小学教学设计：胡萝卜先生的长胡子




**学教学设计


（ 2018 2019 ）学年度第（ ）学期




年级 三年级
学科 语文
姓名 ***





**学教学设计
学科 语文 时间：
授课容：胡萝卜先生长胡子
课时安排：1课时
教学
目
1．助阅读观察想象发现中学生享受阅读情趣
2．感情朗读课文反复朗读中体会事蕴含道理学会理预测事发生事情
3．合理续编事创编事

教学
重点
学会通事情节预测事发展

教学
难点
学会通事情节预测事发展

教学准备
PPT
教学程 教学笔
激趣导入
学天位特先生童话乐园里
谁呢？ 激发兴趣
二整体感知课文
1．开课文前胡萝卜先生布置 导入学
务？
(1)读课文五分钟读准字音读通句子
(2)认真读课文胡萝卜先生身发生什事？
2．课中出现生字谁告奋勇站起读读

刚知觉完成胡萝卜先生第
务谁完成第二务呢？告诉篇课文讲 整体感知
件什事？
三品读环节 课文
1．孩子胡萝卜先生匆匆忙忙刮胡子视漏
刮根根胡子蘸甜甜果酱疯长起觉胡
萝卜先生胡子样？
浓密胡子令胡萝卜先生发愁根胡子
着种意想处(屏幕出示段容)
a． 读课文时候根课文中关键词语揣摩物心想
b． 法成中份子体会文章中物
c． 心世界(练读)
b．胡萝卜先生胡子说烦恼说呢？
c．胡萝卜先生长胡子帮助男孩解决什难题？
d．帮助鸟太太解决什难题？
e．帮助谁解决什样难题？想想说说 学乐
说：帮助快乐
3．出示：胡子真太棒谁胡萝卜先生夸夸 助品
胡子？
4．设疑感悟：胡萝卜先生胡子真太棒仅帮助 质
更帮助胡萝卜先生喜欢胡子
发现心爱胡子掉时候会生气？
什？想想
结：明白胡萝卜先生会生气会快乐帮助
种快乐假天胡萝卜先生胡子越
越少甚光没会快乐？快乐
快乐感觉胡萝卜先生课乐助心
四创编事绘写结合
(1)胡萝卜先生胡子真神奇啊帮助 培养学生
快乐胡萝卜先生继续前走会发生什样神奇 想象力
事呢？画笔画写写事吧 预测
(2)评价交流 力

作业布置：
完成监测


板书设计：
胡子帮助男孩→代风筝线
鸟太太→代绳子晾尿布
……帮助
教反思：
节课孩子兴致勃勃颇收获轻松兴味盎然果点时间孩子选择胡萝卜先生帮助场景桌合作表演然组学台表演培养更孩子兴表演力合作参意识效果会更



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