六年级册第8课中华少年说课稿
家说课容教版义务教育课程标准实验教科书六年级册第二组中第八课中华少年
说教材
围绕着祖国心中专题组教材安排四篇文章配合组专题口语交际·作安排祖国心中演讲朗诵讲事等形式题学汇报会写演讲稿读感活动回顾·拓展紧紧围绕祖国心中题安排搜集爱国诗词办期手抄报等容组安排次围绕专题综合性学引导学生通搜集采访参观等方式进步深化祖国心中认识
结合祖国心中专题教学程中力求落实口语交际·作回顾·拓展综合性学提出关求注重项务机分解务带进课文实实做出效果例学詹天佑完成篇读感学怀念母亲搜集精彩爱国事学彩色翅膀祖国心中题办期手抄报学生学会丰富形式表达祖国热爱活动中深化爱国义情感
中华少年专题篇课文首朗诵诗注重引导学生实践中体会朗诵种形式表达祖国热爱教学中应安排种形式朗读提前安排学生准备12篇课外爱国诗歌课组织诗歌朗诵会学生学会朗诵类似诗歌结合诗容教学中适布置学生搜索关祖国悠久文化传统风俗资料进行分享交流
二说教学目标
1．感情朗诵首诗读出心豪读出祖国片深情
2．通分角色朗诵表演朗诵加深首诗体会反复诵读体会诗表达情感
三说教学程
（）课前准备充分铺垫
学组课文初学生发放语文综合性学评价表语文综合性学务统计表学生学中进行找出身优点足组织优秀读感精彩事精美手抄报等班级文化展示活动丰富形式展示祖国心中专题成果深化爱国义情感
（二）回顾导入引领调
播放前学中做活动片优秀读感精彩事精美手抄报等展示活动形式丰富样活动中体现出爱国情样真挚导出课题中华少年齐读课题介绍文首朗诵诗节课通朗诵表达祖国爱
活动回顾导入学生引入情境中唤起情感引出课堂务通朗诵表达祖国热爱情引领调
（三）激情试读初步会意
学生激情试读课文学生字词课文容懂容进行交流讨初步解课文节表达容做初步会意
（四）深入读交流知情
1．喜欢方式读课文边读边想雪莲乳燕雏鹰山丹丹喻指什？相机指出中华少年英姿指导朗读交流分享
2．学生分角色朗读诗歌第2节老师指导学生朗读祖国河山哺育中华少年赞美祖国
3．结合前两节学学生读第34节反复诵读学生介绍文中熟悉物事物搜索悠久文化传统风俗需明确课略读课文重点放朗读通朗读体会文章感情方式发挥学生学动性
4．中华母亲功德量历磨难屹立倒衷豪引入第5节回顾母亲历苦难中华少年样誓言迎接明天呢？着坚强决心学第67节指导朗读交流分享
5．甲乙丙丁四角色装扮成藏族高山族蒙古族汉族少年配动听音乐表演朗诵学生带入课文情感世界激发学生爱国情怀
学方式体会文章感情反复诵读体会老师指导朗诵时注意节奏根作品基节奏采取相应速度诗句身感情基调低沉激昂引导学生体会
注重组织学生交流朗诵体会交流诗句含义理解交流诗句表达特点感受交流心情感体验鼓励学生谈真实想法样基础读全诗然达情动中形外境
（五）推广吟诵华章
学生提前准备12篇课外爱国诗歌课组织诗歌朗诵会学生学会朗诵类似诗歌
四说板书
8．中华少年
赞美祖国
衷豪
坚强决心
锦绣山川
悠久文化
传统风俗
情
意
诵
简洁扼板书体现课文意情终落感情朗诵
口语交际·作回顾·拓展综合性学等容渗透课文教学程中实践活动引领学生学积累进步说课完毕谢谢
（供稿：朱淑珍）
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家说课容教版义务教育课程标准实验教科书六年级册第二组中第八课中华少年
说教材
围绕着祖国心中专题组教材安排四篇文章配合组专题口语交际·作安排祖国心中演讲朗诵讲事等形式题学汇报会写演讲稿读感活动回顾·拓展紧紧围绕祖国心中题安排搜集爱国诗词办期手抄报等容组安排次围绕专题综合性学引导学生通搜集采访参观等方式进步深化祖国心中认识
结合祖国心中专题教学程中力求落实口语交际·作回顾·拓展综合性学提出关求注重项务机分解务带进课文实实做出效果例学詹天佑完成篇读感学怀念母亲搜集精彩爱国事学彩色翅膀祖国心中题办期手抄报学生学会丰富形式表达祖国热爱活动中深化爱国义情感
中华少年专题篇课文首朗诵诗注重引导学生实践中体会朗诵种形式表达祖国热爱教学中应安排种形式朗读提前安排学生准备12篇课外爱国诗歌课组织诗歌朗诵会学生学会朗诵类似诗歌结合诗容教学中适布置学生搜索关祖国悠久文化传统风俗资料进行分享交流
二说教学目标
1．感情朗诵首诗读出心豪读出祖国片深情
2．通分角色朗诵表演朗诵加深首诗体会反复诵读体会诗表达情感
三说教学程
（）课前准备充分铺垫
学组课文初学生发放语文综合性学评价表语文综合性学务统计表学生学中进行找出身优点足组织优秀读感精彩事精美手抄报等班级文化展示活动丰富形式展示祖国心中专题成果深化爱国义情感
（二）回顾导入引领调
播放前学中做活动片优秀读感精彩事精美手抄报等展示活动形式丰富样活动中体现出爱国情样真挚导出课题中华少年齐读课题介绍文首朗诵诗节课通朗诵表达祖国爱
活动回顾导入学生引入情境中唤起情感引出课堂务通朗诵表达祖国热爱情引领调
（三）激情试读初步会意
学生激情试读课文学生字词课文容懂容进行交流讨初步解课文节表达容做初步会意
（四）深入读交流知情
1．喜欢方式读课文边读边想雪莲乳燕雏鹰山丹丹喻指什？相机指出中华少年英姿指导朗读交流分享
2．学生分角色朗读诗歌第2节老师指导学生朗读祖国河山哺育中华少年赞美祖国
3．结合前两节学学生读第34节反复诵读学生介绍文中熟悉物事物搜索悠久文化传统风俗需明确课略读课文重点放朗读通朗读体会文章感情方式发挥学生学动性
4．中华母亲功德量历磨难屹立倒衷豪引入第5节回顾母亲历苦难中华少年样誓言迎接明天呢？着坚强决心学第67节指导朗读交流分享
5．甲乙丙丁四角色装扮成藏族高山族蒙古族汉族少年配动听音乐表演朗诵学生带入课文情感世界激发学生爱国情怀
学方式体会文章感情反复诵读体会老师指导朗诵时注意节奏根作品基节奏采取相应速度诗句身感情基调低沉激昂引导学生体会
注重组织学生交流朗诵体会交流诗句含义理解交流诗句表达特点感受交流心情感体验鼓励学生谈真实想法样基础读全诗然达情动中形外境
（五）推广吟诵华章
学生提前准备12篇课外爱国诗歌课组织诗歌朗诵会学生学会朗诵类似诗歌
四说板书
8．中华少年
赞美祖国
衷豪
坚强决心
锦绣山川
悠久文化
传统风俗
情
意
诵
简洁扼板书体现课文意情终落感情朗诵
口语交际·作回顾·拓展综合性学等容渗透课文教学程中实践活动引领学生学积累进步说课完毕谢谢
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