部编人教版六年级上册语文 第21课《伯牙鼓琴》教学设计


部编教版六年级册语文 第21课伯牙鼓琴教学设计
学情分析
伯牙善鼓琴语文新部编教材六年级学期第七单元文言文二中第篇文言文文足百字叙事简洁余味悠长讲述千古流传高山流水遇知音事表现音乐艺术魅力朋友间真挚情谊文言文现代文相词语句式等方面差较学生文言文摄取知识学生文言文接触少做正确断句阅读理解存定难度 教学中激发学生学文言文兴趣注重朗读助课资料袋资源开阔学生视野帮助学生角度展开想象丰富审美体验
教学目标
1够感情朗读课文背诵课文
2够助注释课资料袋等说出文章意说出感受
3够抓住词语音乐展开想象感受艺术美体会情感
教学重点
1够感情朗读课文背诵课文
2够助注释课资料袋等说出文章意说出感受
教学难点
够抓住词语音乐展开想象感受艺术美体会情感读读促悟抓住重点词句结合课注释资料袋
教师 1教学设计ppt 2 练题设计ppt 4 准备关资料
学生1独立学完成学案记懂问题 2收集关资料
教学程
导入激趣明标
(1)身彩风双飞贸心灵犀点通 身没彩风双翼心心|心相通天学仅 面缘深入方心灵深处事伯牙鼓琴
出示集体备课讨节课学目标 (明标)
1读背课文
2说意思讲事
3想象意境体会情感
(2)走进作者
请齐读课题两遍
1 谁收集伯牙资料里收集资料
2师出示古琴图片
3鼓什意思
4文选什知道
出示老师网搜集相关资料请家读读
5搜集资料课外书网外什办法
二组合作互动探标
()读准字音读出节奏美
1书读百遍义见请学喜欢方式读课文求
(1)读准字音读出节奏美

(2)果认识字做号根刚学教学方法解决
2老师检测学学成果谁想读读 读评价
3现进行组抗读123 组学分读第二 三 四句请抗组派代表评价456 组抗读读抗组派代表评价(组间抗4全班齐读
(二)疏通文意解句子含义
1读通课文学第步 疏通文意细细品读课文
疏通文意什方法
2说说全文意思
3懂方组交流做会说意思
4推选代表讲事(组合作)
(三)品读课文体会情感
1通刚学课文理解知道事发生谁谁间出示钟子期资料
2樵夫听懂琴仙琴音出示知开事
3课文中里告诉子期听懂伯牙琴音
4知音什意思知道
5伯牙偶遇知音时心情样呢
6读句子感受高兴激动情
(1)读读两句子
(2)找生读采赛读领读分角色读
(3)师生齐读
7伯牙弹高山流水已世根事重新创编首高山流水)闭目聆听思绪飞春秋时期伯牙琴声中会出现景物呢
(1)闭日想象
(2)组交流
(3)组派代表展示
8伯牙子期琴伯牙琴声谁欣赏呢伯牙心什感受呢
(1)学生汇报
(2)师教读锤子期死伯牙破琴绝弦终身复鼓琴世足复鼓琴(3)读
(4)找生读
(5)师生齐读
9国古诗中常常提伯牙子期传说起读读 (出示课10请学生说  说课外关友情诗句
三交流展示元测标
（）背课文
（二）翻译句子请说出正确答案
1善鼓琴巍巍太山
2善哉鼓琴汤汤流水
3伯牙破琴绝弦终身复鼓琴世足复鼓琴者
三样子发挥想象说句话
例伯牙鼓琴志太山
钟子期日善哉鼓琴巍巍太山
伯牙鼓琴志
钟子期日鲁哉鼓琴
四激励评价分层补标
1表扬优胜组评选学星
2分层补标(手写补标容)
作业设计
面句子中加点字词选择正确解释
(1)方鼓琴志太山( ) A心志情志B志气志
(2)善鼓琴( )AB啊
二阅读古文完成练
1高山流水觅知音事广传颂
作知音高山流水喻
2伯牙见锺子期音乐中理解已心情心情 伯牙听锺子期已死破琴绝弦时心情___ 果词 (填四字词语语)




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