说课稿
第篇北京春节说课稿第二篇腊八粥说课稿第三篇第次盼说课稿第四篇十六年前回忆说课稿
第篇北京春节说课稿
说教材
北京春节部编教材语文六年级册第组课文第课篇叙事散文单元文题时间驿站民俗舞台北京春节篇课文单元第篇文章老舍先生写篇散发着浓郁乡土气息散文文章老北京春节热闹景象风俗惯进行介绍作者老舍先生椽笔俗白风格京味语言描绘幅幅北京春节民风民俗画卷文章时间线活动纬线结构全文作者先介绍北京春节腊月初旬开始：熬腊八粥泡腊八蒜购买年货年……做春节充分准备紧接着详细描述春节三次高潮：夕夜家家灯火通宵鞭炮声日夜绝吃团圆饭守岁初男外出拜年女家接客孩逛庙会十五观花灯放鞭炮吃元宵写正月十九春节结束 文中列举量老北京春节俗情趣盎然学生喜闻乐见
二说学情
六年级学生已具备定阅读学力搜集资料力学生课前做充分预查找关老北京种俗资料课学生教师引导采组合作学方法学篇文章课学生家乡春节老北京春节俗进行解更关春节俗信息感受中华民族特民俗文化
三说教学目标：
1．学会课15生字正确读写理解生字组成词语
2．感情朗读课文解老北京春节风俗惯感受春节热闹喜庆气氛
3．揣摩文章表达序体会详写略写处
四说教学重点难点：
（）教学重点：引领学生作者描述感受老北京春节隆重热闹领悟民俗文化丰富涵
（二）教学难点：作者突出北京春节民俗特点采表达方法
五说教法学法：
全文容安排序脉络清晰衔接紧密详略推进然语言表达朴实简洁生动形象耐寻味字里行间处处透出欢欢喜喜春节心情反映出老北京热爱生活追求美生活心愿
节课中采创设情境法精读感悟法引导学生学合作探究学生积极参激发潜营造良课堂气氛力求达课教学目标
六 说教学程：
突破重点难点实现节课教学目标设计环节：
（）创设情境回忆春节
课伊始出示首老北京春节歌谣学生歌谣定感兴趣调动学积极性继续作家老舍走进老北京重温京味十足春节感受独特民风民俗魅力十足年文化
（二）回顾写作序分清详略
学生回忆作者什序写？写重日子活动？ 学生快速浏览课文节日中部分写详细部分写简略？学生详写部分做记号然教师做板书
（三）品读体味感受民俗
发挥组合作优势学生学更加效学生老舍先生详写四天中选择喜欢天深入读文读印象深方画结合年感觉简单写写感受写完组交流感受
（四）回顾全文体会详写略写处
学生学感兴趣部分感受老北京春节热闹追求美生活心愿高年级学生说写法指导非常重问学生：腊八正月十九月时间中国春节非常隆重节日详细说起恐怕天夜说完什老舍先生腊八夕正月处正月十五留深刻印象呢？处学生感受老舍先生写作详略语言简练
（五）布置作业：
读读课阅读链接说说名家笔春节氛围根历想想家乡节俗？试着选两写出
七说板书设计：
熬腊八粥
腊 八 泡腊八蒜
活动角度 详略
6北京春节 夕
（真热闹）味色音角度夕
正月初：活动 记忆犹新
元宵节 观灯（总—分—总）
八说教学反思：
教学课时先学生熟读课文解决生字词方面问题接略读课文理清文章写作序知道作者时间序进行叙述时间序列举出节日然学生默读课文弄清日子里里什风俗惯完成表格填写基础学生次浏览课文作者天作重点写感兴趣部分样写什处接着找出文中描写孩子句段仔细研读体会孩子春节感受回顾全文作者叙述中感受什体会文章题
课文体部分已学完接先学拓展方春节俗然引导学生认真阅读课文阅读链接体味春节感受写法引导学说说家乡家里春节俗动笔课文课阅读链接刚口语交际容写作文情况部分学写较成功时间序写详略较表现出春节种热闹祥气氛特孩子种忧虑快乐留深印象回顾课教学觉点做较读促悟学目标基学生读基础完成老师极少代二充分发挥阅读链接作目进行拓展样开阔学生视野丰富学生积累三较成功进行口语交际作训练培养学生口语表达力锻炼书面表达力做读写结合
第二篇 ：腊八粥说课稿
说教材
腊八粥部编教材语文六年级册第组课文第二课篇叙事散文单元文题时间驿站民俗舞台篇课文单元第二篇文章沈文先生篇美文目引领走民俗感受民俗文讲述腊八天八等吃粥嘴馋粥猜想粥惊异写出家乐融融亲情表现出作者普通百姓生活热爱家庭亲情眷恋作者娴熟笔法细腻笔调叙述腊八节浓郁民俗风情课文犹张腊八风俗画充满生活气息整篇课文围绕八等着吃妈妈熬腊八粥神态心情展现幅纯朴谐温馨图景
二说学情
六年级学生已具备相高阅读力读课文质疑助工具书理解词句联系文相关词句谈谈感受具备定理解分析力利篇课堂教学开展教学文时采取形式朗读法边读边想象八馋样感悟乐融融家庭氛围
三说教学目标
1会写课十四生字会读会写相关词语
2正确流利感情朗读课文通抓重点词句联系提示语分角色朗读等方法感悟课文
3通物动作语言心理活动描写体会课文容感受八心理活动变化体会八家乐融融
四说重点难点：
（）说重点：读课文想想课文写两件事部分详写部分略写样写处什？
（二）说难点：通细节描写品析八心理变化找出细腻描写八宝粥句子读读说说读感受
五说教法学法：
文话贯穿全文八母亲焦急询问母亲讨价价惊讶展现八天真童趣时文线索八心理活动八迫苦苦等独猜想亲眼见表现八爱活泼性格特点采情境导入法分角色朗读法品析句子法交流探究法等
六说教学程
（）媒体展示法：激情导入引起视觉作
1点击课件伴着轻松明快音乐眼前出现碗热气腾腾腊八粥
2教师配深情旁白：碗碗热气腾腾腊八粥诉说着古细细碎碎数动事勾勒出幅幅动情感画卷赞美怀念憧憬佳节团聚然馈赠粘粘腊八粥包裹着中国浓浓情深深谊切融化粥里流露笔尖天师生起欣赏现代作家沈文说腊八粥
（二）听读录音整体感知课文容
文围绕八等着吃母亲熬煮腊八粥展现幅淳朴睦温馨图景表现家乐融融
（三）朗读感悟法：精读赏析激发灵性
1作者写吃腊八粥什惜笔墨介绍种粥原料原料煮锅里状态？
2作者文章开篇写出腊八粥喜爱？
（四）分角色朗读深入感悟课文理解重点句式
分角色读2—13然段求：画出描写八句子想想句子分属物种描写品读画出句子思考中体会什？
（五）续读赏析体验感悟
师生合作探究分析第二部分吃腊八粥场面
（六）作业设计
网查查腊八粥历者查查关腊八趣传说事查学分享
七说板书设计
煮
弘扬民俗文化
传承文明家风
盼 迫 八
腊八粥 想 苦苦等 幼 活泼 天真 爱 狡黠
沈文 猜 美妙猜想 嘴馋 聪明 机灵 懂事 体贴
亲见惊异
吃 心满意足
八说课反思
整篇课文围绕着八等着吃妈妈熬腊八粥情态心情展现副淳朴睦温馨图景八嘴馋表现淋漓致八心理活动变化构成课线索入手八：天喜快发疯出出进进灶房锅粥正叹气八听种松劲话眼睛急红体现八种迫心情样方法感受八苦苦等美妙猜想亲见时惊讶孩子轻松感受出孩子天真’嘴馋情形进感受八家乐融融
开头讲腊八粥做法喜爱处理总觉着欠缺段文字表达妙处处理太简略没透文字表达喜爱孩子孩子老孩子年龄段喜欢腊八粥具体描绘处理闻吃点点体现腊八粥喜爱体会深刻果时孩子形式品读会品读程中学会样写作方法样遗漏中补回点缺失见备课够深入文剖析够精致教学应予警示
第三篇 第次盼说课稿
说教材
第次盼部编教材语文六年级册第三组课文第二课篇叙事散文单元文题心中实感笔真情第次盼著名作家史铁生写时候等妈妈带外出时心情散文篇课文孩童视角出发描写见感思语言实质朴明白活甚点絮絮叨叨语特点握起较容易理解时物心情略微难度
二说学情
篇课文部编教材新增加篇文章加学阶段第次接触史铁生文章时代孩子生活方式六年级学生点陌生理解起定难度课前预备工作重老师准备充足资料结合文字介绍图片说明电影电视资料学生提前预理解时孩子思想状况理解文作者时心理变化帮助
三说教学目标
1朗读课文握公天中心情变化理解情感
2细读课文体会文章细腻生动心理描写模仿鉴
3品析课文握文章孩童视角观察感受生活方式
4感受孩子失奈辩证认识母亲孩子沟通中出现问题
四说重点难点
1重点：关注文章里动作语言心独白环境描写仔细品读体会文章细腻生动心理描写模仿鉴
2难点：品析课文握文章孩童视角观察感受生活方式
五说教法学法：
新课程标准指出教学程应突出学生实践活动指导学生 动获取知识科学训练全面提高语文力节课采启发式讨式教学方法进行教学时利媒体融入情景教学法实施探究性学教学模式重点句子进行品读赏析结合环境描写理解物心理变化
六说教学程
（）情境导入：
1创设情境引入新课
(1)提前学生布置务搜集关期盼等候材料事历事情放年代童生活电影电视剧片段课分享交流
(2)初读课文询问学生作者什第次盼作标题引导学生带着问题阅读全文
（二）提出问题交流探究：
1．读通课文生字读正确句子读通桌间互读检查
2．说说留样印象（引导学生结合阅读说出初步感受）
3通学课文疑难问题？试提出价值问题
（三）精讲点拨：
1朗读课文整体感知文章容握文章中心
(1)读课文整体感知课文容
学生朗读全文圈画出表达心情关键语句想底盼段时光挨声吭忽然点明白派荒凉等握心情变化致程整体感知课文容
(2)梳理文章写作序握课文容
心情着时间推移变化指导学生圈画出表达心情关键语句时注意时间推移间关系引导学生心情变化天里时间推移结合起体会便更全面准确握课文容
2品读赏析感悟理解作者情感感受文章独特魅力
求学生细读课文边读边思考问题
（1）开始等时什举动心情
满怀期盼孩子早晨开始等期盼已久出行日忍受单调时光变更加挨作者怀着样心情角度出发细腻质朴笔触描写挨段时光情境作者助动作描写心独白读者展示孩守着电影画报—少回电影画报孤独院子里发时间场景孩子没玩伴已玩游戏玩许久天追天流云拨弄蚁穴连毫新鲜感画报成弥足珍贵玩伴作者系列动作描写展示等候母亲回时艰难发时间情形表现忍耐执着够接作者排修辞手法写心独白进步体会脆弱奈忍住心生怜爱
（2）电影画报里物进行想象反映样心理状况
（3）什母亲两条停顿腿眼前晃动
抓住星期天里时间母亲兑现承诺着匆匆奔忙绊倒危险着甚身子裹进腿底发生观察点转换眼里明明避免绊倒匆忙移动母亲双腿竟然显脆弱时会绊倒般展示母亲步伐紧密更形象表现急切心理
(4)蹲身边着洗声吭盼着表现样心情
(5)声吭忽然点明白里明白什
篇课文孩童视角出发描写见感思语言实质朴明白话甚点絮絮叨叨语特点握起较容易注意学生似简易叙述语言中感受理解心情情感重点关注文章里动作语言心独白环境描写仔细品读
3读课文引导学生深入体会失落母亲奈种失落奈背蕴含着深厚母爱启发学生思考然母亲没兑现承诺没怨什
星期天母亲然没兑现承诺说明位母亲首先母亲想带出早允诺迫现实条件直没办法做终答应星期天带出天开始时记承诺然生活压力必须完成作母亲该完成劳作许样劳作带出玩更重始终沉浸繁忙劳作中彻底忘记承诺 声哭泣惊醒母亲惊惶抱着疼爱孩子道歉起感受失落荒凉心绪获许安慰母亲始终位母亲怕生活低头然改位母亲质
然角度探讨母亲孩子教育方面需改进方孩子承诺应兑现二应孩子忽略感受
引导学生感受情感波澜时体谅母亲进结合课文生活思考：应该父母相处加深家庭社会责爱感受理解
4拓展阅读扩宽视野
引导学生文曹文轩草房子相关章节进行较阅读读完组单位互相交流说说两位作家作品动方
5布置作业
分描写心情两种状态见景物体会融情景写法处（1）走巷中 （2）奔跑田野（3）漫步公园里
引导学生写作中鉴课学写作手法尤物动作心独白环境描写手法直接者间接表达心情感方法
七 说板书设计
物心情变化：
期盼——兴奋——焦急——懊悔——失——绝
相应光线产生变化：
阳光明媚——光线渐渐暗——光线正挽回消逝派荒凉
八说教学反思
现孩子父母掌明珠天星星父母想法摘作者时候年代样忙碌物质生活匮乏精神生活更微微带着出玩次成遥梦想现孩子想吃什什想玩什足出户高科技难理解时孩子心理更没法理解妈妈守承诺抓住母亲外出买菜洗衣服件事结合现家门口菜市场附种样超市知道买菜远方洗衣服现全动洗衣机完全手洗妈妈累慢耽误外出时间样孩子理解起外遍电影画报现孩子家电视网种玩具应母亲没时间陪伴会方式消遣段等时光会感觉难挨通新旧学生理解作者时心情变化轻松
第四篇 十六年前回忆说课稿
说教材
文部编教材学语文六年级册第四组中第二篇课文单元文题文天祥句诗：生古谁死留取丹心汗青 十六年前回忆李钊女李星华(19111979年)1943年写纪念父亲害十六周年时作文章正值李钊志遇难十六周年题目十六年前回忆篇课文讲作者回忆父亲李钊志捕前捕审害表达李钊忠革命事业精神敌面前坚贞屈惜献身嵩高品质认识时反动军阀凶狠残暴质
二说教学目标：
1正确流利感情朗读课文
2解李钊法庭敌作斗争事迹受生动革命传统教育抓关键语段体会物品格
3领悟课文前应首尾连贯表达方法
三说重点难点：
1重点：(1)理解课文捕审两部分体会李钊志沉着危惧革命精神坚贞屈义凛然惜献身革命气概
（2）研读描写李钊法庭语言神态动作句子品悟物坚贞屈义凛然忠革命事业高尚情操
2难点学前应首尾连贯写作手法运作中
四说教法学法：
1搜集整理法：节课教学时代久远学生法进入课文描绘情景中课文较长事定历史背景加学生解时社会局势重点词句理解必定没深感触首先采资料收集法学生搜集整理提炼程中积累相关资料事实证明学生搜集课外补充资料学课文程中起重作
2摸清线索直观演示：文属回忆式文章文章运首尾呼应倒叙写作手法文章采第称时间序事情发展序写教学中采忆作统领提出课文忆谁忆时间段事情忆天忘然结合幻灯片出示加深印象复事情前果通学生扮演角色演课剧形式更进步提高学生表演朗读理解课文力激发学生学兴趣指导学生理解前应首尾连贯难点时采讲授法学生解前应含义
3讲授法：理解捕部分时采讲授法法训练方法通讲解指导朗读学生解李钊捕时神态体会革命追求通划出宪兵表现词语采法教学求理解 李钊沉着镇定容迫精神学种写方法提高学生写作水
4直观演示情境表演朗读法：新课标求听说读写训练程中学生进行思想政治教育道德品质教育反映样加强学生爱爱祖国教育培养学生处事时爱憎分明理解审时采学法演示法直观法教学通学生学默读部分课文求学生画出描写破钊审时神态词语然讨词语提出中体会李钊什样品质什力量李钊凶狠敌面前沉着冷静呢找出原句体会李钊心活动更深入理解课文达新旧知识融洽
五说教学程
（）创境引题
选择忆入手读课文感知课文意首先学齐读课题围绕回忆二字质疑课文忆谁 忆时间段事情忆天忘学生读中圈出时间提示语提示语文章分成四块纳出部分讲什事进概括成标题捕前捕时法庭害样学生整体感知课文意培养学生学力符合高年级学生认识理解规律
（二）先学教
先学环节着重学生抓住重点片段质疑学父亲捕时片段时学生读思考明白方胆提出鼓励学生提出李钊什先离开北京出躲两年回学生提出什李钊书籍文件烧掉敌抓学生提问题学生结合课外搜集资料介绍李钊身份产员1921年中国产成立李钊北京革命区领导者家中书籍纸片烧掉想敌搜索证泄露秘密李钊革命领导身份敌抓离开北京果逃跑会更产员革命士牺牲李钊坚决会离开北京捕前捕时采手法进行描写学生读中圈点批划抓住问题李钊什样重点研读描写李钊言行举止句子书写读书体会然作者表现出父亲高尚品质问题中心组合作学写法
教环节时重点引导学生研读重点容法庭时文中出现三处描写李钊关键语段学生已采圈点批划写批注方法齐读部分便学生默读中读划部分学够找相关句子写感受集中第三处针第处写感触少少突破重点容感受物品质呢采方法
理解法庭审时采学法演示法直观法教学通学生学默读部分课文求学生画出描写破钊审时神态词语然讨词语提出中体会李钊什样品质什力量李钊凶狠敌面前沉着冷静呢找出原句体会李钊心活动更深入理解课文达新旧知识融洽复事情前果通学生扮演角色演课剧形式更进步提高学生表演朗读理解课文力激发学生学兴趣出示挂图指导读图理解安定沉着等词语
指导学生理解前应首尾连贯难点时采讲授法学生解前应含义学生理解课文基础产生语感作者产生鸣体会作者时心境朗读课文指导学生读出爱憎分明感通指名默读齐读读等形式读出李钊怀念情读出前应首尾连贯处首尾呼应句子较明显找出难进行延伸训练学生桌讨找出文中外两处相呼应句子课前准备够充分延伸相较难极少数学生找两处果幻灯先出首句找呼应句子样班理解力较弱学生相降低难度孤立课堂外
（三）运种形式朗读品读感悟
种朗读形式培养学生阅读力训练学生逻辑思维语言表达表演概括力
李钊部分学生解学文引导学生认真阅读理解课文适展开讨学生深入体会李钊志忠革命事业伟精神敌面前坚贞屈高贵品质学课时首先引导学生找中心句提出问题李钊敌面前英勇畏生死置度外什样力量占着心学生会快找答案革命事业信心然引导学生围绕信心词联想战争年代革命英雄黄继光刘胡兰董存瑞……革命事业着坚定信念——相信革命事业必定会取胜利敌面前英勇畏生死置度外然品析物语言学捕前体味物神态学捕时体会描写手法反衬作捕前捕时两部分容均采描写手法学生体会样写作①前态度(父亲烧文件提出问题时态度父亲时耐心态度作较学生解父亲前态度力突出父亲忠革命精神)③面敌父亲态度(瞪着眼恐怖……父亲慌忙严峻态度)接着学法迁移学法庭引导学生认识李钊位伟形象激发学生李钊志缅怀崇敬仰慕情
阅读教学仅仅种告诉读者(教师学生)文作者进行反复深层次话话程中体验领悟探究发现握发展文核
(四)作业设计
1．找出面句子相应句子？
（1）1927年4月28日永远忘天
（2）4月6日早晨妹妹换新衣母亲带散步
2．课文围绕李钊讲件事情？
3．李钊表现样？
（参考答案：1（1）母亲醒低声问：昨天号？记住昨天爹害日子
（2）高高砖墙围起警察厅院子里见母亲妹妹带
2讲四件事第李钊局势十分危急时刻然北京坚持革命工作第二李钊捕第三李钊法庭表现坚定沉着意志品质第四全家知李钊害消息悲痛情形
3李钊坚贞屈危惧忠革命事业崇高精神）
六说板书设计
十六年前回忆
捕前：时局严重形势紧急——忠革命
（17） 心国
捕中：慌忙态度严峻——视死
（817） 义凛然
审时：静慈祥安定沉着——坚贞屈
（1828）
害：伤心度记住日子——国捐躯
（2932）
七说课反思
教学十六年前回忆样解时社会背景法正确理解课文真正含义定课前做充分准备合理利课外资料释疑
读法庭部分：法庭父亲见面父亲旧穿着件灰布旧棉袍没戴眼镜乱蓬蓬长头发面静慈祥脸问学生：读着句体会出什？学生说：没戴眼镜’乱蓬蓬长头发’说明李钊受酷刑学生思考接着补充道：李钊历残酷折磨然坚强面亲静慈祥母亲哭妹妹着哭起脸表情非常安定非常沉着心种伟力量占着力量日讲——革命事业信心朗读段文字时候学生忍住起朗读起仿佛种革命力量鼓舞心中激动已情绪激昂读坚定力正李钊革命事业充满信心李钊极端危险困难情况够坦然正李钊革命事业充满信心李钊敌严刑拷毫动摇亲喊声忧伤相反安定沉着影响亲化悲痛力量段利搜集资料学生听痴醉紧接着请学生结合搜集资料讲讲李钊牺牲详细程学生听李钊佩服五体投坚贞屈视死革命精神强烈震撼
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第篇北京春节说课稿第二篇腊八粥说课稿第三篇第次盼说课稿第四篇十六年前回忆说课稿
第篇北京春节说课稿
说教材
北京春节部编教材语文六年级册第组课文第课篇叙事散文单元文题时间驿站民俗舞台北京春节篇课文单元第篇文章老舍先生写篇散发着浓郁乡土气息散文文章老北京春节热闹景象风俗惯进行介绍作者老舍先生椽笔俗白风格京味语言描绘幅幅北京春节民风民俗画卷文章时间线活动纬线结构全文作者先介绍北京春节腊月初旬开始：熬腊八粥泡腊八蒜购买年货年……做春节充分准备紧接着详细描述春节三次高潮：夕夜家家灯火通宵鞭炮声日夜绝吃团圆饭守岁初男外出拜年女家接客孩逛庙会十五观花灯放鞭炮吃元宵写正月十九春节结束 文中列举量老北京春节俗情趣盎然学生喜闻乐见
二说学情
六年级学生已具备定阅读学力搜集资料力学生课前做充分预查找关老北京种俗资料课学生教师引导采组合作学方法学篇文章课学生家乡春节老北京春节俗进行解更关春节俗信息感受中华民族特民俗文化
三说教学目标：
1．学会课15生字正确读写理解生字组成词语
2．感情朗读课文解老北京春节风俗惯感受春节热闹喜庆气氛
3．揣摩文章表达序体会详写略写处
四说教学重点难点：
（）教学重点：引领学生作者描述感受老北京春节隆重热闹领悟民俗文化丰富涵
（二）教学难点：作者突出北京春节民俗特点采表达方法
五说教法学法：
全文容安排序脉络清晰衔接紧密详略推进然语言表达朴实简洁生动形象耐寻味字里行间处处透出欢欢喜喜春节心情反映出老北京热爱生活追求美生活心愿
节课中采创设情境法精读感悟法引导学生学合作探究学生积极参激发潜营造良课堂气氛力求达课教学目标
六 说教学程：
突破重点难点实现节课教学目标设计环节：
（）创设情境回忆春节
课伊始出示首老北京春节歌谣学生歌谣定感兴趣调动学积极性继续作家老舍走进老北京重温京味十足春节感受独特民风民俗魅力十足年文化
（二）回顾写作序分清详略
学生回忆作者什序写？写重日子活动？ 学生快速浏览课文节日中部分写详细部分写简略？学生详写部分做记号然教师做板书
（三）品读体味感受民俗
发挥组合作优势学生学更加效学生老舍先生详写四天中选择喜欢天深入读文读印象深方画结合年感觉简单写写感受写完组交流感受
（四）回顾全文体会详写略写处
学生学感兴趣部分感受老北京春节热闹追求美生活心愿高年级学生说写法指导非常重问学生：腊八正月十九月时间中国春节非常隆重节日详细说起恐怕天夜说完什老舍先生腊八夕正月处正月十五留深刻印象呢？处学生感受老舍先生写作详略语言简练
（五）布置作业：
读读课阅读链接说说名家笔春节氛围根历想想家乡节俗？试着选两写出
七说板书设计：
熬腊八粥
腊 八 泡腊八蒜
活动角度 详略
6北京春节 夕
（真热闹）味色音角度夕
正月初：活动 记忆犹新
元宵节 观灯（总—分—总）
八说教学反思：
教学课时先学生熟读课文解决生字词方面问题接略读课文理清文章写作序知道作者时间序进行叙述时间序列举出节日然学生默读课文弄清日子里里什风俗惯完成表格填写基础学生次浏览课文作者天作重点写感兴趣部分样写什处接着找出文中描写孩子句段仔细研读体会孩子春节感受回顾全文作者叙述中感受什体会文章题
课文体部分已学完接先学拓展方春节俗然引导学生认真阅读课文阅读链接体味春节感受写法引导学说说家乡家里春节俗动笔课文课阅读链接刚口语交际容写作文情况部分学写较成功时间序写详略较表现出春节种热闹祥气氛特孩子种忧虑快乐留深印象回顾课教学觉点做较读促悟学目标基学生读基础完成老师极少代二充分发挥阅读链接作目进行拓展样开阔学生视野丰富学生积累三较成功进行口语交际作训练培养学生口语表达力锻炼书面表达力做读写结合
第二篇 ：腊八粥说课稿
说教材
腊八粥部编教材语文六年级册第组课文第二课篇叙事散文单元文题时间驿站民俗舞台篇课文单元第二篇文章沈文先生篇美文目引领走民俗感受民俗文讲述腊八天八等吃粥嘴馋粥猜想粥惊异写出家乐融融亲情表现出作者普通百姓生活热爱家庭亲情眷恋作者娴熟笔法细腻笔调叙述腊八节浓郁民俗风情课文犹张腊八风俗画充满生活气息整篇课文围绕八等着吃妈妈熬腊八粥神态心情展现幅纯朴谐温馨图景
二说学情
六年级学生已具备相高阅读力读课文质疑助工具书理解词句联系文相关词句谈谈感受具备定理解分析力利篇课堂教学开展教学文时采取形式朗读法边读边想象八馋样感悟乐融融家庭氛围
三说教学目标
1会写课十四生字会读会写相关词语
2正确流利感情朗读课文通抓重点词句联系提示语分角色朗读等方法感悟课文
3通物动作语言心理活动描写体会课文容感受八心理活动变化体会八家乐融融
四说重点难点：
（）说重点：读课文想想课文写两件事部分详写部分略写样写处什？
（二）说难点：通细节描写品析八心理变化找出细腻描写八宝粥句子读读说说读感受
五说教法学法：
文话贯穿全文八母亲焦急询问母亲讨价价惊讶展现八天真童趣时文线索八心理活动八迫苦苦等独猜想亲眼见表现八爱活泼性格特点采情境导入法分角色朗读法品析句子法交流探究法等
六说教学程
（）媒体展示法：激情导入引起视觉作
1点击课件伴着轻松明快音乐眼前出现碗热气腾腾腊八粥
2教师配深情旁白：碗碗热气腾腾腊八粥诉说着古细细碎碎数动事勾勒出幅幅动情感画卷赞美怀念憧憬佳节团聚然馈赠粘粘腊八粥包裹着中国浓浓情深深谊切融化粥里流露笔尖天师生起欣赏现代作家沈文说腊八粥
（二）听读录音整体感知课文容
文围绕八等着吃母亲熬煮腊八粥展现幅淳朴睦温馨图景表现家乐融融
（三）朗读感悟法：精读赏析激发灵性
1作者写吃腊八粥什惜笔墨介绍种粥原料原料煮锅里状态？
2作者文章开篇写出腊八粥喜爱？
（四）分角色朗读深入感悟课文理解重点句式
分角色读2—13然段求：画出描写八句子想想句子分属物种描写品读画出句子思考中体会什？
（五）续读赏析体验感悟
师生合作探究分析第二部分吃腊八粥场面
（六）作业设计
网查查腊八粥历者查查关腊八趣传说事查学分享
七说板书设计
煮
弘扬民俗文化
传承文明家风
盼 迫 八
腊八粥 想 苦苦等 幼 活泼 天真 爱 狡黠
沈文 猜 美妙猜想 嘴馋 聪明 机灵 懂事 体贴
亲见惊异
吃 心满意足
八说课反思
整篇课文围绕着八等着吃妈妈熬腊八粥情态心情展现副淳朴睦温馨图景八嘴馋表现淋漓致八心理活动变化构成课线索入手八：天喜快发疯出出进进灶房锅粥正叹气八听种松劲话眼睛急红体现八种迫心情样方法感受八苦苦等美妙猜想亲见时惊讶孩子轻松感受出孩子天真’嘴馋情形进感受八家乐融融
开头讲腊八粥做法喜爱处理总觉着欠缺段文字表达妙处处理太简略没透文字表达喜爱孩子孩子老孩子年龄段喜欢腊八粥具体描绘处理闻吃点点体现腊八粥喜爱体会深刻果时孩子形式品读会品读程中学会样写作方法样遗漏中补回点缺失见备课够深入文剖析够精致教学应予警示
第三篇 第次盼说课稿
说教材
第次盼部编教材语文六年级册第三组课文第二课篇叙事散文单元文题心中实感笔真情第次盼著名作家史铁生写时候等妈妈带外出时心情散文篇课文孩童视角出发描写见感思语言实质朴明白活甚点絮絮叨叨语特点握起较容易理解时物心情略微难度
二说学情
篇课文部编教材新增加篇文章加学阶段第次接触史铁生文章时代孩子生活方式六年级学生点陌生理解起定难度课前预备工作重老师准备充足资料结合文字介绍图片说明电影电视资料学生提前预理解时孩子思想状况理解文作者时心理变化帮助
三说教学目标
1朗读课文握公天中心情变化理解情感
2细读课文体会文章细腻生动心理描写模仿鉴
3品析课文握文章孩童视角观察感受生活方式
4感受孩子失奈辩证认识母亲孩子沟通中出现问题
四说重点难点
1重点：关注文章里动作语言心独白环境描写仔细品读体会文章细腻生动心理描写模仿鉴
2难点：品析课文握文章孩童视角观察感受生活方式
五说教法学法：
新课程标准指出教学程应突出学生实践活动指导学生 动获取知识科学训练全面提高语文力节课采启发式讨式教学方法进行教学时利媒体融入情景教学法实施探究性学教学模式重点句子进行品读赏析结合环境描写理解物心理变化
六说教学程
（）情境导入：
1创设情境引入新课
(1)提前学生布置务搜集关期盼等候材料事历事情放年代童生活电影电视剧片段课分享交流
(2)初读课文询问学生作者什第次盼作标题引导学生带着问题阅读全文
（二）提出问题交流探究：
1．读通课文生字读正确句子读通桌间互读检查
2．说说留样印象（引导学生结合阅读说出初步感受）
3通学课文疑难问题？试提出价值问题
（三）精讲点拨：
1朗读课文整体感知文章容握文章中心
(1)读课文整体感知课文容
学生朗读全文圈画出表达心情关键语句想底盼段时光挨声吭忽然点明白派荒凉等握心情变化致程整体感知课文容
(2)梳理文章写作序握课文容
心情着时间推移变化指导学生圈画出表达心情关键语句时注意时间推移间关系引导学生心情变化天里时间推移结合起体会便更全面准确握课文容
2品读赏析感悟理解作者情感感受文章独特魅力
求学生细读课文边读边思考问题
（1）开始等时什举动心情
满怀期盼孩子早晨开始等期盼已久出行日忍受单调时光变更加挨作者怀着样心情角度出发细腻质朴笔触描写挨段时光情境作者助动作描写心独白读者展示孩守着电影画报—少回电影画报孤独院子里发时间场景孩子没玩伴已玩游戏玩许久天追天流云拨弄蚁穴连毫新鲜感画报成弥足珍贵玩伴作者系列动作描写展示等候母亲回时艰难发时间情形表现忍耐执着够接作者排修辞手法写心独白进步体会脆弱奈忍住心生怜爱
（2）电影画报里物进行想象反映样心理状况
（3）什母亲两条停顿腿眼前晃动
抓住星期天里时间母亲兑现承诺着匆匆奔忙绊倒危险着甚身子裹进腿底发生观察点转换眼里明明避免绊倒匆忙移动母亲双腿竟然显脆弱时会绊倒般展示母亲步伐紧密更形象表现急切心理
(4)蹲身边着洗声吭盼着表现样心情
(5)声吭忽然点明白里明白什
篇课文孩童视角出发描写见感思语言实质朴明白话甚点絮絮叨叨语特点握起较容易注意学生似简易叙述语言中感受理解心情情感重点关注文章里动作语言心独白环境描写仔细品读
3读课文引导学生深入体会失落母亲奈种失落奈背蕴含着深厚母爱启发学生思考然母亲没兑现承诺没怨什
星期天母亲然没兑现承诺说明位母亲首先母亲想带出早允诺迫现实条件直没办法做终答应星期天带出天开始时记承诺然生活压力必须完成作母亲该完成劳作许样劳作带出玩更重始终沉浸繁忙劳作中彻底忘记承诺 声哭泣惊醒母亲惊惶抱着疼爱孩子道歉起感受失落荒凉心绪获许安慰母亲始终位母亲怕生活低头然改位母亲质
然角度探讨母亲孩子教育方面需改进方孩子承诺应兑现二应孩子忽略感受
引导学生感受情感波澜时体谅母亲进结合课文生活思考：应该父母相处加深家庭社会责爱感受理解
4拓展阅读扩宽视野
引导学生文曹文轩草房子相关章节进行较阅读读完组单位互相交流说说两位作家作品动方
5布置作业
分描写心情两种状态见景物体会融情景写法处（1）走巷中 （2）奔跑田野（3）漫步公园里
引导学生写作中鉴课学写作手法尤物动作心独白环境描写手法直接者间接表达心情感方法
七 说板书设计
物心情变化：
期盼——兴奋——焦急——懊悔——失——绝
相应光线产生变化：
阳光明媚——光线渐渐暗——光线正挽回消逝派荒凉
八说教学反思
现孩子父母掌明珠天星星父母想法摘作者时候年代样忙碌物质生活匮乏精神生活更微微带着出玩次成遥梦想现孩子想吃什什想玩什足出户高科技难理解时孩子心理更没法理解妈妈守承诺抓住母亲外出买菜洗衣服件事结合现家门口菜市场附种样超市知道买菜远方洗衣服现全动洗衣机完全手洗妈妈累慢耽误外出时间样孩子理解起外遍电影画报现孩子家电视网种玩具应母亲没时间陪伴会方式消遣段等时光会感觉难挨通新旧学生理解作者时心情变化轻松
第四篇 十六年前回忆说课稿
说教材
文部编教材学语文六年级册第四组中第二篇课文单元文题文天祥句诗：生古谁死留取丹心汗青 十六年前回忆李钊女李星华(19111979年)1943年写纪念父亲害十六周年时作文章正值李钊志遇难十六周年题目十六年前回忆篇课文讲作者回忆父亲李钊志捕前捕审害表达李钊忠革命事业精神敌面前坚贞屈惜献身嵩高品质认识时反动军阀凶狠残暴质
二说教学目标：
1正确流利感情朗读课文
2解李钊法庭敌作斗争事迹受生动革命传统教育抓关键语段体会物品格
3领悟课文前应首尾连贯表达方法
三说重点难点：
1重点：(1)理解课文捕审两部分体会李钊志沉着危惧革命精神坚贞屈义凛然惜献身革命气概
（2）研读描写李钊法庭语言神态动作句子品悟物坚贞屈义凛然忠革命事业高尚情操
2难点学前应首尾连贯写作手法运作中
四说教法学法：
1搜集整理法：节课教学时代久远学生法进入课文描绘情景中课文较长事定历史背景加学生解时社会局势重点词句理解必定没深感触首先采资料收集法学生搜集整理提炼程中积累相关资料事实证明学生搜集课外补充资料学课文程中起重作
2摸清线索直观演示：文属回忆式文章文章运首尾呼应倒叙写作手法文章采第称时间序事情发展序写教学中采忆作统领提出课文忆谁忆时间段事情忆天忘然结合幻灯片出示加深印象复事情前果通学生扮演角色演课剧形式更进步提高学生表演朗读理解课文力激发学生学兴趣指导学生理解前应首尾连贯难点时采讲授法学生解前应含义
3讲授法：理解捕部分时采讲授法法训练方法通讲解指导朗读学生解李钊捕时神态体会革命追求通划出宪兵表现词语采法教学求理解 李钊沉着镇定容迫精神学种写方法提高学生写作水
4直观演示情境表演朗读法：新课标求听说读写训练程中学生进行思想政治教育道德品质教育反映样加强学生爱爱祖国教育培养学生处事时爱憎分明理解审时采学法演示法直观法教学通学生学默读部分课文求学生画出描写破钊审时神态词语然讨词语提出中体会李钊什样品质什力量李钊凶狠敌面前沉着冷静呢找出原句体会李钊心活动更深入理解课文达新旧知识融洽
五说教学程
（）创境引题
选择忆入手读课文感知课文意首先学齐读课题围绕回忆二字质疑课文忆谁 忆时间段事情忆天忘学生读中圈出时间提示语提示语文章分成四块纳出部分讲什事进概括成标题捕前捕时法庭害样学生整体感知课文意培养学生学力符合高年级学生认识理解规律
（二）先学教
先学环节着重学生抓住重点片段质疑学父亲捕时片段时学生读思考明白方胆提出鼓励学生提出李钊什先离开北京出躲两年回学生提出什李钊书籍文件烧掉敌抓学生提问题学生结合课外搜集资料介绍李钊身份产员1921年中国产成立李钊北京革命区领导者家中书籍纸片烧掉想敌搜索证泄露秘密李钊革命领导身份敌抓离开北京果逃跑会更产员革命士牺牲李钊坚决会离开北京捕前捕时采手法进行描写学生读中圈点批划抓住问题李钊什样重点研读描写李钊言行举止句子书写读书体会然作者表现出父亲高尚品质问题中心组合作学写法
教环节时重点引导学生研读重点容法庭时文中出现三处描写李钊关键语段学生已采圈点批划写批注方法齐读部分便学生默读中读划部分学够找相关句子写感受集中第三处针第处写感触少少突破重点容感受物品质呢采方法
理解法庭审时采学法演示法直观法教学通学生学默读部分课文求学生画出描写破钊审时神态词语然讨词语提出中体会李钊什样品质什力量李钊凶狠敌面前沉着冷静呢找出原句体会李钊心活动更深入理解课文达新旧知识融洽复事情前果通学生扮演角色演课剧形式更进步提高学生表演朗读理解课文力激发学生学兴趣出示挂图指导读图理解安定沉着等词语
指导学生理解前应首尾连贯难点时采讲授法学生解前应含义学生理解课文基础产生语感作者产生鸣体会作者时心境朗读课文指导学生读出爱憎分明感通指名默读齐读读等形式读出李钊怀念情读出前应首尾连贯处首尾呼应句子较明显找出难进行延伸训练学生桌讨找出文中外两处相呼应句子课前准备够充分延伸相较难极少数学生找两处果幻灯先出首句找呼应句子样班理解力较弱学生相降低难度孤立课堂外
（三）运种形式朗读品读感悟
种朗读形式培养学生阅读力训练学生逻辑思维语言表达表演概括力
李钊部分学生解学文引导学生认真阅读理解课文适展开讨学生深入体会李钊志忠革命事业伟精神敌面前坚贞屈高贵品质学课时首先引导学生找中心句提出问题李钊敌面前英勇畏生死置度外什样力量占着心学生会快找答案革命事业信心然引导学生围绕信心词联想战争年代革命英雄黄继光刘胡兰董存瑞……革命事业着坚定信念——相信革命事业必定会取胜利敌面前英勇畏生死置度外然品析物语言学捕前体味物神态学捕时体会描写手法反衬作捕前捕时两部分容均采描写手法学生体会样写作①前态度(父亲烧文件提出问题时态度父亲时耐心态度作较学生解父亲前态度力突出父亲忠革命精神)③面敌父亲态度(瞪着眼恐怖……父亲慌忙严峻态度)接着学法迁移学法庭引导学生认识李钊位伟形象激发学生李钊志缅怀崇敬仰慕情
阅读教学仅仅种告诉读者(教师学生)文作者进行反复深层次话话程中体验领悟探究发现握发展文核
(四)作业设计
1．找出面句子相应句子？
（1）1927年4月28日永远忘天
（2）4月6日早晨妹妹换新衣母亲带散步
2．课文围绕李钊讲件事情？
3．李钊表现样？
（参考答案：1（1）母亲醒低声问：昨天号？记住昨天爹害日子
（2）高高砖墙围起警察厅院子里见母亲妹妹带
2讲四件事第李钊局势十分危急时刻然北京坚持革命工作第二李钊捕第三李钊法庭表现坚定沉着意志品质第四全家知李钊害消息悲痛情形
3李钊坚贞屈危惧忠革命事业崇高精神）
六说板书设计
十六年前回忆
捕前：时局严重形势紧急——忠革命
（17） 心国
捕中：慌忙态度严峻——视死
（817） 义凛然
审时：静慈祥安定沉着——坚贞屈
（1828）
害：伤心度记住日子——国捐躯
（2932）
七说课反思
教学十六年前回忆样解时社会背景法正确理解课文真正含义定课前做充分准备合理利课外资料释疑
读法庭部分：法庭父亲见面父亲旧穿着件灰布旧棉袍没戴眼镜乱蓬蓬长头发面静慈祥脸问学生：读着句体会出什？学生说：没戴眼镜’乱蓬蓬长头发’说明李钊受酷刑学生思考接着补充道：李钊历残酷折磨然坚强面亲静慈祥母亲哭妹妹着哭起脸表情非常安定非常沉着心种伟力量占着力量日讲——革命事业信心朗读段文字时候学生忍住起朗读起仿佛种革命力量鼓舞心中激动已情绪激昂读坚定力正李钊革命事业充满信心李钊极端危险困难情况够坦然正李钊革命事业充满信心李钊敌严刑拷毫动摇亲喊声忧伤相反安定沉着影响亲化悲痛力量段利搜集资料学生听痴醉紧接着请学生结合搜集资料讲讲李钊牺牲详细程学生听李钊佩服五体投坚贞屈视死革命精神强烈震撼
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