课题
奇妙世界
课型
讲读课文
授课
时间
2课时
教学
目标
知识技：
1会认课呈雕等8字会写呈幻等13字理解相应词语
2正确流利感情朗读课文
程方法：
1理解课文容解海底世界奇妙体会文章思想感情
2领悟作者表达方法学作者定序抓住事物特点描写写作方法
情感态度价值观：
体会作者思想感情激发热爱世界思想感情
教学
重点
理解作者方面写世界奇妙
教学
难点
感悟世界奇妙学事物写具体
第课时
教学
目标
1会认课呈雕等8字会写呈幻等13字理解相应词语
2正确流利朗读课文初步解课文容
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
谈话导入揭题解题：
1（课件出示2）展示日出日落图片风光片进步感受然界神奇
刚学交流老师展示图片（风光片）中觉世界样世界？
2揭示课题板书课题：奇妙世界
3抓题眼解题引入课文
（1）板书课题齐读课题
设计意图：助图片解题学生兴趣浓厚投入新课学中
（板书：奇妙世界）
（2）渡引入：课题中词题眼？（奇妙）
刚眼睛发现世界奇妙现作者彼·摩西感受眼中奇妙世界吧
新课
教学
（ ）分钟
二初读课文学生字
1师：学读课文标段遇认识字助拼音朋友请教老师组学争取课文读正确
2听范读课文录音求学生听准字音
3试着读课文
（课件出示3）展示阅读求提示：
画出文中认识字助汉语拼音品读反复读遍课文中读通方读遍做正确朗读课文
学生求朗读课文
2学生字
（1）（课件出示4：生字田字格课件）
呈 幻 蜡 烛 诱 润 芒 剑 普 通 模 型
读指名读师生纠正读音：
注意读准翘舌音呈润前鼻音幻剑 鼻音芒通型
（2）识记生字书写生字
A识记生字
识记生字？
（1）形声字构字规律识字：诱 润 芒 剑 通 模 型
（2）熟字加偏旁：口+王呈虫+昔蜡火+虫烛
禾+北
（3）组词扩展：普组词普通
B反馈学生书写情况组评价书写
设计意图：先解决生字问题阅读理解课文基础扫清障碍
C组长汇报组写错字规范字
D组长汇报重点字进行范写指导
——注意字笔：撇 横 竖 竖 横 提 撇 竖弯钩 撇 捺
诱——注意右边秀第八笔横折折折钩
E学生针易错生字次练写
F展示学生作品
6桌互相听读课文巩固生字新词认识
三初读课文整体感知
1默读课文思考：
（1）作者眼中世界样？作者方面介绍世界奇妙？分段落？
（2）画出文中理解词语者懂方
2全班交流
（1）作者眼中世界奇妙天空两方面介绍世界奇妙（板书：天空 ）
（2）需重点指导词语：（课件出示5）
雕饰：雕刻雕塑进行装饰
余晖：傍晚阳光
圆润：文指樱桃表面光滑润泽
翩翩起舞：形容轻快跳起舞
（3）学生懂方教师进行梳理备节课理解课文时重点指导
例：
①第6然段中什说水洼镜子？
②第14然段中作者说冰雪刀剑水滴闪光水晶球说明什？
三读课文理清脉络
1读课文思考：
（1）全文什序写？
（2）找出文中概括写世界奇妙句子
（3）读读课文开头结尾二者什关系？
2学生全班交流
（1）全文总
设计意图：先练读课文读通理解词语提出质疑面理解分析做准备
设计意图：初读感知理清文章脉络弄清文章叙述结构整体握文
——分——总序写（板书：总——分——总）
（2）文章开头段概括写世界奇妙
（3）文章开头结尾呼应更加强烈表达作者思想感情（板书：奇妙穷）
课堂结拓展延伸（ ）分钟
圈出觉写词语中挑选三写段话伙伴谁写更里
板书
容
板书设计
22 奇妙世界
总——分——总
奇妙—（天空）—奇妙穷
教学反思
成功处：
课教学首先展示图片引导解题学基础解决生字新词基础梳理文章脉络掌握文章行文序握文章结构文整体感知概括扫清文章阅读障碍字词基础设计扎实效充分放手学生解决字词训练学生探究力
足处：
课堂扎实效浮华热闹
第二课时
教学
1理解课文容解世界奇妙体会文章思想感情
2领悟作者表达方法学作者定序抓住事物特点描写写作方法
目标
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
复旧课导入新课
1指名朗读生字新词（课件出示7）
呈现 变幻 蜡烛 诱 圆润 凉 光芒
振翅飞翔 光辉 存 刀剑 普通 模型
2 指名朗读课文开火车读
节课继续学奇妙世界世界奇妙（板书：奇妙世界）
课文什序写？方面介绍世界奇妙？（板书：天空 ）
设计意图：复导入出示字词朗读课文引入课题温知新
新课
教学
（ ）分钟
二品读感悟体会感情
（）学课文第2～8然段
1读课文第2～8然段思考：
（1）画出总起句（第2然段）
（2）天空展示景象感受世界奇妙？（天空日出云彩雨点落日星星常见普通事物）
（3）心读读语句中体会作者样思想感情？
（4）作者样事物写生动写具体？（颜色形状）
2讨交流
3指导感情朗读读出热爱情
4拓展练填空回答问题：（课件出示8）
（1）时云彩（ ）天空中飞行（ ）样呈现出（ ）形状告诉许美妙事
设计意图：学课文抓住总起句重点句理解课文通朗读读出理解感悟完成阅读教学
设计意图：学极普通事物描写中感受美面方法 提高理解感悟力写作力
想象出形状？
（云彩骏马草原奔驰羊低头吃草………）
（2）雨会许水洼趣（ ）（ ）脸（课件出示9） 中体会什？（浅水洼趣奇妙）
（二）读课文第9～14然段思考：
1找出部分容总起句（第9然段）
2天空展示景象感受世界奇妙？
（春天植物生长夏日树荫秋天落叶冬天冰雪事物感奇妙）
3仔细读读语句中体会什？
4领悟作者表达方法（颜色形态）
5全班交流
6指导感情朗读
7读列句子说说中体会什（课件出示10）
冬天房檐垂冰柱锋利刀剑阳光闪耀等积雪融化时房檐落水滴颗颗珍珠
找出文中两喻句分什作什？
预设：锋利刀剑阳光闪耀水柱作锋利刀剑
预设：房檐落水滴颗颗珍珠水滴作珍珠
（三）学两然段
1讲讲两段作（总结全文升华）意思（世界奇妙事仔细观察寻找）
2结合课第2题设问：两段第1然段什关系？（应）
3教师点拨写法：文末总结文首应
（四）结：觉篇文章写作方法值学？
1全文总
设计意图：总结全文提炼题写话简练加深理解升华题训练写作力
——分——总序写
2围绕总起句容写具体
3抓住事物特点事物写形象生动
课堂结拓展延伸
（ ）分钟
三拓展运读写训练
（课件出示11）
学作者极普通事物中找美写作方法写片段课前观察事物写具体形象生动表达出感情（板书：留心观察 感悟奇妙）
板书
容
板书设计
奇妙世界
天空
（留心观察感悟奇妙）
教学反思
成功处：
课篇写景文章文中描写事物然中长见事物学生十分熟悉时定留心观察事物特点教学时学生充分读读中理解读中感悟作者描述天空中缤纷色彩奇妙形状丰富财富引导学生抓住重点段落词句感悟世界奇妙教学第四然段时学生作者描述云彩形状展开想象描述形状学生说气氛活跃学生想象丰富说骏马草原奔驰说象羊低头吃草………样气氛氛围中学生仅感受然神奇作者写作方法掌握较中感受作者热爱然思想感情
足处：引导学生讨交流中完成教学务指导学生反复朗读读中想象体会品味感受世界奇妙
备课素材
备课素材
写作背景
文部编版学语文三年级册第七单元第篇课文篇精读课文作者彼·西摩课篇短精美条理清晰语言生动散文通具体描写天空中缤纷色彩奇妙形状丰富财富表达作者然美妙世界热爱
全文总——分——总序写先总写世界奇妙具体天空两方面进行描写方面分总起句结构相似总写世界太奇妙需仔细探索文章首尾呼应作者然热爱情表达更加强烈
文章相关资料介绍
散文 指文字创作审美象文学艺术体裁文学中种体裁形式中国古代文学中散文韵文骈文相追求押韵句式工整广义散文中国现代文学中散文指诗歌说戏剧行种文学体裁狭义散文
形散神聚 形散指题材广泛写法样指结构拘格神聚指中心集中指贯穿全文线索散文写写事表面现象根说写情感体验情感体验散神事散少形
形散说散文取材十分广泛受时间空间限制表现手法拘格叙述事件发展描写物形象托物抒情发表议作者根容需调整意变化神散散文立意方面说散文表达题必须明确集中散文容广泛表现手法灵活更表达题服务
意境深邃 注重表现作者生活感受抒情性强情感真挚
作者助想象联想彼浅入深实虚次写融情景寄情事寓情物托物言志表达作者真情实感实现物统展现出更深远思想读者领会更深道理
语言优美 谓优美指散文语言清新明丽(美丽)生动活泼富音乐感行文涓涓流水叮咚声娓娓谈情真意切谓凝练说散文语言简洁质朴然流畅寥寥数语描绘出生动形象勾勒出动场景显示出深远意境散文力求写景眼前写情沁心脾
散文素美文称精神见解优美意境外清新隽永质朴华文采常读散文仅丰富知识开阔眼界培养高尚思想情操中学选材立意谋篇布局遣词造句技巧提高语言表达力
资料
赞美祖国山河壮丽诗句：
1赞美泰山：
会凌绝顶览众山
2赞美长江：
边落木萧萧长江滚滚
乱石穿空惊扁舟转山曲未已先惊白浪横江起槎牙似雪城涛拍岸卷起千堆雪
登高壮观天间江茫茫黄云万里动风色白波九道流雪山
3赞美苏州杭州：
天堂苏杭
（苏州）姑苏城外寒山寺夜半钟声客船
4赞美西湖：
水光潋滟晴方山色空蒙雨奇
欲西湖西子淡妆浓抹总相宜
课作业
基础积累巩固
列加点字选择正确读音 标出
呈(chénɡ cénɡ) 幻(huàn hàn) 润(rùn lùn)
存(chún cún) 振(zhèng zhèn) 辉(hīu huī)
二拼音写词语
chénɡ liánɡ ɡuānɡ mánɡ dāo jiàn pǔ tōnɡ mó xínɡ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
三仿写句子
等积雪融化时房檐落滴水颗颗珍珠
房檐落滴水
阅读力提升
四重点段落品析
秋天带着金黄色光辉神奇时道路洒满光芒蝴蝶张开漂亮翅膀空中翩翩起舞
鸟建造房子衔着泥土振翅飞翔
1文中写（ ）（ ）（ ）等景物
2蝴蝶张开漂亮翅膀空中翩翩起舞（ ）句请写句：
3仿写词语：
（1）金黄色：
（2）翩翩起舞：
思维创新拓展
五练笔
文中处极普通事物中找美句子请写种普通事物写出美
参考答案
列加点字选择正确读音
呈(chénɡ) 幻(huàn) 润(rùn) 存(cún) 振(zhèn) 辉(huī)
二
凉 光 芒 刀 剑 普 通 模 型
三
巧精灵
四
1树叶 蝴蝶 鸟
2拟句 蜜蜂辛勤花丛中采着花蜜
3（1）碧绿色 浅蓝色 淡紫色
（2）翩翩起舞：舍 勃勃生机 源源断
五
单单朵梨花见美然树梨花千万朵梨花构成雪白整体仿佛身穿素裙嫦娥春风中伫立微风翩翩起舞
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课题
奇妙世界
课型
讲读课文
授课
时间
2课时
教学
目标
知识技：
1会认课呈雕等8字会写呈幻等13字理解相应词语
2正确流利感情朗读课文
程方法：
1理解课文容解海底世界奇妙体会文章思想感情
2领悟作者表达方法学作者定序抓住事物特点描写写作方法
情感态度价值观：
体会作者思想感情激发热爱世界思想感情
教学
重点
理解作者方面写世界奇妙
教学
难点
感悟世界奇妙学事物写具体
第课时
教学
目标
1会认课呈雕等8字会写呈幻等13字理解相应词语
2正确流利朗读课文初步解课文容
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
谈话导入揭题解题：
1（课件出示2）展示日出日落图片风光片进步感受然界神奇
刚学交流老师展示图片（风光片）中觉世界样世界？
2揭示课题板书课题：奇妙世界
3抓题眼解题引入课文
（1）板书课题齐读课题
设计意图：助图片解题学生兴趣浓厚投入新课学中
（板书：奇妙世界）
（2）渡引入：课题中词题眼？（奇妙）
刚眼睛发现世界奇妙现作者彼·摩西感受眼中奇妙世界吧
新课
教学
（ ）分钟
二初读课文学生字
1师：学读课文标段遇认识字助拼音朋友请教老师组学争取课文读正确
2听范读课文录音求学生听准字音
3试着读课文
（课件出示3）展示阅读求提示：
画出文中认识字助汉语拼音品读反复读遍课文中读通方读遍做正确朗读课文
学生求朗读课文
2学生字
（1）（课件出示4：生字田字格课件）
呈 幻 蜡 烛 诱 润 芒 剑 普 通 模 型
读指名读师生纠正读音：
注意读准翘舌音呈润前鼻音幻剑 鼻音芒通型
（2）识记生字书写生字
A识记生字
识记生字？
（1）形声字构字规律识字：诱 润 芒 剑 通 模 型
（2）熟字加偏旁：口+王呈虫+昔蜡火+虫烛
禾+北
（3）组词扩展：普组词普通
B反馈学生书写情况组评价书写
设计意图：先解决生字问题阅读理解课文基础扫清障碍
C组长汇报组写错字规范字
D组长汇报重点字进行范写指导
——注意字笔：撇 横 竖 竖 横 提 撇 竖弯钩 撇 捺
诱——注意右边秀第八笔横折折折钩
E学生针易错生字次练写
F展示学生作品
6桌互相听读课文巩固生字新词认识
三初读课文整体感知
1默读课文思考：
（1）作者眼中世界样？作者方面介绍世界奇妙？分段落？
（2）画出文中理解词语者懂方
2全班交流
（1）作者眼中世界奇妙天空两方面介绍世界奇妙（板书：天空 ）
（2）需重点指导词语：（课件出示5）
雕饰：雕刻雕塑进行装饰
余晖：傍晚阳光
圆润：文指樱桃表面光滑润泽
翩翩起舞：形容轻快跳起舞
（3）学生懂方教师进行梳理备节课理解课文时重点指导
例：
①第6然段中什说水洼镜子？
②第14然段中作者说冰雪刀剑水滴闪光水晶球说明什？
三读课文理清脉络
1读课文思考：
（1）全文什序写？
（2）找出文中概括写世界奇妙句子
（3）读读课文开头结尾二者什关系？
2学生全班交流
（1）全文总
设计意图：先练读课文读通理解词语提出质疑面理解分析做准备
设计意图：初读感知理清文章脉络弄清文章叙述结构整体握文
——分——总序写（板书：总——分——总）
（2）文章开头段概括写世界奇妙
（3）文章开头结尾呼应更加强烈表达作者思想感情（板书：奇妙穷）
课堂结拓展延伸（ ）分钟
圈出觉写词语中挑选三写段话伙伴谁写更里
板书
容
板书设计
22 奇妙世界
总——分——总
奇妙—（天空）—奇妙穷
教学反思
成功处：
课教学首先展示图片引导解题学基础解决生字新词基础梳理文章脉络掌握文章行文序握文章结构文整体感知概括扫清文章阅读障碍字词基础设计扎实效充分放手学生解决字词训练学生探究力
足处：
课堂扎实效浮华热闹
第二课时
教学
1理解课文容解世界奇妙体会文章思想感情
2领悟作者表达方法学作者定序抓住事物特点描写写作方法
目标
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
复旧课导入新课
1指名朗读生字新词（课件出示7）
呈现 变幻 蜡烛 诱 圆润 凉 光芒
振翅飞翔 光辉 存 刀剑 普通 模型
2 指名朗读课文开火车读
节课继续学奇妙世界世界奇妙（板书：奇妙世界）
课文什序写？方面介绍世界奇妙？（板书：天空 ）
设计意图：复导入出示字词朗读课文引入课题温知新
新课
教学
（ ）分钟
二品读感悟体会感情
（）学课文第2～8然段
1读课文第2～8然段思考：
（1）画出总起句（第2然段）
（2）天空展示景象感受世界奇妙？（天空日出云彩雨点落日星星常见普通事物）
（3）心读读语句中体会作者样思想感情？
（4）作者样事物写生动写具体？（颜色形状）
2讨交流
3指导感情朗读读出热爱情
4拓展练填空回答问题：（课件出示8）
（1）时云彩（ ）天空中飞行（ ）样呈现出（ ）形状告诉许美妙事
设计意图：学课文抓住总起句重点句理解课文通朗读读出理解感悟完成阅读教学
设计意图：学极普通事物描写中感受美面方法 提高理解感悟力写作力
想象出形状？
（云彩骏马草原奔驰羊低头吃草………）
（2）雨会许水洼趣（ ）（ ）脸（课件出示9） 中体会什？（浅水洼趣奇妙）
（二）读课文第9～14然段思考：
1找出部分容总起句（第9然段）
2天空展示景象感受世界奇妙？
（春天植物生长夏日树荫秋天落叶冬天冰雪事物感奇妙）
3仔细读读语句中体会什？
4领悟作者表达方法（颜色形态）
5全班交流
6指导感情朗读
7读列句子说说中体会什（课件出示10）
冬天房檐垂冰柱锋利刀剑阳光闪耀等积雪融化时房檐落水滴颗颗珍珠
找出文中两喻句分什作什？
预设：锋利刀剑阳光闪耀水柱作锋利刀剑
预设：房檐落水滴颗颗珍珠水滴作珍珠
（三）学两然段
1讲讲两段作（总结全文升华）意思（世界奇妙事仔细观察寻找）
2结合课第2题设问：两段第1然段什关系？（应）
3教师点拨写法：文末总结文首应
（四）结：觉篇文章写作方法值学？
1全文总
设计意图：总结全文提炼题写话简练加深理解升华题训练写作力
——分——总序写
2围绕总起句容写具体
3抓住事物特点事物写形象生动
课堂结拓展延伸
（ ）分钟
三拓展运读写训练
（课件出示11）
学作者极普通事物中找美写作方法写片段课前观察事物写具体形象生动表达出感情（板书：留心观察 感悟奇妙）
板书
容
板书设计
奇妙世界
天空
（留心观察感悟奇妙）
教学反思
成功处：
课篇写景文章文中描写事物然中长见事物学生十分熟悉时定留心观察事物特点教学时学生充分读读中理解读中感悟作者描述天空中缤纷色彩奇妙形状丰富财富引导学生抓住重点段落词句感悟世界奇妙教学第四然段时学生作者描述云彩形状展开想象描述形状学生说气氛活跃学生想象丰富说骏马草原奔驰说象羊低头吃草………样气氛氛围中学生仅感受然神奇作者写作方法掌握较中感受作者热爱然思想感情
足处：引导学生讨交流中完成教学务指导学生反复朗读读中想象体会品味感受世界奇妙
备课素材
备课素材
写作背景
文部编版学语文三年级册第七单元第篇课文篇精读课文作者彼·西摩课篇短精美条理清晰语言生动散文通具体描写天空中缤纷色彩奇妙形状丰富财富表达作者然美妙世界热爱
全文总——分——总序写先总写世界奇妙具体天空两方面进行描写方面分总起句结构相似总写世界太奇妙需仔细探索文章首尾呼应作者然热爱情表达更加强烈
文章相关资料介绍
散文 指文字创作审美象文学艺术体裁文学中种体裁形式中国古代文学中散文韵文骈文相追求押韵句式工整广义散文中国现代文学中散文指诗歌说戏剧行种文学体裁狭义散文
形散神聚 形散指题材广泛写法样指结构拘格神聚指中心集中指贯穿全文线索散文写写事表面现象根说写情感体验情感体验散神事散少形
形散说散文取材十分广泛受时间空间限制表现手法拘格叙述事件发展描写物形象托物抒情发表议作者根容需调整意变化神散散文立意方面说散文表达题必须明确集中散文容广泛表现手法灵活更表达题服务
意境深邃 注重表现作者生活感受抒情性强情感真挚
作者助想象联想彼浅入深实虚次写融情景寄情事寓情物托物言志表达作者真情实感实现物统展现出更深远思想读者领会更深道理
语言优美 谓优美指散文语言清新明丽(美丽)生动活泼富音乐感行文涓涓流水叮咚声娓娓谈情真意切谓凝练说散文语言简洁质朴然流畅寥寥数语描绘出生动形象勾勒出动场景显示出深远意境散文力求写景眼前写情沁心脾
散文素美文称精神见解优美意境外清新隽永质朴华文采常读散文仅丰富知识开阔眼界培养高尚思想情操中学选材立意谋篇布局遣词造句技巧提高语言表达力
资料
赞美祖国山河壮丽诗句：
1赞美泰山：
会凌绝顶览众山
2赞美长江：
边落木萧萧长江滚滚
乱石穿空惊扁舟转山曲未已先惊白浪横江起槎牙似雪城涛拍岸卷起千堆雪
登高壮观天间江茫茫黄云万里动风色白波九道流雪山
3赞美苏州杭州：
天堂苏杭
（苏州）姑苏城外寒山寺夜半钟声客船
4赞美西湖：
水光潋滟晴方山色空蒙雨奇
欲西湖西子淡妆浓抹总相宜
课作业
基础积累巩固
列加点字选择正确读音 标出
呈(chénɡ cénɡ) 幻(huàn hàn) 润(rùn lùn)
存(chún cún) 振(zhèng zhèn) 辉(hīu huī)
二拼音写词语
chénɡ liánɡ ɡuānɡ mánɡ dāo jiàn pǔ tōnɡ mó xínɡ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
三仿写句子
等积雪融化时房檐落滴水颗颗珍珠
房檐落滴水
阅读力提升
四重点段落品析
秋天带着金黄色光辉神奇时道路洒满光芒蝴蝶张开漂亮翅膀空中翩翩起舞
鸟建造房子衔着泥土振翅飞翔
1文中写（ ）（ ）（ ）等景物
2蝴蝶张开漂亮翅膀空中翩翩起舞（ ）句请写句：
3仿写词语：
（1）金黄色：
（2）翩翩起舞：
思维创新拓展
五练笔
文中处极普通事物中找美句子请写种普通事物写出美
参考答案
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呈(chénɡ) 幻(huàn) 润(rùn) 存(cún) 振(zhèn) 辉(huī)
二
凉 光 芒 刀 剑 普 通 模 型
三
巧精灵
四
1树叶 蝴蝶 鸟
2拟句 蜜蜂辛勤花丛中采着花蜜
3（1）碧绿色 浅蓝色 淡紫色
（2）翩翩起舞：舍 勃勃生机 源源断
五
单单朵梨花见美然树梨花千万朵梨花构成雪白整体仿佛身穿素裙嫦娥春风中伫立微风翩翩起舞
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