「新部编人教版」六年级下语文第三单元教材简析

第三单元
单元教学初探
单元容总述
1单元题：
单元课文围绕真情笔尖流露专题进行编排匆匆星期天两篇课文组成编排两篇作例文语文课阳光两种法编排意图引导学生通学课文体会文章样表达情感运学作中选择合适容写出真情实感
2单元重点：
（1）通朗读默读等方式反复读文体会文章表达情感单元两篇精读课文两篇作例文情感真挚朴实然深入品味文字时感受作者片真情朱清先生匆匆文中时光流逝感叹感深作家史铁生星期天中细腻生动语言回忆等程中心情起伏变化令动容语文课中少年祖国母语深深眷恋动心阳光两种法文中肖复兴质朴语言朴实事例表达母爱深深感恩深情溢言表真情实感通反复阅读文章真切体会教学时应学生足够时间空间进行种形式阅读课文
（2）通合作交流学方式体会作者表情达意方法适运作中篇课文作者表达生生活事情感写出独特感受教学中抓住重点引导学生深入字里行间提炼文章写作方法表达方式结合课堂练笔进行时运面初试身手作积累优秀语言写作方法达水渠成效果
容
教学点
课时
教学建议



课时间流逝种司空见惯常现象写令感动发深省表达作者时间流逝惋惜奈启发世珍惜时间作重点感情朗读课文积累文中优秀语言体会作者表达情感方法



1创设情境引导学生联系生活实际进行胆想象领悟作者表达情感

8匆匆


2

2运组合作学方法引导学生揣摩优美语句深刻含义动探究作者运写作方法仿课文写出时间流感触

9星期天
课通写第次盼出门历细致刻画天中心情兴奋期焦急难耐绝失落心理变化重点引导学生阅读体会心情变化探究作者细致具体叙述中真实然表达心感受


2
1指导学生运种形式读文体会公天中心理变化理解丰富敏感情感
2引导学生品析课文学作者运种描写表现物心理方法结合身生活实际进行仿写


交流台初试身手
交流台前两篇精读课文学总结纳提升回顾课文中写作方法初显身手通设置情境学生心情两种状态写句话表达时情感重点引导学生纳方法体验情感初步运
1
1 充分调动学生合作学交流中总结写作方法教师进行简单指导
2 创设情境引导学生联系生活实际




感受心情身边事物感受学景抒情写法
作：真情然流露
语文课阳光两种法两篇作例文例引导学生继续感受作者文章中表达情感进行表情达意写作方法重点
引导学生结合身历回忆生活中种情感体验运学写作方法真实然表达情感
2
1通游戏创设情境学生初步获情感体验采谈交流法学生畅欲言激发写作兴趣搜索写作素材
2结合作例文指导学生领悟作者表达情感方法运作中

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