学音乐测试分析
年级音乐期中测试分析 学期担年级八班音乐教学工作根新课标求针方面学生进行教学 抓课堂常规教学养成良音乐惯
(安静聆听音乐轻声高位歌唱复歌曲惯)
学期学生学现状考试情况：
通学期两月学孩子养成定音乐课惯逐渐适应老师教学方式
培养孩子兴趣快乐轻松学宗旨偶尔遇孩子调皮时予更提醒改正机会
学期节课学新歌前孩子节课歌曲进行复惯次背歌词演唱时编动作加表演形式帮助孩子记歌词
音乐考试时孩子信背唱首歌八班音乐考试格率优秀率均百分百
学期出现问题：
1年级孩子七音符概念清音准掌握惯音符读成阿拉伯数字
2学期学生演唱方面注意轻声演唱学生唱歌位置控制做高位
数学生演唱歌曲方面情绪够饱满没歌曲身情绪表现出缺乏美感
3 学校活动教学务需完成原期课堂音乐游戏表演活动开展
改善措施 1课堂常设计音符游戏孩子逐渐熟悉七音符音名唱名
2唱歌教学中方面引导学生演唱良演唱姿势正确呼吸准确发音清晰咬字吐词方面逐步求学生做然音色圆润断提高唱歌艺术技巧
3教学中常运范唱方式音乐艺术形象感染学生启发学生艺术形象思维做感情歌唱通艺术形象感染完成学生思想教育
全面提高学生音乐素养仅仅课堂教学够通课堂外音乐实践活动学生提供锻炼舞台关重
综合述方面学期提高教学方面足发现问题时解决问题教学工作够做更 二年级音乐测试分析 基情况分析 阶段教研室二年级音乐学科进行专项测试
次测试活动目效促进校学生音乐素质发展激励音乐教师进取完善教学理推动校音乐教育进步发展
现分析：
次抽查检查结果全面客观反映班学生学业情况教学情况检查组采取机抽查形式班抽取 10 名学生进行测试学采取学科教师测试
通口试（包括演唱歌曲回答问题）操作（操作击乐器）形式学生进行力测查解学生演唱演奏识读节奏音乐常识等掌握情况
二年级 8 班级根抽测结果格率 100优秀率 78
二存问题：
测试结果部分班级学生独立信演唱指定歌曲做吐字清晰声音流畅音准节奏握较半数学生音乐知识掌握较学生部分熟练操作击乐器
整体情况：
选歌曲测试情况较问题学音乐旋律掌握准现象
分析客观原观原
通次测试发现音乐常规教学中存足处：
1 教师教学中解读教材够教学停留教材表面注重歌曲教学学生简单基乐理知识认知记忆
2 学生独立演唱时缺乏信表现力
3 学生未养成科学嗓惯学生缺乏应歌唱技歌唱缺乏美感
4 够完整背唱规定曲目学生例
三补教补学措施：
通问题反思针校目前音乐教学现状决定改进：
1 换位思考解学生
教师进行角色转换解学生改善音乐教学重环节
解学生掌握学生学意基础学生参教学学生教学目标心中数学生理学目标检测求真正走进音乐课
2 注重教学创新学生快乐接受音乐
音乐课学科学容间逻辑联系紧密学环境气氛充满确定性教学定难度学效果缺乏保障学效果坏取决教师教学魅力者教学方法学生吸引力教师教学方法学生学效果起着决定性作
外听唱力培养音乐教学重务测试时发现学生听唱力欠缺：
定调准没正确歌唱方法良歌唱状态歌唱缺乏美感音准节奏握等
确实目前音乐教师定专业侧重事学音乐教学培养学生听唱力教师必须先补身课学生听唱力培养作音乐教学中常抓懈工作
三年级音乐质量检测分析 进步较全面详细解学生学期进步问题学生进行音乐检测
检测前告诉学生考试范围求标准引导学生正确选材信胆表现
检测中结合音乐学科特点音乐知识技演唱技进行检测
星期开始学轻松环境参加音乐检测
数学信胆表现正常发挥少数学较进步突出表现
然学准备够充分表现欠佳
检测发现总体提高中发现问题
歌曲演唱情况进步问题较
数学歌曲演唱方面提高：
音准力增强学会带着表情感情动作演唱表演时表现突出学演唱棒
外意外收获：
学会节奏学会静静倾听试卷检测情况绝数学学期学乐理知识掌握较
音乐知识题中反复跳跃记号数学生做准确解答
然少数学填写够规范出现差错
时教学关数时间学歌曲进行练群体性较发现够时
总考试中进步发现解学生优点出现问题音乐教学研究学生指导指明方
四年级音乐期中测试分析 抽测象容求 次期中抽测四年级学生
参学学生音乐学科教学评价方案学生进行演唱技音乐知识抽测
二抽测分析 次音乐试题类型较音乐知识填空连线中填空题写出作品名称作品曲作者等相说较容易第题渐强渐弱写法学生知写分清方第二题填写作者名称作者时学生出现错字时没抓缘学生熟练背唱歌曲没学生歌词功夫方面点时间
歌曲演唱数学歌曲演唱情绪握没表现力熟练程度挑选较简单歌曲较单敢尝试较难唱歌曲
建议：
1歌曲教学中继续引导学生然流畅声音演唱歌曲喊唱通教师正确示范学生模仿中明确声音概念开始培养学生高位轻声解决唱高音问题
外教师思考学会歌曲学会演唱间联系区歌曲教学中注重学生听辨音准模仿演唱节拍节奏概念贯培养合唱教学基础
2学生歌曲节奏握准确演唱歌曲时般老师运走跑法学四分音符X 八分音符 X结合日常歌曲学唱常复巩固
时建议引入 2 拍子强弱规律拍时值概念学生节奏练时明确四分音符X 八分音符 X意义培养稳定节拍感避免越越快忽快忽慢现象
外结合唱名学学生学会歌曲尝试唱名唱歌谱学生进步熟悉七唱名练节奏时慢慢形成音高概念
3加强课欣赏曲目讲解学重点音乐知识握提高学生音乐素养
学五年级音乐试卷质量分析 次音乐素质测试针学生进行次普型考查
目全面推进素质教育解学生时课堂学中音乐教材涉学容掌握情况音乐教师教学中教容重视程度
试卷分析 次音乐部分试题考试范围第十册四课教学容学生音乐知识学掌握积累等方面进行次较全面考查
试题题型结构难度相稳定试卷长度合适
试题考查学生音乐知识方面积累情况
试卷考试成绩部分学生够掌握基知识学生掌握考试成绩
二存问题 （1）常见音乐记号简单概念学生学音乐欣赏音乐音乐实践基础重知识抽测结果表明数学生定简谱知识少数学生读谱知识掌握较差
（2）音乐欣赏足细
学音乐教育音乐艺术手段潜移默化中学生进行思想教育审美教育果学生缺乏必音乐欣赏力切美感受失应作见音乐教学中培养学生欣赏力十分重次抽测欣赏力题中表现出学生欣赏容缺乏知道解容缺乏深度细度总体说学生缺乏欣赏深度广度质量完成够
三改进措施 1增强双基意识
音乐教师认真研读课标掌握册教学目标扎实开展音乐学科教学突出课堂教学重点突破难点加强双基训练
2增强资源享合作协调意识
音乐教师积极电教设备现代音乐媒体辅助单元音乐课堂教学注重音乐学科姊妹学科整合
提高课堂直观教学效果达音乐课堂教学实效
3增强文意识
学生问题相学生间差异客观存音乐课教学中教师掌握教材特点突出音乐欣赏特点力求生动形象极艺术魅力富启发性语言吸引位学生全身心投入音乐活动中唤起学生音乐兴趣情感时充分调动学生学音乐积极性课堂中思想知充分表现出
4音乐教学中歌曲教学坚持正确发声方法良演唱惯引导学生培养学生然优美声音辨析力培养良音准概念节奏概念保护嗓子避免喊唱
提高学生素质音乐学然唯途径重途径
音乐教师定握阵提高学生整体素质良基础
六年级音乐期中测试分析 抽测象容求 次期中抽测六年级学生
参学学生音乐学科教学评价方案学生进行演唱技音乐知识抽测
二抽测分析 次音乐试题类型较音乐知识填空连线中填空题写出作品名称作品曲作者等相说较容易第题跳跃反复记号学生写时候会出现失误第二题填写作者名称作者时学生出现错字时没抓缘学生熟练背唱歌曲没学生歌词功夫方面点时间
歌曲演唱数学歌曲演唱情绪握没表现力
建议：
1歌曲教学中继续引导学生然流畅声音演唱歌曲喊唱通教师正确示范学生模仿中明确声音概念开始培养学生高位轻声解决唱高音问题
外教师思考学会歌曲学会演唱间联系区歌曲教学中注重学生听辨音准模仿演唱节拍节奏概念贯培养合唱教学基础
2学生歌曲节奏握准确演唱歌曲时般老师运走跑法学四分音符X 八分音符 X结合日常歌曲学唱常复巩固
时建议引入 2 拍子强弱规律拍时值概念学生节奏练时明确四分音符X 八分音符 X意义培养稳定节拍感避免越越快忽快忽慢现象
外结合唱名学学生学会歌曲尝试唱名唱歌谱学生进步熟悉七唱名练节奏时慢慢形成音高概念
3加强课欣赏曲目讲解学重点音乐知识握提高学生音乐素养
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年级音乐期中测试分析 学期担年级八班音乐教学工作根新课标求针方面学生进行教学 抓课堂常规教学养成良音乐惯
(安静聆听音乐轻声高位歌唱复歌曲惯)
学期学生学现状考试情况：
通学期两月学孩子养成定音乐课惯逐渐适应老师教学方式
培养孩子兴趣快乐轻松学宗旨偶尔遇孩子调皮时予更提醒改正机会
学期节课学新歌前孩子节课歌曲进行复惯次背歌词演唱时编动作加表演形式帮助孩子记歌词
音乐考试时孩子信背唱首歌八班音乐考试格率优秀率均百分百
学期出现问题：
1年级孩子七音符概念清音准掌握惯音符读成阿拉伯数字
2学期学生演唱方面注意轻声演唱学生唱歌位置控制做高位
数学生演唱歌曲方面情绪够饱满没歌曲身情绪表现出缺乏美感
3 学校活动教学务需完成原期课堂音乐游戏表演活动开展
改善措施 1课堂常设计音符游戏孩子逐渐熟悉七音符音名唱名
2唱歌教学中方面引导学生演唱良演唱姿势正确呼吸准确发音清晰咬字吐词方面逐步求学生做然音色圆润断提高唱歌艺术技巧
3教学中常运范唱方式音乐艺术形象感染学生启发学生艺术形象思维做感情歌唱通艺术形象感染完成学生思想教育
全面提高学生音乐素养仅仅课堂教学够通课堂外音乐实践活动学生提供锻炼舞台关重
综合述方面学期提高教学方面足发现问题时解决问题教学工作够做更 二年级音乐测试分析 基情况分析 阶段教研室二年级音乐学科进行专项测试
次测试活动目效促进校学生音乐素质发展激励音乐教师进取完善教学理推动校音乐教育进步发展
现分析：
次抽查检查结果全面客观反映班学生学业情况教学情况检查组采取机抽查形式班抽取 10 名学生进行测试学采取学科教师测试
通口试（包括演唱歌曲回答问题）操作（操作击乐器）形式学生进行力测查解学生演唱演奏识读节奏音乐常识等掌握情况
二年级 8 班级根抽测结果格率 100优秀率 78
二存问题：
测试结果部分班级学生独立信演唱指定歌曲做吐字清晰声音流畅音准节奏握较半数学生音乐知识掌握较学生部分熟练操作击乐器
整体情况：
选歌曲测试情况较问题学音乐旋律掌握准现象
分析客观原观原
通次测试发现音乐常规教学中存足处：
1 教师教学中解读教材够教学停留教材表面注重歌曲教学学生简单基乐理知识认知记忆
2 学生独立演唱时缺乏信表现力
3 学生未养成科学嗓惯学生缺乏应歌唱技歌唱缺乏美感
4 够完整背唱规定曲目学生例
三补教补学措施：
通问题反思针校目前音乐教学现状决定改进：
1 换位思考解学生
教师进行角色转换解学生改善音乐教学重环节
解学生掌握学生学意基础学生参教学学生教学目标心中数学生理学目标检测求真正走进音乐课
2 注重教学创新学生快乐接受音乐
音乐课学科学容间逻辑联系紧密学环境气氛充满确定性教学定难度学效果缺乏保障学效果坏取决教师教学魅力者教学方法学生吸引力教师教学方法学生学效果起着决定性作
外听唱力培养音乐教学重务测试时发现学生听唱力欠缺：
定调准没正确歌唱方法良歌唱状态歌唱缺乏美感音准节奏握等
确实目前音乐教师定专业侧重事学音乐教学培养学生听唱力教师必须先补身课学生听唱力培养作音乐教学中常抓懈工作
三年级音乐质量检测分析 进步较全面详细解学生学期进步问题学生进行音乐检测
检测前告诉学生考试范围求标准引导学生正确选材信胆表现
检测中结合音乐学科特点音乐知识技演唱技进行检测
星期开始学轻松环境参加音乐检测
数学信胆表现正常发挥少数学较进步突出表现
然学准备够充分表现欠佳
检测发现总体提高中发现问题
歌曲演唱情况进步问题较
数学歌曲演唱方面提高：
音准力增强学会带着表情感情动作演唱表演时表现突出学演唱棒
外意外收获：
学会节奏学会静静倾听试卷检测情况绝数学学期学乐理知识掌握较
音乐知识题中反复跳跃记号数学生做准确解答
然少数学填写够规范出现差错
时教学关数时间学歌曲进行练群体性较发现够时
总考试中进步发现解学生优点出现问题音乐教学研究学生指导指明方
四年级音乐期中测试分析 抽测象容求 次期中抽测四年级学生
参学学生音乐学科教学评价方案学生进行演唱技音乐知识抽测
二抽测分析 次音乐试题类型较音乐知识填空连线中填空题写出作品名称作品曲作者等相说较容易第题渐强渐弱写法学生知写分清方第二题填写作者名称作者时学生出现错字时没抓缘学生熟练背唱歌曲没学生歌词功夫方面点时间
歌曲演唱数学歌曲演唱情绪握没表现力熟练程度挑选较简单歌曲较单敢尝试较难唱歌曲
建议：
1歌曲教学中继续引导学生然流畅声音演唱歌曲喊唱通教师正确示范学生模仿中明确声音概念开始培养学生高位轻声解决唱高音问题
外教师思考学会歌曲学会演唱间联系区歌曲教学中注重学生听辨音准模仿演唱节拍节奏概念贯培养合唱教学基础
2学生歌曲节奏握准确演唱歌曲时般老师运走跑法学四分音符X 八分音符 X结合日常歌曲学唱常复巩固
时建议引入 2 拍子强弱规律拍时值概念学生节奏练时明确四分音符X 八分音符 X意义培养稳定节拍感避免越越快忽快忽慢现象
外结合唱名学学生学会歌曲尝试唱名唱歌谱学生进步熟悉七唱名练节奏时慢慢形成音高概念
3加强课欣赏曲目讲解学重点音乐知识握提高学生音乐素养
学五年级音乐试卷质量分析 次音乐素质测试针学生进行次普型考查
目全面推进素质教育解学生时课堂学中音乐教材涉学容掌握情况音乐教师教学中教容重视程度
试卷分析 次音乐部分试题考试范围第十册四课教学容学生音乐知识学掌握积累等方面进行次较全面考查
试题题型结构难度相稳定试卷长度合适
试题考查学生音乐知识方面积累情况
试卷考试成绩部分学生够掌握基知识学生掌握考试成绩
二存问题 （1）常见音乐记号简单概念学生学音乐欣赏音乐音乐实践基础重知识抽测结果表明数学生定简谱知识少数学生读谱知识掌握较差
（2）音乐欣赏足细
学音乐教育音乐艺术手段潜移默化中学生进行思想教育审美教育果学生缺乏必音乐欣赏力切美感受失应作见音乐教学中培养学生欣赏力十分重次抽测欣赏力题中表现出学生欣赏容缺乏知道解容缺乏深度细度总体说学生缺乏欣赏深度广度质量完成够
三改进措施 1增强双基意识
音乐教师认真研读课标掌握册教学目标扎实开展音乐学科教学突出课堂教学重点突破难点加强双基训练
2增强资源享合作协调意识
音乐教师积极电教设备现代音乐媒体辅助单元音乐课堂教学注重音乐学科姊妹学科整合
提高课堂直观教学效果达音乐课堂教学实效
3增强文意识
学生问题相学生间差异客观存音乐课教学中教师掌握教材特点突出音乐欣赏特点力求生动形象极艺术魅力富启发性语言吸引位学生全身心投入音乐活动中唤起学生音乐兴趣情感时充分调动学生学音乐积极性课堂中思想知充分表现出
4音乐教学中歌曲教学坚持正确发声方法良演唱惯引导学生培养学生然优美声音辨析力培养良音准概念节奏概念保护嗓子避免喊唱
提高学生素质音乐学然唯途径重途径
音乐教师定握阵提高学生整体素质良基础
六年级音乐期中测试分析 抽测象容求 次期中抽测六年级学生
参学学生音乐学科教学评价方案学生进行演唱技音乐知识抽测
二抽测分析 次音乐试题类型较音乐知识填空连线中填空题写出作品名称作品曲作者等相说较容易第题跳跃反复记号学生写时候会出现失误第二题填写作者名称作者时学生出现错字时没抓缘学生熟练背唱歌曲没学生歌词功夫方面点时间
歌曲演唱数学歌曲演唱情绪握没表现力
建议：
1歌曲教学中继续引导学生然流畅声音演唱歌曲喊唱通教师正确示范学生模仿中明确声音概念开始培养学生高位轻声解决唱高音问题
外教师思考学会歌曲学会演唱间联系区歌曲教学中注重学生听辨音准模仿演唱节拍节奏概念贯培养合唱教学基础
2学生歌曲节奏握准确演唱歌曲时般老师运走跑法学四分音符X 八分音符 X结合日常歌曲学唱常复巩固
时建议引入 2 拍子强弱规律拍时值概念学生节奏练时明确四分音符X 八分音符 X意义培养稳定节拍感避免越越快忽快忽慢现象
外结合唱名学学生学会歌曲尝试唱名唱歌谱学生进步熟悉七唱名练节奏时慢慢形成音高概念
3加强课欣赏曲目讲解学重点音乐知识握提高学生音乐素养
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