《数的认识》教学设计

数认识教学设计

教学容：
整理复――数代数（数认识）（教科书第7273页关容）
教学目标：
1知识技：学生较系统掌握然数整数分数数百分数意义间联系区
2程方法：通探索合作学学生整理复中形成知识网络历关知识纳整理程体验纳整理概括学方法
3情感态度价值观：感受数日常生活中广泛应体验学成功快乐树立学信心
重点难点：
1 学生较系统掌握整数数分数百分数负数基础知识弄清概念间联系区
2 整理复练机结合
教具准备：课件磁贴
教学程：
旧知回顾
认识数学数学基础学天开始起学阶段学数学知识进行系统整理复
师：请学回忆生活中知道数举例说说
生1：整数数
生2：负数
生3：分数百分数
……
数生活中应非常广泛生产生活离开数说出学数？
学生补充：正数负数真分数假分数限数限数
生举例师说数名字磁贴贴黑板
二回顾整理构建网络
1独立整理
师：学说全面回顾学阶段学数老师贴黑板种数起混乱现喜欢方法数条理清楚整理起目然
2分组合作交流
斯组组活动教师巡视参组活动
3交流展示
⑴组交流师组愿意整理学说说？
组选派代表发言学生说说整理整理容？然根交流讨完善作品
⑵展示
师点名请巡视时选出名学台展示整理容展示程中该学应该说说整理容采什样整理方法
学应认真倾听提出补充容法
⒋优化建完善知识结构
根学刚交流汇报完善整理容
（然选组学黑板磁贴展示）教师根学生完善板书单元知识点

整数
然数（等0）
负数（0）
分数
真分数：分子分母（1）
假分数：分子等分母（等1）
数
循环数
循环数
限数
1 带数
1 纯数
限数
数







第二种：


正数 （正整数 正分数 正数）

数 0

负数 （负整数 负分数 负数）

5分类整理
（1）然数整数
①师：请学回忆初样认识数？
生：数数方法
师：表示物体数数12345……做（然数）板书：然数1234……
教师板书追问：0然数？表示什？没然数？没然数？
②师：整数然数？
学生发言果学生想负整数教师学生说明：学阶段学整数然数0负整数数初中会更深入学板书：整数负整数正整数0
（2）分数数
①组织学生分组复关分数数意义联系
②组展示学成果
单位1均分成干份表示样份份数做分数
板书：分数分：真分数：分子分母
假分数：分子等分母（学生分举例）
③单位1均分成10份100份1000份……表示份数十分百分千分……表示中份十分百分千分……样数做数数单位010010001……（学生举例）
数分类：
数部分分分限数限数限数分限循环数限循环数
④数实际特殊分数特殊里呢？数实际分母101001000……分数
⑤复百分数
引导学生总结出百分数意义百分数分数关系
百分数意义：百分数表示数占数百分表示两数间百分数百分率百分
百分数分数区：百分数分数种特殊形式分数表示具体量表示两数量间倍关系百分数表示两数量倍关系
三巩固练
师：学整数分数数百分数清晰认识面起完成练
1数轴表示数
观察图填空：
3 2 1 0 1 2 3 4


（ ）正数 （ ）负数（ ）然数（ ）整数
2数学日记
里带篇明数学日记

师：篇完整日记学先读读面找合适数填括号里
师：谁完整日记读家听听？瞧篇日记里包含少认识数
3判断
师：面精灵聪聪道题挑战学信心？
（1）头野牛重吨写成25吨 （ ）
（2）雨说26数345 （ ）
（3）3整数12 （ ）
（4）分数单位分数单位（ ）
（5）分数 （ ）
四 课堂结
学需创造数世界数学阶段学少部分学机会学更数天现世界数远远够需产生种新数创造种新数信心？








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