阅读第56号教室奇迹感六篇
篇：
作行书心灵滋养作者雷夫样名普通学教师读着书心翻腾起浪花
勇敢老师
雷夫老师敢讲真话敢真实想法完完全全暴露读者面前序中写着：真正老师样常失败睡眠足凌晨时分躺床睡着着力教育孩子感极度痛苦老师真会痛苦读句话时候感觉雷夫老师性已非常优秀教师身已许美丽光环然心底里话讲出真实表达怕露短怕出丑
敢讲美国教育真话书中次例举学校学校老师做法直言讳发表见解提出批评意见时直截州进行标准化测验提出法颇鲁迅先生笔枣树直刺天空感觉
觉雷夫老师获成功首先取决
职业良心真实坦荡勇敢敢面安痛苦敢面教育困惑良现象思考方式做努力双手学生撑起方天第56号教室学生程度发展 样认勇气迈成功第步
二爱心老师
第56号教室奇迹书封面醒目处写着孩子变成爱学天想字实概括雷夫老师教育理想者说折射出雷夫老师教育追求孩子变成爱学天说简单做起容易书中雷夫老师点点滴滴益做法眼里学生爱天更清切努力着天变爱学会学样种朴素意识想法雷夫老师什做教育教学行产生生动化家认效益质爱心颗热爱童心真正学生放心国家督学原省教科成尚荣长话说教育童立场出发雷夫老师孩子爱书中处找时间关系赘述应该样说爱孩子获成功关键
三智慧老师
名教师成长必须善反思总结逐渐形成独特思想教育智慧真智慧雷夫老师教育生涯中断审视反思尝试逐步认清生命建立教育信念形成独特教育思想：认识速食社会造成孩子避免挑战困难原时候果断提出成功捷径理念培养孩子孜孜倦屈挠克服困难态度教育实践中逐步感悟形成孩子站条起跑线期决定孩子表现做名智慧成功教师孩子流生活做准备信仰强加孩子孩子教师家长老师教孩子终身受技永远失孩子关注等许先进观念认识贵遇问题时绝先客观方面找原找口进行积极思考时纠正观点做法脑解决问题思考摆脱困扰心情调色盘里便偶然会灰色快涂抹成暖色
篇二：
书封面写着带着奇带着务着着竟然沉迷中鸣感慨更启示
首先老师定位
雷夫先生说位老师世难工作确雷夫老师丛林学校教坚持原付出120分热忱面着贫困家庭移民家庭孩子抱着样信念抛弃放弃孩子独特独特魅力第56号教室孩子愿天早晨6点半校直午五六点回家便节假日孩子学校雷夫老师起阅读算术表演莎士亚戏剧起旅游甚兼职份工挣演奏会费着雷夫老师指定魔鬼式训练日程表8法学生学生活真充实意义完全孩子发展回想工作天似忙起雷夫老师工作真巫见巫做老师难求雷夫老师样认真坚持原
知道掉球队友吼相矛盾：吼通常想赢然羞辱队友会犯错者’更容易出错——会爬知道球第
56号教室学生明白善出问题球员正确做法明智选择
善队友雷夫老师想告诉家认样种信感体现——样没嘲笑抱怨环境里孩子担心犯错知道犯错会谅解帮助喜欢段觉仅队友需善学生孩子伴侣父母朋友需样善样信温馨会间蔓延
学生学会练老师练
孩子精通技什必须先学会没老师陪伴指导行练
部分学生校时作业整洁干净正确率高家庭作业龙飞凤舞丢三落四错误百出孩子老师学老师(包括)常常学生干净整洁作业监督学生做作业样方式根改变学生陋应训练学生独立完成作业力培养独立完成作业惯样学生状态高效学
明白条理分明重性
想教孩子终生派场技整理事物’安排事情技巧’等中懂安排分
配时间孩子做什事情容易乐中会做更
中国句古话屋扫扫天中国父母子女高期值容忍孩子房间乱七八糟殊知房间代表心理状态会条理规划生活难条理规划生教育孩子时教学学生房间抽屉收拾处开始规划逐步渡规划天生活规划记录账单等等生活态度写
书少够点启示：
超然角度孩子站阵线心体会问题
教学决策必须谨慎心务必学生利益考虑
教书件苦差事成果甜美丰富孩子生
教师务学生踏进教室学什带走什
坚强资格期学生挫折失败击倒勤奋懈求学生努力功
篇三：
学校推荐书——第56号教室奇迹时书较少没养成书惯开始没回事枯燥理成务心态翻阅没想第次翻阅深深吸引没气呵成完天点细细品味着雷夫老师教育投入激情咀嚼着雷夫老师教育智慧爱合56号教室奇迹种感动心间流淌更雷夫老师钦佩钦佩教育满腔热情钦佩知识渊博读完始终静提起笔写读感时真觉手感觉写作水太限法满意表达出书时心中产生震撼
第56号教室普通教室孩子幸间教室走生改变走改变高度第56号教室创造奇迹：拥什特殊东西充满信 缺乏某样东西——里没害怕雷夫老师信取代恐惧信种特殊财富工作生活中时候雷夫老师样师生间产生奇迹学生优秀定成孩子
阅读中总发出轻轻叹息：教师原样原做样雷夫老师教育程中表现出种爱执着深深感动明白潜心教育孩子做出点什时仅心良苦创意更百折挠勇气激情四溢践行雷夫老师会第二天节手工课彻夜营业文具店购置堆材料会学生花心思会带学生做意义旅行会学生旅行准备相关材料会出游途中学生寄明信片学生觉着老师旅游会教学生四处求学取众家长学生教育勤奋创意拘泥形式精力充沛毫怨言心目中教育疯狂专家仅思想巨更行动巨
雷夫老师引导孩子通阅读认识世界改变观念改善气质总够找独特效方式教育学生数学作文音乐体育够做教室里世界教室外世界更吸引学生心理实践完美结合做然实验培养独立思考惯电影学历史济学运班级理学摇滚等器乐演奏利年时间排练莎剧利假期旅游学理历史知识等等样学惬意姿彩
雷夫老师学生幸福孩子
读完书身教育工作者家长禁反思：孩子喜特长知道分数想力创造力更重……56号教室奇迹雷夫老师爱心倾心浇灌正尹建莉序中写：间教室带学生什取决教室桌椅外空间流动着什相面积教室显感局促狭隘显觉限伸展什决定教室尺度——教师教师面貌决定教室容教师气度决定教室容量带限感动雷夫老师种全心全意付出面貌爱践行切气度
边书边方方面面工作较着边读边汗颜啊雷夫谈想法犯失少少历呀处理方法雷夫老师截然通雷夫老师例子更思考相信56号教室奇迹实潜藏心底心做定创造出属教室奇迹
第56号教室奇迹读感（四）：
第56号教室奇迹题目感觉点新奇教师说教室熟悉第56号教室奇迹什56号？奇迹什呢？充满奇翻开书心品读着第56号教室奇迹心时感动鸣充斥着：雷夫教育历程教育信念样熟悉新颖雷夫教育观点信念样独特执着成长历教师做名教师十分鉴处独特教育方式班级理形式值实践探讨面镜子告诉教育实践生活中什方做里需改善里够做更
第56号教室孩子造座躲避暴风雨天堂第章中真相里面讲述事教育生活中遇记第年做班班男生艾里克斯似连续三天忘记带作业忍住着全班学生吼书包里东西全倒找作业实早已明白忘记写作业没完成作业生气次次撒谎气愤艾里克斯事想艾里克斯老师幸运孩子家长没找学校找算账实
刻位老师犯错误错失绝佳教育机会孩子造成伤害果时雷夫丽莎样事情会外种结局许男孩会意思承认撒谎会完成作业许……
着教学年龄增长已动学会心态度耐心应问题处理事情时够常站学生立场想建立学生信友善诚实公正通情达理件事力学生营造家样避风港学会学生良学惯做加法激励学生带动学生竞争处处针缺点做减法努力成令喜爱老师
透第56号教室奇迹研读明白教导学生子女必须时时孩子角度事情害怕作教育捷径第56号教室性拥什缺乏样东西DD害怕雷夫老师信代恐惧做孩子够讲求纪律公成孩子榜样正说：孩子榜样做先做学生气认真勤勉认识中气认真勤勉
书品读收获徜徉雷夫老师第
56号教室犹雷夫老师学生样深深迷恋理想教育国度中真诚祝愿老师够开心快乐工作孩子够快乐学茁壮成长
第56号教室奇迹读感（五）：
第56号教室奇迹书中样段文字：绝忘：孩子着榜样做事情先做学生气认真勤勉认识中气认真勤勉想愚弄孩聪明必须会识破
段文字告诉：教师示范作重教师格水越高榜样作越强欲齐家先修身作教师应常反思学生心目中形象
学校力倡导发扬礼貌礼仪教育星级奖励制度鼓励学生进步求学生进出校门校园见老师动招呼进出教师办公室动敲门征意方进入心认真参加学校组织课外活动学迟事提前请假事补假……学生系列鼓励措施部分学生心参
学生认真执行教师否学生做榜样呢？早进校门学生礼貌敬礼问声老师学生认真扫保洁区……教师样种表现呢学生会样想呢？位学生说起：老师动招呼竟然睬睬脸部表情……然种极现象听种现象心里总滋味
前意中没动学生招呼学生质问学生认真问：老师啊次没回什？脸茫然样想起许真没见听见样已伤学生尊动学生道歉说声：起学生开心走说件微足道事学生说事感觉老师眼中心中位置老师教育愿意理解融洽师生关系意中缩短老师学生距离老师教育教学工作应帮忙走校园外否教学生动招呼融洽师生关系刻学生站教学楼走廊中招招手动回应
见教师散播种榜样收获种目标说：播撒种思想收获种行播撒种行收获种惯播撒种惯收获种性格播撒种性格收获种命运求学生做老师首先应做学生心服口服学生直接老师身学作风品德样达育终目
第56号教室奇迹读感（六）：
第56号教室奇迹淡真挚书事教育重拾教育激情教育限书公雷夫·艾斯奎斯老师洛杉矶充斥着贫穷暴力区学——霍巴特道学里教教育着群穷淘气孩子孩子家庭问题母语甚英语雷夫老师教育激情教育理念影响届届学生步入成功终生受益班级里没庸辈沉静律尊爱知奉献温文礼专心阅读程度班级尘莫甚会演奏韦瓦第作品玩摇滚乐表演莎士亚戏剧许该教室培育学生毕业进入全美顶尖学群穷淘气家境学生农村学校中外班学生？学生样做呢？学生家庭背景父母素学生身素质等客观素影响扩忽略教师职责热忱学生相互信样观念影响样教学生呢？第56号教室奇迹太太奇迹太太性雷夫老师教学中两点切实验：
信代恐惧破坏信应赢回信机会花长时间时强调学间互相信协合作等等少强调学老师间互相信学生信老师必然应老师学生太信总爱交作业学老师然然认没写说写认说慌会样没建立起效信机制老师相信表现学说话学明白说什没破罐破摔混天天果象雷夫老师样班建立严格整套信机制学体会说实话光荣说慌耻时表现够学足够机会找身优点透努力老师学信表现必须会慢慢提高种教育正现阶段缺少
二建立效道德成长路线
幼园老师贴纸拇指孩子激励孩子学变成红领巾激励孩子学变成奖学金激励促进进步神奇魔法没怀疑样激励健康？？刻学数求学生三年级前全部入队学生确实具备少先队资格完成指标带红领巾实已破坏红领巾先进处激励意图然学生红领巾年级学生重视
雷夫老师种激励道德行方面说初级阶段果道德行六档位话红花第二档第56号教室里孩子水准远远超红花阶段达第六档雷夫老师教育学家劳伦斯·科尔伯格道德成长路线图：
第档想惹麻烦——惩罚起作
第二档想奖赏——贿赂起作
第三档想取悦某——魅力起作
第四档遵守规——律起作
第五档体贴——仁爱心起作
第六档奉行定准——境界起作
激励高境界外褒奖心愉悦
雷夫老师教学中样教育智慧皆够原先教学样快乐学生原先着限教室56号教室样充满奇迹教育没空白
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作行书心灵滋养作者雷夫样名普通学教师读着书心翻腾起浪花
勇敢老师
雷夫老师敢讲真话敢真实想法完完全全暴露读者面前序中写着：真正老师样常失败睡眠足凌晨时分躺床睡着着力教育孩子感极度痛苦老师真会痛苦读句话时候感觉雷夫老师性已非常优秀教师身已许美丽光环然心底里话讲出真实表达怕露短怕出丑
敢讲美国教育真话书中次例举学校学校老师做法直言讳发表见解提出批评意见时直截州进行标准化测验提出法颇鲁迅先生笔枣树直刺天空感觉
觉雷夫老师获成功首先取决
职业良心真实坦荡勇敢敢面安痛苦敢面教育困惑良现象思考方式做努力双手学生撑起方天第56号教室学生程度发展 样认勇气迈成功第步
二爱心老师
第56号教室奇迹书封面醒目处写着孩子变成爱学天想字实概括雷夫老师教育理想者说折射出雷夫老师教育追求孩子变成爱学天说简单做起容易书中雷夫老师点点滴滴益做法眼里学生爱天更清切努力着天变爱学会学样种朴素意识想法雷夫老师什做教育教学行产生生动化家认效益质爱心颗热爱童心真正学生放心国家督学原省教科成尚荣长话说教育童立场出发雷夫老师孩子爱书中处找时间关系赘述应该样说爱孩子获成功关键
三智慧老师
名教师成长必须善反思总结逐渐形成独特思想教育智慧真智慧雷夫老师教育生涯中断审视反思尝试逐步认清生命建立教育信念形成独特教育思想：认识速食社会造成孩子避免挑战困难原时候果断提出成功捷径理念培养孩子孜孜倦屈挠克服困难态度教育实践中逐步感悟形成孩子站条起跑线期决定孩子表现做名智慧成功教师孩子流生活做准备信仰强加孩子孩子教师家长老师教孩子终身受技永远失孩子关注等许先进观念认识贵遇问题时绝先客观方面找原找口进行积极思考时纠正观点做法脑解决问题思考摆脱困扰心情调色盘里便偶然会灰色快涂抹成暖色
篇二：
书封面写着带着奇带着务着着竟然沉迷中鸣感慨更启示
首先老师定位
雷夫先生说位老师世难工作确雷夫老师丛林学校教坚持原付出120分热忱面着贫困家庭移民家庭孩子抱着样信念抛弃放弃孩子独特独特魅力第56号教室孩子愿天早晨6点半校直午五六点回家便节假日孩子学校雷夫老师起阅读算术表演莎士亚戏剧起旅游甚兼职份工挣演奏会费着雷夫老师指定魔鬼式训练日程表8法学生学生活真充实意义完全孩子发展回想工作天似忙起雷夫老师工作真巫见巫做老师难求雷夫老师样认真坚持原
知道掉球队友吼相矛盾：吼通常想赢然羞辱队友会犯错者’更容易出错——会爬知道球第
56号教室学生明白善出问题球员正确做法明智选择
善队友雷夫老师想告诉家认样种信感体现——样没嘲笑抱怨环境里孩子担心犯错知道犯错会谅解帮助喜欢段觉仅队友需善学生孩子伴侣父母朋友需样善样信温馨会间蔓延
学生学会练老师练
孩子精通技什必须先学会没老师陪伴指导行练
部分学生校时作业整洁干净正确率高家庭作业龙飞凤舞丢三落四错误百出孩子老师学老师(包括)常常学生干净整洁作业监督学生做作业样方式根改变学生陋应训练学生独立完成作业力培养独立完成作业惯样学生状态高效学
明白条理分明重性
想教孩子终生派场技整理事物’安排事情技巧’等中懂安排分
配时间孩子做什事情容易乐中会做更
中国句古话屋扫扫天中国父母子女高期值容忍孩子房间乱七八糟殊知房间代表心理状态会条理规划生活难条理规划生教育孩子时教学学生房间抽屉收拾处开始规划逐步渡规划天生活规划记录账单等等生活态度写
书少够点启示：
超然角度孩子站阵线心体会问题
教学决策必须谨慎心务必学生利益考虑
教书件苦差事成果甜美丰富孩子生
教师务学生踏进教室学什带走什
坚强资格期学生挫折失败击倒勤奋懈求学生努力功
篇三：
学校推荐书——第56号教室奇迹时书较少没养成书惯开始没回事枯燥理成务心态翻阅没想第次翻阅深深吸引没气呵成完天点细细品味着雷夫老师教育投入激情咀嚼着雷夫老师教育智慧爱合56号教室奇迹种感动心间流淌更雷夫老师钦佩钦佩教育满腔热情钦佩知识渊博读完始终静提起笔写读感时真觉手感觉写作水太限法满意表达出书时心中产生震撼
第56号教室普通教室孩子幸间教室走生改变走改变高度第56号教室创造奇迹：拥什特殊东西充满信 缺乏某样东西——里没害怕雷夫老师信取代恐惧信种特殊财富工作生活中时候雷夫老师样师生间产生奇迹学生优秀定成孩子
阅读中总发出轻轻叹息：教师原样原做样雷夫老师教育程中表现出种爱执着深深感动明白潜心教育孩子做出点什时仅心良苦创意更百折挠勇气激情四溢践行雷夫老师会第二天节手工课彻夜营业文具店购置堆材料会学生花心思会带学生做意义旅行会学生旅行准备相关材料会出游途中学生寄明信片学生觉着老师旅游会教学生四处求学取众家长学生教育勤奋创意拘泥形式精力充沛毫怨言心目中教育疯狂专家仅思想巨更行动巨
雷夫老师引导孩子通阅读认识世界改变观念改善气质总够找独特效方式教育学生数学作文音乐体育够做教室里世界教室外世界更吸引学生心理实践完美结合做然实验培养独立思考惯电影学历史济学运班级理学摇滚等器乐演奏利年时间排练莎剧利假期旅游学理历史知识等等样学惬意姿彩
雷夫老师学生幸福孩子
读完书身教育工作者家长禁反思：孩子喜特长知道分数想力创造力更重……56号教室奇迹雷夫老师爱心倾心浇灌正尹建莉序中写：间教室带学生什取决教室桌椅外空间流动着什相面积教室显感局促狭隘显觉限伸展什决定教室尺度——教师教师面貌决定教室容教师气度决定教室容量带限感动雷夫老师种全心全意付出面貌爱践行切气度
边书边方方面面工作较着边读边汗颜啊雷夫谈想法犯失少少历呀处理方法雷夫老师截然通雷夫老师例子更思考相信56号教室奇迹实潜藏心底心做定创造出属教室奇迹
第56号教室奇迹读感（四）：
第56号教室奇迹题目感觉点新奇教师说教室熟悉第56号教室奇迹什56号？奇迹什呢？充满奇翻开书心品读着第56号教室奇迹心时感动鸣充斥着：雷夫教育历程教育信念样熟悉新颖雷夫教育观点信念样独特执着成长历教师做名教师十分鉴处独特教育方式班级理形式值实践探讨面镜子告诉教育实践生活中什方做里需改善里够做更
第56号教室孩子造座躲避暴风雨天堂第章中真相里面讲述事教育生活中遇记第年做班班男生艾里克斯似连续三天忘记带作业忍住着全班学生吼书包里东西全倒找作业实早已明白忘记写作业没完成作业生气次次撒谎气愤艾里克斯事想艾里克斯老师幸运孩子家长没找学校找算账实
刻位老师犯错误错失绝佳教育机会孩子造成伤害果时雷夫丽莎样事情会外种结局许男孩会意思承认撒谎会完成作业许……
着教学年龄增长已动学会心态度耐心应问题处理事情时够常站学生立场想建立学生信友善诚实公正通情达理件事力学生营造家样避风港学会学生良学惯做加法激励学生带动学生竞争处处针缺点做减法努力成令喜爱老师
透第56号教室奇迹研读明白教导学生子女必须时时孩子角度事情害怕作教育捷径第56号教室性拥什缺乏样东西DD害怕雷夫老师信代恐惧做孩子够讲求纪律公成孩子榜样正说：孩子榜样做先做学生气认真勤勉认识中气认真勤勉
书品读收获徜徉雷夫老师第
56号教室犹雷夫老师学生样深深迷恋理想教育国度中真诚祝愿老师够开心快乐工作孩子够快乐学茁壮成长
第56号教室奇迹读感（五）：
第56号教室奇迹书中样段文字：绝忘：孩子着榜样做事情先做学生气认真勤勉认识中气认真勤勉想愚弄孩聪明必须会识破
段文字告诉：教师示范作重教师格水越高榜样作越强欲齐家先修身作教师应常反思学生心目中形象
学校力倡导发扬礼貌礼仪教育星级奖励制度鼓励学生进步求学生进出校门校园见老师动招呼进出教师办公室动敲门征意方进入心认真参加学校组织课外活动学迟事提前请假事补假……学生系列鼓励措施部分学生心参
学生认真执行教师否学生做榜样呢？早进校门学生礼貌敬礼问声老师学生认真扫保洁区……教师样种表现呢学生会样想呢？位学生说起：老师动招呼竟然睬睬脸部表情……然种极现象听种现象心里总滋味
前意中没动学生招呼学生质问学生认真问：老师啊次没回什？脸茫然样想起许真没见听见样已伤学生尊动学生道歉说声：起学生开心走说件微足道事学生说事感觉老师眼中心中位置老师教育愿意理解融洽师生关系意中缩短老师学生距离老师教育教学工作应帮忙走校园外否教学生动招呼融洽师生关系刻学生站教学楼走廊中招招手动回应
见教师散播种榜样收获种目标说：播撒种思想收获种行播撒种行收获种惯播撒种惯收获种性格播撒种性格收获种命运求学生做老师首先应做学生心服口服学生直接老师身学作风品德样达育终目
第56号教室奇迹读感（六）：
第56号教室奇迹淡真挚书事教育重拾教育激情教育限书公雷夫·艾斯奎斯老师洛杉矶充斥着贫穷暴力区学——霍巴特道学里教教育着群穷淘气孩子孩子家庭问题母语甚英语雷夫老师教育激情教育理念影响届届学生步入成功终生受益班级里没庸辈沉静律尊爱知奉献温文礼专心阅读程度班级尘莫甚会演奏韦瓦第作品玩摇滚乐表演莎士亚戏剧许该教室培育学生毕业进入全美顶尖学群穷淘气家境学生农村学校中外班学生？学生样做呢？学生家庭背景父母素学生身素质等客观素影响扩忽略教师职责热忱学生相互信样观念影响样教学生呢？第56号教室奇迹太太奇迹太太性雷夫老师教学中两点切实验：
信代恐惧破坏信应赢回信机会花长时间时强调学间互相信协合作等等少强调学老师间互相信学生信老师必然应老师学生太信总爱交作业学老师然然认没写说写认说慌会样没建立起效信机制老师相信表现学说话学明白说什没破罐破摔混天天果象雷夫老师样班建立严格整套信机制学体会说实话光荣说慌耻时表现够学足够机会找身优点透努力老师学信表现必须会慢慢提高种教育正现阶段缺少
二建立效道德成长路线
幼园老师贴纸拇指孩子激励孩子学变成红领巾激励孩子学变成奖学金激励促进进步神奇魔法没怀疑样激励健康？？刻学数求学生三年级前全部入队学生确实具备少先队资格完成指标带红领巾实已破坏红领巾先进处激励意图然学生红领巾年级学生重视
雷夫老师种激励道德行方面说初级阶段果道德行六档位话红花第二档第56号教室里孩子水准远远超红花阶段达第六档雷夫老师教育学家劳伦斯·科尔伯格道德成长路线图：
第档想惹麻烦——惩罚起作
第二档想奖赏——贿赂起作
第三档想取悦某——魅力起作
第四档遵守规——律起作
第五档体贴——仁爱心起作
第六档奉行定准——境界起作
激励高境界外褒奖心愉悦
雷夫老师教学中样教育智慧皆够原先教学样快乐学生原先着限教室56号教室样充满奇迹教育没空白
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