁日记发现蔬菜生长需条件
4解许植物生活息息相关
四教学重难点
教学重点：知道蔬菜等植物生长需阳光水分等条件
教学难点：基种植实践活动记录展开交流解蔬菜生长需条件
五教学准备
教具准备：植物生长什相关素材合理利植物相关素材媒体教学仪器教学PPT课件
学具准备：种植周蔬菜苗园丁日记
六教学程
（）情境驱动
媒体：波波琪琪彬彬围教室里桌子前展示种植蔬菜观察较盆蔬菜生长更
问题：彬彬豌豆长呢？
交流：学生波波提出问题进行简单交流
务：蔬菜长什原关呢？
（二）活动探究
活动1：盆蔬菜长
展示：组成员种植蔬菜苗放起进行展示
观察：较谁蔬菜长
描述：什蔬菜长？
问题：蔬菜长什原呢？
活动：结合园丁日记较蔬菜种植效果否找出原
汇报：学生根交流结果解释蔬菜长需条件
结：光充分水分充足等蔬菜长原
活动2：植物生长什
问题：周围生长着种样植物否蔬菜样需阳光水分等条件呢？
媒体：出示相关植物素材
讨：观相关素材交流思考植物长原
汇报：学生解释交流种植物长原
结：种植物生长需阳光水分等条件
活动3：植物生活
问题：蔬菜合理利植物例子？
媒体：出示植物生活相关素材
讨：学生根相关素材交流合理利植物例子
汇报：学生提出生活中合理利植物例子生生交流互评
结：植物生活息息相关
课：结合天蔬菜等植物长原认识改进种植方法继续种植蔬菜
七板书设计
谁蔬菜长
蔬菜等植物长需阳光水分等条件
植物生活息息相关
第8课倒翁教学设计
教科书分析
课动手做玩具单元第1课重引导学生学会观察周围简单玩具结构特点尝试利身边材料进行模仿制玩具续课制玩具基础
课包括三部分第部分情境创设通创设学生玩倒翁情境激发学生探究倒翁倒科学问题第二部分活动1倒秘密围绕倒翁倒问题引导学生观察倒翁外形特征部结构猜测倒秘密第三部分活动2做倒翁活动1基础指导学生模仿倒翁结构特点利身边材料制作倒翁玩具
二学情分析
倒翁扳倒总行恢复直立学生说种现象非常趣神奇想通探究找答案二年级学生动手力限学生思维较赖感性认识学生法日常生活中发现倒翁倒科学原理教师引导学生通玩倒翁进行感受引导学生关注倒翁外形外结构倒原进行思考制作程中效选材动手操作基础
三教学目标
1．知道倒翁倒原底部重物底部圆弧形结构关
2．模仿倒翁结构特点选择身边合适材料工具设计制作倒翁
3．愿意展示作品伴进行交流评价
4．利身边材料制作简单玩具感兴趣
四教学重难点
教学重点：知道倒翁倒原底部重物底部圆弧形结构关
教学难点：模仿倒翁结构特点选择身边合适材料工具设计制作倒翁
五教学准备
教具准备：倒翁玩具乒乓球双面胶橡皮泥螺母剪刀扇形彩纸彩色铅笔教学课件媒体电教台
学具准备：倒翁玩具乒乓球双面胶橡皮泥螺母剪刀扇形彩纸彩色铅笔
六教学程
（）务驱动
1情境创设：
媒体：展示教材情境图
问题：妍妍琪琪玩什玩具？
媒体：展示倒翁玩具请学生台玩倒翁
交流：学生汇报想法发现
问题：关倒翁感兴趣问题？
交流：学生回答想法
问题：什倒翁扳倒总行恢复直立？
板书：板书课课题倒翁
（二）活动探究
活动1：倒秘密
问题：倒翁倒秘密里？
交流：根生活验进行表达
务：观察倒翁外形部结构什发现？
活动：学生分组观察倒翁玩具外形部结构猜测倒翁倒结构特点关完成科学学生活动手册第8页务1
交流：学生组汇报观察发现
结：倒翁底部圆弧形底部部重物猜测结构倒翁行恢复直立关系
活动2：做倒翁
问题：模仿倒翁结构特点制作倒翁？
交流：引导学生选择材料制作方法两方面发表法
问题：材料适合制作倒翁？
活动：根提供材料组讨选择材料适合制作倒翁
媒体：展示种日常材料（乒乓球鸡蛋壳纸杯螺母海绵石头橡皮泥）
活动：学生组讨完成科学学生活动手册第8页务2
交流：选择材料制作倒翁什？
问题：样选择材料进行合理组合制作成倒翁？
指导：请组台演示制作方法引导学生围绕样判断倒翁制作成功进行讨
媒体：展示课前乒乓球（顶口）做倒翁
问题：倒翁倒领喜欢倒翁？什？
交流：学生发表法
结：制倒翁受喜爱倒特点外外形制作美观
活动：组根选择材料合作制作倒翁
展示交流：展示制作倒翁否制作成功？学喜欢倒翁？需样改进？
总结：成功制作倒翁必须根倒翁结构特点进行制作选择底部圆弧形物体底部重物必须固定底部中间
拓展：利倒翁倒原理设计倒生活品？
七板书设计
第9课鸡啄米教学设计
教科书分析
鸡啄米动手做玩具单元第2课课意图引导学生亲身历观察模仿制作灵活连接结构活动充分感知灵活连接结构特点功解灵活连接方式生活中应
课分三部分第部分学生制作手工情境中导入关技术方面问题：什粘鸡会点头引发学生探究部件间连接方式兴趣活动1鸡点头指导学生观察鸡啄米玩具中灵活转动部件解连接方式什特点模仿种连接方式做灵活点头鸡玩具
活动2灵活连接指导学生观察周围物品寻找物品灵活转动连接处解活动连接方式生活中应
二学情分析
学生已日常制作手工搭建积木活动中积累少部件进行连接验已知道部件连接相互转动部件连接灵活转动二年级册做车活动学生已初步知道车轴样连接方式连接部件灵活动起身边物品灵活连接结构少认真观察探究没种结构物品功联系起
三教学目标
1知道某连接方式连接部件灵活转动
2模仿鸡啄米玩具中灵活连接方式制作玩具
3知道生活中许物品应灵活连接方式生活更加便利
4愿意倾听分享信息乐表达讲述观点
四教学重难点
教学重点：模仿鸡啄米玩具中灵活连接方式制作玩具
教学难点：知道生活中许物品应灵活连接方式生活更加便利
五教学准备
教具准备：鸡啄米玩具鸡身体卡片折叠尺子扇子风车媒体教学仪器实物投影教学课件
学具准备：鸡身体部分卡纸螺丝钉空心钉剪刀折叠尺子扇子风车
六教学程
（）务驱动
媒体：出示课务驱动情境图
问题：什粘鸡会点头？
思考：样做灵活点头鸡玩具？
交流：学生根生活验简单交流原
板书：板书课课题鸡啄米
（二）活动探究
活动1鸡点头
媒体：出示鸡啄米玩具
问题：鸡啄米玩具灵活点头部件连接方式关？
活动：学生观察鸡啄米玩具结构找鸡灵活点头结构仔细观察种结构特点
交流：学生汇报观察发现
媒体：简图呈现灵活连接结构特点
问题：样做灵活点头鸡玩具？
媒体：展示印鸡身体部分图片卡纸剪刀螺丝钉空心钉
交流：引导学生讨制作鸡玩具具体步骤注意事项
媒体：请学生台演示投影该学生制作方法
评价：学生评价位学生制作方法否正确提出意见
指导：利螺丝钉空心钉等材料制作灵活连接结构强调安全孔方法
活动：学生结合科学学生活动手册务1提示利教师提供材料制作灵活点头活动四肢鸡玩具
注意：学生完成制作务指导学生整理材料工具放特定位置
展示：学生组台展示制鸡玩具
交流：互相评价制作玩具鸡否灵活点头活动四肢
结：灵活连接方式连接部件转动应种连接方式鸡玩具头四肢灵活转动
活动2灵活连接
问题：玩具身见种灵活连接方式？
展示：出示风车实物转动风车
观察：分组观察风车连接结构否玩具鸡连接方式相似
交流：学生台指出风车灵活连接方式说说连接风车作
问题：日常物品里藏种灵活连接方式找出？
媒体：出示剪刀折叠尺子扇子图片
活动：学生观察物品结构指出灵活连接处
求：交流灵活连接物品中作时完成科学学生活动手册务2
交流：学生交流观察发现思考结果
总结：天科学课做什？新发现？
讲述：身边许物品身藏着科学道理学仔细观察思考动手
拓展：课观察家里什物品灵活连接方式思考种连接
方式物品中作
七板书设计
鸡啄米
灵活连接方式：连接部件活动起
生活中广泛应
第10课喷气车教学设计
教科书分析
喷气车动手做玩具单元第3课课前面两节课基础指导学生走出模仿设计利身边科学现象产生制作玩具新创意
课分3部分第部分情境学生熟悉气球喷气飞走生活现象引发学生产生制作喷气车创意第二部分活动1制作喷气车指导学生利身边材料制作辆喷气车通测试喷气车感知气球喷气车驱动效果第三部分活动2喷气玩具新创意指导学生迁移设计喷气车方法设计更创意喷气玩具进步鼓励学生利课堂学科学知识解释身边应喷气方式驱动交通工具学生认识生活中科技产品带便利舒适
二学情分析
气球喷气飞出学生熟悉日常现象气球安装车制作辆喷气车二年级学生未尝试会新奇学务充满生活验动手力限制作辆喷气车二年级学生说具定挑战性教师予学生直观细致指导帮助学生制作玩具程中应科学原理完成制作务
三教学目标
1．利气球喷气运动现象设计制作辆喷气车
2．尝试设计更具创意喷气玩具初步认识应科学知识制作趣玩具
3．初步解生活中种交通工具应喷气方式进行工作知道生活中科技产品带便利
四教学重难点
教学重点：教师指导利身边材料制作辆喷气车通测试制作喷气车感知气球喷气车驱动效果
教学难点：尝试设计更具创意喷气玩具初步认识应科学知识制作趣玩具
五教学准备
教具准备：玩具车制车气球夹子透明胶剪刀媒体教学仪器实物投影教学课件
学具准备：玩具车制车气球夹子透明胶剪刀
六教学程
（）务驱动
媒体：出示课务驱动情境图
问题：气球什会飞走？
交流：学生根生活验进行简单猜想
思考：果气球安装车会样？
交流：学生根生活验简单猜想气球安装车情景
板书：板书课课题喷气车
（二）活动探究
活动1制作喷气车
媒体：出示车通明胶气球剪刀等工具材料
问题：利材料工具制作辆喷气车？
讨：学生分组讨利提供材料制作辆车
交流：学生汇报讨结果
媒体：出示制作喷气车步骤图片注意事项
活动：学生根提供材料制作辆喷气车
展示：组单位展示制作喷气车
质疑：样喷气车跑起？
交流：测试喷气车方法
媒体：展示测试车注意事项
活动：指导学生测试喷气车观察气球喷气方车运动方时科学学生活动手册进行记录
提示：学生测试前捏紧导气注意卫生吹气球
交流：学生根分组活动汇报组发现
结：车运动方气球喷气方相反
问题：办法车跑更快？
交流：学生提出想法
活动：指导学生气球吹吹时车运动距离观察发现记录科学学生活动手册
交流：学生根分组汇报组发现
结：喷气车运动距离气球吹胀关气球较时车跑距离较气球吹较时车跑距离较远
活动2喷气玩具新创意
引导：气球安装车做出玩喷气车果气球安装玩具物品做出玩喷气玩具呢？
媒体：出示气球玩具船光盘棉线等日常玩具物品图片
问题：利气球设计出什玩喷气玩具呢？
讨：学生分组讨互相分享创意
交流：汇报关喷气玩具创意
结：根气球喷气运动设计出许玩玩具
问题：生活中产品利喷气玩具原理？
媒体：出示喷气式飞机气垫船图片
介绍：喷气式飞机喷气发动机燃料燃烧时产生气体高速喷射反作飞机前飞行气垫船般喷气方式推动航行水面喷气交通工具交通更加快速
问题：气球喷气飞出中学什？体会？
结：喷气物体运动起仅根种现象做出玩喷气玩具交通工具安装强力喷气装置做成喷气交通工具
七板书设计
第11课纸陀螺教学设计
教科书分析
纸陀螺动手做玩具单元中第4课通单元前三课学学生已历模仿玩具结构利身边材料设计制作简单玩具体验活动课带领学生历模仿制作玩具改进玩具体验活动——制作纸陀螺测试中断改进课编写容指义务教育学科学课程标准（2017年版）中183低年段学目标作品提出改进建议
课两活动组成活动1纸做陀螺学生观察纸陀螺作品利卡片竹签进行模仿制作尝试纸陀螺转起活动2样转更久指导学生展示制纸陀螺通观察较纸陀螺转动情况提出改进纸陀螺方法根想法进行改进通课学学生体验根测试结果作品进行断改进玩具做更
二学情分析
陀螺学生熟悉喜爱玩具学生说制做陀螺件新鲜玩事情纸陀螺制作改进活动相简单易行需时间较短二年级学生课堂独立完成绝部分学生没历制纸陀螺历第次制作出纸陀螺存少困难问题时二年级学生具备严谨科学探究力找出影响陀螺转动时间长短素教师提供机会学生学掌握转纸陀螺技巧基础引导学生观察较纸陀螺转动情况引导学生模仿转久纸陀螺制纸陀螺进行效改进避免盲目试错外二年级学生制作时画圆竹签穿插纸盘难点中竹签穿孔存安全隐患
三教学目标
1．知道知道纸陀螺结构制作方法
2利身边材料制作转起纸陀螺
3．观察较基础尝试改进纸陀螺转更久
4．围绕样陀螺转更久问题进行角度思考
四教学重难点
教学重点：根纸陀螺测试结果进行改进转更久
教学难点：制作纸陀螺时卡纸画圆纸盘中间穿孔操作
五教学准备
教具准备：纸陀螺硬卡纸竹签圆形瓶盖剪刀彩色铅笔媒体教学仪器实物投影教学课件
学具准备：硬卡纸竹签圆形瓶盖剪刀彩色铅笔
六教学程
（）务驱动
媒体：展示课情境图片波波琪琪观高年级哥哥玩陀螺时发现哥哥玩陀螺纸做感非常奇
问题：做纸陀螺呢？
交流：学生根玩玩具验该问题进行思考
媒体：出示课课题纸陀螺
引导：纸陀螺真玩做纸陀螺吧
（二）活动探究
活动1：纸做陀螺
媒体：出示纸陀螺
思考：纸陀螺部分组成？
交流：学生观察回答问题
问题：做纸陀螺需什材料？样做？
交流：引导学生讨纸陀螺结构制作材料工具引导学生思考制作方法注意事项
媒体：图片展示纸陀螺制作方法注意事项
指导：利硬卡纸竹签制作纸陀螺先瓶盖硬卡纸画圆剪刀裁剪纸盘放剪刀手环架空竹签尖头穿插纸盘调整高度纸陀螺制作试试样纸陀螺否转起
活动：根教师提供材料制作纸陀螺尝试纸陀螺转动起完成科学学生活动手册务1
交流：组汇报纸陀螺制作情况转动情况
评价：教师引导学生围绕样纸陀螺转起转更久问题制作程方法测试结果进行评价反思
活动2：样转更久
问题：什样纸陀螺转更久？
交流：学生根验回答
指导：观察类型纸陀螺找出转久稳纸陀螺观察什特点
媒体：展示4种类型纸陀螺（纸盘纸盘高低纸陀螺1）转动情况
活动：学生观察观察发现记录科学学生活动手册第11课务2中
问题：转久纸陀螺什特点？
交流：学生汇报观察发现
结：发现转久纸陀螺具纸盘较纸盘位置较低等特点
模仿转久纸陀螺改进制作纸陀螺转更久
活动：组根转久纸陀螺特点互相提出改进建议尝试改进纸
陀螺转更久
交流：改进陀螺转动情况前什？继续改进纸陀螺？
结：改进纸陀螺纸陀螺转更久
七板书设计
第12课说位置教学设计
教科书分析
说位置位置方单元中第1课位置方单元设计意图学生学会前左右远东南西北等描述物体位置方掌握助太阳指南针辨实际方方法综合学知识技做学校模型图说位置课指导学生学会前左右远描述位置迁移描述周围物体位置学生充分感知前左右远词概念掌握描述位置技
课分三部分第部分情境导入先创设情景——换座位介绍座位引出课驱动务——描述位置第二部分活动1分两环节首先引导学生学前左右描述周围学位置接着引导学生利远描述位置第三部分通带领学生走出教室校园里方引导学生迁移应活动1学技描述教学楼建筑物处位置第3课中制作校园简易模型做铺垫
二学情分析
说位置学生日常生活中常会发生情景方位距离已定感性验然描述物体位置时说清认知较容易参少会关注样准确客观完整描述物体位置描述物体位置需选择物体作参物通相物体方位距离确定课学中教师注重引导学生参物描述物体位置物体参物客观全面体描述物体位置循序渐进加深学生科学描述物体位置学理解描述位置学活动二年级学生说会较单调缺乏吸引力课堂加入游戏户外活动增加学活动趣味性保持学生学兴趣专注力
三教学目标
1理解前左右远词概念
2前左右远等描述物体处位置
3乐表述讲述观点愿意倾听分享信息
4知道前左右远等描述物体位置帮助明确物体位置方便生活中交流沟通
四教学重难点
教学重点：前左右远描述物体处位置
教学难点：物体位置参考前左右远等描述物体位置
五教学准备
教具准备：媒体教学仪器实物投影教学课件
六教学程
（）情境导入
媒体：展示课情境图片——关换座位话图
问题：说清楚座位？
交流：学生根生活验发表法
板书：课课题说位置
（二）活动探究
活动11：位置
引导：常前左右远等词描述物体处位置
媒体：出示课室里学站座位旁图片
问题：周围学？前左右描述位置？
活动：组座位前左右描述周围学位置记录科学学生活动手册座位图
交流：前左右描述周围学位置
问题：果面两位学明确描述位置呢？
交流：学生根验发表法
引导：发现前左右定明确物体位置远进步明确位置
问题：果教室前门参考物体样远描述座位处位置？
活动：组观察教室前门位置说说座位离门更填写科学学生活动手册第12页务2
交流：学生助教室前门座位距离描述座位位置
问题：利物体远描述位置？
交流：学生助教室里物体座位距离描述座位位置
结：天学会利前左右远描述学位置
活动：全班进行说位置猜名字游戏综合前左右远描述位置
活动22：教学楼位置
媒体：出示学校图片
问题：学校教学楼里？样描述位置？
交流：教师指导学生助校园建筑物前左右 远描述教学楼位置
引导：学校里建筑物位置该样描述呢？果客学校询问学校建筑物位置清楚作介绍？做模拟游戏吧
讲述：游戏规组角色扮演分工注意事项
活动：学生教师带领走出教室校园处模拟游戏中介绍建筑物位置
总结：生活中前左右远等词描述物体位置方便确定物体位置
七板书设计
第13课辩方
教科书分析
辩方位置方单元第2课课设计意图指导利太阳天空中位置指南针辨认实际环境中东南西北四方课两位学生夕阳西时谈学校门口方情境引出太阳方关系接着太阳方指南针两教学活动指导学生助太阳指南针辨认方活动1太阳方先图标方式指导学生认识东南西北四方关系然结合太阳天空中东升西落位置变化指导学生利身体确定东南西北四方指导学生应学方法校园辨认东南西北四方活动2指南针先指导学生观察指南针指针方位盘特点然教学生指南针辨方方法指引学生学致指南针校园中辨认东南西北
二学情分析
关辨认东南西北四方学生已定知识准备学生二年级数学课中已知道东南西北方关系二年级学期科学课生活验中知道太阳升起方东方太阳落方西方助太阳位置指南针进行辨认方二年级学生说具定难度课堂学程中尚需教师方法予细致直观指导提供充分实践机会
三教学目标
1知道助太阳位置指南针辨认方
2助太阳位置指南针辨认方东南西北描述物体处位置
3乐表述讲述观点愿意倾听分享信息
四教学重难点
教学重点：助太阳指南针辨认实际环境东南西北方
教学难点：助太阳辨认校园东南西北四方
五教学准备
教具准备：东南西北方图标标东南西北字样四方指示筒标东南西北字样四方卡纸画太阳图案卡纸指南针媒体教学仪器实物投影教学课件
学具准备：标东南西北字样四方卡纸标东 南西北字样四方指示筒指南针
六教学程
（）务驱动
媒体：出示课务驱动场景图
问题：知道彬彬样辨认出学校校门方？
交流：学生根生活验已知识发表法
板书：课课题辩方
（二）活动探究
活动1太阳方
媒体：出示东南西北方位图
问题：已知道方？什关系？
交流：学生根已学知识回答东南西北四方方位关系
问题：助太阳辨认方？已知道太阳升起方东太阳落方西样确定南北呢？
指导：假设黑板方太阳升起方粘贴太阳卡纸粘贴东卡纸引导学生指出西方粘贴西卡纸然指导学生伸双手站立转动身体右手指东接着出示东南西北方图标旋转东方指太阳引导学生指认出南北方粘出南北卡纸
结：助太阳辨认方方法伸双手站立转动身体右手指东左手指西面方北背方南
媒体：出示科学学生活动手册第13页务1情境图
问题：假设现早7点根太阳位置辨认图中东南西北四方？
活动：学生根模拟情境图中太阳位置辨认图中东南西北四方填写科学学生活动手册相应位置
问题：现太阳天空中方什呢？
交流：学生根生活验实际情况回答
问题：现早晨太阳方确定教室里东南西北四方？
活动学生分组根助太阳辨认方方法判断教室里东南西北四方教室相应墙粘贴方卡纸
交流：组汇报助太阳天空中实际准辨认方结果
结：生活中助太阳辨认方
活动2指南针
引导：白天太阳时候助太阳辨认方晚阴天时候方法行通发明指示南北工具——指南针
媒体：出示指南针图片
介绍：指南针结构指针方位盘方位盘面表示东南西北四方
问题：样指南针辨认方呢？
媒体：展示放指南针转动
问题：观察指针方位盘什特点？
交流：学生汇报观察发现
媒体：实物展示教师指南针方法
指导：放指南针指针总方指方北方方位盘会动转需进行转动方位盘表示正北刻度红色指针重合时方位盘东南西北应方实际方
活动：学生根教师教授方法分组实践指南针辨认教室里方较否助太阳辨认方结果致
交流：学生汇报指南针辨认方结果
媒体：出示科学学生活动手册第13页务2校园图片
问题：根指南针指示方辨认图中校门方？
活动：学生根求完成科学学生活动手册务2
交流：学生汇报思考结果
结：指南针帮快速方便辨认实际环境中方
活动：教师带学生操场指导学生分助太阳指南针2种方法进行辨认校园东南西北四方
总结：天学助太阳天空中位置指南针2种方法进行辨认方希学生活中学致
拓展：课解太阳指南针什物体帮助辨认方
七板书设计
辨方
1．助太阳位置
2．指南针
第14课校园教学设计
教科书分析
校园位置方单元课单元设计意图学生学会确定位置辨方简单方法学致解决描述生活中关位置方简单问题校园课校园里建筑物研究象两活动组成活动1解学校布局指导学生观察校园解座建筑物位置方活动2介绍校园指导学生根学校建筑物位置方制作校园简易模型作介绍学生进步掌握确定位置辨方方法
二学情分析
制作建筑类模型活动学生非常喜爱动手活动喜爱搭建种建筑积木积累定空间想象力布局搭建力没尝试根建筑物真实位置方进行布局搭建二年级学生空间思维动手力限制作简易校园建筑物布局模型说具定挑战性
制作简易模型前指导学生先观察校园应前两课学方法校园中某建筑物参考象确定栋建筑物校园中位置方画成校园布局简图学生正确摆放建筑物模型提供适降低模型制作难度提高学生信心更时间进行作品展示交流提高学生学效率
三教学目标
1够综合前左右东南西北远等词描述物体位置方
2绘制简单校园建筑物布局图制作简单立体模型
3乐合作作品提出改进建议
四教学重难点
教师指导根校园建筑位置方制作简单校园建筑物布局模型
五教学准备
教具准备：媒体教学仪器实物投影教学课件
学具准备：盒子（高低）橡皮泥彩色铅笔
六教学程
（）务驱动
媒体：出示课务驱动场景图
问题：校园建筑物布局样呢？
交流：学生根验发表法
板书：板书课课题校园
（二）活动探究
活动1解校园布局
媒体：校园俯瞰实景图
问题：样制作校园简易模型方便解校园建筑物布局呢？
交流：学生发表想法
引导：先观察校园辨认校园建筑物位置方然先画出布局简图根校园建筑物布局简图制作模型
指导：学校校园俯瞰实景图先辨认校园东南西北四方校正门校仔细观察解校园包括栋建筑物分布情况然画科学学生活动手册第14页务1中
注意：提醒学生建筑物参考象序观察确定建筑位置方序画简图
活动：学生观察校园俯瞰实景图确定建筑物校园中位置方画校园建筑物布局简图
交流：学生组展示绘制校园建筑物布局简图互相评价提出改进意见老师指导提示修改完善简图
活动2介绍校园
媒体：展示校园建筑物布局简图盒子
问题：已画校园建筑物布局简图样制作校园简易模型呢？
交流：学生根验回答问题
指导：盒子代表建筑物放布局简图相应位置制成校园简易模型
注意：避免建筑物碰倒橡皮泥进行固定
活动：学生根求制作校园简易模型
展示交流：学生组分展示校园简易模型介绍校园建筑物布局情况教师引导学生围绕建筑物摆放位置方否正确进行互评形成识
迁移：波波想做区简易模型客介绍区建筑布局应该样做？
七板书设计
校园
1．画校园布局简图
2．制作校园简易模型
开头成功半开学初班抓六件工作
１做学生报名注册工作做心中数注册登记班学生第次会面班解学生窗口做项工作利班务工作开展
２开第次班会创造良第印象班开第次班会（必时学生家长参加）目树立形象指导未明确制度第次班会教师态度诚恳期真诚求具体先进行介绍然真诚态度学生说：幸班感高兴希学支持工作班建设寥寥数语道出片真诚会融洽师生感情
３身作搞第次卫生扫进步融洽师生关系机会班劳动中学生接触进步解学生时学生认班老师易言行致堪师表利树立班工作威信
４搞班组建设选班组干部发挥班组干部积极动作班级建设中班干部作非般班选配班组干部程中注意充分发扬民样表明班民公正理班级态度更班集体形成良风气奠定基础
５搞第次考勤工作保证纪律严明性开学际工作头绪纷乱章假期学生难免表现散漫班时进行纪律检查时根班实际情况拟定德育评估细教育程中做规学生教育常化系统化
６开第次家长会开学初验班会忘记忙中召开第次家长会学校教育家庭教育相结合机会第次家长会班老师简明扼家长介绍班科教师情况然开诚布公家长表明教育学生决心班奋斗目标积极争取家长支持
作品源互联网已重新整理排版直接编辑印直接果喜欢请予评时欢迎您提出宝贵意见建议谢谢
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
新粤教版二年级科学册
全册教学设计
目 录
第1课菜叶蜗牛教学设计 2
第2课校园里蚂蚁教学设计 5
第3课池塘里鲤鱼教学设计 10
第4课家里兔子教学设计 14
第5课离开蔬菜教学设计 18
第6课动手种蔬菜教学设计 21
第7课谁蔬菜长教学设计 24
第8课倒翁教学设计 27
第9课鸡啄米教学设计 32
第10课喷气车教学设计 36
第11课纸陀螺教学设计 41
第12课说位置教学设计 45
第13课辩方教学设计 50
第14课校园教学设计 55
第1课菜叶蜗牛教学设计
教科书分析
菜叶蜗牛身边动物单元中第1课单元设计意图学生说出生活中常见动物名称特征找动物特征解动物通眼耳鼻等感知环境菜叶蜗牛蜗牛观察象两活动组成
活动1观察蜗牛身体先指导学生观察蜗牛描述外形特征接着学生棉棒轻轻触碰蜗牛触角解外界刺激作出反应活动2蜗牛样运动通观察蜗牛运动引导学生解运动特点
二学情分析
蜗牛学生熟悉没细致观察动物学生课容应该较感兴趣二年级学生已初步掌握观察方法整体局部观察方式太解教师加指引历年科学课学学生已进行简单实验操作探究节课两实验探究活动基学生现生活验动手力进行设计学生应该较完成操作
三教学目标
1．认识蜗牛外形特征
2．解蜗牛外界刺激反应运动特点
3．体验整体局部观察程学会交流记录
4．培养学生研究动物兴趣树立认真细致实事求观察态度学会爱护身边动物
四教学重难点
教学重点：认识蜗牛外形反应运动等特征
教学难点：指导学生学会整体局部细致序观察
五教学准备
教具准备：媒体教学仪器实物投影教学PPT课件
学具准备：蜗牛放镜棉棒透明塑料片
六教学程
（）务驱动
媒体：出示课务驱动场景图
问题：蜗牛躲进壳里身体什样子呢？
交流：学生根生活验简单交流蜗牛长什样子
媒体：出示课课题菜叶蜗牛
（二）活动探究
（）活动1观察蜗牛身体
媒体：出示蜗牛图片
问题：蜗牛外形特征？
活动：学生进行观察蜗牛身体活动结合科学学生活动手册提示尝试找出蜗牛壳触角眼腹足等部分教师指引学生先进行整体观察头部尾部序开展助放镜进行更细致局部观察提醒学生关注蜗牛触角眼睛
结：蜗牛般壳腹足触角眼口等部分组成蜗牛头部两触角前触角较短触角较长顶端眼
问题：蜗牛会外界刺激作出反应？
媒体：出示棉棒蜗牛触角图片
活动：学生棉棒轻轻触碰蜗牛触角观察反应科学学生活动手册做记录教师应提醒学生观察时爱护蜗牛太力伤害
结：蜗牛行走时会伸出触角遇外界刺激时会迅速缩回触角躲进壳里
（二）活动22：蜗牛样运动
问题：然蜗牛快速外界刺激作出反应运动十分缓慢
蜗牛样运动呢？
媒体：出示蜗牛透明塑料片爬行图片
活动：学生观察蜗牛运动发现学进行交流分享教师指引学生手模仿蜗牛运动方式加深学生蜗牛运动特点认识活动结束教师提醒学生洗手
结：蜗牛腹足强健肌体似波浪般移动着蜗牛缓慢前运动蜗牛爬行程中会分泌种黏性液体种液体助减摩擦力蜗牛较容易前爬行
结：天蜗牛进行次全面细致观察学认识蜗牛外形反应运动等特征现观察结束蜗牛放回然环境中呢？蜗牛类然界部分珍爱动物保护动物谐处
七板书设计
菜叶蜗牛
外形：壳腹足触角眼口等
外界刺激反应：触角缩短身体部位会缩回壳
运动：腹足缓慢移动分泌黏液
第2课校园里蚂蚁教学设计
教科书分析
校园里蚂蚁身边动物单元中第2课单元设计意图学生说出生活中常见动物名称特征找动物特征解动物通眼耳鼻等器官感知环境课教师指导学生参观察实践等种形式活动认识蚂蚁外形特征方面解蚂蚁生活性
校园里蚂蚁蚂蚁作学素材3活动组成活动1观察蚂蚁外形学生助昆虫观察盒蚂蚁进行细致观察解蚂蚁外形特征活动2蚂蚁家里引导学生校园里寻找蚂蚁窝通观察蚂蚁生活行解生活特点活动3蚂蚁喜欢吃什通实验探究学生观察蚂蚁摄食情况解蚂蚁喜欢吃食物
二学情分析
二年级学生生活中动物非常感兴趣蚂蚁学生生活中常见动物常常会校道灌木丛墙角发现蚂蚁行踪蚂蚁体型较学生般难进行细致观察学生蚂蚁外形特征十分清楚甚错误认知通节课学学生已知道观察动物定序进行学会整体局部观察序节课学生已掌握观察方法技进行目观察
三教学目标
1解蚂蚁外形特征
2解蚂蚁生活特点例：筑巢传递信息摄食等
3培养学生交流动手操作记录力
4培养学生关注身边环境亲动物意识
四教学重难点
教学重点：
助简单工具观察蚂蚁解蚂蚁外形特征
教学难点：
通实践实验探究解蚂蚁生活性例：筑巢传递信息摄食等
五教学准备
教具准备：昆虫观察盒白纸蚂蚁饼干苹果菜叶白糖媒体教学仪器实物投影教学PPT课件
学具准备：昆虫观察盒白纸蚂蚁饼干苹果菜叶白糖
六教学程
（）务驱动
媒体：出示务驱动场景图妍妍波波观察树干蚂蚁妍妍着放镜进行细致观察波波纸蚂蚁外形画
问题：画蚂蚁否正确？
交流：学生根生活验简单交流波波画蚂蚁否正确
板书：板书课课题校园里蚂蚁
（二）活动探究
活动11：观察蚂蚁外形
媒体：出示蚂蚁图片
问题：蚂蚁外形特征？
讨：观察蚂蚁
指导：助昆虫观察盒整体局部开展观察活动
注意：提醒学生文字数字蚂蚁进行描述
活动：学生助昆虫观察盒仔细观察蚂蚁外形教师引导学生观察基础进行交流结合科学学生活动手册提示蚂蚁外形画
交流：教师展示学生科学学生活动手册引导学生较画蚂蚁波波画蚂蚁否相
发现：学生会发现波波画蚂蚁画四条腿加深蚂蚁外形特征认识
结：蚂蚁身体颜色黑褐黄红等头部触角胸部六条腿
活动22：蚂蚁家里
媒体：出示题物校园里寻找蚂蚁窝图片
问题：蚂蚁常见昆虫数量类昆虫生活方广泛蚂蚁家里？
讨：校园里找蚂蚁家
求：校园里观察蚂蚁听教师指挥注意安全活动程中扰蚂蚁正常生活
活动：教师组织学生校园里寻找蚂蚁家发现蚂蚁生活性
交流：学生分享校园里观察寻找蚂蚁窝体会发现
介绍：蚂蚁典型社会性群体动物般会筑巢偶尔会树等方筑巢蚂蚁巢穴规模非常时具备良排水通风等性蚁巢出入口拱起土丘火山样中间洞起保护作
问题：寻找蚂蚁程中发现？
媒体：次呈现教科书3幅图片——蚂蚁相互碰触角蚂蚁窝蚂蚁排队走路
交流：教师组织学生观察张图片中蚂蚁行解蚂蚁生活特点
介绍：蚂蚁头触角彼联系沟通工具两蚂蚁互相碰触角时分泌种化学物质传递方达交流目蚂蚁行走时走前面蚂蚁会释放种特殊气味面蚂蚁种气味紧紧接着排队
活动33：蚂蚁喜欢吃什
问题：蚂蚁喜欢吃什食物呢？
媒体：出示蚂蚁合作搬运死亡昆虫蚂蚁搬运草籽蚂蚁合作搬运米三张图片
交流：蚂蚁杂食性昆虫蚂蚁发现食物独搬运回时会快返回蚁巢传递信息集合伴起搬运
活动：选择种食物放蚂蚁常出没方观察种食物停留蚂蚁
操作：纸片分放种食物纸片食物放蚂蚁常出没方进行观察
务：观察食物停留蚂蚁少科学学生活动手册进行涂色记录
交流：学生分享观察发现解蚂蚁喜欢吃什食物
汇报：蚂蚁喜欢吃食物种类较杂食性动物
总结：天蚂蚁外形进行细致观察时解蚂蚁生活里喜欢吃什食物传递信息等
讲述：蚂蚁蜗牛然界部分扰破坏蚂蚁正常生活秩序爱护身边然环境
拓展：日常生活中继续进行观察找蚂蚁更秘密
七板书设计
校园里蚂蚁
外形特征：六条腿触角……
生活：蚂蚁窝传递信息列队行走搬运食物
喜欢吃食物：苹果饼干白糖……
第3课池塘里鲤鱼教学设计
教科书分析
池塘里鲤鱼身边动物单元中第3课单元设计意图学生说出生活中常见动物名称特征找动物某特征解动物通眼耳鼻等器官感知环境课通课堂学课实践学生认识鲤鱼外形特征基础发现动物某特征
池塘里鲤鱼鲤鱼作观察象2活动组成活动1观察鲤鱼学生解鲤鱼外形特征活动2饲养鱼通饲养鱼活动学生认识动物具某特征运动摄食排泄等
二学情分析
学生生活中常种样鱼笼统辨认动物鱼鱼特征解学生利已观察技观察鱼解鱼某外形特征外部分学生饲养鱼动物历通饲养活动学生非常喜欢饲养动物乐观察探究饲养程中少动物展开具指性观察少进行效记录
节课引导学生方面观察鱼生活情况作记录培养学生长期观察记录力
三教学目标
1认识鲤鱼初步解鲤鱼外形特征
2解动物特征
3培养学生饲养动物长期观察记录力
4培养学生热爱动物动物友相处情感
四教学重难点
教学重点：认识鲤鱼初步解鲤鱼外形特征
教学难点：解动物某特征培养长期观察记录力
五教学准备
教具准备：鱼缸鲤鱼水鱼饲料媒体教学仪器实物投影教学PPT课件
学具准备：鱼缸鲤鱼水鱼饲料
六教学程
（）务驱动
媒体：出示课务驱动场景图公园里彬彬波波池塘里鱼游游
问题：鱼鲤鱼吧？
交流：学生根生活验推测鲤鱼
板书：板书课课题池塘里鲤鱼
（二）活动探究
活动11：观察鲤鱼
媒体：出示鲤鱼池塘里游动图片
问题：观察鲤鱼身体外形特征？
讨：样观察鲤鱼外形特征
讲述：观察蜗牛蚂蚁样观察鲤鱼先进行整体观察头部尾部进行序观察
注意：鲤鱼然生活状态进行观察鲤鱼捞出水面免造成伤害
务：观察鲤鱼外形特征外形画科学学生活动手册进行记录
活动：教师组织学生观察鲤鱼鼓励学生学进行交流提醒学生科学学生活动手册鲤鱼外形特征画时做记录
交流：展示学生科学学生活动手册交流鲤鱼外形特征
结：鲤鱼身体呈纺锤形颜色般青黄色头部较眼睛较口位头部前端口旁边两胡须鲤鱼身体表面具鱼鳞鱼鳍鱼尾
活动22：饲养鱼
讨：果想长期观察鱼生活需样饲养呢？
媒体：出示饲养鱼图片
交流：学生根生活认知验交流饲养鱼方法注意事项
展示：教师饲养缸鱼
务：观察饲养鱼什发现？提出兴趣问题？
问题：鱼需吃食物？
结：动物样鱼需食物动物需摄食维持生命需求
问题：鱼缸底部条条黑色东西什呢？
结：鱼需排出粪便废物动物般具排泄特征
活动：教师提出务学生课饲养条鱼结合科学学生活动手册天观察记录生活情况
媒体：出示饲养鱼注意事项：合适鱼缸种植物喂食太时清理废物3~5天换水
讲述：饲养鱼前选择合适鱼缸鱼缸里养太鱼鱼缸里适种金鱼藻等植物天记鱼喂食般3~5天鱼缸换次水时鱼缸底部排泄物时清理干净
结：饲养鱼项长期务需学耐心细心顾
（三）拓展活动
媒体：出示鱼生活图片
活动：观察鱼否养鱼样特征
交流：学生根观察回答动物某特征
问题：通天学什收获？
结：动物具特征例：运动摄食排泄生长繁殖感知外界环境等
七板书设计
池塘里鲤鱼
鲤鱼外形特征
动物特征：摄食排泄运动……
第4课家里兔子教学设计
教科书分析
家里兔子身边动物单元中第4课单元课单元设计意图学生说出生活中常见动物名称特征找动物特征解动物通眼耳鼻等器官感知环境课学生教师指导参观察探究实践等活动感知兔子通眼耳鼻等感知环境
家里兔子兔作学素材2活动组成活动1灵敏听觉学生兔子四周轻轻拍手通观察兔子声音反应解兔子利耳朵感知环境活动2找出胡萝卜通兔子找出胡萝卜实验观察然状态兔子活动知道兔子通种感觉器官感知周围环境做出相应反应
二学情分析
二年级学生年龄较周围事物尤爱动物充满奇兔子学生喜欢动物学生具备关兔子相关知识具相关生活验学生观察探究兔子活动具极兴趣前三课动物进行细致观察基础学生掌握科学观察方法探究技节课充分调动学生学兴趣开展观察探究活动符合学生需求认知发展
三教学目标
1知道兔子通眼耳鼻等器官感知周围环境
2历观察描述交流实践记录等系列程提高学生合作交流表达力
3激发学生认识生物兴趣培养热爱然爱护生物情感
四教学重难点
教学重点：通实验探究知道兔子通眼耳鼻等器官感知周围环境
教学难点：历观察描述交流实践记录等系列体验活动提高合作交流表达力
五教学准备
教具准备：盘子兔子胡萝卜胡萝卜模型媒体教学仪器实物投影教学PPT课件
学具准备：盘子兔子胡萝卜胡萝卜模型
六教学程
（）务驱动
媒体：出示课务驱动场景图妍妍琪琪坐客厅聊天妍妍抱着兔子琪琪发现兔子耳朵动动
问题：兔子耳朵动动呢？
交流：学生根生活验简单交流兔子耳朵什会动动
板书：板书课课题家里兔子
（二）活动探究
活动1：灵敏听觉
讨：兔子耳朵动动感知周围声音呢？
务：兔四周轻拍双手观察反应
媒体：出示学生着兔子拍手场景图
活动：教师组织学生分兔子前左右等方位轻拍双手观察兔子反应结合科学学生活动手册提醒学生发现记录
交流：教师展示学生科学学生活动手册记录容
汇报：鼓励学生胆交流发现
结：兔子种较敏感动物较长耳朵灵活活动帮助兔子听周围传声音
活动2：找出胡萝卜
讨：兔子感觉器官耳朵样灵敏呢？
媒体：出示兔子胡萝卜胡萝卜模型面前场景图
活动：教师组织学生组合作探究兔子胡萝卜胡萝卜模型间找出真正胡萝卜
提示：提醒学生观察兔子什感官找出胡萝卜时科学学生活动手册进行记录
交流：教师展示学生科学学生活动手册记录容
汇报：学生胆交流发现
结：胡萝卜胡萝卜模型外形样然兔子视野非常距离视力更身灵敏嗅觉找出胡萝卜
实践：学生农场等方进行实观察观视频信息解然状态兔样感知环境
结：兔子通眼耳鼻等感知环境
（三）实践活动
活动：教师课堂提出活动求学生爸爸妈妈起阅读关动物科普书解动物样通眼耳鼻等感知环境
交流：学生分享收获
七板书设计
家里兔子
探究：灵敏听觉嗅觉
结：兔子通眼耳鼻等感知环境
第5课离开蔬菜教学设计
教科书分析
离开蔬菜科学二年级册起种蔬菜单元中第1课课学生知道蔬菜离开食物引起学生关注蔬菜认识蔬菜重性会吸引学生进步探究蔬菜种植出课学面两课基础
课2活动组成
活动1餐桌蔬菜解蔬菜日常生活中常见食物含生长必需营养成分学生认识蔬菜离开食物进步形成探究蔬菜样种出动机活动2蔬菜种出解蔬菜种植程组织学生参观蔬菜种植程阶段开展蔬菜种植活动提供认知基础
二学情分析
二年级学生处需通体验动手感知事物理解科学概念阶段低年段学生解类生活离开植物蔬菜切入点蔬菜二年级学生熟悉食物方面学生日常生活中常吃种蔬菜蔬菜已较丰富感知方面学生少思考生长需蔬菜甚类生存否离开蔬菜问题节课正提供学机会帮助学生梳理相关认识学相关容科学方法
三教学目标
1知道健康成长离开蔬菜
2解家周吃蔬菜情况
3解蔬菜种植理程
四教学重难点
教学重点：知道健康成长离开蔬菜
教学难点：统计记录周吃蔬菜解蔬菜类提供生长需
五教学准备
教具准备：媒体教学仪器实物投影教学PPT课件
学具准备：学生活动手册
六教学程设计
（）务驱动
媒体：展示课务驱动场景图妍妍琪琪学生食堂旁观周菜谱
问题：什菜谱里天蔬菜呢？
交流：学天吃蔬菜？
板书：板书课课题离开蔬菜
（二）活动探究
活动1：餐桌蔬菜
媒体：出示蔬菜图片
问题：周吃蔬菜呢？
活动：统计周吃蔬菜记录科学学生活动手册
交流：组学介绍周吃蔬菜
活动：组学记录放起根全班记录数纳通常久会吃次蔬菜感知蔬菜体益必
结：健康成长离开蔬菜
活动2：蔬菜种出
媒体：出示种样蔬菜
问题：知道种类繁蔬菜种出？
活动：组织学生参观菜园解蔬菜种植程
交流：观察交流蔬菜种出
拓展：果提供蔬菜种子觉应该开展种植活动呢？
七板书设计
离开蔬菜
蔬菜离开食物
第6课动手种蔬菜教学设计
教科书分析
动手种蔬菜起种蔬菜单元中第2课课通指导学生开展播种活动期周种植理活动课学蔬菜生长需条件做铺垫
课体活动种蔬菜第环节确定播种种子选取合适农作具知道选农具方法第二环节指导学生学播种方法分组开展播种实践活动第三环节交流样理蔬菜生长更提醒学生注意记录蔬菜种植理程
二学情分析
二年级学生处植物生长种植非常感兴趣阶段植物生长充满奇植物生长程中变化会令欣喜课选择贴合学生生活植物——蔬菜开展种植活动十分符合学生心理年龄特点兴趣驱学生会全情投入种植活动乐记录蔬菜生长程中点变化该课教学目标效达成奠定基础
三教学目标
1．知道种植蔬菜基步骤
2．解种植蔬菜期理注意事项
3．学会选取合适农作工具进行播种
4．学会记录蔬菜种植理程
四教学重难点
教学重点：知道种植蔬菜基步骤
教学难点：学会记录蔬菜种植理程
五教学准备
蔬菜种子花盆花洒罐木棍园丁日记记录纸
六教学程
（）务驱动
媒体：妍妍琪琪波波尝试菜园花盆里种植蔬菜
问题：先播种呢？
交流：波波提出问题进行思考
务：究竟开展种蔬菜活动呢？
（二）活动探究
种植前准备
务：考虑种植前需做什准备
交流：选择农具开展播种活动知道农具途法
整理：确定开展活动蔬菜种子选取合适农具开展种植活动前分配种子工具材料
播种 种蔬菜
务：种植蔬菜
讨：种植蔬菜步骤
交流：种植蔬菜生生互评改进
指导：学正确播种方法
操作：学生分组开展活动教师巡视指导
展示：展示播种花盆
评价：否正确完成播种步骤需注意改善方
种植理
务：样理蔬菜生长更？
讨：理蔬菜生长做法
交流：提出切实行种植理蔬菜方法生生互评
指导：制作记录蔬菜种植理程园丁日记
评价：否达成记录理蔬菜生长目标务需改进更达目标
课：进学生记录期周园丁日记
七板书设计
动手种蔬菜
第7课谁蔬菜长教学设计
教科书分析
谁蔬菜长起种蔬菜单元中课通期周种植蔬菜活动学生种植蔬菜苗已生长状况学生跃跃欲试希学分享种植成果课正予学生展示交流蔬菜种植效果机会解蔬菜生长需条件时进步解更植物蔬菜样需阳光水分等条件学生广泛联系生活说出更合理利植物例子
课教学容3活动组成活动1盆蔬菜长通较蔬菜生长情况结合园丁日记交流蔬菜长原活动2植物生长什解植物生长否蔬菜样需阳光水分等条件活动3植物生活解合理利植物例子进解许植物生活息息相关
二学情分析
通单元前两课学学生蔬菜代表植物种植活动定认识体验活动二年级学生说十分趣符合学生年龄特点然蔬菜等植物长什原关二年级学生处较朦胧阶段许部分学生初步讲出阳光水分关道听途说没实践支撑课通蔬菜种植分享会等形式激发二年级学生进行更观察思考引导学生事实证发现蔬菜更植物长原
外鼓励学生解蔬菜合理利植物例子进步认识植物类生活重意义
三教学目标
1知道蔬菜等植物生长需阳光水分等条件
2说出合理利植物例子
3通观察较结合园丁日记发现蔬菜生长需条件
4解许植物生活息息相关
四教学重难点
教学重点：知道蔬菜等植物生长需阳光水分等条件
教学难点：基种植实践活动记录展开交流解蔬菜生长需条件
五教学准备
教具准备：植物生长什相关素材合理利植物相关素材媒体教学仪器教学PPT课件
学具准备：种植周蔬菜苗园丁日记
六教学程
（）情境驱动
媒体：波波琪琪彬彬围教室里桌子前展示种植蔬菜观察较盆蔬菜生长更
问题：彬彬豌豆长呢？
交流：学生波波提出问题进行简单交流
务：蔬菜长什原关呢？
（二）活动探究
活动1：盆蔬菜长
展示：组成员种植蔬菜苗放起进行展示
观察：较谁蔬菜长
描述：什蔬菜长？
问题：蔬菜长什原呢？
活动：结合园丁日记较蔬菜种植效果否找出原
汇报：学生根交流结果解释蔬菜长需条件
结：光充分水分充足等蔬菜长原
活动2：植物生长什
问题：周围生长着种样植物否蔬菜样需阳光水分等条件呢？
媒体：出示相关植物素材
讨：观相关素材交流思考植物长原
汇报：学生解释交流种植物长原
结：种植物生长需阳光水分等条件
活动3：植物生活
问题：蔬菜合理利植物例子？
媒体：出示植物生活相关素材
讨：学生根相关素材交流合理利植物例子
汇报：学生提出生活中合理利植物例子生生交流互评
结：植物生活息息相关
课：结合天蔬菜等植物长原认识改进种植方法继续种植蔬菜
七板书设计
谁蔬菜长
蔬菜等植物长需阳光水分等条件
植物生活息息相关
第8课倒翁教学设计
教科书分析
课动手做玩具单元第1课重引导学生学会观察周围简单玩具结构特点尝试利身边材料进行模仿制玩具续课制玩具基础
课包括三部分第部分情境创设通创设学生玩倒翁情境激发学生探究倒翁倒科学问题第二部分活动1倒秘密围绕倒翁倒问题引导学生观察倒翁外形特征部结构猜测倒秘密第三部分活动2做倒翁活动1基础指导学生模仿倒翁结构特点利身边材料制作倒翁玩具
二学情分析
倒翁扳倒总行恢复直立学生说种现象非常趣神奇想通探究找答案二年级学生动手力限学生思维较赖感性认识学生法日常生活中发现倒翁倒科学原理教师引导学生通玩倒翁进行感受引导学生关注倒翁外形外结构倒原进行思考制作程中效选材动手操作基础
三教学目标
1．知道倒翁倒原底部重物底部圆弧形结构关
2．模仿倒翁结构特点选择身边合适材料工具设计制作倒翁
3．愿意展示作品伴进行交流评价
4．利身边材料制作简单玩具感兴趣
四教学重难点
教学重点：知道倒翁倒原底部重物底部圆弧形结构关
教学难点：模仿倒翁结构特点选择身边合适材料工具设计制作倒翁
五教学准备
教具准备：倒翁玩具乒乓球双面胶橡皮泥螺母剪刀扇形彩纸彩色铅笔教学课件媒体电教台
学具准备：倒翁玩具乒乓球双面胶橡皮泥螺母剪刀扇形彩纸彩色铅笔
六教学程
（）务驱动
1情境创设：
媒体：展示教材情境图
问题：妍妍琪琪玩什玩具？
媒体：展示倒翁玩具请学生台玩倒翁
交流：学生汇报想法发现
问题：关倒翁感兴趣问题？
交流：学生回答想法
问题：什倒翁扳倒总行恢复直立？
板书：板书课课题倒翁
（二）活动探究
活动1：倒秘密
问题：倒翁倒秘密里？
交流：根生活验进行表达
务：观察倒翁外形部结构什发现？
活动：学生分组观察倒翁玩具外形部结构猜测倒翁倒结构特点关完成科学学生活动手册第8页务1
交流：学生组汇报观察发现
结：倒翁底部圆弧形底部部重物猜测结构倒翁行恢复直立关系
活动2：做倒翁
问题：模仿倒翁结构特点制作倒翁？
交流：引导学生选择材料制作方法两方面发表法
问题：材料适合制作倒翁？
活动：根提供材料组讨选择材料适合制作倒翁
媒体：展示种日常材料（乒乓球鸡蛋壳纸杯螺母海绵石头橡皮泥）
活动：学生组讨完成科学学生活动手册第8页务2
交流：选择材料制作倒翁什？
问题：样选择材料进行合理组合制作成倒翁？
指导：请组台演示制作方法引导学生围绕样判断倒翁制作成功进行讨
媒体：展示课前乒乓球（顶口）做倒翁
问题：倒翁倒领喜欢倒翁？什？
交流：学生发表法
结：制倒翁受喜爱倒特点外外形制作美观
活动：组根选择材料合作制作倒翁
展示交流：展示制作倒翁否制作成功？学喜欢倒翁？需样改进？
总结：成功制作倒翁必须根倒翁结构特点进行制作选择底部圆弧形物体底部重物必须固定底部中间
拓展：利倒翁倒原理设计倒生活品？
七板书设计
第9课鸡啄米教学设计
教科书分析
鸡啄米动手做玩具单元第2课课意图引导学生亲身历观察模仿制作灵活连接结构活动充分感知灵活连接结构特点功解灵活连接方式生活中应
课分三部分第部分学生制作手工情境中导入关技术方面问题：什粘鸡会点头引发学生探究部件间连接方式兴趣活动1鸡点头指导学生观察鸡啄米玩具中灵活转动部件解连接方式什特点模仿种连接方式做灵活点头鸡玩具
活动2灵活连接指导学生观察周围物品寻找物品灵活转动连接处解活动连接方式生活中应
二学情分析
学生已日常制作手工搭建积木活动中积累少部件进行连接验已知道部件连接相互转动部件连接灵活转动二年级册做车活动学生已初步知道车轴样连接方式连接部件灵活动起身边物品灵活连接结构少认真观察探究没种结构物品功联系起
三教学目标
1知道某连接方式连接部件灵活转动
2模仿鸡啄米玩具中灵活连接方式制作玩具
3知道生活中许物品应灵活连接方式生活更加便利
4愿意倾听分享信息乐表达讲述观点
四教学重难点
教学重点：模仿鸡啄米玩具中灵活连接方式制作玩具
教学难点：知道生活中许物品应灵活连接方式生活更加便利
五教学准备
教具准备：鸡啄米玩具鸡身体卡片折叠尺子扇子风车媒体教学仪器实物投影教学课件
学具准备：鸡身体部分卡纸螺丝钉空心钉剪刀折叠尺子扇子风车
六教学程
（）务驱动
媒体：出示课务驱动情境图
问题：什粘鸡会点头？
思考：样做灵活点头鸡玩具？
交流：学生根生活验简单交流原
板书：板书课课题鸡啄米
（二）活动探究
活动1鸡点头
媒体：出示鸡啄米玩具
问题：鸡啄米玩具灵活点头部件连接方式关？
活动：学生观察鸡啄米玩具结构找鸡灵活点头结构仔细观察种结构特点
交流：学生汇报观察发现
媒体：简图呈现灵活连接结构特点
问题：样做灵活点头鸡玩具？
媒体：展示印鸡身体部分图片卡纸剪刀螺丝钉空心钉
交流：引导学生讨制作鸡玩具具体步骤注意事项
媒体：请学生台演示投影该学生制作方法
评价：学生评价位学生制作方法否正确提出意见
指导：利螺丝钉空心钉等材料制作灵活连接结构强调安全孔方法
活动：学生结合科学学生活动手册务1提示利教师提供材料制作灵活点头活动四肢鸡玩具
注意：学生完成制作务指导学生整理材料工具放特定位置
展示：学生组台展示制鸡玩具
交流：互相评价制作玩具鸡否灵活点头活动四肢
结：灵活连接方式连接部件转动应种连接方式鸡玩具头四肢灵活转动
活动2灵活连接
问题：玩具身见种灵活连接方式？
展示：出示风车实物转动风车
观察：分组观察风车连接结构否玩具鸡连接方式相似
交流：学生台指出风车灵活连接方式说说连接风车作
问题：日常物品里藏种灵活连接方式找出？
媒体：出示剪刀折叠尺子扇子图片
活动：学生观察物品结构指出灵活连接处
求：交流灵活连接物品中作时完成科学学生活动手册务2
交流：学生交流观察发现思考结果
总结：天科学课做什？新发现？
讲述：身边许物品身藏着科学道理学仔细观察思考动手
拓展：课观察家里什物品灵活连接方式思考种连接
方式物品中作
七板书设计
鸡啄米
灵活连接方式：连接部件活动起
生活中广泛应
第10课喷气车教学设计
教科书分析
喷气车动手做玩具单元第3课课前面两节课基础指导学生走出模仿设计利身边科学现象产生制作玩具新创意
课分3部分第部分情境学生熟悉气球喷气飞走生活现象引发学生产生制作喷气车创意第二部分活动1制作喷气车指导学生利身边材料制作辆喷气车通测试喷气车感知气球喷气车驱动效果第三部分活动2喷气玩具新创意指导学生迁移设计喷气车方法设计更创意喷气玩具进步鼓励学生利课堂学科学知识解释身边应喷气方式驱动交通工具学生认识生活中科技产品带便利舒适
二学情分析
气球喷气飞出学生熟悉日常现象气球安装车制作辆喷气车二年级学生未尝试会新奇学务充满生活验动手力限制作辆喷气车二年级学生说具定挑战性教师予学生直观细致指导帮助学生制作玩具程中应科学原理完成制作务
三教学目标
1．利气球喷气运动现象设计制作辆喷气车
2．尝试设计更具创意喷气玩具初步认识应科学知识制作趣玩具
3．初步解生活中种交通工具应喷气方式进行工作知道生活中科技产品带便利
四教学重难点
教学重点：教师指导利身边材料制作辆喷气车通测试制作喷气车感知气球喷气车驱动效果
教学难点：尝试设计更具创意喷气玩具初步认识应科学知识制作趣玩具
五教学准备
教具准备：玩具车制车气球夹子透明胶剪刀媒体教学仪器实物投影教学课件
学具准备：玩具车制车气球夹子透明胶剪刀
六教学程
（）务驱动
媒体：出示课务驱动情境图
问题：气球什会飞走？
交流：学生根生活验进行简单猜想
思考：果气球安装车会样？
交流：学生根生活验简单猜想气球安装车情景
板书：板书课课题喷气车
（二）活动探究
活动1制作喷气车
媒体：出示车通明胶气球剪刀等工具材料
问题：利材料工具制作辆喷气车？
讨：学生分组讨利提供材料制作辆车
交流：学生汇报讨结果
媒体：出示制作喷气车步骤图片注意事项
活动：学生根提供材料制作辆喷气车
展示：组单位展示制作喷气车
质疑：样喷气车跑起？
交流：测试喷气车方法
媒体：展示测试车注意事项
活动：指导学生测试喷气车观察气球喷气方车运动方时科学学生活动手册进行记录
提示：学生测试前捏紧导气注意卫生吹气球
交流：学生根分组活动汇报组发现
结：车运动方气球喷气方相反
问题：办法车跑更快？
交流：学生提出想法
活动：指导学生气球吹吹时车运动距离观察发现记录科学学生活动手册
交流：学生根分组汇报组发现
结：喷气车运动距离气球吹胀关气球较时车跑距离较气球吹较时车跑距离较远
活动2喷气玩具新创意
引导：气球安装车做出玩喷气车果气球安装玩具物品做出玩喷气玩具呢？
媒体：出示气球玩具船光盘棉线等日常玩具物品图片
问题：利气球设计出什玩喷气玩具呢？
讨：学生分组讨互相分享创意
交流：汇报关喷气玩具创意
结：根气球喷气运动设计出许玩玩具
问题：生活中产品利喷气玩具原理？
媒体：出示喷气式飞机气垫船图片
介绍：喷气式飞机喷气发动机燃料燃烧时产生气体高速喷射反作飞机前飞行气垫船般喷气方式推动航行水面喷气交通工具交通更加快速
问题：气球喷气飞出中学什？体会？
结：喷气物体运动起仅根种现象做出玩喷气玩具交通工具安装强力喷气装置做成喷气交通工具
七板书设计
第11课纸陀螺教学设计
教科书分析
纸陀螺动手做玩具单元中第4课通单元前三课学学生已历模仿玩具结构利身边材料设计制作简单玩具体验活动课带领学生历模仿制作玩具改进玩具体验活动——制作纸陀螺测试中断改进课编写容指义务教育学科学课程标准（2017年版）中183低年段学目标作品提出改进建议
课两活动组成活动1纸做陀螺学生观察纸陀螺作品利卡片竹签进行模仿制作尝试纸陀螺转起活动2样转更久指导学生展示制纸陀螺通观察较纸陀螺转动情况提出改进纸陀螺方法根想法进行改进通课学学生体验根测试结果作品进行断改进玩具做更
二学情分析
陀螺学生熟悉喜爱玩具学生说制做陀螺件新鲜玩事情纸陀螺制作改进活动相简单易行需时间较短二年级学生课堂独立完成绝部分学生没历制纸陀螺历第次制作出纸陀螺存少困难问题时二年级学生具备严谨科学探究力找出影响陀螺转动时间长短素教师提供机会学生学掌握转纸陀螺技巧基础引导学生观察较纸陀螺转动情况引导学生模仿转久纸陀螺制纸陀螺进行效改进避免盲目试错外二年级学生制作时画圆竹签穿插纸盘难点中竹签穿孔存安全隐患
三教学目标
1．知道知道纸陀螺结构制作方法
2利身边材料制作转起纸陀螺
3．观察较基础尝试改进纸陀螺转更久
4．围绕样陀螺转更久问题进行角度思考
四教学重难点
教学重点：根纸陀螺测试结果进行改进转更久
教学难点：制作纸陀螺时卡纸画圆纸盘中间穿孔操作
五教学准备
教具准备：纸陀螺硬卡纸竹签圆形瓶盖剪刀彩色铅笔媒体教学仪器实物投影教学课件
学具准备：硬卡纸竹签圆形瓶盖剪刀彩色铅笔
六教学程
（）务驱动
媒体：展示课情境图片波波琪琪观高年级哥哥玩陀螺时发现哥哥玩陀螺纸做感非常奇
问题：做纸陀螺呢？
交流：学生根玩玩具验该问题进行思考
媒体：出示课课题纸陀螺
引导：纸陀螺真玩做纸陀螺吧
（二）活动探究
活动1：纸做陀螺
媒体：出示纸陀螺
思考：纸陀螺部分组成？
交流：学生观察回答问题
问题：做纸陀螺需什材料？样做？
交流：引导学生讨纸陀螺结构制作材料工具引导学生思考制作方法注意事项
媒体：图片展示纸陀螺制作方法注意事项
指导：利硬卡纸竹签制作纸陀螺先瓶盖硬卡纸画圆剪刀裁剪纸盘放剪刀手环架空竹签尖头穿插纸盘调整高度纸陀螺制作试试样纸陀螺否转起
活动：根教师提供材料制作纸陀螺尝试纸陀螺转动起完成科学学生活动手册务1
交流：组汇报纸陀螺制作情况转动情况
评价：教师引导学生围绕样纸陀螺转起转更久问题制作程方法测试结果进行评价反思
活动2：样转更久
问题：什样纸陀螺转更久？
交流：学生根验回答
指导：观察类型纸陀螺找出转久稳纸陀螺观察什特点
媒体：展示4种类型纸陀螺（纸盘纸盘高低纸陀螺1）转动情况
活动：学生观察观察发现记录科学学生活动手册第11课务2中
问题：转久纸陀螺什特点？
交流：学生汇报观察发现
结：发现转久纸陀螺具纸盘较纸盘位置较低等特点
模仿转久纸陀螺改进制作纸陀螺转更久
活动：组根转久纸陀螺特点互相提出改进建议尝试改进纸
陀螺转更久
交流：改进陀螺转动情况前什？继续改进纸陀螺？
结：改进纸陀螺纸陀螺转更久
七板书设计
第12课说位置教学设计
教科书分析
说位置位置方单元中第1课位置方单元设计意图学生学会前左右远东南西北等描述物体位置方掌握助太阳指南针辨实际方方法综合学知识技做学校模型图说位置课指导学生学会前左右远描述位置迁移描述周围物体位置学生充分感知前左右远词概念掌握描述位置技
课分三部分第部分情境导入先创设情景——换座位介绍座位引出课驱动务——描述位置第二部分活动1分两环节首先引导学生学前左右描述周围学位置接着引导学生利远描述位置第三部分通带领学生走出教室校园里方引导学生迁移应活动1学技描述教学楼建筑物处位置第3课中制作校园简易模型做铺垫
二学情分析
说位置学生日常生活中常会发生情景方位距离已定感性验然描述物体位置时说清认知较容易参少会关注样准确客观完整描述物体位置描述物体位置需选择物体作参物通相物体方位距离确定课学中教师注重引导学生参物描述物体位置物体参物客观全面体描述物体位置循序渐进加深学生科学描述物体位置学理解描述位置学活动二年级学生说会较单调缺乏吸引力课堂加入游戏户外活动增加学活动趣味性保持学生学兴趣专注力
三教学目标
1理解前左右远词概念
2前左右远等描述物体处位置
3乐表述讲述观点愿意倾听分享信息
4知道前左右远等描述物体位置帮助明确物体位置方便生活中交流沟通
四教学重难点
教学重点：前左右远描述物体处位置
教学难点：物体位置参考前左右远等描述物体位置
五教学准备
教具准备：媒体教学仪器实物投影教学课件
六教学程
（）情境导入
媒体：展示课情境图片——关换座位话图
问题：说清楚座位？
交流：学生根生活验发表法
板书：课课题说位置
（二）活动探究
活动11：位置
引导：常前左右远等词描述物体处位置
媒体：出示课室里学站座位旁图片
问题：周围学？前左右描述位置？
活动：组座位前左右描述周围学位置记录科学学生活动手册座位图
交流：前左右描述周围学位置
问题：果面两位学明确描述位置呢？
交流：学生根验发表法
引导：发现前左右定明确物体位置远进步明确位置
问题：果教室前门参考物体样远描述座位处位置？
活动：组观察教室前门位置说说座位离门更填写科学学生活动手册第12页务2
交流：学生助教室前门座位距离描述座位位置
问题：利物体远描述位置？
交流：学生助教室里物体座位距离描述座位位置
结：天学会利前左右远描述学位置
活动：全班进行说位置猜名字游戏综合前左右远描述位置
活动22：教学楼位置
媒体：出示学校图片
问题：学校教学楼里？样描述位置？
交流：教师指导学生助校园建筑物前左右 远描述教学楼位置
引导：学校里建筑物位置该样描述呢？果客学校询问学校建筑物位置清楚作介绍？做模拟游戏吧
讲述：游戏规组角色扮演分工注意事项
活动：学生教师带领走出教室校园处模拟游戏中介绍建筑物位置
总结：生活中前左右远等词描述物体位置方便确定物体位置
七板书设计
第13课辩方
教科书分析
辩方位置方单元第2课课设计意图指导利太阳天空中位置指南针辨认实际环境中东南西北四方课两位学生夕阳西时谈学校门口方情境引出太阳方关系接着太阳方指南针两教学活动指导学生助太阳指南针辨认方活动1太阳方先图标方式指导学生认识东南西北四方关系然结合太阳天空中东升西落位置变化指导学生利身体确定东南西北四方指导学生应学方法校园辨认东南西北四方活动2指南针先指导学生观察指南针指针方位盘特点然教学生指南针辨方方法指引学生学致指南针校园中辨认东南西北
二学情分析
关辨认东南西北四方学生已定知识准备学生二年级数学课中已知道东南西北方关系二年级学期科学课生活验中知道太阳升起方东方太阳落方西方助太阳位置指南针进行辨认方二年级学生说具定难度课堂学程中尚需教师方法予细致直观指导提供充分实践机会
三教学目标
1知道助太阳位置指南针辨认方
2助太阳位置指南针辨认方东南西北描述物体处位置
3乐表述讲述观点愿意倾听分享信息
四教学重难点
教学重点：助太阳指南针辨认实际环境东南西北方
教学难点：助太阳辨认校园东南西北四方
五教学准备
教具准备：东南西北方图标标东南西北字样四方指示筒标东南西北字样四方卡纸画太阳图案卡纸指南针媒体教学仪器实物投影教学课件
学具准备：标东南西北字样四方卡纸标东 南西北字样四方指示筒指南针
六教学程
（）务驱动
媒体：出示课务驱动场景图
问题：知道彬彬样辨认出学校校门方？
交流：学生根生活验已知识发表法
板书：课课题辩方
（二）活动探究
活动1太阳方
媒体：出示东南西北方位图
问题：已知道方？什关系？
交流：学生根已学知识回答东南西北四方方位关系
问题：助太阳辨认方？已知道太阳升起方东太阳落方西样确定南北呢？
指导：假设黑板方太阳升起方粘贴太阳卡纸粘贴东卡纸引导学生指出西方粘贴西卡纸然指导学生伸双手站立转动身体右手指东接着出示东南西北方图标旋转东方指太阳引导学生指认出南北方粘出南北卡纸
结：助太阳辨认方方法伸双手站立转动身体右手指东左手指西面方北背方南
媒体：出示科学学生活动手册第13页务1情境图
问题：假设现早7点根太阳位置辨认图中东南西北四方？
活动：学生根模拟情境图中太阳位置辨认图中东南西北四方填写科学学生活动手册相应位置
问题：现太阳天空中方什呢？
交流：学生根生活验实际情况回答
问题：现早晨太阳方确定教室里东南西北四方？
活动学生分组根助太阳辨认方方法判断教室里东南西北四方教室相应墙粘贴方卡纸
交流：组汇报助太阳天空中实际准辨认方结果
结：生活中助太阳辨认方
活动2指南针
引导：白天太阳时候助太阳辨认方晚阴天时候方法行通发明指示南北工具——指南针
媒体：出示指南针图片
介绍：指南针结构指针方位盘方位盘面表示东南西北四方
问题：样指南针辨认方呢？
媒体：展示放指南针转动
问题：观察指针方位盘什特点？
交流：学生汇报观察发现
媒体：实物展示教师指南针方法
指导：放指南针指针总方指方北方方位盘会动转需进行转动方位盘表示正北刻度红色指针重合时方位盘东南西北应方实际方
活动：学生根教师教授方法分组实践指南针辨认教室里方较否助太阳辨认方结果致
交流：学生汇报指南针辨认方结果
媒体：出示科学学生活动手册第13页务2校园图片
问题：根指南针指示方辨认图中校门方？
活动：学生根求完成科学学生活动手册务2
交流：学生汇报思考结果
结：指南针帮快速方便辨认实际环境中方
活动：教师带学生操场指导学生分助太阳指南针2种方法进行辨认校园东南西北四方
总结：天学助太阳天空中位置指南针2种方法进行辨认方希学生活中学致
拓展：课解太阳指南针什物体帮助辨认方
七板书设计
辨方
1．助太阳位置
2．指南针
第14课校园教学设计
教科书分析
校园位置方单元课单元设计意图学生学会确定位置辨方简单方法学致解决描述生活中关位置方简单问题校园课校园里建筑物研究象两活动组成活动1解学校布局指导学生观察校园解座建筑物位置方活动2介绍校园指导学生根学校建筑物位置方制作校园简易模型作介绍学生进步掌握确定位置辨方方法
二学情分析
制作建筑类模型活动学生非常喜爱动手活动喜爱搭建种建筑积木积累定空间想象力布局搭建力没尝试根建筑物真实位置方进行布局搭建二年级学生空间思维动手力限制作简易校园建筑物布局模型说具定挑战性
制作简易模型前指导学生先观察校园应前两课学方法校园中某建筑物参考象确定栋建筑物校园中位置方画成校园布局简图学生正确摆放建筑物模型提供适降低模型制作难度提高学生信心更时间进行作品展示交流提高学生学效率
三教学目标
1够综合前左右东南西北远等词描述物体位置方
2绘制简单校园建筑物布局图制作简单立体模型
3乐合作作品提出改进建议
四教学重难点
教师指导根校园建筑位置方制作简单校园建筑物布局模型
五教学准备
教具准备：媒体教学仪器实物投影教学课件
学具准备：盒子（高低）橡皮泥彩色铅笔
六教学程
（）务驱动
媒体：出示课务驱动场景图
问题：校园建筑物布局样呢？
交流：学生根验发表法
板书：板书课课题校园
（二）活动探究
活动1解校园布局
媒体：校园俯瞰实景图
问题：样制作校园简易模型方便解校园建筑物布局呢？
交流：学生发表想法
引导：先观察校园辨认校园建筑物位置方然先画出布局简图根校园建筑物布局简图制作模型
指导：学校校园俯瞰实景图先辨认校园东南西北四方校正门校仔细观察解校园包括栋建筑物分布情况然画科学学生活动手册第14页务1中
注意：提醒学生建筑物参考象序观察确定建筑位置方序画简图
活动：学生观察校园俯瞰实景图确定建筑物校园中位置方画校园建筑物布局简图
交流：学生组展示绘制校园建筑物布局简图互相评价提出改进意见老师指导提示修改完善简图
活动2介绍校园
媒体：展示校园建筑物布局简图盒子
问题：已画校园建筑物布局简图样制作校园简易模型呢？
交流：学生根验回答问题
指导：盒子代表建筑物放布局简图相应位置制成校园简易模型
注意：避免建筑物碰倒橡皮泥进行固定
活动：学生根求制作校园简易模型
展示交流：学生组分展示校园简易模型介绍校园建筑物布局情况教师引导学生围绕建筑物摆放位置方否正确进行互评形成识
迁移：波波想做区简易模型客介绍区建筑布局应该样做？
七板书设计
校园
1．画校园布局简图
2．制作校园简易模型
开头成功半开学初班抓六件工作
１做学生报名注册工作做心中数注册登记班学生第次会面班解学生窗口做项工作利班务工作开展
２开第次班会创造良第印象班开第次班会（必时学生家长参加）目树立形象指导未明确制度第次班会教师态度诚恳期真诚求具体先进行介绍然真诚态度学生说：幸班感高兴希学支持工作班建设寥寥数语道出片真诚会融洽师生感情
３身作搞第次卫生扫进步融洽师生关系机会班劳动中学生接触进步解学生时学生认班老师易言行致堪师表利树立班工作威信
４搞班组建设选班组干部发挥班组干部积极动作班级建设中班干部作非般班选配班组干部程中注意充分发扬民样表明班民公正理班级态度更班集体形成良风气奠定基础
５搞第次考勤工作保证纪律严明性开学际工作头绪纷乱章假期学生难免表现散漫班时进行纪律检查时根班实际情况拟定德育评估细教育程中做规学生教育常化系统化
６开第次家长会开学初验班会忘记忙中召开第次家长会学校教育家庭教育相结合机会第次家长会班老师简明扼家长介绍班科教师情况然开诚布公家长表明教育学生决心班奋斗目标积极争取家长支持
作品源互联网已重新整理排版直接编辑印直接果喜欢请予评时欢迎您提出宝贵意见建议谢谢
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档