登高杜甫 教学设计
学情分析
首诗高学生学篇课文刚初中升入高中学更偏感性片段未形成系统知识学方法高学生注意力具定稳定性记忆意记忆做理解基础记忆够初步完成具体思维抽象思维渡思维具定独立性会偏概全情绪体验较初中阶段强烈情绪容广泛充满青春热情教师需利特点学生理解诗歌体验诗情学会鉴赏诗歌方法
教学目标
语言建构运：
解写作背景学会知世赏析方法
思维发展提升：
分析文中意象学会意象分析赏析方法
审美鉴赏创造：
朗读品味诗歌着重理解诗长年漂泊老病孤愁复杂感情抱负成怅恨
4品味杜诗景抒情手法音韵美特点沉郁顿挫整体风格
二教学重点
1诗歌鉴赏般方法──景抒情情景交融引导学生分析诗句突破口进入诗情感世界感受诗意丰诗情深
2读懂首诗握律诗特点
三教学难点
全面握首律诗丰富意象深远意境深沉情感
四教学工具
课件
五教学方式
讲授式诵读式提问式
六 教学课时
1课时
七文分析
诗歌背景公元759年杜甫避安史乱携妻陕西入四川寓居成四川节度严武等亲友接济维持生活765年严武病逝杜甫失离开成重庆等夔州(重庆奉节)住两年左右时间夔州位长江滨瞿塘峡口水急风猿著称登高杜甫夔州期间杰作写767年秋天安史乱已结束四年方军阀隙起争夺盘造成社会动乱民聊生诗继续漂泊西南天间年重阳节杜甫约远亲吴郎饮酒想吴郎事没杜甫感慨万千独登高排遣郁闷悲凉萧瑟江峡秋景反增添悲哀国家动荡家道艰辛病壮志未酬友离世(李白高适严武)痛苦时全涌心头写首景伤怀七言律诗
登高首诗描绘幅壮阔长江秋景图抒发诗时世艰难国事衰微忧虑暮年病沦落振感慨诗中写天高风急秋气肃杀猿啼哀啸十分悲凉清清河洲白白沙岸鸥鹭低空回翔落叶飘零边际纷纷扬扬萧萧奔流长江汹涌澎湃滚滚奔腾诗万里漂泊常年客居乡秋景更觉伤悲晚年疾病缠身日独登高台时世艰难生活困苦诗常恨鬓霜白浊酒消忧奈潦倒需停杯全诗通登高见秋江景色倾诉诗常年漂泊老病孤愁复杂感情抱负成怅恨慷慨激越动心弦
八教学程
()材料准备（课前布置预）
1鉴赏诗歌般方法
(1)抓住诗中意象体会诗中情景交融意境
(2)领会诗通写景表达感情
(3)赏析诗歌写作技巧表现手法语言特色
2作者简介
杜甫(712770)字子美居长安城南少陵西称少陵野老世称杜少陵度剑南节度参军检校工部员外郎世称杜工部唐伟现实义诗祖籍湖北襄阳生河南巩县怀远政治理想24岁应试第漫游李白高适等诗酬唱34岁开始长安寓居长达十年进取门安史乱起流亡颠沛竟叛军俘脱险授官左拾遗久贬华州司功参军759年弃官西行西川节度严武幕中职定居成浣花溪畔768年携家出峡漂泊湘鄂带死赴郴州途中十年长安困守长期流离失生活杜甫深入接触民生活体会民情绪诗歌广阔反映时社会面貌称诗史明清文推崇诗圣诗古体律诗见长风格样沉郁顿挫代表作三吏三著杜工部集
(二)导入
节课学杜甫首律诗登高学前先首诗朗读遍读程中注意字读音猿啸渚清霜鬓(长脸两侧耳朵前面头发)潦倒浊酒家第注释首诗选杜诗详注作唐代宗历二年(767)秋天重阳节
(三)走进课文
1解题
(1)问家知知道重阳节天
明确重阳节农历九月初九天二九相重称重九古代认九阳数重九重阳天登高俗重阳节称登高节
(2)杜甫重阳节约远亲吴郎饮酒想吴郎事没杜甫独登高登高见眼前景象感发写首诗
2知世
(1)问家解作者杜甫起回想
明确杜甫(712770)字子美祖籍湖北襄阳生河南巩县居长安城南少陵西称少陵野老世称杜少陵度剑南节度参军检校工部员外郎世称杜工部唐伟现实义诗诗歌广阔映时社会面貌称诗史明清文推崇诗圣风格样沉郁顿挫代表作三吏三(新安吏石壕吏潼关吏新婚家垂老)著杜工部集(文学常识选择题中容易出现)
杜甫前半生怀遇半生漂泊流浪首诗作流落夔州期间夔州现重庆奉节县(谈谈夔州)
3朗读
杜甫生坎坷漂泊期间作诗必定浓厚情感朗读遍量读出感觉（感情真挚）
4鉴赏品味
(1)登高首诗联分写什
明确首联颔联写景颈联尾联抒情
(2)写景物诗分什词描写
明确首诗首联写六种景物风天猿渚沙鸟颔联写两种景物落木长江分急高啸哀清白飞回边萧萧滚滚描写
(3)诗歌中景物寄托观情思称意象意象什特点(强调表达效果)
①风急──秋天急风凛冽
学诗词写风风潜入夜润物细声(杜甫春夜喜雨)潜入夜悄悄细声春风绿江南岸明月时(王安石泊船瓜洲)春风煦温暖万物复苏
问秋风什样感觉呢
明确萧瑟凄冷凛冽
风急表示风刚烈强劲力富动态更渲染种萧瑟氛围试想果换成风似没种效果
②天高──形容天高阔远
果学站里茫茫天间会觉特渺孤单果说风动景天静景
③猿啸哀──猿啼哀伤
学三峡听猿猴声种类似婴哭泣声音非常哀伤初中学郦道元三峡巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳听猿便落泪沾湿衣裳杜甫听猿啼觉悲哀哀字奠定感情基调猿啼声音方面写
④渚清沙白清白两种色彩
问色调冷色调暖色调
明确冷色调
问该色调感觉兴奋欢快冷清寂寥
明确冷清寂寥凄凉感觉年时候特北方剪窗花贴春联什颜色纸呢(红色)想象果换成黑色白色喜庆感觉会顿失
⑤鸟飞回──鸟飞舞盘旋
问鸟盘旋呢
明确找食物找家鸟群失散总彷徨孤独失意鸟动态景象
⑥落木──绵延万里广阔边萧萧落
⑦长江──没头汹涌奔腾显壮阔苍茫感动景
落木长江形成组叶枯落生命易逝形容生命短暂长江宇宙穷更反衬出生命短暂
(4)家没景物中体会诗情感里什手法抒发什样感情
明确景抒情情景交融手法抒情诗歌表现手法高考考查重容诗歌抒情手法包括直接抒情间接抒情蜀道难开头噫吁嚱危高哉直接抒情景抒情属间接抒情里声色动静结合刻画景物构成整幅生动画面
风急天高秋气肃杀猿啼哀啸十分悲凉清清渚白白沙岸鸟低空回翔落叶飘零边际纷纷扬扬萧萧奔流长江汹涌澎湃滚滚奔腾诗面样幅景象感叹长年漂泊生涯时头生命苦短壮志难酬杜甫写首诗时候55岁世前三年悲哀呀
补充材料诗24岁考科举没考漫游李白高适等诗酬唱34岁开始住长安长达十年进取门唐想做官考科举写文章响名声受达官贵赏识引荐入李白常官员吟诗喝酒提高知名度玄宗召入廷杜甫没样运气时宰相李林甫痛恨文艺术家会意批评政利次坏阻碍优秀文入杜甫中受害者玄宗晚年昏庸受李林甫蒙蔽事知道
安史乱起诗叛军俘获救做官贬杜甫生气果严重干弃官做流亡颠沛进入四川寓居成四川节度严武等亲友接济维持生活严武病逝杜甫失离开成重庆等夔州(重庆奉节)住两年左右时间58岁时候结束孤苦漂泊生活病死赴郴(chēn)州途中
5朗读
(1)家前两联读遍
(2)范读朗读
开头说首律诗登高全诗运仗(偶)风急天高渚清沙白猿啸哀鸟飞回边……读起富节奏感首联第句强劲力读高亢激昂第二句回环婉转颔联边落木长江气读出体现边际感师范读学生朗读
6握感情
(1)请学生话描述颈联尾联(结合注释)
明确诗万里漂泊常年客居乡秋景更觉伤悲晚年百病缠身日独登高台国家动荡生活困苦厚重鬓发霜白浊酒消忧衰颓病需停杯戒酒
(2)已知道颈联尾联抒情家找带感情色彩关键词
明确悲常独艰难苦恨潦倒(合理)
(3)关键词体会样情感结合前两联分析诗歌背景思考
明确两联者说整首诗感情全集中悲字更理解研讨练第三题宋代罗指出万里悲秋常作客百年病独登台联诗含八层意思读出层
明确罗指出诗中八意八悲知道悲知道竟八悲处起数数离家万里悲时逢萧瑟秋天二悲乡作客三悲常年乡作客四悲年已迟暮事成五悲百病缠身六悲亲朋亡散作伴七悲登高远徒惹忧愁八悲万里百年空间时间悲限延伸开
国家动荡家破亡极度痛心遗憾苦极意思恨仇恨遗憾意思愁两鬓厚重白发诗衰退失意百病缠身戒酒
问新停早早戒酒(病非日爆发健康早点戒酒)
明确酒消愁太悲哀需消解戒酒
浊酒未滤酒口感清酒档次较低更衬托出杜甫凄凉晚景艰难苦恨潦倒词连仿佛诗惆怅法次说清连连感叹表达出限凄苦真悲极点
7反复朗读
(1)感情颈联尾联朗读遍
(2)师范读
悲常病独带强烈感情字重读示沉重尾联慢读读出怜悲哀
8结
重阳节兴意盎然登高远白惹恨添愁悲字全诗诗眼俗话说眼睛心灵窗户首诗里时候会句非常关键话关键字联系全篇脉络揭示旨诗眼首诗处处体现着悲
首诗首联颔联写景颈联尾联直接抒情百感交集心情展遗国运衰微壮志难酬漂泊含限深沉凄凉意言外
9诵读
首诗短学现相信学已背诵书合试着背遍
九课作业
1背诵登高
2完成练册杜甫诗三首课题
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学情分析
首诗高学生学篇课文刚初中升入高中学更偏感性片段未形成系统知识学方法高学生注意力具定稳定性记忆意记忆做理解基础记忆够初步完成具体思维抽象思维渡思维具定独立性会偏概全情绪体验较初中阶段强烈情绪容广泛充满青春热情教师需利特点学生理解诗歌体验诗情学会鉴赏诗歌方法
教学目标
语言建构运：
解写作背景学会知世赏析方法
思维发展提升：
分析文中意象学会意象分析赏析方法
审美鉴赏创造：
朗读品味诗歌着重理解诗长年漂泊老病孤愁复杂感情抱负成怅恨
4品味杜诗景抒情手法音韵美特点沉郁顿挫整体风格
二教学重点
1诗歌鉴赏般方法──景抒情情景交融引导学生分析诗句突破口进入诗情感世界感受诗意丰诗情深
2读懂首诗握律诗特点
三教学难点
全面握首律诗丰富意象深远意境深沉情感
四教学工具
课件
五教学方式
讲授式诵读式提问式
六 教学课时
1课时
七文分析
诗歌背景公元759年杜甫避安史乱携妻陕西入四川寓居成四川节度严武等亲友接济维持生活765年严武病逝杜甫失离开成重庆等夔州(重庆奉节)住两年左右时间夔州位长江滨瞿塘峡口水急风猿著称登高杜甫夔州期间杰作写767年秋天安史乱已结束四年方军阀隙起争夺盘造成社会动乱民聊生诗继续漂泊西南天间年重阳节杜甫约远亲吴郎饮酒想吴郎事没杜甫感慨万千独登高排遣郁闷悲凉萧瑟江峡秋景反增添悲哀国家动荡家道艰辛病壮志未酬友离世(李白高适严武)痛苦时全涌心头写首景伤怀七言律诗
登高首诗描绘幅壮阔长江秋景图抒发诗时世艰难国事衰微忧虑暮年病沦落振感慨诗中写天高风急秋气肃杀猿啼哀啸十分悲凉清清河洲白白沙岸鸥鹭低空回翔落叶飘零边际纷纷扬扬萧萧奔流长江汹涌澎湃滚滚奔腾诗万里漂泊常年客居乡秋景更觉伤悲晚年疾病缠身日独登高台时世艰难生活困苦诗常恨鬓霜白浊酒消忧奈潦倒需停杯全诗通登高见秋江景色倾诉诗常年漂泊老病孤愁复杂感情抱负成怅恨慷慨激越动心弦
八教学程
()材料准备（课前布置预）
1鉴赏诗歌般方法
(1)抓住诗中意象体会诗中情景交融意境
(2)领会诗通写景表达感情
(3)赏析诗歌写作技巧表现手法语言特色
2作者简介
杜甫(712770)字子美居长安城南少陵西称少陵野老世称杜少陵度剑南节度参军检校工部员外郎世称杜工部唐伟现实义诗祖籍湖北襄阳生河南巩县怀远政治理想24岁应试第漫游李白高适等诗酬唱34岁开始长安寓居长达十年进取门安史乱起流亡颠沛竟叛军俘脱险授官左拾遗久贬华州司功参军759年弃官西行西川节度严武幕中职定居成浣花溪畔768年携家出峡漂泊湘鄂带死赴郴州途中十年长安困守长期流离失生活杜甫深入接触民生活体会民情绪诗歌广阔反映时社会面貌称诗史明清文推崇诗圣诗古体律诗见长风格样沉郁顿挫代表作三吏三著杜工部集
(二)导入
节课学杜甫首律诗登高学前先首诗朗读遍读程中注意字读音猿啸渚清霜鬓(长脸两侧耳朵前面头发)潦倒浊酒家第注释首诗选杜诗详注作唐代宗历二年(767)秋天重阳节
(三)走进课文
1解题
(1)问家知知道重阳节天
明确重阳节农历九月初九天二九相重称重九古代认九阳数重九重阳天登高俗重阳节称登高节
(2)杜甫重阳节约远亲吴郎饮酒想吴郎事没杜甫独登高登高见眼前景象感发写首诗
2知世
(1)问家解作者杜甫起回想
明确杜甫(712770)字子美祖籍湖北襄阳生河南巩县居长安城南少陵西称少陵野老世称杜少陵度剑南节度参军检校工部员外郎世称杜工部唐伟现实义诗诗歌广阔映时社会面貌称诗史明清文推崇诗圣风格样沉郁顿挫代表作三吏三(新安吏石壕吏潼关吏新婚家垂老)著杜工部集(文学常识选择题中容易出现)
杜甫前半生怀遇半生漂泊流浪首诗作流落夔州期间夔州现重庆奉节县(谈谈夔州)
3朗读
杜甫生坎坷漂泊期间作诗必定浓厚情感朗读遍量读出感觉（感情真挚）
4鉴赏品味
(1)登高首诗联分写什
明确首联颔联写景颈联尾联抒情
(2)写景物诗分什词描写
明确首诗首联写六种景物风天猿渚沙鸟颔联写两种景物落木长江分急高啸哀清白飞回边萧萧滚滚描写
(3)诗歌中景物寄托观情思称意象意象什特点(强调表达效果)
①风急──秋天急风凛冽
学诗词写风风潜入夜润物细声(杜甫春夜喜雨)潜入夜悄悄细声春风绿江南岸明月时(王安石泊船瓜洲)春风煦温暖万物复苏
问秋风什样感觉呢
明确萧瑟凄冷凛冽
风急表示风刚烈强劲力富动态更渲染种萧瑟氛围试想果换成风似没种效果
②天高──形容天高阔远
果学站里茫茫天间会觉特渺孤单果说风动景天静景
③猿啸哀──猿啼哀伤
学三峡听猿猴声种类似婴哭泣声音非常哀伤初中学郦道元三峡巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳听猿便落泪沾湿衣裳杜甫听猿啼觉悲哀哀字奠定感情基调猿啼声音方面写
④渚清沙白清白两种色彩
问色调冷色调暖色调
明确冷色调
问该色调感觉兴奋欢快冷清寂寥
明确冷清寂寥凄凉感觉年时候特北方剪窗花贴春联什颜色纸呢(红色)想象果换成黑色白色喜庆感觉会顿失
⑤鸟飞回──鸟飞舞盘旋
问鸟盘旋呢
明确找食物找家鸟群失散总彷徨孤独失意鸟动态景象
⑥落木──绵延万里广阔边萧萧落
⑦长江──没头汹涌奔腾显壮阔苍茫感动景
落木长江形成组叶枯落生命易逝形容生命短暂长江宇宙穷更反衬出生命短暂
(4)家没景物中体会诗情感里什手法抒发什样感情
明确景抒情情景交融手法抒情诗歌表现手法高考考查重容诗歌抒情手法包括直接抒情间接抒情蜀道难开头噫吁嚱危高哉直接抒情景抒情属间接抒情里声色动静结合刻画景物构成整幅生动画面
风急天高秋气肃杀猿啼哀啸十分悲凉清清渚白白沙岸鸟低空回翔落叶飘零边际纷纷扬扬萧萧奔流长江汹涌澎湃滚滚奔腾诗面样幅景象感叹长年漂泊生涯时头生命苦短壮志难酬杜甫写首诗时候55岁世前三年悲哀呀
补充材料诗24岁考科举没考漫游李白高适等诗酬唱34岁开始住长安长达十年进取门唐想做官考科举写文章响名声受达官贵赏识引荐入李白常官员吟诗喝酒提高知名度玄宗召入廷杜甫没样运气时宰相李林甫痛恨文艺术家会意批评政利次坏阻碍优秀文入杜甫中受害者玄宗晚年昏庸受李林甫蒙蔽事知道
安史乱起诗叛军俘获救做官贬杜甫生气果严重干弃官做流亡颠沛进入四川寓居成四川节度严武等亲友接济维持生活严武病逝杜甫失离开成重庆等夔州(重庆奉节)住两年左右时间58岁时候结束孤苦漂泊生活病死赴郴(chēn)州途中
5朗读
(1)家前两联读遍
(2)范读朗读
开头说首律诗登高全诗运仗(偶)风急天高渚清沙白猿啸哀鸟飞回边……读起富节奏感首联第句强劲力读高亢激昂第二句回环婉转颔联边落木长江气读出体现边际感师范读学生朗读
6握感情
(1)请学生话描述颈联尾联(结合注释)
明确诗万里漂泊常年客居乡秋景更觉伤悲晚年百病缠身日独登高台国家动荡生活困苦厚重鬓发霜白浊酒消忧衰颓病需停杯戒酒
(2)已知道颈联尾联抒情家找带感情色彩关键词
明确悲常独艰难苦恨潦倒(合理)
(3)关键词体会样情感结合前两联分析诗歌背景思考
明确两联者说整首诗感情全集中悲字更理解研讨练第三题宋代罗指出万里悲秋常作客百年病独登台联诗含八层意思读出层
明确罗指出诗中八意八悲知道悲知道竟八悲处起数数离家万里悲时逢萧瑟秋天二悲乡作客三悲常年乡作客四悲年已迟暮事成五悲百病缠身六悲亲朋亡散作伴七悲登高远徒惹忧愁八悲万里百年空间时间悲限延伸开
国家动荡家破亡极度痛心遗憾苦极意思恨仇恨遗憾意思愁两鬓厚重白发诗衰退失意百病缠身戒酒
问新停早早戒酒(病非日爆发健康早点戒酒)
明确酒消愁太悲哀需消解戒酒
浊酒未滤酒口感清酒档次较低更衬托出杜甫凄凉晚景艰难苦恨潦倒词连仿佛诗惆怅法次说清连连感叹表达出限凄苦真悲极点
7反复朗读
(1)感情颈联尾联朗读遍
(2)师范读
悲常病独带强烈感情字重读示沉重尾联慢读读出怜悲哀
8结
重阳节兴意盎然登高远白惹恨添愁悲字全诗诗眼俗话说眼睛心灵窗户首诗里时候会句非常关键话关键字联系全篇脉络揭示旨诗眼首诗处处体现着悲
首诗首联颔联写景颈联尾联直接抒情百感交集心情展遗国运衰微壮志难酬漂泊含限深沉凄凉意言外
9诵读
首诗短学现相信学已背诵书合试着背遍
九课作业
1背诵登高
2完成练册杜甫诗三首课题
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