品味情感中成长教案1
核心素养理性精神
教材分析
节课教材第五课品出情感韵味中第二课时品味情感中成长学生青春期思想精神起引领作单元接续青春生命成长题旨情绪—情感—情操条完整发现线索认识促进学生品德心理成长道德价值观层面进行引导通学生分享美情感认识探讨美情感产生学生懂体味美情感创造美生活中成长完成课标求解青春期闭锁心理现象危害积极学朋友成交体会交友谊生命成长意义关注社会发展变化增进关心社会兴趣情感养成亲社会行
学情分析
情感生活初中学生青春成长重领域道德修养法治学密切关联学生通现实生活诸种关系获安全感属感信感力感责感等基础性情感学生丰富生命体验获道德成长参法治建设重基石身心发展特点初中学生思维发展处具体运算阶段形式运算萌芽阶段道德发展客观责阶段转观责阶段情感发展单方面尊敬进入方面尊敬通学课帮助学生生活中情感体验道德学价值学相联系引导学生觉察认识情感基础青春创造力身情感验生活美愿相融合积极影响身边环境传递情感正量
课程标准
课课程标准相应部分国家社会中积极适应社会发展具体应容标准：关注社会发展变化增进关心社会兴趣情感养成亲社会行
课课程标准相应部分二集体中交沟通体应容标准：解青春期闭锁心理现象危害积极学朋友成交体会交友谊生命成长意义
教学目标
1通体味美情感王老师回忆知道情感着生活历断发展逐步积累逐渐丰富深刻程懂生活中体味美情感
2通情感体验学会通传递积极情感影响身边环境提高创造美生活力
3通学感受生活中美情感养成积极乐观生活态度树立动积极影响身边环境观念创造传递情感正量
教学重难点
重点：知道情感着生活历断发展逐步积累逐渐丰富深刻程
难点：感受生活中美情感养成积极乐观生活态度树立动积极影响身边环境观念创造传递情感正量
教学方法
探究讨法
教学程
通情境导入：
总普通里
美情感
风飘落日子吹远
留记忆梦中轻眠
善良夜色里松明
总前途亮
热血点燃
真诚春光里花朵
总指示希
憧憬编织成花篮
……
汪国真美情感首诗中否体会美情感产生？
务1通体味美情感王老师回忆知道情感着生活历断发展逐步积累逐渐丰富深刻程懂生活中体味美情感
探究活动
运验
（1）结合生活验说说情感美
体验然美产生欣赏热爱然情感学谐相处互帮互助体会学间真挚情感品格完善程中形成尊心信心助走成功参社会活动中形成关爱社会责感等美情感
（2）美情感产生？
生活中美事物美事物身心愉悦逐渐丰富生活生美情感
体味美情感
生活中美事物身心愉悦逐渐丰富生活生美情感情感表达着愿促进精神发展
阅读感悟
学校退休教师欢送会班王老师捧着盒子走讲台开盒子里面许细绳扎包面写着日期王老师找阵开包翻里面沓纸片抽出张发黄纸啊竟然父亲30年前份作业
王老师指着包说：回忆年留出学生份作业然整理编号常翻阅仿佛重新回岁月……少学生啊 闭眼睛见张张脸班级……许记清楚……令非常满意伤心学生……样爱
探究活动二
情景
东东喜欢侦探说常常夜时根事情节够准确破案觉读侦探说程中种快乐体验
情景二
七年级(4) 班亮亮参加学校年度成长题青春仪式青春献礼环节亮亮邀请父母起分享成长中难忘事说动情处亮亮情禁父母相拥泣
（1）东东亮亮情感体验？
东东通阅读方式形成快乐体验亮亮通参意义社会活动体验亲情表达父母感恩情
（2）生活中美情感体验？说出学分享
家庭成员间相互关爱学师生间互帮互助邻里间体谅谦英雄物家国情怀
体味美情感
情心生社会交互动中然引发强迫愿意强迫表现出喜欢喜欢强迫予美情感通阅读交参意义社会活动等方式获美情感
方法技
探究活动三
浩浩代表班级参加年级辩会发挥失常心里舒服决心扩展阅读范围加强辩技学希次辩会中班级取成绩
（1）浩浩什心里感觉舒服？种什感受？
浩浩辩会发挥失常没够班级争荣誉形成羞耻感挫败感感觉舒服种负面情感
（2）浩浩样感受什意义？
生活中某负面情感体验美成长意义体验负面感受丰富生阅历生命变更加饱满丰盈
体味美情感
生活中某负面情感体验美成长意义例差耻感焦虑感挫败感等会带舒服愉快负面感受体验负面感受未必件坏事丰富生阅历生命变更加饱满丰盈
学会承受负面感受善负面情感转变成长助力中获美情感体验断成长
务2通情感体验学会通传递积极情感影响身边环境提高创造美生活力感受生活中美情感养成积极乐观生活态度树立动积极影响身边环境观念创造传递情感正量
方法技
探究活动四
（1）发现处际关系冷漠环境更倾改变种环境？什？
(示例)发现处际关系冷漠环境会更倾改变种环境情感体验中总动接受外部环境影响热情行动影响环境
（2）果想改变种环境会做？
情感需表达回应需鸣情感交流中传递美情感传递生命正量
传递情感正量
情感体验中总动接受外部环境影响热情行动影响环境
情感需表达回应需鸣情感交流中传递美情感传递生命正量
探究活动五
军邈邈朋友面军篇日记
天邈邈生日终精心准备礼物交手里然前暗示做心理准备接受惊喜收礼物时感动已
送邀邀已写作文集邈邈日里喜欢课外阅读写作时时分享文章慢慢手里文章知生日想：送朋友什礼物呢突然灵机动电脑图片文章设计背景进行编排精心设计封面印装订真成样书
邈邈接书时激动手颤抖劲哇哇直说迄止收意义礼物会珍藏辈子等家老出读听邈邈说种说出感动仅送邈邈礼物送礼物礼物
（1）军送邈邈仅仅书？
军送邈邈仅仅书更朋友理解支持肯定
（2）什军会认书书礼物？谈谈理解？
军送邈邈书两真挚友谊见证邈邈朋友支持肯定邈邈感激赞美回报军尊信进步加深友谊军会认书
礼物
传递情感正量
生活中断创造美情感体验传递情感程中断获新感受生命更加力量周围世界积极情感份美
拓展空间：
（1）课外认重（父母老师朋友）创造次难忘愉悦历交流彼情感体验
（2）尝试方式身边传递美情感
板书设计
堂训练
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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核心素养理性精神
教材分析
节课教材第五课品出情感韵味中第二课时品味情感中成长学生青春期思想精神起引领作单元接续青春生命成长题旨情绪—情感—情操条完整发现线索认识促进学生品德心理成长道德价值观层面进行引导通学生分享美情感认识探讨美情感产生学生懂体味美情感创造美生活中成长完成课标求解青春期闭锁心理现象危害积极学朋友成交体会交友谊生命成长意义关注社会发展变化增进关心社会兴趣情感养成亲社会行
学情分析
情感生活初中学生青春成长重领域道德修养法治学密切关联学生通现实生活诸种关系获安全感属感信感力感责感等基础性情感学生丰富生命体验获道德成长参法治建设重基石身心发展特点初中学生思维发展处具体运算阶段形式运算萌芽阶段道德发展客观责阶段转观责阶段情感发展单方面尊敬进入方面尊敬通学课帮助学生生活中情感体验道德学价值学相联系引导学生觉察认识情感基础青春创造力身情感验生活美愿相融合积极影响身边环境传递情感正量
课程标准
课课程标准相应部分国家社会中积极适应社会发展具体应容标准：关注社会发展变化增进关心社会兴趣情感养成亲社会行
课课程标准相应部分二集体中交沟通体应容标准：解青春期闭锁心理现象危害积极学朋友成交体会交友谊生命成长意义
教学目标
1通体味美情感王老师回忆知道情感着生活历断发展逐步积累逐渐丰富深刻程懂生活中体味美情感
2通情感体验学会通传递积极情感影响身边环境提高创造美生活力
3通学感受生活中美情感养成积极乐观生活态度树立动积极影响身边环境观念创造传递情感正量
教学重难点
重点：知道情感着生活历断发展逐步积累逐渐丰富深刻程
难点：感受生活中美情感养成积极乐观生活态度树立动积极影响身边环境观念创造传递情感正量
教学方法
探究讨法
教学程
通情境导入：
总普通里
美情感
风飘落日子吹远
留记忆梦中轻眠
善良夜色里松明
总前途亮
热血点燃
真诚春光里花朵
总指示希
憧憬编织成花篮
……
汪国真美情感首诗中否体会美情感产生？
务1通体味美情感王老师回忆知道情感着生活历断发展逐步积累逐渐丰富深刻程懂生活中体味美情感
探究活动
运验
（1）结合生活验说说情感美
体验然美产生欣赏热爱然情感学谐相处互帮互助体会学间真挚情感品格完善程中形成尊心信心助走成功参社会活动中形成关爱社会责感等美情感
（2）美情感产生？
生活中美事物美事物身心愉悦逐渐丰富生活生美情感
体味美情感
生活中美事物身心愉悦逐渐丰富生活生美情感情感表达着愿促进精神发展
阅读感悟
学校退休教师欢送会班王老师捧着盒子走讲台开盒子里面许细绳扎包面写着日期王老师找阵开包翻里面沓纸片抽出张发黄纸啊竟然父亲30年前份作业
王老师指着包说：回忆年留出学生份作业然整理编号常翻阅仿佛重新回岁月……少学生啊 闭眼睛见张张脸班级……许记清楚……令非常满意伤心学生……样爱
探究活动二
情景
东东喜欢侦探说常常夜时根事情节够准确破案觉读侦探说程中种快乐体验
情景二
七年级(4) 班亮亮参加学校年度成长题青春仪式青春献礼环节亮亮邀请父母起分享成长中难忘事说动情处亮亮情禁父母相拥泣
（1）东东亮亮情感体验？
东东通阅读方式形成快乐体验亮亮通参意义社会活动体验亲情表达父母感恩情
（2）生活中美情感体验？说出学分享
家庭成员间相互关爱学师生间互帮互助邻里间体谅谦英雄物家国情怀
体味美情感
情心生社会交互动中然引发强迫愿意强迫表现出喜欢喜欢强迫予美情感通阅读交参意义社会活动等方式获美情感
方法技
探究活动三
浩浩代表班级参加年级辩会发挥失常心里舒服决心扩展阅读范围加强辩技学希次辩会中班级取成绩
（1）浩浩什心里感觉舒服？种什感受？
浩浩辩会发挥失常没够班级争荣誉形成羞耻感挫败感感觉舒服种负面情感
（2）浩浩样感受什意义？
生活中某负面情感体验美成长意义体验负面感受丰富生阅历生命变更加饱满丰盈
体味美情感
生活中某负面情感体验美成长意义例差耻感焦虑感挫败感等会带舒服愉快负面感受体验负面感受未必件坏事丰富生阅历生命变更加饱满丰盈
学会承受负面感受善负面情感转变成长助力中获美情感体验断成长
务2通情感体验学会通传递积极情感影响身边环境提高创造美生活力感受生活中美情感养成积极乐观生活态度树立动积极影响身边环境观念创造传递情感正量
方法技
探究活动四
（1）发现处际关系冷漠环境更倾改变种环境？什？
(示例)发现处际关系冷漠环境会更倾改变种环境情感体验中总动接受外部环境影响热情行动影响环境
（2）果想改变种环境会做？
情感需表达回应需鸣情感交流中传递美情感传递生命正量
传递情感正量
情感体验中总动接受外部环境影响热情行动影响环境
情感需表达回应需鸣情感交流中传递美情感传递生命正量
探究活动五
军邈邈朋友面军篇日记
天邈邈生日终精心准备礼物交手里然前暗示做心理准备接受惊喜收礼物时感动已
送邀邀已写作文集邈邈日里喜欢课外阅读写作时时分享文章慢慢手里文章知生日想：送朋友什礼物呢突然灵机动电脑图片文章设计背景进行编排精心设计封面印装订真成样书
邈邈接书时激动手颤抖劲哇哇直说迄止收意义礼物会珍藏辈子等家老出读听邈邈说种说出感动仅送邈邈礼物送礼物礼物
（1）军送邈邈仅仅书？
军送邈邈仅仅书更朋友理解支持肯定
（2）什军会认书书礼物？谈谈理解？
军送邈邈书两真挚友谊见证邈邈朋友支持肯定邈邈感激赞美回报军尊信进步加深友谊军会认书
礼物
传递情感正量
生活中断创造美情感体验传递情感程中断获新感受生命更加力量周围世界积极情感份美
拓展空间：
（1）课外认重（父母老师朋友）创造次难忘愉悦历交流彼情感体验
（2）尝试方式身边传递美情感
板书设计
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