2019人教部编版四年级上册语文《语文园地四》教学设计及教学反思

2019教部编版四年级册语文语文园四教学设计教学反思

教材分析：
语文园四包括交流台识字加油站词句段运日积月累四板块交流台学生解神话文特点通阅读神话事掌握阅读神话事方法感受神话事丰富彩识字加油站学生认识花卉丰富词汇量词句段运安排两部分部分通学词语学生回忆解物事部分意通句子学生找出事中句子描述神奇进步感受神话神奇想象日积月累意学生积累古诗背诵古诗嫦娥解古诗意思

学情分析：
四年级学生植物较感兴趣识字加油站引起学生阅读兴趣教师放手学生读然适点拨

教学建议：
教学时日积月累步骤引导学生积累
先读读通读指名读范读纠正字音指导停顿讲讲教师简讲讲概诗意利学生理解记忆读出感情求学生知晓诗意背背出定时间学生背诵教师通背诵竞赛相互检查全班抽查等方式予落实
教学目标：
知识技
1．解神话文特点
2．发现句子特点感受祖国语言文字丰富表达方式样语言表达更加丰富
3．认读积累古诗拓展运
程方法
结合课文中物话课文进行练加深神话文特点认识
情感态度价值观
1．培养学生相互交流惯
2．学识字
3．加强古诗词积累丰富知识储备

教学重难点：
重点
解神话文特点
难点
感受神话事中句子神奇

教学准备：
教师：制作媒体课件
学生：搜集关花名称

教学时间：
1课时
教学程：
交流台
1．读文中出现三段话想想组话概意思什？懂什？
2．指名朗读说说获取什信息？
3．桌组交流发现
4．联系时阅读情况读书验学介绍
4．教师学生推荐关神话事
二识字加油站
1．读词语
2．桌间互相读
3．指名读读准生字音
4．齐读
5．理解词语意思积累运词语
三词句段运
()说说面词语想物事
1．读文中成语注意读准字音
2．指名读词语集体正音
3．读词语边读边思考成语意思组里讲讲词语想物事
4．全班交流
5．总结：流传千古成语中中国历史文化词语背日积月累词语
(二)读面句子感受想象神奇
1．老师范读领读
2．学生齐读
3．桌交流讨三句子神奇方
4．组交流然组推行代表全班汇报
5．学生代表汇报师生评议
6．指名谈谈课外书中读感神奇句子
四日积月累
1．轻声读日积月累中古诗中生字拼读正确诗句读通
2．指名读——组齐读——声读
3．品味古诗意思试着读出感情
4．指名读诗句师生评议
5．练背诵指句背诵
6．鼓励学生喜欢方式积累诗句

板书设计：
语文园
交流台　识字加油站
词句段运　日积月累
教学反思：
诵读古诗教学法宝教学日积月累时设计种形式朗读首先求学生组仔仔细细读遍读准生字开始求读字正腔圆然组长带领组员初步感知诗意感情朗读进行全班汇报边汇报边理解诗意结合理解进行感情朗读断提高朗读求引导中学生仅读懂诗意学倾听感悟等学方法堂课教学成果良
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