29守株兔
教学求：
1 认读10生字掌握音字会写6 生字
2 正确流利感情朗读课文
3 解课文容理解寓意
重难点关键：
1 识字写字
2 理解寓意
课时划分：
两课时
第课时 086
教学目标：
1 认读14生字掌握音字
2 正确流利朗读课文
3 解课文容理解寓意
教学程：
谈话激趣导入新课
1 教师：朋友爸爸妈妈定讲少寓言
事吧寓言事短趣告诉道理天
学寓言寓言告诉什？
2 板书课题引导学生题目质疑
3 教师结纳问题（谁？什守株兔？结果样？）
二 渎课文读准字音整体感知
1 学生渎课文读准字音遇生字读次
2 家起读课文
3 学生读文找出求认读生字
4 出示生字卡片学生认读生字
5 学生生字词组词说句
6 读课文读文中巩固绳子认读整体感知
7 指名反馈：寓言讲谁什事？
三 图文结合理解寓意
1 引导学生话说说课文容
2 教师引导学生想象：农夫守树桩旁心理想写什？
3 农夫什坐着等兔子撞树桩呢？
4 讨：种田梦想实现？什？
5 集体反馈：教师结寓意：野兔会常常撞死树桩
次偶然偶然必然呢？农夫怀着种侥幸
心理等呀等等结果什呢？
6 果天里会劝？
7 教师节：象农夫样偶然事成常发
生事总梦想着劳获
四 朗读课文读中加深理解
第二课时 087
教学目标：
1 会写6 生字
2 朗读课文
3 巩固复总结全文
教学程：
巩固复
1 出示生字词语卡片指名读读
2 学生朗读课文
3 指导学生感情朗读课文
二 拓展延伸讲事
1 总结全文：朋友读寓言知道什道理？
2 说说身边存种现象发表意见
3 出收集寓言事学交流
4 讲事说说寓言事告诉什道理
5 推荐学生阅读伊索寓言
三 指导书写
1 出示生字指名认读
2 启发学生观察说说发现
3 指名反馈教师强调
4 学生练写字教师巡视辅导
30蔡伦造纸
教学求：
1 认读12生字掌握音字重会写6生字
2 正确流利感情朗读课文
3 解课文容解祖国四发明
重难点关键：
1 识字写字
2 知道纸样做出
课时划分：
两课时
第课时 088
教学目标：
1 认读12生字掌握音字重
2 正确流利朗读课文
3 学课文收集资料帮助学生领悟发明纸必性重
性理解蔡伦造纸类伟贡献
教学程：
展示资料导入新课
1 学生反馈收集资料说说发明纸前文字
记载什方？
2 教师展示相关图片
3 讨：体会造纸重性
4 板书课题
二 通读课文整体感知
1 学生助拼音读课文读准字音
2 学生组单位分段读课文
3 读文思考：蔡伦什代？文中讲件什事？
4 指名反馈教师结
三 认读生字
1 学生组单位读课文合作找出课新词
2 学生助拼音认读生字
3 集体反馈教师强调部分生字读音
4 学生生字组词说句
5 认识音字重
6 读课文读文中巩固生字
四 教师结朗读理解
1 教师：资料第然段介绍知道蔡伦
发明纸前文字记载龟甲兽骨竹片木板
刻写方便二携带方便说蔡伦造纸术发明
类伟贡献
2 导读：读课文想想说说蔡伦样造纸？
第二课时 089
教学目标：
1 会写6生字
2 继续学课文知道蔡伦样造纸体会蔡伦造
纸付出努力
3 总结课文延伸拓展
教学程：
检查生字朗读课文
1 教师出示生字卡片学生读读
2 朗读课文
二 继续学文解造纸程
1 学生读课文思考：纸样造出？
2 指名反馈文中找出相关语句
3 读句中想象纸制作程
4 学生讨：纸发明前较什处
5 指名反馈次体会蔡伦伟贡献
6 感情朗读课文第2然段
三 拓展延伸解四发明
1 教师出示句子纸国四发明
2 读句话懂什？
3 三发明什呢？
4 学生感知四发明
5 教师结激发学生民族豪感
四 指导书写
1 集体交流反馈书写生字时注意方
2 教师强调书写注意点点
3 学生练写字教师巡回辅导
曹称象
教学求：
1 认识12生字掌握音字会写6生字
2 正确流利朗读课文
3 理解课文容知道曹样称象
重难点关键：
1 识字写字
2 弄清曹样称象
课时划分：
两课时
第课时 090
教学目标：
1 认识12生字掌握音字
2 正确流利朗读课文
3 初读课文整体感知理解课文容
教学程：
谈话导入新课
1 启发谈话：学见称东西？
什称呀？
2 教师：象重？现称象难事古时候
确实件难事天学课文曹
想出什办法称象办法
二 读课文认读生字整体感知
1 学生助拼音读课文求划出生字读准字音
2 指名读课文教师强调重点字读音
3 教师出示生字卡片检查学生认读情况
4 学生读课文思考：课文讲件什事？
5 指名反馈
三 读文体会称象难度
1 找出描写象语句
2 指导感情朗读体会象重
3 教师：见象称呢？先
官员说
四 解官员想法衬托曹聪明
1 读第三然段思考：官员想出种方法？
2 学生交流方法行？
3 分角色朗读课文体会时情景
五 朗读课文
第二课时 091
教学目标：
1 会写6生字
2 朗读课文
3 总结全文懂遇问题善动脑筋
教学程：
复述事引入新课
1 出示生字卡片家起读读
2 谁事简单说说
3 官员说什方法？
4 方法时候曹想办法
二 读文实验解称象程
1 学生读课文思考：曹说办法先干什
干什干什？
2 指名根课文容说说
3 引导讨：
（1） 曹办法？
（2） 果现称头象重量什方法？
三 总结全文启发学生
1 读文觉曹样孩子？
2 应该学什？
3 感情朗读课文
四 指导书写
1 出示求书写生字指名读读
2 生字组词
3 学生书写教师巡视强调双姿
32羿射日
教学求：
1 认识12生字会写6生字
2 正确流利朗读课文
3 理解课文容知道羿样射日喜欢神
话事
重难点关键：
1 识字写字
2 知道羿样射日
课时划分：
两课时
第课时 092
教学目标：
1 认识生字
2 正确流利朗读课文
3 初读课文整体感知理解课文容解射日原
教学程：
谈话激趣导入新课
1 教师：中国流传着许美丽动传说羿
射日中
2 指导学生读题
二 学生质疑导读课文
1 引导学生根课题质疑
2 指名反馈教师纳问题出示：
（1） 羿什射日？
（2） 羿样射日？
（3） 结果样？
3 鼓励学生读课文解决问题
三 学生读整体感知
1 听录音学生欣赏传说
2 学生助拼音读课文
3 家齐读读
四 图文结合学生字解射日原
1 指导反馈：羿什射日？
2 导读第2然段
3 齐读第2然段
4 学生读找出生字
5 出示生字卡片指名读读
6 教师谈话：孩子什方亲眼种景象？
心样？（难情）带着种感情练朗读
7 教师结：现懂羿什射日？
五 朗读课文
第二课时 093
教学目标：
1 认识9生字会写6生字
2 正确流利朗读课文
3 继续学课文知道羿样射日体会
热爱生活美情景
4 拓展延伸
教学程：
复导入新课
1 分组分段朗读课文
2 指名反馈：羿什射日？
二 继续学文解羿射日程
1 学生读456然段找出生字新词
2 学生助拼音读生字
3 学生集体反馈记住汉字方法
4 读课文巩固生字认读说说裔样射日？
三 解结果体会生活美
1 教师导读羿射九太阳天空中
太阳发生什变化？
2 学生齐读然段
3 读第2然段体会羿类做出贡献
感受生活美
四 拓展延伸讲事
1 教师结：神话传说寄托着美生活
收集什神话事？
2 指名台讲神话传说
3 教师结
五 指导书写
1 教师强调书写注意点点
2 学生练写字教师巡视辅导
3 作业展示互相评议
语文乐园（八）
教学求：
1 类复巩固学汉字正确书写辨形字
正确书写
2 认读学生字词语词语组成完整通句子
3 阅读欣赏
4 说说语文课培养学生说话力时激发学语文
兴趣
重难点关键：
1 巩固学国汉字正确书写辨形字正确组词
2 会词语组成完整通句子
课时划分：
两课时
第课时 094
教学目标：
1 巩固复认识生字辨形字正确书写
2 诵读古诗
教学程：
趣汉字
1 教师：知道？组交少长汉字朋
友正确区分？
2 学生读
3 引导学生观察加点字间异
4 教师强调认读书写时候定注意
5 学生读词语巩固认识
二 写字
1 教师组出示生字学生认认读读
2 引导学生观察异
3 学生说说书写字注意点
4 学生练写字教师巡视指导
三 组句子
1 出示文中词语家起读读
2 教师说明练求
3 学生求妄称练
四 阅读欣赏
1 学生助拼音读读
2 教师播放音乐配乐读学生听感受美
3 教师示范读
4 学生读读两首古诗
5 家起感情朗读两手古诗
6 学生闭目想象古诗描绘意境
7 熟读成诵
第二课时 095
教学目标：
说说语文课说语文法提出建议希
教学程：
教师读题明确求
1 教师读题目学生认真听说说次语文生活安排
干什？
2 指名反馈
3 学生认读词语：
语文课 喜欢 趣 印象深 建议 希
二 指名说进行说辅导
1 指名说说
容选择
（1） 语文课法
（2） 喜欢篇课文
（3） 印象深次语文课
（4） 趣次语文活动
（5） 什建议希
2 说话指导引导学生注意问题
（1） 选题什说
（2） 想清楚说意思表达清楚明白
（3） 声音响亮
（4） 注意倾听说
三 学生说集体评价
1 组说互评
2 指名说集体评
3 组讨学提出问题建议希想策
4 反馈策
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教学求：
1 认读10生字掌握音字会写6 生字
2 正确流利感情朗读课文
3 解课文容理解寓意
重难点关键：
1 识字写字
2 理解寓意
课时划分：
两课时
第课时 086
教学目标：
1 认读14生字掌握音字
2 正确流利朗读课文
3 解课文容理解寓意
教学程：
谈话激趣导入新课
1 教师：朋友爸爸妈妈定讲少寓言
事吧寓言事短趣告诉道理天
学寓言寓言告诉什？
2 板书课题引导学生题目质疑
3 教师结纳问题（谁？什守株兔？结果样？）
二 渎课文读准字音整体感知
1 学生渎课文读准字音遇生字读次
2 家起读课文
3 学生读文找出求认读生字
4 出示生字卡片学生认读生字
5 学生生字词组词说句
6 读课文读文中巩固绳子认读整体感知
7 指名反馈：寓言讲谁什事？
三 图文结合理解寓意
1 引导学生话说说课文容
2 教师引导学生想象：农夫守树桩旁心理想写什？
3 农夫什坐着等兔子撞树桩呢？
4 讨：种田梦想实现？什？
5 集体反馈：教师结寓意：野兔会常常撞死树桩
次偶然偶然必然呢？农夫怀着种侥幸
心理等呀等等结果什呢？
6 果天里会劝？
7 教师节：象农夫样偶然事成常发
生事总梦想着劳获
四 朗读课文读中加深理解
第二课时 087
教学目标：
1 会写6 生字
2 朗读课文
3 巩固复总结全文
教学程：
巩固复
1 出示生字词语卡片指名读读
2 学生朗读课文
3 指导学生感情朗读课文
二 拓展延伸讲事
1 总结全文：朋友读寓言知道什道理？
2 说说身边存种现象发表意见
3 出收集寓言事学交流
4 讲事说说寓言事告诉什道理
5 推荐学生阅读伊索寓言
三 指导书写
1 出示生字指名认读
2 启发学生观察说说发现
3 指名反馈教师强调
4 学生练写字教师巡视辅导
30蔡伦造纸
教学求：
1 认读12生字掌握音字重会写6生字
2 正确流利感情朗读课文
3 解课文容解祖国四发明
重难点关键：
1 识字写字
2 知道纸样做出
课时划分：
两课时
第课时 088
教学目标：
1 认读12生字掌握音字重
2 正确流利朗读课文
3 学课文收集资料帮助学生领悟发明纸必性重
性理解蔡伦造纸类伟贡献
教学程：
展示资料导入新课
1 学生反馈收集资料说说发明纸前文字
记载什方？
2 教师展示相关图片
3 讨：体会造纸重性
4 板书课题
二 通读课文整体感知
1 学生助拼音读课文读准字音
2 学生组单位分段读课文
3 读文思考：蔡伦什代？文中讲件什事？
4 指名反馈教师结
三 认读生字
1 学生组单位读课文合作找出课新词
2 学生助拼音认读生字
3 集体反馈教师强调部分生字读音
4 学生生字组词说句
5 认识音字重
6 读课文读文中巩固生字
四 教师结朗读理解
1 教师：资料第然段介绍知道蔡伦
发明纸前文字记载龟甲兽骨竹片木板
刻写方便二携带方便说蔡伦造纸术发明
类伟贡献
2 导读：读课文想想说说蔡伦样造纸？
第二课时 089
教学目标：
1 会写6生字
2 继续学课文知道蔡伦样造纸体会蔡伦造
纸付出努力
3 总结课文延伸拓展
教学程：
检查生字朗读课文
1 教师出示生字卡片学生读读
2 朗读课文
二 继续学文解造纸程
1 学生读课文思考：纸样造出？
2 指名反馈文中找出相关语句
3 读句中想象纸制作程
4 学生讨：纸发明前较什处
5 指名反馈次体会蔡伦伟贡献
6 感情朗读课文第2然段
三 拓展延伸解四发明
1 教师出示句子纸国四发明
2 读句话懂什？
3 三发明什呢？
4 学生感知四发明
5 教师结激发学生民族豪感
四 指导书写
1 集体交流反馈书写生字时注意方
2 教师强调书写注意点点
3 学生练写字教师巡回辅导
曹称象
教学求：
1 认识12生字掌握音字会写6生字
2 正确流利朗读课文
3 理解课文容知道曹样称象
重难点关键：
1 识字写字
2 弄清曹样称象
课时划分：
两课时
第课时 090
教学目标：
1 认识12生字掌握音字
2 正确流利朗读课文
3 初读课文整体感知理解课文容
教学程：
谈话导入新课
1 启发谈话：学见称东西？
什称呀？
2 教师：象重？现称象难事古时候
确实件难事天学课文曹
想出什办法称象办法
二 读课文认读生字整体感知
1 学生助拼音读课文求划出生字读准字音
2 指名读课文教师强调重点字读音
3 教师出示生字卡片检查学生认读情况
4 学生读课文思考：课文讲件什事？
5 指名反馈
三 读文体会称象难度
1 找出描写象语句
2 指导感情朗读体会象重
3 教师：见象称呢？先
官员说
四 解官员想法衬托曹聪明
1 读第三然段思考：官员想出种方法？
2 学生交流方法行？
3 分角色朗读课文体会时情景
五 朗读课文
第二课时 091
教学目标：
1 会写6生字
2 朗读课文
3 总结全文懂遇问题善动脑筋
教学程：
复述事引入新课
1 出示生字卡片家起读读
2 谁事简单说说
3 官员说什方法？
4 方法时候曹想办法
二 读文实验解称象程
1 学生读课文思考：曹说办法先干什
干什干什？
2 指名根课文容说说
3 引导讨：
（1） 曹办法？
（2） 果现称头象重量什方法？
三 总结全文启发学生
1 读文觉曹样孩子？
2 应该学什？
3 感情朗读课文
四 指导书写
1 出示求书写生字指名读读
2 生字组词
3 学生书写教师巡视强调双姿
32羿射日
教学求：
1 认识12生字会写6生字
2 正确流利朗读课文
3 理解课文容知道羿样射日喜欢神
话事
重难点关键：
1 识字写字
2 知道羿样射日
课时划分：
两课时
第课时 092
教学目标：
1 认识生字
2 正确流利朗读课文
3 初读课文整体感知理解课文容解射日原
教学程：
谈话激趣导入新课
1 教师：中国流传着许美丽动传说羿
射日中
2 指导学生读题
二 学生质疑导读课文
1 引导学生根课题质疑
2 指名反馈教师纳问题出示：
（1） 羿什射日？
（2） 羿样射日？
（3） 结果样？
3 鼓励学生读课文解决问题
三 学生读整体感知
1 听录音学生欣赏传说
2 学生助拼音读课文
3 家齐读读
四 图文结合学生字解射日原
1 指导反馈：羿什射日？
2 导读第2然段
3 齐读第2然段
4 学生读找出生字
5 出示生字卡片指名读读
6 教师谈话：孩子什方亲眼种景象？
心样？（难情）带着种感情练朗读
7 教师结：现懂羿什射日？
五 朗读课文
第二课时 093
教学目标：
1 认识9生字会写6生字
2 正确流利朗读课文
3 继续学课文知道羿样射日体会
热爱生活美情景
4 拓展延伸
教学程：
复导入新课
1 分组分段朗读课文
2 指名反馈：羿什射日？
二 继续学文解羿射日程
1 学生读456然段找出生字新词
2 学生助拼音读生字
3 学生集体反馈记住汉字方法
4 读课文巩固生字认读说说裔样射日？
三 解结果体会生活美
1 教师导读羿射九太阳天空中
太阳发生什变化？
2 学生齐读然段
3 读第2然段体会羿类做出贡献
感受生活美
四 拓展延伸讲事
1 教师结：神话传说寄托着美生活
收集什神话事？
2 指名台讲神话传说
3 教师结
五 指导书写
1 教师强调书写注意点点
2 学生练写字教师巡视辅导
3 作业展示互相评议
语文乐园（八）
教学求：
1 类复巩固学汉字正确书写辨形字
正确书写
2 认读学生字词语词语组成完整通句子
3 阅读欣赏
4 说说语文课培养学生说话力时激发学语文
兴趣
重难点关键：
1 巩固学国汉字正确书写辨形字正确组词
2 会词语组成完整通句子
课时划分：
两课时
第课时 094
教学目标：
1 巩固复认识生字辨形字正确书写
2 诵读古诗
教学程：
趣汉字
1 教师：知道？组交少长汉字朋
友正确区分？
2 学生读
3 引导学生观察加点字间异
4 教师强调认读书写时候定注意
5 学生读词语巩固认识
二 写字
1 教师组出示生字学生认认读读
2 引导学生观察异
3 学生说说书写字注意点
4 学生练写字教师巡视指导
三 组句子
1 出示文中词语家起读读
2 教师说明练求
3 学生求妄称练
四 阅读欣赏
1 学生助拼音读读
2 教师播放音乐配乐读学生听感受美
3 教师示范读
4 学生读读两首古诗
5 家起感情朗读两手古诗
6 学生闭目想象古诗描绘意境
7 熟读成诵
第二课时 095
教学目标：
说说语文课说语文法提出建议希
教学程：
教师读题明确求
1 教师读题目学生认真听说说次语文生活安排
干什？
2 指名反馈
3 学生认读词语：
语文课 喜欢 趣 印象深 建议 希
二 指名说进行说辅导
1 指名说说
容选择
（1） 语文课法
（2） 喜欢篇课文
（3） 印象深次语文课
（4） 趣次语文活动
（5） 什建议希
2 说话指导引导学生注意问题
（1） 选题什说
（2） 想清楚说意思表达清楚明白
（3） 声音响亮
（4） 注意倾听说
三 学生说集体评价
1 组说互评
2 指名说集体评
3 组讨学提出问题建议希想策
4 反馈策
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