18伯父鲁迅先生
教学目标：
1知识技：会写12生字正确读写遗体挽联致敬等词语学生字词理解含义深刻句子通具体事例悟出鲁迅先生高贵品质练段加标题培养综合概括力理解五段课文间联系培养学生分析理解力
2方法程：朗读组合作
3情感态度价值观：感受鲁迅先生爱憎分明想少想崇高品质
教学重点难点：
1体会含义深刻句子意思
2通具体事例悟出鲁迅先生高贵品质练段加标题培养综合概括力
教学时间：2课时
教学程：
第课时
创设情境导入新课
学记闰土？说说闰土留印象
闰土朋友谁介绍？介绍闰土时方法？
天起走名鼎鼎鲁迅先生作者鲁迅先生外貌神态动作语言等方面描写中感受崇高精神（版书课题伯父鲁迅先生）
二初读课文学课文
1读课文注意读通课文读准字音认识字助字典弄清楚
2浏览遍说说课文写件事？分段？知道？
3桌讨总结纳段意
4拟标题方法两种：根段意概括标题：二摘出表达容语句作标题
5选择中两段落放声朗读读准字音读流利想想加标题
6生分组讨研究
7教师结（板书：谈水浒传谈碰壁救助车夫女佣回忆）
三次默读思考交流
想想鲁迅先生样勾出表明中心句子
（确伯父样想少想）
第二课时
复旧迎新导入新课
鲁迅先生样？出示中心句齐读两遍
二学二四五段（重点难点学）
1事情中出鲁迅先生想少想？
2组交流
预设：
（）谈水浒传部分（学生勾段相关句子：伯父摸着胡子笑笑说：哈哈记性 天走伯父送两书……）
重点理解囫囵吞枣张冠李戴
1会张冠李戴做事情安身────
2听懂伯父话？中感受什？
3伯父仅仅宛转批评送两书──表约翰伯父文学家居然抽出时间翻译童读物孩子表明孩子想？
（二）学救助车夫件事
（出示投影片）（指名读爸爸跑伯父家里……剩药绷带）
1请家图语言说说图容
2谁说说课外收集关鲁迅先生资料鲁迅先生什身份？想想资料容图中鲁迅先生什感受？
3啊鲁迅先生样想啊伯父救护资助车夫没轻松反变严肃想什呢？
4指名感情朗读体会鲁迅劳动民深厚感情
（三）学关心女佣件事
1中体会什？（板书：关心穷苦）
2女佣阿三话讲两方面意思？（鲁迅病厉害三更半夜写文章病点二关心女佣阿三劝阿三休息）
三学三事鲁迅先生形象定深深扎根心里品味句话──……（学生带着更深感受读）
第三课时
激情引入学新知
前面学中深深感受鲁迅先生心崇高精神文中事表面象出中心关系细细品味定然会收获
二学谈碰壁事
1读段课文没什理解方作者恍然悟真全明白？
2听说遇鼻子墙壁碰扁事情？
3谁收集关时代社会背景资料家交流交流（果学生没收集教师做介绍）
4师伯父说四周围黑洞洞容易碰壁？究竟含着什意思呢？屏幕鲁迅先生段话──—
中国处壁然形鬼墙般时碰
5联系鲁迅时代情况读读段话想想议—议四周围黑洞洞指什？碰壁指什？（生思考讨）
6师学想想谈碰壁表现伯父想少想联系？
7师生活旧中国黑暗时代鲁迅先生正劳苦众想会安危置度外横眉冷千夫指怕碰壁英勇抗争道背背（手指屏幕）天学两句诗── （师生齐背）横眉冷千夫指俯首甘孺子牛
三学第段
鲁迅先生样想想少爱戴（板书：爱戴）先生世会吊唁直天鲁迅先生音容笑貌留记忆中深深印心里
1读阅读链接部分
2（屏出示）配乐齐声朗诵
板书设计：
18伯父鲁迅先生
谈水浒传 关心教育孩子
笑谈碰壁 顽强斗争
深切怀念
救助车夫 忧国忧民
关心女佣 想少想
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教学目标：
1知识技：会写12生字正确读写遗体挽联致敬等词语学生字词理解含义深刻句子通具体事例悟出鲁迅先生高贵品质练段加标题培养综合概括力理解五段课文间联系培养学生分析理解力
2方法程：朗读组合作
3情感态度价值观：感受鲁迅先生爱憎分明想少想崇高品质
教学重点难点：
1体会含义深刻句子意思
2通具体事例悟出鲁迅先生高贵品质练段加标题培养综合概括力
教学时间：2课时
教学程：
第课时
创设情境导入新课
学记闰土？说说闰土留印象
闰土朋友谁介绍？介绍闰土时方法？
天起走名鼎鼎鲁迅先生作者鲁迅先生外貌神态动作语言等方面描写中感受崇高精神（版书课题伯父鲁迅先生）
二初读课文学课文
1读课文注意读通课文读准字音认识字助字典弄清楚
2浏览遍说说课文写件事？分段？知道？
3桌讨总结纳段意
4拟标题方法两种：根段意概括标题：二摘出表达容语句作标题
5选择中两段落放声朗读读准字音读流利想想加标题
6生分组讨研究
7教师结（板书：谈水浒传谈碰壁救助车夫女佣回忆）
三次默读思考交流
想想鲁迅先生样勾出表明中心句子
（确伯父样想少想）
第二课时
复旧迎新导入新课
鲁迅先生样？出示中心句齐读两遍
二学二四五段（重点难点学）
1事情中出鲁迅先生想少想？
2组交流
预设：
（）谈水浒传部分（学生勾段相关句子：伯父摸着胡子笑笑说：哈哈记性 天走伯父送两书……）
重点理解囫囵吞枣张冠李戴
1会张冠李戴做事情安身────
2听懂伯父话？中感受什？
3伯父仅仅宛转批评送两书──表约翰伯父文学家居然抽出时间翻译童读物孩子表明孩子想？
（二）学救助车夫件事
（出示投影片）（指名读爸爸跑伯父家里……剩药绷带）
1请家图语言说说图容
2谁说说课外收集关鲁迅先生资料鲁迅先生什身份？想想资料容图中鲁迅先生什感受？
3啊鲁迅先生样想啊伯父救护资助车夫没轻松反变严肃想什呢？
4指名感情朗读体会鲁迅劳动民深厚感情
（三）学关心女佣件事
1中体会什？（板书：关心穷苦）
2女佣阿三话讲两方面意思？（鲁迅病厉害三更半夜写文章病点二关心女佣阿三劝阿三休息）
三学三事鲁迅先生形象定深深扎根心里品味句话──……（学生带着更深感受读）
第三课时
激情引入学新知
前面学中深深感受鲁迅先生心崇高精神文中事表面象出中心关系细细品味定然会收获
二学谈碰壁事
1读段课文没什理解方作者恍然悟真全明白？
2听说遇鼻子墙壁碰扁事情？
3谁收集关时代社会背景资料家交流交流（果学生没收集教师做介绍）
4师伯父说四周围黑洞洞容易碰壁？究竟含着什意思呢？屏幕鲁迅先生段话──—
中国处壁然形鬼墙般时碰
5联系鲁迅时代情况读读段话想想议—议四周围黑洞洞指什？碰壁指什？（生思考讨）
6师学想想谈碰壁表现伯父想少想联系？
7师生活旧中国黑暗时代鲁迅先生正劳苦众想会安危置度外横眉冷千夫指怕碰壁英勇抗争道背背（手指屏幕）天学两句诗── （师生齐背）横眉冷千夫指俯首甘孺子牛
三学第段
鲁迅先生样想想少爱戴（板书：爱戴）先生世会吊唁直天鲁迅先生音容笑貌留记忆中深深印心里
1读阅读链接部分
2（屏出示）配乐齐声朗诵
板书设计：
18伯父鲁迅先生
谈水浒传 关心教育孩子
笑谈碰壁 顽强斗争
深切怀念
救助车夫 忧国忧民
关心女佣 想少想
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