25、《伯牙绝弦》教学设计

25伯牙绝弦
教学目标：　　
1知识技：朗读课文背诵课文根注释课外资料理解词句意思话讲讲事积累中华典诗文感受朋友见真挚友情
2方法程：引导学生读课文读正确流利指导学生朗读背诵感受真挚友情　　
3情感态度价值观：感受朋友间真挚友情感受音乐穷魅力　　
教学重点难点：　　
1学生注释工具书读通读懂课文容基础记诵积累
2感受朋友间相互理解相互欣赏纯真友情
教学时间：1课时　　
教学程：　　
第课时
课前谈话揭题导入
二初读课文整体感知
　　1学生读文求读准字音
　　2生读课文根文言文理解注意停顿恰
　　3指名读学生评议初步感知课文容基础读文言文节奏
4师范读齐读引导学生感受文言文节奏韵味
三读懂课文理解容
　　1 学生学弄懂课文意思
　　2通学读懂什？（伯牙钟子期互知音）
　　3里出伯牙钟子期互知音？（生生交流中教师作点拨指导引导学生读懂课文意思继续强化总结学文言文方法）
四品读体味知音情
　　1伯牙琴艺高操奏乐曲悠扬动果子期伯牙鼓琴志高山志流水赞叹？指导读钟子期赞叹语句
　　2伯牙善鼓琴琴声仅表现高山流水具高音乐鉴赏力子期感受场景想象伯牙琴声表现动场景呢？引导学生想象：皎皎明月徐徐清风袅袅炊烟潇潇春雨等
　　3引导学生进行语言拓展运：假现子期伯牙鼓琴志清风透伯牙琴声感受徐徐清风？赞叹？（善哉徐徐清风）伯牙鼓琴志明月透伯牙琴声见皎皎明月？赞叹？（善哉皎皎明月）
　　4起想象样幅画面：伯牙正鼓琴子期正听琴伯牙鼓琴志杨柳志春雨志云雾志炊烟……子期会样赞叹？引导学生排句形式说句子
　　5正伯牙念钟子期必心念朋友必赞理解心意朋友──知音伯牙志高山志流水志明月志清风伯牙念子期必真正知音
　　6感情诵读2──4句
　　7伯牙楚国著名弹琴高手通乐曲表达丰富情感次次情感融入琴声中弹奏出首首美妙乐曲时想渴什？（称赞）周围会称赞呢？（琴艺高超琴艺炉火纯青）
　　8赞美声听果伯牙渴什？（渴懂音乐）听子期心意领会心里会想什呢？会子期说什呢？
　　9伯牙子期形影离善鼓琴善听交流着音乐理解读课文1
──4句感受知音欢聚融洽欢乐
五深悟知音情感升华
　　1明代说家冯梦龙警世通言书里生动笔触描述动事子期墓前伯牙写首短歌追悼知音钟子期出示诗歌学生读：
　　忆昔年春江边会君日重访见知音见土惨然伤心伤心伤心复伤心忍泪珠纷欢苦江畔起愁云曲终复弹三尺瑶琴君死
　　2子期死俞伯牙回前理解生活中曲高山流水弹听？段动事千古流传生次感情朗读课文
3根动事编写首样动乐曲：高山流水（播放乐曲学生欣赏）伴着曲动高山流水读读事（学生读课文试着背诵）
六总结课堂布置作业
　　收集体现知音良朋诗文名言名句


板书设计：
25伯牙绝弦


伯牙 善鼓琴 念 绝弦

（知音）

钟子期 善听 必 死

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