学音乐阿西里西作业设计
学段：学二年级 学科：音 乐
单课时作业设计
课时
标题
阿西里西
课时
容
分析
阿西里西流行贵州威宁带彝族童歌曲阿西里西彝语中朋友意思丘拉迪童游戏时发出声音首唱游歌曲演唱时两手搭门洞边唱边通门洞
歌曲单乐段结构四二拍五声宫调式歌曲四工整乐句起承转合结构构成：第乐句起句两相乐构成第二乐句承句第三乐句节奏紧凑前面两乐句节奏形成情绪显更加活泼第四乐句合句采第二乐句相似素材结束
歌曲宫调式第第三乐句旋律具徽调式特点首歌曲属交调式
学情
分析
二年级学段学生形象思维具奇动模仿力强身心特点善利童然嗓音灵巧形体采种形式综合手段进行直观教学聆听音乐材料短形象鲜明歌曲够培养学生健康阳光心态伴愉快做游戏快乐心情
课时
作业
目标
作业：学生利网络资源手机查找关彝族民族文化惯增进歌曲背景解进步更理解感受作品
作业二：
1 教师课教完两乐句节奏学生回家定反复拍练熟加入读歌词学生准确误拍节奏读歌词
2 欢快然声音演唱歌曲
作业三：唱歌曲加入四乐句声势动作歌曲伴奏制击乐器歌曲伴奏
基
础
性
作
业
作业（难度：简单）
学生利网络资源手机查找关彝族风土情民族文化惯增进歌曲背景解进步更理解感受作品
实施程策略
结合教师ppt课件出示介绍侗族风土情服饰音乐作品解彝族
作业二（难度：中等）
1教师课教完两乐句节奏学生回家定反复拍练熟加入读歌词学生准确误拍节奏读歌词
2欢快然声音演唱歌曲
3首歌第乐句音高孩子容易找音准张开嘴需运歌唱方法果白嗓子唱
学生唱准确歌曲先学生练拍前两乐句节奏样做帮助学生握歌曲节奏学歌曲扫清难点
作业三（难度：较难）
实践性作业
1 唱歌曲加入声势动作歌曲伴奏里教师学生录表演视频学生着视频练样做增强学生节奏感增加歌曲演唱趣味性（声势表演视频）
2 家中找出发出声音药瓶杯子等等制作出击乐器歌曲伴奏
老师出示声势动作反复练歌曲伴奏增强学生实际操作力
效果分析：
作业：学生作业完成熟练利网络资源查找相关容互相分享学生通查找资料整理筛选更加解彝族样民族居住环境非常优美彝族淳朴朋友起相处谐起时做游戏互相说朋友理解歌曲表达情感
作业二：部分学生视频练完成节奏拍够曲谱中找出老师学生练拍击节奏歌曲演唱节奏旋律较准确
作业三：学生传分享歌曲演唱边唱边加入声势动作部分学生做少部分学生边唱边加入声势动作时动作觉拍第二乐句竟出错方两拍子韵律感握部分学生展现出独特击乐器歌曲做伴奏效果
案例反思：作业针学生差异分类分层布置便适应种类型学生发展需结合网络资料查找节奏游戏体验乐器制作歌曲练唱二年级学生探索中学学中玩充分演绎出首
歌曲精髓学生感受歌曲带欢快愉悦情感气息锻炼鼓励学生勇创新善创新胆实践学会分享学生编创制作作业设计方面提供更种方法形式学生更选性音乐编创更具创造性进提高学生创作兴趣音乐组织力促进学生性创造性学设计中会更加结合拓展实践作业学生充分获学音乐良环境学生制乐器发现学生创新意识较强学生够动手做出喜欢乐器加创意样分层作业学生基找适合作业形式样孩子非常开心非常兴趣更期节音乐课
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阿西里西
课时
容
分析
阿西里西流行贵州威宁带彝族童歌曲阿西里西彝语中朋友意思丘拉迪童游戏时发出声音首唱游歌曲演唱时两手搭门洞边唱边通门洞
歌曲单乐段结构四二拍五声宫调式歌曲四工整乐句起承转合结构构成：第乐句起句两相乐构成第二乐句承句第三乐句节奏紧凑前面两乐句节奏形成情绪显更加活泼第四乐句合句采第二乐句相似素材结束
歌曲宫调式第第三乐句旋律具徽调式特点首歌曲属交调式
学情
分析
二年级学段学生形象思维具奇动模仿力强身心特点善利童然嗓音灵巧形体采种形式综合手段进行直观教学聆听音乐材料短形象鲜明歌曲够培养学生健康阳光心态伴愉快做游戏快乐心情
课时
作业
目标
作业：学生利网络资源手机查找关彝族民族文化惯增进歌曲背景解进步更理解感受作品
作业二：
1 教师课教完两乐句节奏学生回家定反复拍练熟加入读歌词学生准确误拍节奏读歌词
2 欢快然声音演唱歌曲
作业三：唱歌曲加入四乐句声势动作歌曲伴奏制击乐器歌曲伴奏
基
础
性
作
业
作业（难度：简单）
学生利网络资源手机查找关彝族风土情民族文化惯增进歌曲背景解进步更理解感受作品
实施程策略
结合教师ppt课件出示介绍侗族风土情服饰音乐作品解彝族
作业二（难度：中等）
1教师课教完两乐句节奏学生回家定反复拍练熟加入读歌词学生准确误拍节奏读歌词
2欢快然声音演唱歌曲
3首歌第乐句音高孩子容易找音准张开嘴需运歌唱方法果白嗓子唱
学生唱准确歌曲先学生练拍前两乐句节奏样做帮助学生握歌曲节奏学歌曲扫清难点
作业三（难度：较难）
实践性作业
1 唱歌曲加入声势动作歌曲伴奏里教师学生录表演视频学生着视频练样做增强学生节奏感增加歌曲演唱趣味性（声势表演视频）
2 家中找出发出声音药瓶杯子等等制作出击乐器歌曲伴奏
老师出示声势动作反复练歌曲伴奏增强学生实际操作力
效果分析：
作业：学生作业完成熟练利网络资源查找相关容互相分享学生通查找资料整理筛选更加解彝族样民族居住环境非常优美彝族淳朴朋友起相处谐起时做游戏互相说朋友理解歌曲表达情感
作业二：部分学生视频练完成节奏拍够曲谱中找出老师学生练拍击节奏歌曲演唱节奏旋律较准确
作业三：学生传分享歌曲演唱边唱边加入声势动作部分学生做少部分学生边唱边加入声势动作时动作觉拍第二乐句竟出错方两拍子韵律感握部分学生展现出独特击乐器歌曲做伴奏效果
案例反思：作业针学生差异分类分层布置便适应种类型学生发展需结合网络资料查找节奏游戏体验乐器制作歌曲练唱二年级学生探索中学学中玩充分演绎出首
歌曲精髓学生感受歌曲带欢快愉悦情感气息锻炼鼓励学生勇创新善创新胆实践学会分享学生编创制作作业设计方面提供更种方法形式学生更选性音乐编创更具创造性进提高学生创作兴趣音乐组织力促进学生性创造性学设计中会更加结合拓展实践作业学生充分获学音乐良环境学生制乐器发现学生创新意识较强学生够动手做出喜欢乐器加创意样分层作业学生基找适合作业形式样孩子非常开心非常兴趣更期节音乐课
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