男生女生优秀教案2
❶教学分析
教学目标
认识男生女生生理特征性角色认识解男生女生优势互补
利现代教学技术语言描述创设情境通参讨争辩学会理解欣赏异性特思维方式行特征学生充活动客体充分发挥学生学性
倡导探究交流面男女生交中困惑获感性认识理性认识
通生活实例感受男女生谐相处会双方带乐趣欣赏异性特思维方式行特征够性差异角度认识化解矛盾学异性谐相处
重点难点
教学重点：男生女生优势特点
教学难点：男生女生优势互补
❷教学程
导入新课
（媒体播放）罗佑童年
池塘边榕树
知声声着夏天
操场边秋千
蝴蝶停面
黑板老师粉笔
拼命唧唧喳喳写停
等着课
等着放学
等游戏童年
……
……
……
想想：听歌曲想什？
提示：气热情未渴童年趣事
教师讲述：次听首歌曲心中禁生出万千感慨：渴长中忧童年渐渐远彩青春悄然降稚气未脱渐渐拥属成熟长脸花沐浴着青春阳着友谊雨露静静绽放花般灿烂岁月男孩女孩带兴奋惊喜带焦躁烦恼
探讨成长中话题——男生·女生
二 新课讲授
目标导学：
（媒体显示）
欣赏首诗——男孩女孩
男孩巨著记着生英勇潇洒
女孩首诗载着温文尔雅
男孩块坚石风浪掠石块存
女孩颗星星际黑暗难掩星光点点
男孩爱穿身牛仔外出兜风
女孩爱撑花伞雨中散步
男孩试卷丢边喊轻松快乐
女孩心翼翼错题订正
男孩爱骑快车满街穿梭显威风
女孩爱叽叽喳喳走马观花闹市
男孩女孩呀……撑半边天
活动：心目中男生女生
（媒体展示活动求）活动求：学生性分成两组说出欣赏异性学性格态度举止相貌
讨：男生女生性差异？
着年龄增长道理青春期男生女生生理方面差异会更加明显社会文化影响男生女生性格特征兴趣爱思维方式等发明越越表现出特点
分析：
正确认识男生女生性差异？
①男生女生生理性特征生俱青春期特生理变化应静欣然接受
教师强调：性角色认识帮助解异性特点学会塑造形象异性相处时克服性刻板印象影响某种程度性刻板印象影响身潜发挥
目标导学二：优势互补
活动二：男生PK女生
（媒体显示活动求）说说：男生女生优势
提示：男孩子思维活跃活泼动太阳
女孩子文静秀气温柔体贴月亮
教师纳：男生女生优势男孩子思维活跃活泼动太阳女孩子文静秀气温柔体贴月亮
活动三：请分配
（媒体显示活动求）
活动求：新学期开学班完成务：搬运新书分发课擦玻璃挂窗帘搬课桌收费扫卫生区落叶拖扫擦墙壁
问题：会男女生承担什务？样安排理什？
男生承担务：
理：
女生承担务：
理：
男女合作务：
理：
提示：男生力量胆……
女生细心爱干净
讨：
正确认识男女生性优势？
男生女生拥身性优势仅认识优势发现方优势相互取长补短变更加优秀
活动三男孩女孩形象设计赛
（媒体出示活动求）活动求：学生结合特点行设计更富性男孩女孩形象
教师总结：性体然差应某方面优势傲应某方面欠缺卑男生女生应相互理解相互帮助相互学进步
三课堂总结
通节课学男生女生生理性特征生俱静欣然接受生理变化性角色认识帮助解异性特点学会塑造形象异性相处充分发挥性差异优势相互理解相互帮助相互学进步
❸板书设计
男生女生
优势互补
❹教学反思
根学生身特点设置活动激发学生学兴趣引发奇心学知识培养力
课题较敏感涉男生女生间关系课堂中学生认识异性间差异优势正确异性优势
男生女生优教教案1
核心素养理性精神
教材分析
节课属第二课青春心弦中第课时男生女生学生心理引导启迪作单元着力弘扬青春中积极美素
教材首先运验开启框学学生已生活验基础设计问题问题设计然较简单符合学生心理特点认知水学生结合生活历容易回答学生回答程中教师引导学生思考男生女生间差异展开新课学起引领整框作时问题设计暗含生命成长孩童时代青春期学生断成长男生女生性差异会更加明显通学帮助学生正确认识处理两性间性差异完成课标中求学会恰方式龄交建立学间真挚友谊正确认识异性学间交友谊握原尺度
学情分析
七年级学生已进入青春期身体发育心理发展产生诸变化学生成长仅仅局限学识增长包括身体发育心理发展性形成品质提升法治素养养成等方面学会相处学会异性交成长缺容异性交际交重容学会异性交青春期重目标身处青春期七年级学生说什真正爱情爱情包含社会责义务知知甚少帮助建立积极健康发展异性友谊促进成长具重意义
课程标准
课程标准集体中交沟通具体应容标准：学会恰方式龄交建立学间真挚友谊正确认识异性学间交友谊握原尺度
教学目标
1通男女生性格特点正确性差异形成正确性角色意识发挥性角色优势积极交进步
2通探究性角色提高性特征理解力学会欣赏异性理解性差异交中做优势互补
3通阅读校长感动探讨男女方做什解男生女生性差异性优势克服性刻板印象影响
教学重难点
重点：欣赏发现方性优势意义
难点：克服性格刻板印象影响
教学方法
探究讨法
教学程
通猜猜导入：国少？谁准确数字表示出？
两男女
务1通男女生性格特点学正确态度性差异
探究活动
运验
根提示发挥想象力畅想青春
1孩童时代喜欢玩具图书？伴常玩什游戏？较男女生喜欢玩具图书游戏方面
2现什爱？爱学？学性样？说明什？
？
1甲形象思维力强善分析乙逻辑思维力强善综合问：甲乙谁更女生？
思维方式
2甲豁达度讲义气阳刚坚强乙性格温文雅愁善感问：甲乙谁更女生？
性格特征
3甲喜欢芭娃娃等时尚物品喜欢逛街乙喜欢武器类玩具爱玩网络游戏喜欢球类活动足球篮球等问：甲乙谁更女生？
兴趣爱
1 进入青春期男生女生生理方面差异会更加明显
青春期男生女生生理方面差异会更加明显时社会文化影响男生女生性格特征兴趣爱思维方式等方面越越表现出特点
相关链接
性类生活中指男女两性区男女性特征表现生理表现心理社会行
生理性特征表现男女生理差异显著生理差异青春期男女第二性征相继出现
心理性特征表现性角色方面差异性角色指特定社会中认典型男性女性行模式模式表现出基男性女性差异
性刻板印象男性女性角色特征固印象表明性角色期法
2 应静欣然接受青春期特生理变化
男生女生生理性特征生俱青春期特生理变化应静欣然接受
3 社会中性认识通常会受性刻板印象影响
社会中性认识通常会受性刻板印象影响时会样认识认识身边学朋友
务2通探究性角色够克服身性刻板印象影响进理解性角色身成长作
探究活动二
1述现象说法样说法？说说理？
特殊场合者特殊活动需
非常性
私事情应该尊重
2认面描述属男性特征属女性特征者兼？
答案
男性特征：攻击性雄心勃勃动富竞争性决策果断富支配性富险精神
女性特征：情绪化温文尔雅更重家庭心思细密易哭敏感善决断
兼：喜欢数学科学善理解体谅喜欢文艺信
性角色认识什作？
积极：帮助解异性特点学会塑造形象异性相处
消极：性刻板印象某种程度影响身潜发挥
务3通阅读校长感动探讨男女方做什解男生女生性差异性优势理解男生女生互补意义
阅读感悟
某中学年举行登山活动第年校长活动总结会发表感慨：次活动学深深感动特男学发现半山腰数女学书包背男学肩……学间相互关爱感动
第二年登山活动结束校长发表感慨：次活动学深深感动发现半山腰数女学然坚持背书包
……学间 相互体谅感动
优势互补
男生女生拥身性优势欣赏方优势助断完善仅认识优势发现方优势相互取长补短变更加优秀
探究活动三
认男女两性语言表达空间知觉数学推理等力方面存定差异优势
1述观点？
2日常班级生活中男生女生方做什？
样正确性差？
①性体然差相似处
②应某 方面优势傲应某方面欠缺卑
③男生女生应相互理解相互帮助相互学进步
拓展空间：
男生女生分组阳光少年题举行演讲赛求演讲题突出明确容丰富生动
板书设计
堂训练
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❶教学分析
教学目标
认识男生女生生理特征性角色认识解男生女生优势互补
利现代教学技术语言描述创设情境通参讨争辩学会理解欣赏异性特思维方式行特征学生充活动客体充分发挥学生学性
倡导探究交流面男女生交中困惑获感性认识理性认识
通生活实例感受男女生谐相处会双方带乐趣欣赏异性特思维方式行特征够性差异角度认识化解矛盾学异性谐相处
重点难点
教学重点：男生女生优势特点
教学难点：男生女生优势互补
❷教学程
导入新课
（媒体播放）罗佑童年
池塘边榕树
知声声着夏天
操场边秋千
蝴蝶停面
黑板老师粉笔
拼命唧唧喳喳写停
等着课
等着放学
等游戏童年
……
……
……
想想：听歌曲想什？
提示：气热情未渴童年趣事
教师讲述：次听首歌曲心中禁生出万千感慨：渴长中忧童年渐渐远彩青春悄然降稚气未脱渐渐拥属成熟长脸花沐浴着青春阳着友谊雨露静静绽放花般灿烂岁月男孩女孩带兴奋惊喜带焦躁烦恼
探讨成长中话题——男生·女生
二 新课讲授
目标导学：
（媒体显示）
欣赏首诗——男孩女孩
男孩巨著记着生英勇潇洒
女孩首诗载着温文尔雅
男孩块坚石风浪掠石块存
女孩颗星星际黑暗难掩星光点点
男孩爱穿身牛仔外出兜风
女孩爱撑花伞雨中散步
男孩试卷丢边喊轻松快乐
女孩心翼翼错题订正
男孩爱骑快车满街穿梭显威风
女孩爱叽叽喳喳走马观花闹市
男孩女孩呀……撑半边天
活动：心目中男生女生
（媒体展示活动求）活动求：学生性分成两组说出欣赏异性学性格态度举止相貌
讨：男生女生性差异？
着年龄增长道理青春期男生女生生理方面差异会更加明显社会文化影响男生女生性格特征兴趣爱思维方式等发明越越表现出特点
分析：
正确认识男生女生性差异？
①男生女生生理性特征生俱青春期特生理变化应静欣然接受
教师强调：性角色认识帮助解异性特点学会塑造形象异性相处时克服性刻板印象影响某种程度性刻板印象影响身潜发挥
目标导学二：优势互补
活动二：男生PK女生
（媒体显示活动求）说说：男生女生优势
提示：男孩子思维活跃活泼动太阳
女孩子文静秀气温柔体贴月亮
教师纳：男生女生优势男孩子思维活跃活泼动太阳女孩子文静秀气温柔体贴月亮
活动三：请分配
（媒体显示活动求）
活动求：新学期开学班完成务：搬运新书分发课擦玻璃挂窗帘搬课桌收费扫卫生区落叶拖扫擦墙壁
问题：会男女生承担什务？样安排理什？
男生承担务：
理：
女生承担务：
理：
男女合作务：
理：
提示：男生力量胆……
女生细心爱干净
讨：
正确认识男女生性优势？
男生女生拥身性优势仅认识优势发现方优势相互取长补短变更加优秀
活动三男孩女孩形象设计赛
（媒体出示活动求）活动求：学生结合特点行设计更富性男孩女孩形象
教师总结：性体然差应某方面优势傲应某方面欠缺卑男生女生应相互理解相互帮助相互学进步
三课堂总结
通节课学男生女生生理性特征生俱静欣然接受生理变化性角色认识帮助解异性特点学会塑造形象异性相处充分发挥性差异优势相互理解相互帮助相互学进步
❸板书设计
男生女生
优势互补
❹教学反思
根学生身特点设置活动激发学生学兴趣引发奇心学知识培养力
课题较敏感涉男生女生间关系课堂中学生认识异性间差异优势正确异性优势
男生女生优教教案1
核心素养理性精神
教材分析
节课属第二课青春心弦中第课时男生女生学生心理引导启迪作单元着力弘扬青春中积极美素
教材首先运验开启框学学生已生活验基础设计问题问题设计然较简单符合学生心理特点认知水学生结合生活历容易回答学生回答程中教师引导学生思考男生女生间差异展开新课学起引领整框作时问题设计暗含生命成长孩童时代青春期学生断成长男生女生性差异会更加明显通学帮助学生正确认识处理两性间性差异完成课标中求学会恰方式龄交建立学间真挚友谊正确认识异性学间交友谊握原尺度
学情分析
七年级学生已进入青春期身体发育心理发展产生诸变化学生成长仅仅局限学识增长包括身体发育心理发展性形成品质提升法治素养养成等方面学会相处学会异性交成长缺容异性交际交重容学会异性交青春期重目标身处青春期七年级学生说什真正爱情爱情包含社会责义务知知甚少帮助建立积极健康发展异性友谊促进成长具重意义
课程标准
课程标准集体中交沟通具体应容标准：学会恰方式龄交建立学间真挚友谊正确认识异性学间交友谊握原尺度
教学目标
1通男女生性格特点正确性差异形成正确性角色意识发挥性角色优势积极交进步
2通探究性角色提高性特征理解力学会欣赏异性理解性差异交中做优势互补
3通阅读校长感动探讨男女方做什解男生女生性差异性优势克服性刻板印象影响
教学重难点
重点：欣赏发现方性优势意义
难点：克服性格刻板印象影响
教学方法
探究讨法
教学程
通猜猜导入：国少？谁准确数字表示出？
两男女
务1通男女生性格特点学正确态度性差异
探究活动
运验
根提示发挥想象力畅想青春
1孩童时代喜欢玩具图书？伴常玩什游戏？较男女生喜欢玩具图书游戏方面
2现什爱？爱学？学性样？说明什？
？
1甲形象思维力强善分析乙逻辑思维力强善综合问：甲乙谁更女生？
思维方式
2甲豁达度讲义气阳刚坚强乙性格温文雅愁善感问：甲乙谁更女生？
性格特征
3甲喜欢芭娃娃等时尚物品喜欢逛街乙喜欢武器类玩具爱玩网络游戏喜欢球类活动足球篮球等问：甲乙谁更女生？
兴趣爱
1 进入青春期男生女生生理方面差异会更加明显
青春期男生女生生理方面差异会更加明显时社会文化影响男生女生性格特征兴趣爱思维方式等方面越越表现出特点
相关链接
性类生活中指男女两性区男女性特征表现生理表现心理社会行
生理性特征表现男女生理差异显著生理差异青春期男女第二性征相继出现
心理性特征表现性角色方面差异性角色指特定社会中认典型男性女性行模式模式表现出基男性女性差异
性刻板印象男性女性角色特征固印象表明性角色期法
2 应静欣然接受青春期特生理变化
男生女生生理性特征生俱青春期特生理变化应静欣然接受
3 社会中性认识通常会受性刻板印象影响
社会中性认识通常会受性刻板印象影响时会样认识认识身边学朋友
务2通探究性角色够克服身性刻板印象影响进理解性角色身成长作
探究活动二
1述现象说法样说法？说说理？
特殊场合者特殊活动需
非常性
私事情应该尊重
2认面描述属男性特征属女性特征者兼？
答案
男性特征：攻击性雄心勃勃动富竞争性决策果断富支配性富险精神
女性特征：情绪化温文尔雅更重家庭心思细密易哭敏感善决断
兼：喜欢数学科学善理解体谅喜欢文艺信
性角色认识什作？
积极：帮助解异性特点学会塑造形象异性相处
消极：性刻板印象某种程度影响身潜发挥
务3通阅读校长感动探讨男女方做什解男生女生性差异性优势理解男生女生互补意义
阅读感悟
某中学年举行登山活动第年校长活动总结会发表感慨：次活动学深深感动特男学发现半山腰数女学书包背男学肩……学间相互关爱感动
第二年登山活动结束校长发表感慨：次活动学深深感动发现半山腰数女学然坚持背书包
……学间 相互体谅感动
优势互补
男生女生拥身性优势欣赏方优势助断完善仅认识优势发现方优势相互取长补短变更加优秀
探究活动三
认男女两性语言表达空间知觉数学推理等力方面存定差异优势
1述观点？
2日常班级生活中男生女生方做什？
样正确性差？
①性体然差相似处
②应某 方面优势傲应某方面欠缺卑
③男生女生应相互理解相互帮助相互学进步
拓展空间：
男生女生分组阳光少年题举行演讲赛求演讲题突出明确容丰富生动
板书设计
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