25 伯父鲁迅先生说课稿
说教材
伯父鲁迅先生部编版六年级语文册第八单元篇略读课文作者周晔通真实回忆展示鲁迅音容笑貌读历历目文章脉络空行标志讲六件事第件写追悼鲁迅表现鲁迅爱戴面记叙鲁迅生前件事：伯父谈水浒传启发认真读书伯父笑谈碰壁中抨击旧社会伯父家欢度夕时慈祥亲切伯父热情救护帮助黄包车夫伯父关心女佣阿三件事中阐述鲁迅先生受爱戴原文章总结出鲁迅先生样呼应开头点明题——伯父样想少想学生学篇课文感受鲁迅高尚品格加深鲁迅认识二学通事情写表达情感方法学抓住语言动作神态描写刻画物方法三培养学生理解含义深刻句子力
二说教学目标
1较快速度默读课文知道课文写关鲁迅件事
件事加标题
2通文章学感受鲁迅先生爱憎分明想少
想崇高品质交流鲁迅认识
3够联系文结合时代背景理解含义深刻句子学抓住语
言动作神态描写表现物品质方法
基单元编排题教材理解分析结合新课程标准基理念握课文容知道课文写鲁迅先生件事解鲁迅先生崇高品质交流认识理解笑谈碰壁深刻含义救助黄包车夫鲁迅先生神情描写作教学重点难点
三说教法学法
教学方法教学程中教师学生实现教学目标完成教学务采取教学互相作活动方式总称教师引导学生掌握知识技获身心发展活动方法课教学设计重体现教师导作学生体作突出学生学程创设学情境引导学生活动启迪学生思维培养学生学探究意识养成动笔墨读书惯采取教学方法：
情景教学法根课文描述情景适时创设情境引导学生思考想象激发学生鲁迅高尚品崇敬情奠定情感基调
讲解法学生探究理解程中教师适补充背景资料物介绍方法指导等实现教师导作
朗读体会法通读默读表演读感情朗读等学生走进物体会作者写作方法学文章描写物方法感受文章思想感情作者产生情感鸣提高学生语言感悟力
探究交流延伸相结合学法阅读事程中学生探究学感知事容通学老师交流断深化鲁迅认识感受鲁迅高尚品格
四说教学程
（）新课导入
深情沉痛语言描述鲁迅逝世时场景引起学生鲁迅探究激发学文兴趣
（二）初读课文
学生充足时间学生探究读通课文读准字音遇理解字词助工具书解决
交流字词认读理解
学生快速默读课文思考：课文写关鲁迅件事？
引导交流试着标题概括文章写五件事
指名讲段段意引导学生书中添加标题
引导抓中心：鲁迅先生留什印象？请文中句话概括
通文章旨握学生建立整体感知印象鲁迅高尚格初步认识
（三）研读课文
（）读第然段体会鲁迅深受爱戴
具体句子中理解表现鲁迅深切爱戴
引导质疑探究：伯父爱戴什原呢？激起研读文兴趣
（二）交流学文章记叙关鲁迅件事体会鲁迅崇高品格
作者记叙事中引导交流：里鲁迅留什印象？学生事中丰富鲁迅认识
引导发现理解含义深刻句子例谈水浒传中理解伯父摸着胡子笑笑说：哈哈记性实际婉转批评学态度教育认真读书笑谈碰壁中理解四周黑洞洞容易碰壁？黑暗旧社会抨击欢度夕中突然注意脸表情慈祥愉快眉毛眼睛额条条皱纹现出心底欢笑表现鲁迅家关爱救助车夫中鲁迅神情变化描写两清清楚楚表现含义等学生通含义深刻句子分析理解加深鲁迅认识感受鲁迅高尚品格
分析中创设情境引导学生感情朗读带入时群中代入时作者读出鲁迅爱戴怀念感激……升华鲁迅认识感情
时通圈点勾画学生学文章描写方法
（四）课堂总结
作者众鲁迅追悼引入回忆记叙关伯父鲁迅先生五件事表现鲁迅先生崇高品格想少想作长者关心代成长关爱家作革命者民说话劳苦众呐喊四处碰壁作先生救助车夫关心女佣情劳动民正说样横眉冷千夫指俯首甘孺子牛
五说板书设计
谈谈板书次板书围绕课文记叙事情展开事情中总结出鲁迅高尚品格提炼板书文中话点出旨纳总结板书涵盖课文容层次清晰点出鲁迅品格帮助学生加深认识
深受爱戴
谈水浒传：关心代
伯父鲁迅先生 笑谈碰壁：顽强乐观 想
欢 度 夕： 关爱家
救 助 车夫 ：情热爱 想少
关 心 女佣 ：关心
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伯父鲁迅先生部编版六年级语文册第八单元篇略读课文作者周晔通真实回忆展示鲁迅音容笑貌读历历目文章脉络空行标志讲六件事第件写追悼鲁迅表现鲁迅爱戴面记叙鲁迅生前件事：伯父谈水浒传启发认真读书伯父笑谈碰壁中抨击旧社会伯父家欢度夕时慈祥亲切伯父热情救护帮助黄包车夫伯父关心女佣阿三件事中阐述鲁迅先生受爱戴原文章总结出鲁迅先生样呼应开头点明题——伯父样想少想学生学篇课文感受鲁迅高尚品格加深鲁迅认识二学通事情写表达情感方法学抓住语言动作神态描写刻画物方法三培养学生理解含义深刻句子力
二说教学目标
1较快速度默读课文知道课文写关鲁迅件事
件事加标题
2通文章学感受鲁迅先生爱憎分明想少
想崇高品质交流鲁迅认识
3够联系文结合时代背景理解含义深刻句子学抓住语
言动作神态描写表现物品质方法
基单元编排题教材理解分析结合新课程标准基理念握课文容知道课文写鲁迅先生件事解鲁迅先生崇高品质交流认识理解笑谈碰壁深刻含义救助黄包车夫鲁迅先生神情描写作教学重点难点
三说教法学法
教学方法教学程中教师学生实现教学目标完成教学务采取教学互相作活动方式总称教师引导学生掌握知识技获身心发展活动方法课教学设计重体现教师导作学生体作突出学生学程创设学情境引导学生活动启迪学生思维培养学生学探究意识养成动笔墨读书惯采取教学方法：
情景教学法根课文描述情景适时创设情境引导学生思考想象激发学生鲁迅高尚品崇敬情奠定情感基调
讲解法学生探究理解程中教师适补充背景资料物介绍方法指导等实现教师导作
朗读体会法通读默读表演读感情朗读等学生走进物体会作者写作方法学文章描写物方法感受文章思想感情作者产生情感鸣提高学生语言感悟力
探究交流延伸相结合学法阅读事程中学生探究学感知事容通学老师交流断深化鲁迅认识感受鲁迅高尚品格
四说教学程
（）新课导入
深情沉痛语言描述鲁迅逝世时场景引起学生鲁迅探究激发学文兴趣
（二）初读课文
学生充足时间学生探究读通课文读准字音遇理解字词助工具书解决
交流字词认读理解
学生快速默读课文思考：课文写关鲁迅件事？
引导交流试着标题概括文章写五件事
指名讲段段意引导学生书中添加标题
引导抓中心：鲁迅先生留什印象？请文中句话概括
通文章旨握学生建立整体感知印象鲁迅高尚格初步认识
（三）研读课文
（）读第然段体会鲁迅深受爱戴
具体句子中理解表现鲁迅深切爱戴
引导质疑探究：伯父爱戴什原呢？激起研读文兴趣
（二）交流学文章记叙关鲁迅件事体会鲁迅崇高品格
作者记叙事中引导交流：里鲁迅留什印象？学生事中丰富鲁迅认识
引导发现理解含义深刻句子例谈水浒传中理解伯父摸着胡子笑笑说：哈哈记性实际婉转批评学态度教育认真读书笑谈碰壁中理解四周黑洞洞容易碰壁？黑暗旧社会抨击欢度夕中突然注意脸表情慈祥愉快眉毛眼睛额条条皱纹现出心底欢笑表现鲁迅家关爱救助车夫中鲁迅神情变化描写两清清楚楚表现含义等学生通含义深刻句子分析理解加深鲁迅认识感受鲁迅高尚品格
分析中创设情境引导学生感情朗读带入时群中代入时作者读出鲁迅爱戴怀念感激……升华鲁迅认识感情
时通圈点勾画学生学文章描写方法
（四）课堂总结
作者众鲁迅追悼引入回忆记叙关伯父鲁迅先生五件事表现鲁迅先生崇高品格想少想作长者关心代成长关爱家作革命者民说话劳苦众呐喊四处碰壁作先生救助车夫关心女佣情劳动民正说样横眉冷千夫指俯首甘孺子牛
五说板书设计
谈谈板书次板书围绕课文记叙事情展开事情中总结出鲁迅高尚品格提炼板书文中话点出旨纳总结板书涵盖课文容层次清晰点出鲁迅品格帮助学生加深认识
深受爱戴
谈水浒传：关心代
伯父鲁迅先生 笑谈碰壁：顽强乐观 想
欢 度 夕： 关爱家
救 助 车夫 ：情热爱 想少
关 心 女佣 ：关心
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