语文园
课题
语文园
课型
语文园
授课
时间
1课时
教学
目标
1够根文章中描写想象画面
2学会带声音四字词语运时间词语运
3横格中写字中心中线注意字句保持样距离
4欣赏积累古诗中写景名句
教学
重点
词语运积累古诗
教学
难点
1够根文章中描写想象画面
2采种形式朗读背诵利插图解古诗意
3助拼音阅读交流会问题
第课时
教学
目标
1根文章中描写想象画面
2学会带声音四字词语运时间词语运
3注意横格中写字求
4欣赏积累古诗中写景名句
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
揭题导入
学单元学课文？课文然景观作者样描写然景观呢？天学语文园容解决问题（板书：语文园）
设计意图：问句设计悬念引起学生奇激发学生积极思考
新课
教学
（ ）分钟
二学结合
板块：交流台（出示课件3）
1学定游览许名胜古迹名山秀水电视书观赏许风景优美山山水水游览见然景观应该样家介绍呢？（板书：写想象画面）
2课文观潮文中第4然段：条白线快移……震颤动起段话运形象喻潮远时样子声音穿插描述展现潮滚滚奔腾咆哮壮丽景观（出示课件4）
师：作者样描写想象画面？（板书：）
3课文走月亮似听潺潺溪流声秋虫鸣声……（出示课件5）
师：作者样描写想象画面？（板书：听）
4读文章闻什？（板书：闻）
a组交流
b构思巧妙胆合理感情真实
c介绍时观察生活表现生活想象胡编乱想
d表达出真情实感
5学生四组交流互相评议
板块二：词句段运
出示词语（课件出示6）
声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄
低声细语 窃窃私语 鸦雀声 悄声息
（1）读读理解词语含义：读读做理解含义
声鼎沸：形容群声音吵吵嚷嚷煮开锅样
锣鼓喧天：喧声音锣鼓震天响原指作战时敲锣击鼓指挥进退形容喜庆欢乐景象
震耳欲聋：欲： 快形容声音
响彻云霄：彻：贯通云霄：高空形容声音响亮穿云层直达高空
低声细语：形容声说话
窃窃私语：窃窃形容声音细私私语说话背里声说话
鸦雀声： 连乌鸦麻雀声没泛指什声音没形容非常静默作声
悄声息没声音没气味喻没名声知道
（2）想想：词语想什画面？
生：声鼎沸想观潮时热闹场景
生：鸦雀声想象教室里学认真学时情景
（3）说说：先组交流选组代表说说
出示词语（课件出示7）
风 烟花 霎时 顿时 忽然
雷雨 狗 会 会工夫
（4）说说组加点词语意思
理解加点字意思第组中词语表示时间短第二组中词语意思表示时间第组长
（5）拓展运
①请速度慢快序排列面词语说出想法
跑 奔 走
②读读加点词语造句说说日常生活（课件出示8）
阵风吹天空顿时尘土飞扬
家狗会功夫盘肉吃完
（1）读读读读两句子注意加点词语法
（2）说说：发现什？
根词语意思写出画面
（板书：根意思 写画面）
板块三：书写提示
1提示旁边朋友提示写字时候注意什？
（1）字中心横格中线保持水
（2）字距差标点符号字间保持定距离
（3）认真次写字养成提笔练字惯（课件出示9）
（板书：书写提示：保持衡 保持距离）
2写写
（1）先着字帖写边写边念笔画名称
（2）田字格中写写较笔画没写重写
板块四：日积月累
学鹿柴首诗（出示课件10）（板书：鹿柴）
鹿 柴
空山见
闻语响
返景入深林
复青苔
1朗读首诗
2简介作者
王维字摩诘汉族河东蒲州（山西运城）祖籍山西祁县唐诗诗佛称苏轼评价：味摩诘诗诗中画观摩诘画画中诗开元九年（721年）中进士太乐丞王维盛唐诗代表存诗400余首重诗作相思山居秋暝等
3说说诗句意思（板书：说说诗句意思）（出示课件11）
二句句意：深邃幽静山林里听见说话见
三四句句意：阳光透射密密丛林青苔
4展开想象感悟诗情
请学生书中插图结合诗句容思考：首诗讲诗感受种什样景象
5学生读读背背
6测试学生背诵情况
设计意图：通组交流方式增强想象画面理解加深印象
设计意图：通说说方式理解时间词语意思感受时间词语运准确恰
设计意图：说写机结合限度挖掘学生潜
设计意图：助学生注意汉字横格中书写特点养成写前先观察书写惯
课堂结拓展延伸（ ）分钟
三课堂结（出示课件12）
节课学会样描写想象画面学会运表示时间词语学会样横格中书写规范规学表现棒希节课继续努力学首古诗希学学中运学知识解决问题
设计意图：写法学致培养学生写作力
板书
容
语文园
写想象画面 听 书写提示：保持衡 保持距离
闻
根意思 写画面
鹿柴
说说诗句意思
教学反思
1练词句段运写字提示写字教学方面涉加词句写字教学中分量引导学生观察中做心中数整体感知汉字形体教师范写学生摹样写字时会然然眼中字变成心中字时展评激趣鼓励进取极激发学生写字积极性
2足处：通拓展延伸补充材料课堂容量密度增增学生负担
文章相关资料介绍
关描写然美景诗歌：
洞庭
唐·刘禹锡
湖光秋月两相潭面风镜未磨
遥洞庭山水色白银盘里青螺
渔歌子
唐·张志
西塞山前白鹭飞桃花流水鳜鱼肥
青箬笠绿蓑衣斜风细雨须
庐山瀑布
唐·李白
日香炉生紫烟遥瀑布挂前川
飞流直三千尺疑银河落九天
山行
唐·杜牧
远寒山石径斜白云生处家
停车坐爱枫林晚霜叶红二月花
洞庭湖赠张丞相
唐·孟浩然
八月湖水涵虚混太清
气蒸云梦泽波撼岳阳城
欲济舟楫端居耻圣明
坐观垂钓者徒羡鱼情
绝句
唐·杜甫
两黄鹂鸣翠柳行白鹭青天
窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船
语文园二
课题
语文园
课型
语文园
授课
时间
1课时
教学
目标
1学阅读方法养成提问惯
2形字法学设问句
3积累古文名句成语
教学
重点
1养成提问惯
2积累古文名句成语
教学
难点
学阅读方法养成提问惯
第课时
教学
目标
1学阅读方法养成提问惯
2形字法学设问句
3积累古文名句成语
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
谈话引入进入学
单元学完许收获现语文园版块进入语文园二汲取里面营养吧（板书设计：语文园）
设计意图：通导入激发学生学兴趣提高学生参意识
新课
教学
（ ）分钟
二学合作探究
1交流台
（1）学学阅读方法：
①阅读时动脑筋积极提出问题
②角度提出问题思考更加全面深入
③筛选出值思考问题加深文章容理解
④养成敢提问善提问惯
（板书设计：阅读方法）（出示课件2）
（2）学致
爸爸名副实老虎虎背熊腰家里威风凛凛牢牢统治着弟弟放学写作业时候旁边巡视虎视眈眈放举动谁胆敢溜出玩准虎爪抓回狠狠教训顿
①词语出爸爸名副实老虎？（虎背熊腰虎视眈眈）
②片段方面描写爸爸？（外貌神情动作）
2识字加油站（出示课件3）
驻扎 蛀虫 拄拐
捐款 娟秀 手绢
花苞 冰雹 鲍鱼
（1）学生声朗读词语
（2）词什点？
组字字加偏旁形声字读音声调（板书：形声字）
学根字偏旁区分字意思
（3）结合偏旁讲解汉字含义（出示课件4）
驻偏旁：马应读zhù字义：（车马等）停止泛指停止停留
蛀偏旁：虫字义：蛀虫咬木器谷物衣物虫
拄偏旁：提手旁应读zhǔ字义：手扶着杖棍支持身体
捐偏旁：提手旁字义：捐助献出
绢偏旁：绞丝旁字义：种薄丝织物
苞偏旁：草字头字义：花苞苞片花花序面叶片
雹偏旁：雨字头应读báo字义：冰雹空中水蒸气遇冷结成冰粒冰块常夏季暴雨降
鲍偏旁：鱼应读bào字义：软体动物俗鲍鱼古称鳆肉味鲜美
（4）学生列举样词语
3词句段运（出示课件5）
（1）知道说法？选两说句子
a读读体会组句子表达（出示课件6）
第句重复运没……没……没……没……表达时条件差
第句重复运……时候表达出条狗情况会
（2）读面句子注意问号法样子写写（出示课件7）
a声朗读书中句子
b思考说说什句？
c样子写写吧
难道球资源取？然
师：设问句明知问问答
师结：设问句强调观点法先提出问题接着回答问答设问句基特点疑问目引注意启发思考
（板书：设问句 问答）
4日积月累
学文言文里语句（出示课件8）
a问裕——尚书
b博学审问慎思明辨笃行
——礼记
c智士学成问知——汉王充
d非生知者孰惑？——唐韩愈
（1）朗读语句
（2）说说句子意思（板书设计：说说句子意思）（出示课件9）
a意思：谦虚问气度宽宏气量狭
b 博学学问详细询问彻底搞懂慎重思考明白辨切实力行
c学知道问懂古做事情没样
d 般圣贤谁没失 ？
（3）学生读读背背
（4）测试学生背诵情况
设计意图：设计环节总结单元阅读方法帮助学生学会正确朗读
设计意图：环节设置教学生字组成方法理解词语意思
设计意图：环节设置目学生理解成语意思助提高学生理解成语运成语力
设计意图：环节设置学生理解语句基础理解文言文含义
课堂结拓展延伸（ ）分钟
三课堂结激发运
学节课学会阅读许方法明白形声字特点学什设问句学文言文里面句子希学学中运学知识解决问题
板书
容
阅读方法
形声字
语文园
设问句 问答
说说句子意思
教学反思
1课教学中注重知识落实扎实功夫进行拓展设计合理练形式降低学生学难度识字加油站练中设计学生举形声字词语循序渐进掌握知识
2词句段运授课中学生成语陌生通朗读讲解身境体会感悟样学生然然理解成语意思理解起容易学生运加巩固
3美中足讲授句子日积月累时讲够详细没顾学困生接受力学没真正理解中意思教育教学中时总结验教训教学较幅度提高
文章相关资料介绍
1．博观约取厚积薄发
2．百川东海时复西少壮努力老徒伤悲
3．君子忧道忧贫
4．天降斯必先苦心志劳筋骨饿体肤空乏身行拂乱
5．先天忧忧天乐乐
6．天立心生民立命圣继绝学万世开太
7．丹青知老富贵浮云
8．天行健君子强息势坤君子厚德载物
语文园三
课题
语文园
课型
语文园
授课
时间
1课时
教学
目标
1学会观察事物体验观察乐趣进行创作
2理解词语着相意思体会词语句子中意思
3积累节气谚语
教学
重点
1积累节气谚语
2理解词语着相意思体会词语句子中意思
教学
难点
学会观察事物体验观察乐趣进行创作
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
情境导入
学叶圣陶细致观察写出爬山虎脚句俗话说处处留心皆学问留心观察会获更乐趣想体验？现语文园版块进入语文园三汲取里面营养吧（板书设计：语文园）
设计意图：通导入激发学生学兴趣提高学生参意识
新课
教学
（ ）分钟
二学合作探究
1交流台
学学单元什收获呢？家交流吧？（板书：完成填空）
蟋蟀住宅中蟋蟀建造住宅作者运动词描写：扒搬踏推铺作者进行 观察写准确？（出示课件2）
爬山虎脚中表示时间词：天说明作者细致观察 观察段时间爬山虎脚写详细（出示课件3）
倾斜门口仔细耙扫收拾坦蟋蟀台四周安静时候蟋蟀台弹琴坦作者观察时 安静作者 弹琴作者 （出示课件4）
（板书设计：细致 连续 眼睛 耳朵听 心想）
片段：灰鹤沼泽开舞会围成圈起初两条长腿蹦高越跳越劲：索性跳特跳起奇形怪状花步子真笑死转圈呀蹿跳呀矮步呀——活踩着高跷跳俄罗斯舞
片段二街出现苍蝇身蓝里透绿闪着金光秋天样副没睡醒样子会飞勉勉强强细腿墙壁爬摇摇晃晃
片段三：叩头虫表演晕头转戏——仰面天放着头吧嗒点蹦高空中翻头直落站
片段均选法布尔森林报
作者认真观察写出通句子学知道首先想文章写具体写准确必须进行认真观察接着想写出事物变化连续观察段时间知道观察时动种感官：眼耳听鼻子闻舌头长心想等
2词句段运
（1）面字组词体会相事物说法（出示课件5）
A声朗词语
狗窝 鸟窝 鸟巢 猪圈 猪棚 马厩 马棚鱼塘
B思考说说法相
两词语意思样：马圈马棚词种说法写作时注意
（2）较组句子中加点词语意思（出示课件6）
A读句子理解加点词语意思体会组句子意思
B理解加逐渐含义
师：句子加词含义含义相
逐渐：第二句写出爬山虎脚点点变成灰色句子更加具体
：表示程度第二句中写出蟋蟀住宅深度
师总结：通较发现句子加某限定词语更加准确表达意思
（板书：词语会句子意思更加准确）
3日积月累（出示课件7）
（1）朗读谚语
（2）解释谚语含义
（3）学生读读背背
（4）学生说说知道谚语
（板书设计：表示节气谚语）
设计意图：设计环节帮助学生解观察作概方法
设计意图：环节设置目学生明白句子加词意思会更具体助提高学生理解词语力
课堂结拓展延伸（ ）分钟
三课堂结
学节课知道观察方法明白词语种说法句子加词语表达更加准确具体学谚语希学学中运学知识解决问题
板书
容
完成填空
语文园 细致 连续 眼睛 耳朵听 心想
词语会句子意思更加准确
表示节气谚语
教学反思
1课教学中注重知识落实设计合理练形式学生更容易理解交流台练中设计完成填空轻松掌握知识
2 美中足日积月累授课中学生谚语陌生
讲够详细没顾学困生接受力学没真正理解教育教学中时总结验教训教学较幅度提高
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气象谚语
1燕子低飞蛇道鸡回笼喜鹊雨久
2霞出门晚霞走千里
3雷公岩岩雨毛快
4谷雨雨交回田
5泥鳅跳风雨
6东虹日头西虹雨
7日晕三更雨月晕午时风
8天鲤鱼斑明日晒谷翻
9久晴雾阴久阴雾晴
10怕南云涨晚怕北云堆
语文园四
课题
语文园
课型
语文园
授课
时间
1课时
教学
目标
1单元学神话事特点进行回顾整理
2助拼音识记花卉关词语进行语言表达逻辑思维训练
3指导学生积累表现物特点成语激发学生积累运成语兴趣
4读句子中体会想象神奇学交流神话事中神奇情节
5熟读背诵古诗嫦娥加强语言积累激发孩子学积累古诗兴趣
6引导学生感受神话事特点激发学生阅读中外神话事兴趣
教学
重点
1单元学神话事特点进行回顾整理
2助拼音识记花卉关词语进行语言表达逻辑思维训练
3读句子中体会想象神奇学交流神话事中神奇情节
教学
难点
1指导学生积累表现物特点成语激发学生积累运成语兴趣
2熟读背诵古诗嫦娥加强语言积累激发孩子学积累古诗兴趣
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
情境导入
学单元学神话事现进入语文园四关单元重知识吧（板书：语文园）（出示课件2）
设计意图：通导入激发学生学兴趣提高学生参意识
新课
教学
（ ）分钟
交流台
1学单元学中读许神话事认识许神话物节课起交流神话认识吧请家着屏幕起读读三位学独特发现吧
2课件出示：（出示课件3）
u 神话充满神奇想象盘古开天女娲补天……
赞叹已
u 神话中物性鲜明精卫性情刚烈
坚韧执着……
u 古创造许神事表达世界认识
普罗米修斯天取火种古希腊火种
源种解释
u 养成敢提问善提问惯
3读读指名读齐读
4说说否样体会什独特见解？
5学生组说说感受体会
6全班交流
预设：（出示课件4）
¤ 神话想象丰富题材广泛神话古代民展现奇特想象幻想创作具神奇丰富种样特色表面起荒诞实质朴素真实生动
¤ 神话事性强情节具浓厚浪漫义色彩羿射日猎关女娲造制陶关神话民生活情景渗入事里加浪漫化
¤ 神话中公性格鲜明力非公原始社会里劳动英雄战斗英雄英雄物理想化身公类作超然力敌类集团加艺术夸张成正反鲜明生动超（板书：神话特点）（出示课件5）
7鼓励学生阅读神话事阅读中感受神话特点
二识字加油站
1课件出示第组词语花圃花卉花蕊（出示课件6）
2教师领读词语
3出示拼音学生读
4学生次认真拼读说说词语什特点？（花字组成词语）
5课件出示第二组词语玫瑰茉莉牡丹海棠（出示课件7）
6教师领读词语
7出示拼音学生读
8男女生读桌讨词语什特点？（花名称）
9学生说说见花颜色形状香味等
10课件出示9生字：（板书：圃 卉 蕊 玫 茉
莉 牡 丹 棠）
圃 卉 蕊 玫 茉 莉 牡 丹 棠
11集体读开火车读指名读9生字
12想想：发现生字什特点？什方法容易记住字
13学生进行交流教师巡回引导学生发现汉字特点（结构偏旁识记方法方面引导）
14面植物分成两类（出示课件8）
松树 菊花 荷花 杨树 柳树 鸡冠花 杏树
（1）（ ）
（2）（ ）
三词句段运
1导言：学节课认识花卉节课—起走进词句段王国起感受词语句子穷魅力吧
2课件出示词语：（出示课件9）
腾云驾雾 天入 神机妙算 显神通
三头六臂 眼观六路 耳听八方 刀枪入
（1）读读指名读齐读男女赛读
（2）组交流读读词语说说词语什特点
词语描写物特点成语（板书：物特点）
（3）师导言：知道词语意思？组说说吧
（4）组代表发言教师点拨：（出示课件1017）
腾云驾雾：着云驾着雾原传说中指会法术云雾飞行形容奔驰迅速头脑发昏
天入：升天空钻入形容神通广喻实现某种目四处奔走
神机妙算：惊机智巧妙计谋形容善估计复杂变化情势决定策略
显神通：喻工作中显身手
三头六臂：三脑袋六条胳臂原佛家语指佛法相喻神奇领
眼观六路：眼睛四面八方形容机智灵活遇事方观察全面解
耳听八方：耳朵时察听方面声音形容机警
刀枪入：刀砍进枪刺死原形容铜皮铁骨物体十分结实现喻僵化固执冥顽灵难说服动
（5）导言：家现已知道词语意思谁说说词语想物事家选两成语说句话呢？
（6）指导学生学组选词说话然全班进行交流
预设：（出示课件18）
孙悟空仅会腾云驾雾天入呢
诸葛亮真神机妙算
难道真刀枪入事？
（7）积累描写物成语（出示课件19）
料事神 博古通 出类拔萃 学贯中西 宽容度 义正辞严 赤胆忠心 屈挠 视死 危惧 铁面私 义灭亲
3课件出示课3句子：（出示课件20）
（1）读读指名读齐读男女赛读
（2）说说组交流读读句子说说句子什特点
（3）组代表发言教师结：
Ø 三句子神话事中语句作者想象感受想象神奇
Ø （4）想想：神话事中读感神奇情节？
（5）先组练说说选组代表台交流
四日积月累
1课件出示古诗学读（出示课件21）
嫦 娥
[唐]李商隐
云母屏风烛影深长河渐落晓星沉
嫦娥应悔偷灵药碧海青天夜夜心
2师范读学生读互相交流识记生字朗读
3教师简介作者：（出示课件22）
李商隐字义山号玉溪（谿）生樊南生唐代著名诗祖籍河（河南省焦作市）沁阳出生郑州荥阳擅长诗歌写作晚唐出色诗杜牧合称李杜温庭筠合称温李诗构思新奇处牛李争夹缝中生志死葬家乡沁阳（河南焦作市沁阳博爱县交界处）作品收录李义山诗集
4课件出示词语意思：（出示课件23）
[注释]
深：暗 长河：银河
碧海青天：指嫦娥枯燥生活见碧色海深蓝色天
夜夜心：指嫦娥晚会感孤单
5学生说说诗句意思教师适时指导（板书：说说诗句意思）
[译文]
云母屏风映着幽暗烛影银河渐渐疏落启明星消失嫦娥应该悔偷吃灵药眼着碧海青天夜夜心情孤寂
6熟读成诵
理解基础反复朗读熟读成诵
设计意图：设计环节帮助学生神话更深理解
设计意图：设计环节帮助学生弄清词语特点
设计意图：环节设计学生理解词语意思基础加运
设计意图：环节设置学生解作者背景前提通诗意思初步解达诗歌含义理解
课堂结拓展延伸（ ）分钟
五课堂结
学节课感受神话神奇学描写物特点词语学首古诗希学学中运学知识解决问题
板书设计
语文园
神话特点
圃 卉 蕊 玫 茉 莉 牡 丹 棠）
物特点
说说诗句意思
教学反思
1课教学中注重知识落实扎实功夫进行拓展设计合理练形式降低学生学难度词句段练中设计学生根语境造句环节循序渐进掌握知识
2日积月累授课中学生首诗陌生通朗读讲解身境体会感悟样学生然然理解古诗意思背诵起容易
3美中足讲授句子写法时讲够详细没顾学困生接受力学没真正掌握种写法教育教学中时总结验教训教学较幅度提高
语文园六
课题
语文园
课型
语文园
授课
时间
1课时
教学
目标
1学边阅读边批注读书方法
2认识种蔬菜名称知道碰钉子等词语意思学会动作描写心情
3积累八字成语
教学
重点
1学边阅读边批注读书方法
2认识种蔬菜名称知道碰钉子等词语意思
教学
难点
1 动作描写心情
2 积累八字成语
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
情境导入
学单元学完现语文园版块进入语文园六汲取里面营养吧（板书：语文园）
设计意图：通导入激发学生学兴趣提高学生参意识
新课
教学
（ ）分钟
二学合作探究
1交流台
学学单元什收获呢？家交流吧？（板书：完成填空）（出示课件2）
单元课文________文章课文中蕴含着深刻道理引发深深思考牛鹅文章事性强尤描写鹅追赶部分时作者鹅 通物语言动作神态细致刻画通鹅动作传神描写活灵活现展现读者面前助金奎叔话告诉 窝囊老虎告诉 陀螺讲
2理解运（出示课件3）
（1）学边阅读边批注读书方法
①画出相应词语
②写出批语
③读完批注读批注加深文章理解
(2)认识种蔬菜抄写词语注意写错字（板书：认识蔬菜）（出示课件4）
（3）说说词语意思说说什情况词语造句
（板书：说说词义）
师总结：通练认识种蔬菜理解词语意思
3 写写动作（板书：写写动作）
次放学回家走池塘边见四白鹤岸边水里游马说话贴着墙壁悄悄走心里害怕怕见会追
画出表示物动作词语表现物样心情？（出示课件5）
4日积月累（板书：日积月累）
学生读读背背
尺短寸长 机失失
差毫厘谬千里 病口入 祸口出
言出驷马难追 足余
（出示课件6）
设计意图：设计环节帮助学生梳理学课文容单元容整体认识
设计意图：学生解词语含义积累运写作中
设计意图：学生学通动作描写表现物心理活动
课堂结拓展延伸（ ）分钟
三课堂结（出示课件7）
学节课知道样边读书边做批注认识蔬菜知道碰钉子等词语什意思样学会动作描写心情积累八字成语收获少呀
板书设计
完成填空
认识蔬菜
语文园 说说词意
写写动作
日积月累
教学反思
1课教学中注重知识落实扎实功夫进行拓展设计合理练形式降低学生学难度词句段练中设计学生根语境造句环节循序渐进掌握知识
2日积月累授课中通朗读讲解理解词语意思背诵起容易
美中足讲授词语时讲够详细练位没顾学困生接受力应该学生试着造句学没真正理解
教育教学中时总结验教训教学较幅度提高
备课素材
关八字成语：
日师终生父 波未波起 招慎满盘皆输
日见隔三秋 夫关万夫莫开 二心利断金
语文园七
课题
语文园
课型
语文园
授课
时间
1课时
教学
目标
1学事情起结果握课文容
2注意课文中件事先件事弄清楚件事连起握课文重点
3积累形容成语古诗积累运
4练句子语气体会句子语气
教学
重点
1学事情起结果握课文容
2积累形容成语古诗积累运
教学
难点
先件事弄清楚件事连起握课文重点
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
情境导入
学单元学完现语文园版块进入语文园七汲取里面营养吧（板书：语文园）
设计意图：通导入激发学生学兴趣提高学生参意识
新课
教学
（ ）分钟
二学合作探究
1交流台
学中华崛起读书篇课文写谁什事？篇课文感悟深刻？家交流吧？（板书：完成填空）（出示课件2）
单元课文________文章课文中蕴含着深刻道理引发深深思考古诗三首中讲十代英雄守卫连疆_____________豪迈气概中华崛起读书说________周恩________________梅兰芳蓄须中梅兰芳___________________延安追寻首现代诗解懂发扬延安精神重（板书：课文意）
2理解运（出示课件3）
（1）单元课文中中华崛起读书中讲三件事注意事情起结果握件事重点整体握课文重点（出示课件4）
（2）抄写词语注意写错字（出示课件5）
志存高远 精忠报国 义凛然 英勇畏
视死 铁面私 秉公执法 刚正阿
（3）理解成语含义
义凛然：胸怀正义神态庄严令敬畏
视死：死回家样常形容怕牺牲生命
词语形容正义怕危险怕困难高贵品质（板书：读背词语）
（4）声朗读书中句子感受反问句陈述句体会反问句更加强烈表达效果（出示课件6）
（板书：读句子）
师总结：通练学会握事情重点件事重点握课文重点
3日积月累（板书： 日积月累（董））
（1）学生读读背背（出示课件7）
董
作者：高适
千里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷
莫愁前路知天谁识君？
（2）作者：高适唐代诗字达夫字仲武渤海蓚（河北景县）早年仕途失意客游河西先哥舒翰书记历淮南四川节度终散骑常侍封渤海县侯诗七言歌行富特色笔力雄健气势奔放边塞诗岑参齐名称高岑风格略相高常集
（3）说说诗意
千里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷两句心真写离心绪感情真挚作者宽阔胸襟叙述眼前景色感悲壮凄凉北风呼啸黄沙千里遮天蔽日处灰蒙蒙片致云似变成黄色璀璨耀眼阳光现淡然失色落日余辉般雪纷纷扬扬飘落群雁排着整齐队形南飞落日黄云野苍茫情景免伤感日暮黄昏雪纷飞北风狂吹见远方群雁出没寒云产生伤感头两句写景衬托出作者忧郁伤感置身风雪中
莫愁前路知天谁识君 两句朋友劝慰：担心遇知天知道董庭兰啊话说响亮力慰藉中充满着信心力量激励朋友抖擞精神奋斗拼搏慰藉中充满信心力量知音说话朴质豪爽沦落希慰藉
设计意图：设计环节帮助学生梳理学课文容单元容整体认识
设计意图：学生通朗读句子抓住事情起结果握课文重点
设计意图：学生解词语含义理解积累运写作中积累运古诗学会首诗意会背
课堂结拓展延伸（ ）分钟
三课堂结
学节课知道抓住事情起结果握课文容学积累描写成语学会首古诗收获少呀
设计意图：写法学致培养学生写作力
板书
容
完成填空
语文园 课文意
读句子
读背词语
日积月累（董））
教学反思
1课教学中注重知识落实扎实功夫进行拓展设计合理练形式降低学生学难度词句段练中设计学生根语境造句环节循序渐进掌握知识
2日积月累授课中通朗读讲解理解词语意思背诵起容易
美中足讲授词语时讲够详细练位没顾学困生接受力应该学生试着造句学没真正理解
教育教学中时总结验教训教学较幅度提高
文章相关资料介绍
形容词语：
奋顾身危惧正气凛然光明磊落马先
畏惧赴汤蹈火气壮山河顶天立百战百胜
锋陷阵英姿焕发勇直前知难进面改色
智勇双全英勇双豪情壮志坚强屈剑胆琴心
粉身碎骨赤胆忠心坚贞屈旷古未赴汤蹈火
威风凛凛威武屈威震天战胜飒爽英姿
绝世超群气霄汉龙骧虎步奋勇先身正气
畏艰险舍身取义英勇义宁死屈英姿焕发
董
创作背景
公元747年（唐玄宗天宝六年）春天吏部尚书房琯贬出门客董庭兰离开长安年冬高适会睢阳（址河南省商丘县南）高适写董二首
作者简介
高适唐代诗字达夫字仲武渤海蓚（河北景县）早年仕途失意客游河西先哥舒翰书记历淮南四川节度终散骑常侍封渤海县侯诗七言歌行富特色笔力雄健气势奔放边塞诗岑参齐名称高岑风格略相高常集
高适盛唐时期边塞诗派领军物雄浑悲壮边塞诗突出特点诗歌尚质理雄壮浑厚古朴高适少孤贫游侠气漫游梁宋躬耕加诗豪爽正直性诗作反映层面较广阔题旨深刻高适心理结构较粗放性格率直诗直抒胸臆夹叙夹议较少兴手法燕歌行开篇点出国难头突出紧张气氛：汉家烟尘东北汉辞家破残贼结尾处直接评：君见沙场征战苦犹忆李军殷切期深切感叹含蓄力
诗鉴赏
高适生交游甚众极重友谊民间传颂着李白杜甫等代诗汴州聚首游佳话时弹琴名手董庭兰间友谊视美谈董首诗诗董庭兰送行时赠言
全诗四句分两层诗前两句着重写送时景色首句千里黄云白日曛视野开阔充分展现西北黄土高原风卷尘沙入云端独特域风光白日曛三字辽阔黄土高原增添迷茫暗淡色彩第二句北风吹雁雪纷纷写出送时令气候作者写天气骤变象征董处境恶劣朔风劲吹雪纷飞已够凄凉耳边传鸿雁阵阵悲鸣更令远行孤雁离群孤寂感雁总群飞整画面沉浸惜感情氛围中令鸿雁悲鸣声中联想友谊第层两句诗景中寓情情写景场景空旷笔力粗犷粗犷中透出缕缕缠绵情思送情调益发浓重
诗第二层感情基调深沉抑郁转放达高远 第二层两句诗董庭兰辞友远行安慰鼓励莫愁前路知安慰董前进道路处处会遇知心朋友天谁识君第三句补充董庭兰盖世美誉赞扬友光明前途预言诗三四句互果关系第三句果第四句倒置句式进步表现董庭兰广交良友珍重友谊
高适时代唐诗李欣作听董弹胡笳兼寄语弄房事诗诗中通描述董庭兰美妙琴声高超琴艺表现董庭兰美心灵
果说李颀董评价形象具体话高适评价概括凝炼首诗意境高远感情真挚情景交融语言纯朴谓赠唐诗中作
语文园八
课题
语文园
课型
语文园
授课
时间
1课时
教学
目标
1识字积累掌握识字方法技巧
2学事情发展序复述件事情
3理解准确概括句子表达意思长话短说
4积累形容成语
教学
重点
1学事情发展序复述件事情
2积累形容成语
教学
难点
理解准确概括句子表达意思长话短说
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
情境导入
学单元学完现语文园版块进入语文园八汲取里面营养吧（板书：语文园）
设计意图：通导入激发学生学兴趣提高学生参意识
新课
教学
（ ）分钟
二学合作探究
1交流台
学学单元什收获呢？家交流吧？（出示课件2）
单元课文________文章课文中蕴含着深刻道理引发深深思考王戎取道旁李________王戎________________深受感动西门豹中西门豹___________________事两中两 _________事明白___________________________道理（板书：完成填空）
2识字积累
冈——纲（ ） 受——授（ ）
建——健（ ） 普——谱（ ）
伐——阀（ ） 专——砖（ ）
宗——综（ ） 具——俱（ ）
（板书：识字积累）
2理解运
（1）复述单元课文中事西门豹中重点部分详细复述体会扁鹊治病注意事情发展序叙述注意表示时间词语
(2)抄写词语注意写错字
（3）声朗读书中句子思考概括意思学会长话短说（板书：复述课文）
缩写句子（出示课件3）
a官绅吓面土色跪磕头求饶头磕破直淌血
b蔡桓侯觉奇怪派问：扁鹊次见王什声响跑掉？
c纪昌根牛尾毛拴住虱子吊窗口然天站虱子旁边聚精会神盯着
（板书：长话短说）
师总结：通练学会理解意概括意学会长话短说
3日积月累
（1）学生读读背背（出示课件4）
眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齿 文质彬彬
相貌堂堂 威风凛凛 膀腰圆 浓眉眼
白发苍苍 鹤发童颜 慈眉善目 步履蹒跚
（2）解释词语：文质彬彬 鹤发童颜 步履蹒跚（出示课件5）
（板书：说说词语意思）
文质彬彬：指文采实质配合适形容气质温文尔雅行举止端正文雅礼貌
鹤发童颜：仙鹤羽毛般雪白头发童般红润面色形容老年气色
步履蹒跚：走路瘸拐样子 形容走路腿脚方便歪歪倒倒样子
面词语形容阳光帅气 英俊潇洒 温尔儒雅样
（3）仿例句面画横线词语说句话（出示课件6）
A．孩子长眉清目秀连说话文雅真讨喜欢
B．李爷爷年九十然鹤发童颜身体硬朗
C．战士威风凛凛昂首挺胸迈着坚定步伐前走
设计意图：设计环节帮助学生梳理学课文容单元容整体认识
设计意图：学生通朗读句子抓住重点学会长话短说
设计意图：学生解词语含义理解积累运写作中
课堂结拓展延伸（ ）分钟
三课堂结（出示课件7）
学节课知道样抓住重点长话短说复述课文学积累描写成语收获少呀
设计意图：写法学致培养学生写作力
板书
容
完成填空
识字积累
语文园 复述课文
长话短说
说说词语意思
教学反思
1课教学中注重知识落实扎实功夫进行拓展设计合理练形式降低学生学难度词句段练中设计学生根语境造句环节循序渐进掌握知识
2日积月累授课中通朗读讲解理解词语意思背诵起容易
美中足讲授词语时讲够详细练位没顾学困生接受力应该学生试着造句学没真正理解
教育教学中时总结验教训教学较幅度提高
备课素材
形容词语
英姿飒爽喜形色婀娜姿国色天资
艳桃李花枝招展秀色餐面桃花
琬似花宛天仙气质非秀媚
喜出外察言观色眉飞色舞面面相觑
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课题
语文园
课型
语文园
授课
时间
1课时
教学
目标
1够根文章中描写想象画面
2学会带声音四字词语运时间词语运
3横格中写字中心中线注意字句保持样距离
4欣赏积累古诗中写景名句
教学
重点
词语运积累古诗
教学
难点
1够根文章中描写想象画面
2采种形式朗读背诵利插图解古诗意
3助拼音阅读交流会问题
第课时
教学
目标
1根文章中描写想象画面
2学会带声音四字词语运时间词语运
3注意横格中写字求
4欣赏积累古诗中写景名句
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
揭题导入
学单元学课文？课文然景观作者样描写然景观呢？天学语文园容解决问题（板书：语文园）
设计意图：问句设计悬念引起学生奇激发学生积极思考
新课
教学
（ ）分钟
二学结合
板块：交流台（出示课件3）
1学定游览许名胜古迹名山秀水电视书观赏许风景优美山山水水游览见然景观应该样家介绍呢？（板书：写想象画面）
2课文观潮文中第4然段：条白线快移……震颤动起段话运形象喻潮远时样子声音穿插描述展现潮滚滚奔腾咆哮壮丽景观（出示课件4）
师：作者样描写想象画面？（板书：）
3课文走月亮似听潺潺溪流声秋虫鸣声……（出示课件5）
师：作者样描写想象画面？（板书：听）
4读文章闻什？（板书：闻）
a组交流
b构思巧妙胆合理感情真实
c介绍时观察生活表现生活想象胡编乱想
d表达出真情实感
5学生四组交流互相评议
板块二：词句段运
出示词语（课件出示6）
声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄
低声细语 窃窃私语 鸦雀声 悄声息
（1）读读理解词语含义：读读做理解含义
声鼎沸：形容群声音吵吵嚷嚷煮开锅样
锣鼓喧天：喧声音锣鼓震天响原指作战时敲锣击鼓指挥进退形容喜庆欢乐景象
震耳欲聋：欲： 快形容声音
响彻云霄：彻：贯通云霄：高空形容声音响亮穿云层直达高空
低声细语：形容声说话
窃窃私语：窃窃形容声音细私私语说话背里声说话
鸦雀声： 连乌鸦麻雀声没泛指什声音没形容非常静默作声
悄声息没声音没气味喻没名声知道
（2）想想：词语想什画面？
生：声鼎沸想观潮时热闹场景
生：鸦雀声想象教室里学认真学时情景
（3）说说：先组交流选组代表说说
出示词语（课件出示7）
风 烟花 霎时 顿时 忽然
雷雨 狗 会 会工夫
（4）说说组加点词语意思
理解加点字意思第组中词语表示时间短第二组中词语意思表示时间第组长
（5）拓展运
①请速度慢快序排列面词语说出想法
跑 奔 走
②读读加点词语造句说说日常生活（课件出示8）
阵风吹天空顿时尘土飞扬
家狗会功夫盘肉吃完
（1）读读读读两句子注意加点词语法
（2）说说：发现什？
根词语意思写出画面
（板书：根意思 写画面）
板块三：书写提示
1提示旁边朋友提示写字时候注意什？
（1）字中心横格中线保持水
（2）字距差标点符号字间保持定距离
（3）认真次写字养成提笔练字惯（课件出示9）
（板书：书写提示：保持衡 保持距离）
2写写
（1）先着字帖写边写边念笔画名称
（2）田字格中写写较笔画没写重写
板块四：日积月累
学鹿柴首诗（出示课件10）（板书：鹿柴）
鹿 柴
空山见
闻语响
返景入深林
复青苔
1朗读首诗
2简介作者
王维字摩诘汉族河东蒲州（山西运城）祖籍山西祁县唐诗诗佛称苏轼评价：味摩诘诗诗中画观摩诘画画中诗开元九年（721年）中进士太乐丞王维盛唐诗代表存诗400余首重诗作相思山居秋暝等
3说说诗句意思（板书：说说诗句意思）（出示课件11）
二句句意：深邃幽静山林里听见说话见
三四句句意：阳光透射密密丛林青苔
4展开想象感悟诗情
请学生书中插图结合诗句容思考：首诗讲诗感受种什样景象
5学生读读背背
6测试学生背诵情况
设计意图：通组交流方式增强想象画面理解加深印象
设计意图：通说说方式理解时间词语意思感受时间词语运准确恰
设计意图：说写机结合限度挖掘学生潜
设计意图：助学生注意汉字横格中书写特点养成写前先观察书写惯
课堂结拓展延伸（ ）分钟
三课堂结（出示课件12）
节课学会样描写想象画面学会运表示时间词语学会样横格中书写规范规学表现棒希节课继续努力学首古诗希学学中运学知识解决问题
设计意图：写法学致培养学生写作力
板书
容
语文园
写想象画面 听 书写提示：保持衡 保持距离
闻
根意思 写画面
鹿柴
说说诗句意思
教学反思
1练词句段运写字提示写字教学方面涉加词句写字教学中分量引导学生观察中做心中数整体感知汉字形体教师范写学生摹样写字时会然然眼中字变成心中字时展评激趣鼓励进取极激发学生写字积极性
2足处：通拓展延伸补充材料课堂容量密度增增学生负担
文章相关资料介绍
关描写然美景诗歌：
洞庭
唐·刘禹锡
湖光秋月两相潭面风镜未磨
遥洞庭山水色白银盘里青螺
渔歌子
唐·张志
西塞山前白鹭飞桃花流水鳜鱼肥
青箬笠绿蓑衣斜风细雨须
庐山瀑布
唐·李白
日香炉生紫烟遥瀑布挂前川
飞流直三千尺疑银河落九天
山行
唐·杜牧
远寒山石径斜白云生处家
停车坐爱枫林晚霜叶红二月花
洞庭湖赠张丞相
唐·孟浩然
八月湖水涵虚混太清
气蒸云梦泽波撼岳阳城
欲济舟楫端居耻圣明
坐观垂钓者徒羡鱼情
绝句
唐·杜甫
两黄鹂鸣翠柳行白鹭青天
窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船
语文园二
课题
语文园
课型
语文园
授课
时间
1课时
教学
目标
1学阅读方法养成提问惯
2形字法学设问句
3积累古文名句成语
教学
重点
1养成提问惯
2积累古文名句成语
教学
难点
学阅读方法养成提问惯
第课时
教学
目标
1学阅读方法养成提问惯
2形字法学设问句
3积累古文名句成语
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
谈话引入进入学
单元学完许收获现语文园版块进入语文园二汲取里面营养吧（板书设计：语文园）
设计意图：通导入激发学生学兴趣提高学生参意识
新课
教学
（ ）分钟
二学合作探究
1交流台
（1）学学阅读方法：
①阅读时动脑筋积极提出问题
②角度提出问题思考更加全面深入
③筛选出值思考问题加深文章容理解
④养成敢提问善提问惯
（板书设计：阅读方法）（出示课件2）
（2）学致
爸爸名副实老虎虎背熊腰家里威风凛凛牢牢统治着弟弟放学写作业时候旁边巡视虎视眈眈放举动谁胆敢溜出玩准虎爪抓回狠狠教训顿
①词语出爸爸名副实老虎？（虎背熊腰虎视眈眈）
②片段方面描写爸爸？（外貌神情动作）
2识字加油站（出示课件3）
驻扎 蛀虫 拄拐
捐款 娟秀 手绢
花苞 冰雹 鲍鱼
（1）学生声朗读词语
（2）词什点？
组字字加偏旁形声字读音声调（板书：形声字）
学根字偏旁区分字意思
（3）结合偏旁讲解汉字含义（出示课件4）
驻偏旁：马应读zhù字义：（车马等）停止泛指停止停留
蛀偏旁：虫字义：蛀虫咬木器谷物衣物虫
拄偏旁：提手旁应读zhǔ字义：手扶着杖棍支持身体
捐偏旁：提手旁字义：捐助献出
绢偏旁：绞丝旁字义：种薄丝织物
苞偏旁：草字头字义：花苞苞片花花序面叶片
雹偏旁：雨字头应读báo字义：冰雹空中水蒸气遇冷结成冰粒冰块常夏季暴雨降
鲍偏旁：鱼应读bào字义：软体动物俗鲍鱼古称鳆肉味鲜美
（4）学生列举样词语
3词句段运（出示课件5）
（1）知道说法？选两说句子
a读读体会组句子表达（出示课件6）
第句重复运没……没……没……没……表达时条件差
第句重复运……时候表达出条狗情况会
（2）读面句子注意问号法样子写写（出示课件7）
a声朗读书中句子
b思考说说什句？
c样子写写吧
难道球资源取？然
师：设问句明知问问答
师结：设问句强调观点法先提出问题接着回答问答设问句基特点疑问目引注意启发思考
（板书：设问句 问答）
4日积月累
学文言文里语句（出示课件8）
a问裕——尚书
b博学审问慎思明辨笃行
——礼记
c智士学成问知——汉王充
d非生知者孰惑？——唐韩愈
（1）朗读语句
（2）说说句子意思（板书设计：说说句子意思）（出示课件9）
a意思：谦虚问气度宽宏气量狭
b 博学学问详细询问彻底搞懂慎重思考明白辨切实力行
c学知道问懂古做事情没样
d 般圣贤谁没失 ？
（3）学生读读背背
（4）测试学生背诵情况
设计意图：设计环节总结单元阅读方法帮助学生学会正确朗读
设计意图：环节设置教学生字组成方法理解词语意思
设计意图：环节设置目学生理解成语意思助提高学生理解成语运成语力
设计意图：环节设置学生理解语句基础理解文言文含义
课堂结拓展延伸（ ）分钟
三课堂结激发运
学节课学会阅读许方法明白形声字特点学什设问句学文言文里面句子希学学中运学知识解决问题
板书
容
阅读方法
形声字
语文园
设问句 问答
说说句子意思
教学反思
1课教学中注重知识落实扎实功夫进行拓展设计合理练形式降低学生学难度识字加油站练中设计学生举形声字词语循序渐进掌握知识
2词句段运授课中学生成语陌生通朗读讲解身境体会感悟样学生然然理解成语意思理解起容易学生运加巩固
3美中足讲授句子日积月累时讲够详细没顾学困生接受力学没真正理解中意思教育教学中时总结验教训教学较幅度提高
文章相关资料介绍
1．博观约取厚积薄发
2．百川东海时复西少壮努力老徒伤悲
3．君子忧道忧贫
4．天降斯必先苦心志劳筋骨饿体肤空乏身行拂乱
5．先天忧忧天乐乐
6．天立心生民立命圣继绝学万世开太
7．丹青知老富贵浮云
8．天行健君子强息势坤君子厚德载物
语文园三
课题
语文园
课型
语文园
授课
时间
1课时
教学
目标
1学会观察事物体验观察乐趣进行创作
2理解词语着相意思体会词语句子中意思
3积累节气谚语
教学
重点
1积累节气谚语
2理解词语着相意思体会词语句子中意思
教学
难点
学会观察事物体验观察乐趣进行创作
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
情境导入
学叶圣陶细致观察写出爬山虎脚句俗话说处处留心皆学问留心观察会获更乐趣想体验？现语文园版块进入语文园三汲取里面营养吧（板书设计：语文园）
设计意图：通导入激发学生学兴趣提高学生参意识
新课
教学
（ ）分钟
二学合作探究
1交流台
学学单元什收获呢？家交流吧？（板书：完成填空）
蟋蟀住宅中蟋蟀建造住宅作者运动词描写：扒搬踏推铺作者进行 观察写准确？（出示课件2）
爬山虎脚中表示时间词：天说明作者细致观察 观察段时间爬山虎脚写详细（出示课件3）
倾斜门口仔细耙扫收拾坦蟋蟀台四周安静时候蟋蟀台弹琴坦作者观察时 安静作者 弹琴作者 （出示课件4）
（板书设计：细致 连续 眼睛 耳朵听 心想）
片段：灰鹤沼泽开舞会围成圈起初两条长腿蹦高越跳越劲：索性跳特跳起奇形怪状花步子真笑死转圈呀蹿跳呀矮步呀——活踩着高跷跳俄罗斯舞
片段二街出现苍蝇身蓝里透绿闪着金光秋天样副没睡醒样子会飞勉勉强强细腿墙壁爬摇摇晃晃
片段三：叩头虫表演晕头转戏——仰面天放着头吧嗒点蹦高空中翻头直落站
片段均选法布尔森林报
作者认真观察写出通句子学知道首先想文章写具体写准确必须进行认真观察接着想写出事物变化连续观察段时间知道观察时动种感官：眼耳听鼻子闻舌头长心想等
2词句段运
（1）面字组词体会相事物说法（出示课件5）
A声朗词语
狗窝 鸟窝 鸟巢 猪圈 猪棚 马厩 马棚鱼塘
B思考说说法相
两词语意思样：马圈马棚词种说法写作时注意
（2）较组句子中加点词语意思（出示课件6）
A读句子理解加点词语意思体会组句子意思
B理解加逐渐含义
师：句子加词含义含义相
逐渐：第二句写出爬山虎脚点点变成灰色句子更加具体
：表示程度第二句中写出蟋蟀住宅深度
师总结：通较发现句子加某限定词语更加准确表达意思
（板书：词语会句子意思更加准确）
3日积月累（出示课件7）
（1）朗读谚语
（2）解释谚语含义
（3）学生读读背背
（4）学生说说知道谚语
（板书设计：表示节气谚语）
设计意图：设计环节帮助学生解观察作概方法
设计意图：环节设置目学生明白句子加词意思会更具体助提高学生理解词语力
课堂结拓展延伸（ ）分钟
三课堂结
学节课知道观察方法明白词语种说法句子加词语表达更加准确具体学谚语希学学中运学知识解决问题
板书
容
完成填空
语文园 细致 连续 眼睛 耳朵听 心想
词语会句子意思更加准确
表示节气谚语
教学反思
1课教学中注重知识落实设计合理练形式学生更容易理解交流台练中设计完成填空轻松掌握知识
2 美中足日积月累授课中学生谚语陌生
讲够详细没顾学困生接受力学没真正理解教育教学中时总结验教训教学较幅度提高
文章相关资料介绍
气象谚语
1燕子低飞蛇道鸡回笼喜鹊雨久
2霞出门晚霞走千里
3雷公岩岩雨毛快
4谷雨雨交回田
5泥鳅跳风雨
6东虹日头西虹雨
7日晕三更雨月晕午时风
8天鲤鱼斑明日晒谷翻
9久晴雾阴久阴雾晴
10怕南云涨晚怕北云堆
语文园四
课题
语文园
课型
语文园
授课
时间
1课时
教学
目标
1单元学神话事特点进行回顾整理
2助拼音识记花卉关词语进行语言表达逻辑思维训练
3指导学生积累表现物特点成语激发学生积累运成语兴趣
4读句子中体会想象神奇学交流神话事中神奇情节
5熟读背诵古诗嫦娥加强语言积累激发孩子学积累古诗兴趣
6引导学生感受神话事特点激发学生阅读中外神话事兴趣
教学
重点
1单元学神话事特点进行回顾整理
2助拼音识记花卉关词语进行语言表达逻辑思维训练
3读句子中体会想象神奇学交流神话事中神奇情节
教学
难点
1指导学生积累表现物特点成语激发学生积累运成语兴趣
2熟读背诵古诗嫦娥加强语言积累激发孩子学积累古诗兴趣
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
情境导入
学单元学神话事现进入语文园四关单元重知识吧（板书：语文园）（出示课件2）
设计意图：通导入激发学生学兴趣提高学生参意识
新课
教学
（ ）分钟
交流台
1学单元学中读许神话事认识许神话物节课起交流神话认识吧请家着屏幕起读读三位学独特发现吧
2课件出示：（出示课件3）
u 神话充满神奇想象盘古开天女娲补天……
赞叹已
u 神话中物性鲜明精卫性情刚烈
坚韧执着……
u 古创造许神事表达世界认识
普罗米修斯天取火种古希腊火种
源种解释
u 养成敢提问善提问惯
3读读指名读齐读
4说说否样体会什独特见解？
5学生组说说感受体会
6全班交流
预设：（出示课件4）
¤ 神话想象丰富题材广泛神话古代民展现奇特想象幻想创作具神奇丰富种样特色表面起荒诞实质朴素真实生动
¤ 神话事性强情节具浓厚浪漫义色彩羿射日猎关女娲造制陶关神话民生活情景渗入事里加浪漫化
¤ 神话中公性格鲜明力非公原始社会里劳动英雄战斗英雄英雄物理想化身公类作超然力敌类集团加艺术夸张成正反鲜明生动超（板书：神话特点）（出示课件5）
7鼓励学生阅读神话事阅读中感受神话特点
二识字加油站
1课件出示第组词语花圃花卉花蕊（出示课件6）
2教师领读词语
3出示拼音学生读
4学生次认真拼读说说词语什特点？（花字组成词语）
5课件出示第二组词语玫瑰茉莉牡丹海棠（出示课件7）
6教师领读词语
7出示拼音学生读
8男女生读桌讨词语什特点？（花名称）
9学生说说见花颜色形状香味等
10课件出示9生字：（板书：圃 卉 蕊 玫 茉
莉 牡 丹 棠）
圃 卉 蕊 玫 茉 莉 牡 丹 棠
11集体读开火车读指名读9生字
12想想：发现生字什特点？什方法容易记住字
13学生进行交流教师巡回引导学生发现汉字特点（结构偏旁识记方法方面引导）
14面植物分成两类（出示课件8）
松树 菊花 荷花 杨树 柳树 鸡冠花 杏树
（1）（ ）
（2）（ ）
三词句段运
1导言：学节课认识花卉节课—起走进词句段王国起感受词语句子穷魅力吧
2课件出示词语：（出示课件9）
腾云驾雾 天入 神机妙算 显神通
三头六臂 眼观六路 耳听八方 刀枪入
（1）读读指名读齐读男女赛读
（2）组交流读读词语说说词语什特点
词语描写物特点成语（板书：物特点）
（3）师导言：知道词语意思？组说说吧
（4）组代表发言教师点拨：（出示课件1017）
腾云驾雾：着云驾着雾原传说中指会法术云雾飞行形容奔驰迅速头脑发昏
天入：升天空钻入形容神通广喻实现某种目四处奔走
神机妙算：惊机智巧妙计谋形容善估计复杂变化情势决定策略
显神通：喻工作中显身手
三头六臂：三脑袋六条胳臂原佛家语指佛法相喻神奇领
眼观六路：眼睛四面八方形容机智灵活遇事方观察全面解
耳听八方：耳朵时察听方面声音形容机警
刀枪入：刀砍进枪刺死原形容铜皮铁骨物体十分结实现喻僵化固执冥顽灵难说服动
（5）导言：家现已知道词语意思谁说说词语想物事家选两成语说句话呢？
（6）指导学生学组选词说话然全班进行交流
预设：（出示课件18）
孙悟空仅会腾云驾雾天入呢
诸葛亮真神机妙算
难道真刀枪入事？
（7）积累描写物成语（出示课件19）
料事神 博古通 出类拔萃 学贯中西 宽容度 义正辞严 赤胆忠心 屈挠 视死 危惧 铁面私 义灭亲
3课件出示课3句子：（出示课件20）
（1）读读指名读齐读男女赛读
（2）说说组交流读读句子说说句子什特点
（3）组代表发言教师结：
Ø 三句子神话事中语句作者想象感受想象神奇
Ø （4）想想：神话事中读感神奇情节？
（5）先组练说说选组代表台交流
四日积月累
1课件出示古诗学读（出示课件21）
嫦 娥
[唐]李商隐
云母屏风烛影深长河渐落晓星沉
嫦娥应悔偷灵药碧海青天夜夜心
2师范读学生读互相交流识记生字朗读
3教师简介作者：（出示课件22）
李商隐字义山号玉溪（谿）生樊南生唐代著名诗祖籍河（河南省焦作市）沁阳出生郑州荥阳擅长诗歌写作晚唐出色诗杜牧合称李杜温庭筠合称温李诗构思新奇处牛李争夹缝中生志死葬家乡沁阳（河南焦作市沁阳博爱县交界处）作品收录李义山诗集
4课件出示词语意思：（出示课件23）
[注释]
深：暗 长河：银河
碧海青天：指嫦娥枯燥生活见碧色海深蓝色天
夜夜心：指嫦娥晚会感孤单
5学生说说诗句意思教师适时指导（板书：说说诗句意思）
[译文]
云母屏风映着幽暗烛影银河渐渐疏落启明星消失嫦娥应该悔偷吃灵药眼着碧海青天夜夜心情孤寂
6熟读成诵
理解基础反复朗读熟读成诵
设计意图：设计环节帮助学生神话更深理解
设计意图：设计环节帮助学生弄清词语特点
设计意图：环节设计学生理解词语意思基础加运
设计意图：环节设置学生解作者背景前提通诗意思初步解达诗歌含义理解
课堂结拓展延伸（ ）分钟
五课堂结
学节课感受神话神奇学描写物特点词语学首古诗希学学中运学知识解决问题
板书设计
语文园
神话特点
圃 卉 蕊 玫 茉 莉 牡 丹 棠）
物特点
说说诗句意思
教学反思
1课教学中注重知识落实扎实功夫进行拓展设计合理练形式降低学生学难度词句段练中设计学生根语境造句环节循序渐进掌握知识
2日积月累授课中学生首诗陌生通朗读讲解身境体会感悟样学生然然理解古诗意思背诵起容易
3美中足讲授句子写法时讲够详细没顾学困生接受力学没真正掌握种写法教育教学中时总结验教训教学较幅度提高
语文园六
课题
语文园
课型
语文园
授课
时间
1课时
教学
目标
1学边阅读边批注读书方法
2认识种蔬菜名称知道碰钉子等词语意思学会动作描写心情
3积累八字成语
教学
重点
1学边阅读边批注读书方法
2认识种蔬菜名称知道碰钉子等词语意思
教学
难点
1 动作描写心情
2 积累八字成语
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
情境导入
学单元学完现语文园版块进入语文园六汲取里面营养吧（板书：语文园）
设计意图：通导入激发学生学兴趣提高学生参意识
新课
教学
（ ）分钟
二学合作探究
1交流台
学学单元什收获呢？家交流吧？（板书：完成填空）（出示课件2）
单元课文________文章课文中蕴含着深刻道理引发深深思考牛鹅文章事性强尤描写鹅追赶部分时作者鹅 通物语言动作神态细致刻画通鹅动作传神描写活灵活现展现读者面前助金奎叔话告诉 窝囊老虎告诉 陀螺讲
2理解运（出示课件3）
（1）学边阅读边批注读书方法
①画出相应词语
②写出批语
③读完批注读批注加深文章理解
(2)认识种蔬菜抄写词语注意写错字（板书：认识蔬菜）（出示课件4）
（3）说说词语意思说说什情况词语造句
（板书：说说词义）
师总结：通练认识种蔬菜理解词语意思
3 写写动作（板书：写写动作）
次放学回家走池塘边见四白鹤岸边水里游马说话贴着墙壁悄悄走心里害怕怕见会追
画出表示物动作词语表现物样心情？（出示课件5）
4日积月累（板书：日积月累）
学生读读背背
尺短寸长 机失失
差毫厘谬千里 病口入 祸口出
言出驷马难追 足余
（出示课件6）
设计意图：设计环节帮助学生梳理学课文容单元容整体认识
设计意图：学生解词语含义积累运写作中
设计意图：学生学通动作描写表现物心理活动
课堂结拓展延伸（ ）分钟
三课堂结（出示课件7）
学节课知道样边读书边做批注认识蔬菜知道碰钉子等词语什意思样学会动作描写心情积累八字成语收获少呀
板书设计
完成填空
认识蔬菜
语文园 说说词意
写写动作
日积月累
教学反思
1课教学中注重知识落实扎实功夫进行拓展设计合理练形式降低学生学难度词句段练中设计学生根语境造句环节循序渐进掌握知识
2日积月累授课中通朗读讲解理解词语意思背诵起容易
美中足讲授词语时讲够详细练位没顾学困生接受力应该学生试着造句学没真正理解
教育教学中时总结验教训教学较幅度提高
备课素材
关八字成语：
日师终生父 波未波起 招慎满盘皆输
日见隔三秋 夫关万夫莫开 二心利断金
语文园七
课题
语文园
课型
语文园
授课
时间
1课时
教学
目标
1学事情起结果握课文容
2注意课文中件事先件事弄清楚件事连起握课文重点
3积累形容成语古诗积累运
4练句子语气体会句子语气
教学
重点
1学事情起结果握课文容
2积累形容成语古诗积累运
教学
难点
先件事弄清楚件事连起握课文重点
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
情境导入
学单元学完现语文园版块进入语文园七汲取里面营养吧（板书：语文园）
设计意图：通导入激发学生学兴趣提高学生参意识
新课
教学
（ ）分钟
二学合作探究
1交流台
学中华崛起读书篇课文写谁什事？篇课文感悟深刻？家交流吧？（板书：完成填空）（出示课件2）
单元课文________文章课文中蕴含着深刻道理引发深深思考古诗三首中讲十代英雄守卫连疆_____________豪迈气概中华崛起读书说________周恩________________梅兰芳蓄须中梅兰芳___________________延安追寻首现代诗解懂发扬延安精神重（板书：课文意）
2理解运（出示课件3）
（1）单元课文中中华崛起读书中讲三件事注意事情起结果握件事重点整体握课文重点（出示课件4）
（2）抄写词语注意写错字（出示课件5）
志存高远 精忠报国 义凛然 英勇畏
视死 铁面私 秉公执法 刚正阿
（3）理解成语含义
义凛然：胸怀正义神态庄严令敬畏
视死：死回家样常形容怕牺牲生命
词语形容正义怕危险怕困难高贵品质（板书：读背词语）
（4）声朗读书中句子感受反问句陈述句体会反问句更加强烈表达效果（出示课件6）
（板书：读句子）
师总结：通练学会握事情重点件事重点握课文重点
3日积月累（板书： 日积月累（董））
（1）学生读读背背（出示课件7）
董
作者：高适
千里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷
莫愁前路知天谁识君？
（2）作者：高适唐代诗字达夫字仲武渤海蓚（河北景县）早年仕途失意客游河西先哥舒翰书记历淮南四川节度终散骑常侍封渤海县侯诗七言歌行富特色笔力雄健气势奔放边塞诗岑参齐名称高岑风格略相高常集
（3）说说诗意
千里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷两句心真写离心绪感情真挚作者宽阔胸襟叙述眼前景色感悲壮凄凉北风呼啸黄沙千里遮天蔽日处灰蒙蒙片致云似变成黄色璀璨耀眼阳光现淡然失色落日余辉般雪纷纷扬扬飘落群雁排着整齐队形南飞落日黄云野苍茫情景免伤感日暮黄昏雪纷飞北风狂吹见远方群雁出没寒云产生伤感头两句写景衬托出作者忧郁伤感置身风雪中
莫愁前路知天谁识君 两句朋友劝慰：担心遇知天知道董庭兰啊话说响亮力慰藉中充满着信心力量激励朋友抖擞精神奋斗拼搏慰藉中充满信心力量知音说话朴质豪爽沦落希慰藉
设计意图：设计环节帮助学生梳理学课文容单元容整体认识
设计意图：学生通朗读句子抓住事情起结果握课文重点
设计意图：学生解词语含义理解积累运写作中积累运古诗学会首诗意会背
课堂结拓展延伸（ ）分钟
三课堂结
学节课知道抓住事情起结果握课文容学积累描写成语学会首古诗收获少呀
设计意图：写法学致培养学生写作力
板书
容
完成填空
语文园 课文意
读句子
读背词语
日积月累（董））
教学反思
1课教学中注重知识落实扎实功夫进行拓展设计合理练形式降低学生学难度词句段练中设计学生根语境造句环节循序渐进掌握知识
2日积月累授课中通朗读讲解理解词语意思背诵起容易
美中足讲授词语时讲够详细练位没顾学困生接受力应该学生试着造句学没真正理解
教育教学中时总结验教训教学较幅度提高
文章相关资料介绍
形容词语：
奋顾身危惧正气凛然光明磊落马先
畏惧赴汤蹈火气壮山河顶天立百战百胜
锋陷阵英姿焕发勇直前知难进面改色
智勇双全英勇双豪情壮志坚强屈剑胆琴心
粉身碎骨赤胆忠心坚贞屈旷古未赴汤蹈火
威风凛凛威武屈威震天战胜飒爽英姿
绝世超群气霄汉龙骧虎步奋勇先身正气
畏艰险舍身取义英勇义宁死屈英姿焕发
董
创作背景
公元747年（唐玄宗天宝六年）春天吏部尚书房琯贬出门客董庭兰离开长安年冬高适会睢阳（址河南省商丘县南）高适写董二首
作者简介
高适唐代诗字达夫字仲武渤海蓚（河北景县）早年仕途失意客游河西先哥舒翰书记历淮南四川节度终散骑常侍封渤海县侯诗七言歌行富特色笔力雄健气势奔放边塞诗岑参齐名称高岑风格略相高常集
高适盛唐时期边塞诗派领军物雄浑悲壮边塞诗突出特点诗歌尚质理雄壮浑厚古朴高适少孤贫游侠气漫游梁宋躬耕加诗豪爽正直性诗作反映层面较广阔题旨深刻高适心理结构较粗放性格率直诗直抒胸臆夹叙夹议较少兴手法燕歌行开篇点出国难头突出紧张气氛：汉家烟尘东北汉辞家破残贼结尾处直接评：君见沙场征战苦犹忆李军殷切期深切感叹含蓄力
诗鉴赏
高适生交游甚众极重友谊民间传颂着李白杜甫等代诗汴州聚首游佳话时弹琴名手董庭兰间友谊视美谈董首诗诗董庭兰送行时赠言
全诗四句分两层诗前两句着重写送时景色首句千里黄云白日曛视野开阔充分展现西北黄土高原风卷尘沙入云端独特域风光白日曛三字辽阔黄土高原增添迷茫暗淡色彩第二句北风吹雁雪纷纷写出送时令气候作者写天气骤变象征董处境恶劣朔风劲吹雪纷飞已够凄凉耳边传鸿雁阵阵悲鸣更令远行孤雁离群孤寂感雁总群飞整画面沉浸惜感情氛围中令鸿雁悲鸣声中联想友谊第层两句诗景中寓情情写景场景空旷笔力粗犷粗犷中透出缕缕缠绵情思送情调益发浓重
诗第二层感情基调深沉抑郁转放达高远 第二层两句诗董庭兰辞友远行安慰鼓励莫愁前路知安慰董前进道路处处会遇知心朋友天谁识君第三句补充董庭兰盖世美誉赞扬友光明前途预言诗三四句互果关系第三句果第四句倒置句式进步表现董庭兰广交良友珍重友谊
高适时代唐诗李欣作听董弹胡笳兼寄语弄房事诗诗中通描述董庭兰美妙琴声高超琴艺表现董庭兰美心灵
果说李颀董评价形象具体话高适评价概括凝炼首诗意境高远感情真挚情景交融语言纯朴谓赠唐诗中作
语文园八
课题
语文园
课型
语文园
授课
时间
1课时
教学
目标
1识字积累掌握识字方法技巧
2学事情发展序复述件事情
3理解准确概括句子表达意思长话短说
4积累形容成语
教学
重点
1学事情发展序复述件事情
2积累形容成语
教学
难点
理解准确概括句子表达意思长话短说
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
情境导入
学单元学完现语文园版块进入语文园八汲取里面营养吧（板书：语文园）
设计意图：通导入激发学生学兴趣提高学生参意识
新课
教学
（ ）分钟
二学合作探究
1交流台
学学单元什收获呢？家交流吧？（出示课件2）
单元课文________文章课文中蕴含着深刻道理引发深深思考王戎取道旁李________王戎________________深受感动西门豹中西门豹___________________事两中两 _________事明白___________________________道理（板书：完成填空）
2识字积累
冈——纲（ ） 受——授（ ）
建——健（ ） 普——谱（ ）
伐——阀（ ） 专——砖（ ）
宗——综（ ） 具——俱（ ）
（板书：识字积累）
2理解运
（1）复述单元课文中事西门豹中重点部分详细复述体会扁鹊治病注意事情发展序叙述注意表示时间词语
(2)抄写词语注意写错字
（3）声朗读书中句子思考概括意思学会长话短说（板书：复述课文）
缩写句子（出示课件3）
a官绅吓面土色跪磕头求饶头磕破直淌血
b蔡桓侯觉奇怪派问：扁鹊次见王什声响跑掉？
c纪昌根牛尾毛拴住虱子吊窗口然天站虱子旁边聚精会神盯着
（板书：长话短说）
师总结：通练学会理解意概括意学会长话短说
3日积月累
（1）学生读读背背（出示课件4）
眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齿 文质彬彬
相貌堂堂 威风凛凛 膀腰圆 浓眉眼
白发苍苍 鹤发童颜 慈眉善目 步履蹒跚
（2）解释词语：文质彬彬 鹤发童颜 步履蹒跚（出示课件5）
（板书：说说词语意思）
文质彬彬：指文采实质配合适形容气质温文尔雅行举止端正文雅礼貌
鹤发童颜：仙鹤羽毛般雪白头发童般红润面色形容老年气色
步履蹒跚：走路瘸拐样子 形容走路腿脚方便歪歪倒倒样子
面词语形容阳光帅气 英俊潇洒 温尔儒雅样
（3）仿例句面画横线词语说句话（出示课件6）
A．孩子长眉清目秀连说话文雅真讨喜欢
B．李爷爷年九十然鹤发童颜身体硬朗
C．战士威风凛凛昂首挺胸迈着坚定步伐前走
设计意图：设计环节帮助学生梳理学课文容单元容整体认识
设计意图：学生通朗读句子抓住重点学会长话短说
设计意图：学生解词语含义理解积累运写作中
课堂结拓展延伸（ ）分钟
三课堂结（出示课件7）
学节课知道样抓住重点长话短说复述课文学积累描写成语收获少呀
设计意图：写法学致培养学生写作力
板书
容
完成填空
识字积累
语文园 复述课文
长话短说
说说词语意思
教学反思
1课教学中注重知识落实扎实功夫进行拓展设计合理练形式降低学生学难度词句段练中设计学生根语境造句环节循序渐进掌握知识
2日积月累授课中通朗读讲解理解词语意思背诵起容易
美中足讲授词语时讲够详细练位没顾学困生接受力应该学生试着造句学没真正理解
教育教学中时总结验教训教学较幅度提高
备课素材
形容词语
英姿飒爽喜形色婀娜姿国色天资
艳桃李花枝招展秀色餐面桃花
琬似花宛天仙气质非秀媚
喜出外察言观色眉飞色舞面面相觑
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