课题
实际问题方程（1）
课型
新授课
设计说明
1 实际生活出发激发学生学兴趣
学生身边体育活动入手学生抒见谈谈体育运动解引出问题激发学生学兴趣培养学生体育运动热情学新知做铺垫
2 放手学生思考培养学生学惯
分析问题中涉讨教学环节学生信息中找出等量关系弄清解决问题思路展示讲解思考程结果样增加学生学兴趣培养学生分析问题力发展学生思维空间培养学生学力
学目标
1初步学会列方程解较容易两步方程应题
2正确找出等量关系列方程解答
3培养学生认真审题规范书写认真检查学惯
学重点
正确设未知数列出方程
学难点
找出题中等量关系正确列出方程
学准备
教具准备：PPT课件
课时安排
1课时
教学环节
导案
学案
达标检测
创设情境谈话导入（4分钟）
1 学喜欢什体育运动？
2 明朋友学校跳远赛中破纪录想知道学校原纪录少？节课列方程解决问题（板书课题）
1学生交流喜欢体育项目
2明确节课学务
1 说说题中等量关系列出方程
（1）母鸡30公鸡5公鸡？
公鸡数量+5母鸡数量设公鸡x列出方程：x+530
(2)甲数18乙数2倍乙数少？
乙数×2甲数设乙数x列出方程： 2x18
二探究总结方法（25分钟）
1学会字母x表示未知数设句
（1）出示例1情境图
1（1）提炼数学信息全班交流
（2）学生讨明确：道题求学校原跳远纪录少米应设学校原跳远纪录
2 解方程
x 8236
解：x 118
25x 545
师：图中获取数学信息？
（2）讨：应该设谁x？样x表示什写清楚？
2找出题中等量关系列出方程
（1）找出等量关系
（2）引导学生根等量关系列方程汇报
3 解方程检验
（1）组织学生根列方程完成解答程
（2）学生检验交流方法
4回顾解题程总结列方程解决实际问题步骤
（1）老师：回顾两道题解题程说说列方程解决实际问题
（2）师生总结列方程解决实际问题步骤
x m
2（1）认真分析题意找出等量关系组交流然全班汇报
（2）独立思考草稿列出方程组交流汇报
x+006421
3（1）学生尝试完成解题全程汇报
解：设学校原跳远纪录x m
x +006421
x+006006421006
x 415
答：学校原跳远纪录415 m
（2）口头叙述检验程方法
4（1）学生回顾交流
（2）师生交流明确：
Ａ找出未知数字母x表示
B分析实际问题中数量关系找出等量关系列方程
C解方程检验作答
解：x 218
x÷3624
解：x 864
3 等量关系式补充完整
1件衣服现价128元优惠20元原价少元？
原价（20）(现价)
4列方程解决问题
y+100270
解： y 170
三训练深化（9分钟）
1完成教材第73页做做
2完成教材第75页第2题
1学生独立完成教师巡视检查集体交流订正
2学生独立完成桌间互相检查交流解题程
教学程中老师疑问：
四课堂总结（5分钟）
1 通天学什收获？
2布置作业
1交流节课收获
2独立完成作业
五教学板书
六教学反思
1创设情境引入新课
学生喜欢体育运动话题引入新知识学中通创设情境学生感受生活中处处数学节课知识产生探究欲
2教会学生学方法教会知识更重
应题教学关键理清思路教方法启迪思维提高解题力节课中胆放手学生观察图画解画面信息组织学生组交流分析数量关系讨解决问题方法学生成学学生参学全程程中抓住问题关键层层深入进行引导学生学会写设句根题中数量关系列出方程引导学生总结列方程解决问题步骤学生节课知识系统认识
教师点评总结：
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实际问题方程（1）
课型
新授课
设计说明
1 实际生活出发激发学生学兴趣
学生身边体育活动入手学生抒见谈谈体育运动解引出问题激发学生学兴趣培养学生体育运动热情学新知做铺垫
2 放手学生思考培养学生学惯
分析问题中涉讨教学环节学生信息中找出等量关系弄清解决问题思路展示讲解思考程结果样增加学生学兴趣培养学生分析问题力发展学生思维空间培养学生学力
学目标
1初步学会列方程解较容易两步方程应题
2正确找出等量关系列方程解答
3培养学生认真审题规范书写认真检查学惯
学重点
正确设未知数列出方程
学难点
找出题中等量关系正确列出方程
学准备
教具准备：PPT课件
课时安排
1课时
教学环节
导案
学案
达标检测
创设情境谈话导入（4分钟）
1 学喜欢什体育运动？
2 明朋友学校跳远赛中破纪录想知道学校原纪录少？节课列方程解决问题（板书课题）
1学生交流喜欢体育项目
2明确节课学务
1 说说题中等量关系列出方程
（1）母鸡30公鸡5公鸡？
公鸡数量+5母鸡数量设公鸡x列出方程：x+530
(2)甲数18乙数2倍乙数少？
乙数×2甲数设乙数x列出方程： 2x18
二探究总结方法（25分钟）
1学会字母x表示未知数设句
（1）出示例1情境图
1（1）提炼数学信息全班交流
（2）学生讨明确：道题求学校原跳远纪录少米应设学校原跳远纪录
2 解方程
x 8236
解：x 118
25x 545
师：图中获取数学信息？
（2）讨：应该设谁x？样x表示什写清楚？
2找出题中等量关系列出方程
（1）找出等量关系
（2）引导学生根等量关系列方程汇报
3 解方程检验
（1）组织学生根列方程完成解答程
（2）学生检验交流方法
4回顾解题程总结列方程解决实际问题步骤
（1）老师：回顾两道题解题程说说列方程解决实际问题
（2）师生总结列方程解决实际问题步骤
x m
2（1）认真分析题意找出等量关系组交流然全班汇报
（2）独立思考草稿列出方程组交流汇报
x+006421
3（1）学生尝试完成解题全程汇报
解：设学校原跳远纪录x m
x +006421
x+006006421006
x 415
答：学校原跳远纪录415 m
（2）口头叙述检验程方法
4（1）学生回顾交流
（2）师生交流明确：
Ａ找出未知数字母x表示
B分析实际问题中数量关系找出等量关系列方程
C解方程检验作答
解：x 218
x÷3624
解：x 864
3 等量关系式补充完整
1件衣服现价128元优惠20元原价少元？
原价（20）(现价)
4列方程解决问题
y+100270
解： y 170
三训练深化（9分钟）
1完成教材第73页做做
2完成教材第75页第2题
1学生独立完成教师巡视检查集体交流订正
2学生独立完成桌间互相检查交流解题程
教学程中老师疑问：
四课堂总结（5分钟）
1 通天学什收获？
2布置作业
1交流节课收获
2独立完成作业
五教学板书
六教学反思
1创设情境引入新课
学生喜欢体育运动话题引入新知识学中通创设情境学生感受生活中处处数学节课知识产生探究欲
2教会学生学方法教会知识更重
应题教学关键理清思路教方法启迪思维提高解题力节课中胆放手学生观察图画解画面信息组织学生组交流分析数量关系讨解决问题方法学生成学学生参学全程程中抓住问题关键层层深入进行引导学生学会写设句根题中数量关系列出方程引导学生总结列方程解决问题步骤学生节课知识系统认识
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