26伯父鲁迅先生优质精品课教学设计
教学目标
知识力：
1快速默读课文
2概括总结文中讲件事情
程方法：
抓住重点句讨组合作探究体会表现物品质方法
情感态度价值观：
感受鲁迅先生爱憎分明想少想崇高品质
教学重点
感受鲁迅崇高品质
教学难点
深入体会鲁迅高尚品质
教学准备媒体课件
课时安排1课时
教学程
导入新课
1通节课学鲁迅已定解逝世九周年时侄女周晔带着鲁迅先生深深怀念写篇回忆文章记录鲁迅先生晚年件事节课起学伯父鲁迅先生
2伯父点明作者鲁迅特殊关系先生鲁迅敬称两者列亲属怀念表达鲁迅崇敬情
设计意图：
题目分析然导入
二整体感知课文
1读懂读通课文
2出示课件1：学提示
课文写关鲁迅件事(空行标志)笔画出简洁语言加标题(先学然组讨)
3教师指导学生加标题教师讲解拟标题两种方法：根段意概括标题二摘出表达容语句作标题
4学生汇报出示课件2：层次容划分讲解
第部分：民群众崇敬爱戴鲁迅先生
第二部分：伯父谈水浒传启发教育认真读书
第三部分：鲁迅先生谈笑中抨击旧社会
第四部分：鲁迅先生热情救护帮助黄包车工
第五部分：讲阿三鲁迅先生回忆
标题：(1)深受爱戴 (2)谈水浒传
(3)谈碰壁 (4)救助车夫 (5)女佣回忆
5第部分面部分关系
第部分面部分果关系第部分果面部分
设计意图：
拟标题理清文章脉络深入学做准备
三学第二四五部分(重难点部分)
1鲁迅先生样找出中心句
2出示课件3：学提示
事情中出鲁迅先生想少想(课文中写着想)找相关句子勾画出旁边笔批注出
设计意图：
找出中心句学生围绕中心句深入学
3组交流
(1)谈水浒传部分
(学生画出段相关句子：伯父摸着胡子笑笑说：哈哈记性 ……天走时候伯父送两书……)
师：语句中体会什(板书：关心子女)指名读关语句
重点理解囫囵吞枣张冠李戴
师：会张冠李戴做事情安身
生：囫囵吞枣
师：果长辈见样读书会样说伯父
生：摸着胡子……(带着感情读)
师：听懂伯父话中感受什(实际幽默婉转批评读书太马虎)听句话挨挨骂难受
指名读件事仔细体会鲁迅先生子女关心善启发教育孩子连批评孩子时孩子想
师：伯父仅仅婉转批评送两书——表约翰伯父文学家居然抽出时间翻译童读物孩子表明孩子想
设计意图：
体会鲁迅童关心
(2)学救助车夫件事
出示课件4—6：
①指名读爸爸跑伯父家里……剩药绷带
a找出作者父亲作者救助车夫动词：扶蹲半跪夹敷扎
b动词动(半跪)
c师：请家图语言说说图容
凄冷傍晚难道发现位受伤车夫鲁迅先生
……(行色匆匆视见置理心似箭)
d师述：鲁迅先生样半跪着救护位车夫电影特写镜头样半跪表现先生颗样心(怜爱心情心亲切心……字印证爱)
请带着独特真实感受读读段话
②刚鲁迅先生予车夫救护中体会爱事确实动
果作者周晔角度觉触动方什
时候清清楚楚见现清清楚楚记脸种慈祥愉快表情变严肃没回答枯瘦手头半天没动深深叹口气
a周晔时清清楚楚见什(伯父面庞)
b鲁迅什变严肃想什呢(鲁迅想千千万万受苦受难劳动民救助车夫解决问题推翻旧社会解救劳动民)
c样位动容鲁迅先生走劳苦民爱落泪呢
设计意图：
抓住动作体会鲁迅先生劳动民爱
(3)学关心女佣件事
师：中体会什(板书：关心穷苦)女佣阿三话讲两方面意思(鲁迅病厉害三更半夜写文章病点二关心女佣阿三劝阿三休息)阿三话中深切感受先生颗想想少心啊
四学谈碰壁部分
1前面学深深感受鲁迅先生心着想崇高精神文中事表面出中心关系细细品味定然会收获
2出示课件7理解四周黑洞洞容易碰壁
联系鲁迅时代情况(教师时补充资料)读读段话想想议—议：四周黑洞洞什意思碰壁指什(生思考讨)
3师：生活旧中国黑暗时代鲁迅先生正劳苦众想会安危置度外横眉冷千夫指怕碰壁英勇抗争道背背(手指屏幕)天学两句诗——(师生齐背)横眉冷千夫指俯首甘孺子牛
设计意图：
含义深刻句子中体会鲁迅顾安危心民品质
五课堂结
鲁迅先生样想想少爱戴(板书：深受爱戴)先生世会吊唁直天鲁迅先生斗士形象留记忆中深深印心里
板书设计
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教学目标
知识力：
1快速默读课文
2概括总结文中讲件事情
程方法：
抓住重点句讨组合作探究体会表现物品质方法
情感态度价值观：
感受鲁迅先生爱憎分明想少想崇高品质
教学重点
感受鲁迅崇高品质
教学难点
深入体会鲁迅高尚品质
教学准备媒体课件
课时安排1课时
教学程
导入新课
1通节课学鲁迅已定解逝世九周年时侄女周晔带着鲁迅先生深深怀念写篇回忆文章记录鲁迅先生晚年件事节课起学伯父鲁迅先生
2伯父点明作者鲁迅特殊关系先生鲁迅敬称两者列亲属怀念表达鲁迅崇敬情
设计意图：
题目分析然导入
二整体感知课文
1读懂读通课文
2出示课件1：学提示
课文写关鲁迅件事(空行标志)笔画出简洁语言加标题(先学然组讨)
3教师指导学生加标题教师讲解拟标题两种方法：根段意概括标题二摘出表达容语句作标题
4学生汇报出示课件2：层次容划分讲解
第部分：民群众崇敬爱戴鲁迅先生
第二部分：伯父谈水浒传启发教育认真读书
第三部分：鲁迅先生谈笑中抨击旧社会
第四部分：鲁迅先生热情救护帮助黄包车工
第五部分：讲阿三鲁迅先生回忆
标题：(1)深受爱戴 (2)谈水浒传
(3)谈碰壁 (4)救助车夫 (5)女佣回忆
5第部分面部分关系
第部分面部分果关系第部分果面部分
设计意图：
拟标题理清文章脉络深入学做准备
三学第二四五部分(重难点部分)
1鲁迅先生样找出中心句
2出示课件3：学提示
事情中出鲁迅先生想少想(课文中写着想)找相关句子勾画出旁边笔批注出
设计意图：
找出中心句学生围绕中心句深入学
3组交流
(1)谈水浒传部分
(学生画出段相关句子：伯父摸着胡子笑笑说：哈哈记性 ……天走时候伯父送两书……)
师：语句中体会什(板书：关心子女)指名读关语句
重点理解囫囵吞枣张冠李戴
师：会张冠李戴做事情安身
生：囫囵吞枣
师：果长辈见样读书会样说伯父
生：摸着胡子……(带着感情读)
师：听懂伯父话中感受什(实际幽默婉转批评读书太马虎)听句话挨挨骂难受
指名读件事仔细体会鲁迅先生子女关心善启发教育孩子连批评孩子时孩子想
师：伯父仅仅婉转批评送两书——表约翰伯父文学家居然抽出时间翻译童读物孩子表明孩子想
设计意图：
体会鲁迅童关心
(2)学救助车夫件事
出示课件4—6：
①指名读爸爸跑伯父家里……剩药绷带
a找出作者父亲作者救助车夫动词：扶蹲半跪夹敷扎
b动词动(半跪)
c师：请家图语言说说图容
凄冷傍晚难道发现位受伤车夫鲁迅先生
……(行色匆匆视见置理心似箭)
d师述：鲁迅先生样半跪着救护位车夫电影特写镜头样半跪表现先生颗样心(怜爱心情心亲切心……字印证爱)
请带着独特真实感受读读段话
②刚鲁迅先生予车夫救护中体会爱事确实动
果作者周晔角度觉触动方什
时候清清楚楚见现清清楚楚记脸种慈祥愉快表情变严肃没回答枯瘦手头半天没动深深叹口气
a周晔时清清楚楚见什(伯父面庞)
b鲁迅什变严肃想什呢(鲁迅想千千万万受苦受难劳动民救助车夫解决问题推翻旧社会解救劳动民)
c样位动容鲁迅先生走劳苦民爱落泪呢
设计意图：
抓住动作体会鲁迅先生劳动民爱
(3)学关心女佣件事
师：中体会什(板书：关心穷苦)女佣阿三话讲两方面意思(鲁迅病厉害三更半夜写文章病点二关心女佣阿三劝阿三休息)阿三话中深切感受先生颗想想少心啊
四学谈碰壁部分
1前面学深深感受鲁迅先生心着想崇高精神文中事表面出中心关系细细品味定然会收获
2出示课件7理解四周黑洞洞容易碰壁
联系鲁迅时代情况(教师时补充资料)读读段话想想议—议：四周黑洞洞什意思碰壁指什(生思考讨)
3师：生活旧中国黑暗时代鲁迅先生正劳苦众想会安危置度外横眉冷千夫指怕碰壁英勇抗争道背背(手指屏幕)天学两句诗——(师生齐背)横眉冷千夫指俯首甘孺子牛
设计意图：
含义深刻句子中体会鲁迅顾安危心民品质
五课堂结
鲁迅先生样想想少爱戴(板书：深受爱戴)先生世会吊唁直天鲁迅先生斗士形象留记忆中深深印心里
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