浅谈线教育线教育融合
摘：着科技时代进步教育方式模式发生变化前单纯传统教育－线教育现互联网日益渗透线教育中出现相互融合趋势线教育传统教育机结合灵活学方式受普遍欢迎国传统教育更新发展契机业专家分析相长时间线教育线教育呈互补状态双方会方代信息化发展背景线教育线教育相结合达教育高境界
关键词：线教育线教育融合
着科技时代进步教育方式模式发生变化前单纯传统教育——线教育现互联网日益渗透线教育中出现相互融合趋势认相长时间线教育线教育呈互补状态双方会彼代信息化发背景线线相结合达教育高境界
线教育优势
()资源利
种教育资源通网络跨越空间距离限制学校教育成超出校园更广泛区辐射开放式教育学校充分发挥学科优势教育资源优势优秀教师教学成果通网络传播四面八方
(二)学行
网络技术应远程教育显著特征：时间点章节开始学课程网络教育便捷灵活五学模式直接体现动学特点充分满足现代教育终身教育需求
(三)学形式
教师学生学生学生间通网络进行全方位交流拉教师学生心理距离增加教师学生交流机会范围通计算机学生提问类型数次数等进行统计分析教师解学生学中遇疑点难点问题更加针性指导学生
(四)教学形式
线教育中运计算机网络特信息数库理技术双交互功方面系统网络学员性资料学程阶段情况等实现完整系统踪记录方面教学学服务系统根系统记录资料针学员提出性化学建议网络教育性化教学提供现实效实现途径
(五)教学理
计算机网络教学理台具动理远程互动处理功应网络教育教学理中远程学生咨询报名交费选课查询学籍理作业考试理等通网络远程交互方式完成
二线教育足
()没套学方案
没导游体独立正千读者千哈姆雷特线教育产品完全满足学生需求需求满足原部分学生游魂状态清楚开始然继续等线教育里面老师会旁指导学生存指引话题线教育老师网络说白数化显示图没导游指引学生会迷失
淘宝学面位想学PS技术学生台展示着淋漓满目教程什零基础学什天学会什红眼等等课程学生种原始商品摆放方式台着笔墨书写指引结果学生会东头西头造成课程完成率普遍低原
心心假学生会作台方稍微花点功夫做种事情撰写部分文章视频指引话语等等然法满足学生求学生会感受心做服务足够
(二)属感空虚
台言学生数行业许问题教育行业学生点敏感追求等实现会台方释放信号学生言传统机构属感时间老师积累结果解释线教育汹涌时候机构担忧原似低估线教育量已线教育里面学生求知欲满足身性化释放时候会谓属感位必然降低
线教育属感非学生喜欢形式余喜欢部分线教育台做法导致属感落空
1机构做法生硬
线学课程学生喜欢需付费付费种情况水渠成事情教育机构付费问题问题表现教育门艺术非仅仅交易简单少机构学生做效沟通连咨询窗口懒放难想够持续发展外线教育需相处道适搞活动礼品等增强学生台间关系互联网生硬做法稍微改掉会闹出互联网懂教育笑话
2教师懂维护
少传统机构老师跳槽线教育领域老师做法没做社交化尤传统机构网校者线教育情况更眼中竞争性低原线教育击非模式时学生老师关系老师更融入学生中捆绑学生非机构作载体奉劝句：放身价学生化吧
3监督
少质疑线教育问题中约提制力问题没错线学身觉程解决问题非没折中做法课程趣老师课动联系学生者课等动联系传统教育没问题学生学时候身边少沟通渠道
外台作成越越台感觉学生进完全没属感设计性化出发认前新东方执行总裁陈东(微博)创建谁学网果终版肯定版面实作官网根提起学生登陆网页觉性
做拓词网易道词典做法通APP学单词会学生分享朋友圈天学天样子提醒户非学完离开APP搞定付出更非手学生会坚持外通分享圈子朋友监督产生影响
三线教育线教育融合
谈线教育线线线教学模式混合教学模式翼混合教学模式定未教育模式天谈线教育模式原相成熟已千年历史传统线教育线教育足处凤两翼未丰未更走混合教育模式现必须着力研究线目前关线教育发展似非东西说彻底错误者知道错误观点怕怕似非貌似正确实误导观点
肯定新轮教育培训投资浪潮中未做强做活容迫机构定线线结合形成闭环家机构
单模式教育培训机构结果原踏步遭结果逆水行舟进退终会淘汰出局
总目前阶段言线线教育相融合更利体制学校体制外培训机构教学培训更利学员接受教学容
参考文献：
[1]黄嘉 腾讯教育[微博]
[2]林鹏线课程开发应研究
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摘：着科技时代进步教育方式模式发生变化前单纯传统教育－线教育现互联网日益渗透线教育中出现相互融合趋势线教育传统教育机结合灵活学方式受普遍欢迎国传统教育更新发展契机业专家分析相长时间线教育线教育呈互补状态双方会方代信息化发展背景线教育线教育相结合达教育高境界
关键词：线教育线教育融合
着科技时代进步教育方式模式发生变化前单纯传统教育——线教育现互联网日益渗透线教育中出现相互融合趋势认相长时间线教育线教育呈互补状态双方会彼代信息化发背景线线相结合达教育高境界
线教育优势
()资源利
种教育资源通网络跨越空间距离限制学校教育成超出校园更广泛区辐射开放式教育学校充分发挥学科优势教育资源优势优秀教师教学成果通网络传播四面八方
(二)学行
网络技术应远程教育显著特征：时间点章节开始学课程网络教育便捷灵活五学模式直接体现动学特点充分满足现代教育终身教育需求
(三)学形式
教师学生学生学生间通网络进行全方位交流拉教师学生心理距离增加教师学生交流机会范围通计算机学生提问类型数次数等进行统计分析教师解学生学中遇疑点难点问题更加针性指导学生
(四)教学形式
线教育中运计算机网络特信息数库理技术双交互功方面系统网络学员性资料学程阶段情况等实现完整系统踪记录方面教学学服务系统根系统记录资料针学员提出性化学建议网络教育性化教学提供现实效实现途径
(五)教学理
计算机网络教学理台具动理远程互动处理功应网络教育教学理中远程学生咨询报名交费选课查询学籍理作业考试理等通网络远程交互方式完成
二线教育足
()没套学方案
没导游体独立正千读者千哈姆雷特线教育产品完全满足学生需求需求满足原部分学生游魂状态清楚开始然继续等线教育里面老师会旁指导学生存指引话题线教育老师网络说白数化显示图没导游指引学生会迷失
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心心假学生会作台方稍微花点功夫做种事情撰写部分文章视频指引话语等等然法满足学生求学生会感受心做服务足够
(二)属感空虚
台言学生数行业许问题教育行业学生点敏感追求等实现会台方释放信号学生言传统机构属感时间老师积累结果解释线教育汹涌时候机构担忧原似低估线教育量已线教育里面学生求知欲满足身性化释放时候会谓属感位必然降低
线教育属感非学生喜欢形式余喜欢部分线教育台做法导致属感落空
1机构做法生硬
线学课程学生喜欢需付费付费种情况水渠成事情教育机构付费问题问题表现教育门艺术非仅仅交易简单少机构学生做效沟通连咨询窗口懒放难想够持续发展外线教育需相处道适搞活动礼品等增强学生台间关系互联网生硬做法稍微改掉会闹出互联网懂教育笑话
2教师懂维护
少传统机构老师跳槽线教育领域老师做法没做社交化尤传统机构网校者线教育情况更眼中竞争性低原线教育击非模式时学生老师关系老师更融入学生中捆绑学生非机构作载体奉劝句：放身价学生化吧
3监督
少质疑线教育问题中约提制力问题没错线学身觉程解决问题非没折中做法课程趣老师课动联系学生者课等动联系传统教育没问题学生学时候身边少沟通渠道
外台作成越越台感觉学生进完全没属感设计性化出发认前新东方执行总裁陈东(微博)创建谁学网果终版肯定版面实作官网根提起学生登陆网页觉性
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三线教育线教育融合
谈线教育线线线教学模式混合教学模式翼混合教学模式定未教育模式天谈线教育模式原相成熟已千年历史传统线教育线教育足处凤两翼未丰未更走混合教育模式现必须着力研究线目前关线教育发展似非东西说彻底错误者知道错误观点怕怕似非貌似正确实误导观点
肯定新轮教育培训投资浪潮中未做强做活容迫机构定线线结合形成闭环家机构
单模式教育培训机构结果原踏步遭结果逆水行舟进退终会淘汰出局
总目前阶段言线线教育相融合更利体制学校体制外培训机构教学培训更利学员接受教学容
参考文献：
[1]黄嘉 腾讯教育[微博]
[2]林鹏线课程开发应研究
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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