学音乐教案(精选篇)
第篇：学音乐教案
教版学音乐二年级册
第三单元理发师教案
教学目标：
1够较准确表情演唱歌曲理发师进行表演
2通音乐活动结合歌曲容加入击乐器培养学生节奏感韵律感增强学生合作力
教学重点：
轻快活泼声音表演唱歌曲理发师
教学难点：
边唱歌曲边击乐伴奏理发师
教学程：
导入部分：
师：老师进发现学特精神坐姿端正外头
发剪清爽学头发长里修剪呢？
老师知道位澳利亚老爷爷剪发型特漂亮想想？
二听赏歌曲理发师
1 初听歌曲感受歌曲情绪
师：（奖励认真听歌曲两名学调动学生积极性）
理发店里播放着首听歌曲听听？
2 复听歌曲 感受歌曲情绪
师：首歌曲澳利亚民歌觉听？
3 复听歌曲 熟悉容（课件：歌词）
师：面老师提求啦家边听边歌曲中找出理发时
工具？（奖励发言者）
4 复听歌曲 熟悉歌词
师：谁说说工具发出什样声音呢？
5 复听歌曲 视频 发挥想象
师：说老师里段录记录学身边学理
发起吧回忆理发时样？
三熟悉歌词
1 师：做测试：老师读歌词学模仿
男生模仿准确女生模仿准确？
（师带领学生节奏读歌词）
评价：女生读节奏准确男生读更力（奖励）
2 师：接老师弹旋律带领学生次读歌词没读更更
准确呢？
3 师：学做错老师强调点：快快喷雾沙沙沙沙沙
— — 少正3拍长果者少会导致客里发型样优秀理发师？
四学唱歌曲
1师：发现班里学聪明已声着旋律唱歌曲
？老师家起唱唱首歌曲
请注意听声音演唱歌曲 ？
2师：玩游戏：唱（师句生句 ）分组（男生女生）接
龙（序句）等形式演唱（评价奖励）
五歌曲表演
1 师：学唱错（奖励）
想想朋友剪漂亮发型呢？
现分成组工作（前排左右排 理发师顾客
互换均根课堂情况调节）
评价：组表现突出时予奖励
2 师：天老师带种击乐器认识分什？（分
简单讲解方法①手铃②响板③沙锤）
师：接老师告诉家样击乐融入歌曲中
①讲解样乐器样里加入
②请学演唱歌曲老师击乐器伴奏？
师：学做错现老师击乐发学手里
：谁够乐器安静手中等节奏 (奖励安静乐器学)
③老师指挥学序歌曲伴奏强调学听声音演唱歌曲
3 师：学做错老师想请位学前面表演谁愿意？（评
价+奖励）
师：学天表现棒极掌声送？
六拓展部分：
师：节课老师开心呢？
师：天学首理发师首劳动者劳动时获
快乐歌曲请问学热爱劳动？愿意做名劳动者？
师：学热爱劳动老师送家两首关劳动歌曲请
听粉刷匠劳动光荣（学生进步感受劳动创造幸福劳动更快乐种乐观情感涵）
七结束课堂
师：听着劳动歌声走出教室做件关热爱劳动事情
？
第二篇：学音乐教案
学音乐教案
螃蟹歌教案设计
李官华铜学校 战秋艳
教学目标：
1四川方方言诙谐滑稽情绪演唱四川民歌螃蟹歌积极参交流中学生体会表演乐趣
2丰富艺术活动中引导学生发现美表现美创造美感受歌曲幽默特点体验域文化特点
教学重点：掌握歌曲情绪解歌曲风格准确唱歌曲
教学难点：歌曲旋律音准运方言演唱歌曲
教学程：
快乐序组织教学：
1教师播放动物狂欢节音乐片段画面
2学生画面模仿动作进音乐教室表演
二创设情境寓教乐：
1描述动物特征：师：学表演极位朋友说说扮演动物什明显特征？带老师头饰表演
2复歌曲：师：现起复首前天学家非常喜欢歌曲请村庄体会首歌曲情绪样？（欢快活泼）
三谈话激趣引入课题：
1轻松导入：师：朋友喜喜欢海里动物呢？喜欢海里什动物？（引出螃蟹）
2相关文化介绍：师：家喜欢螃蟹（出示图片录象）仅螃蟹味道鲜美长相非常趣滑稽谁介绍解螃蟹表演螃蟹呢？天起学首四川民歌螃蟹歌先听遍录音范唱体会首歌曲情绪样？
四愉快学审美体验：
1听录音范唱感受歌曲种风格情绪（滑稽诙谐）
师：学说首歌曲情绪前学样体现歌曲描写容歌词方言特点首四川民歌演唱运四川方言家听太清楚原家知道螃蟹般生活水里国南方区水源充足生活环境里常会见螃蟹时会螃蟹夹样事编歌里唱趣？面听遍歌曲描写容什？
2次听录音范唱感受歌曲描写趣容
3解四川民歌方言特点教师（请会四川方言学生）讲解学生学读歌词重点字词进行辅导学生体会感受歌曲中幽默诙谐风格(注：哥方言读guo脚方言读jiuo方言读guo壳方言读kuo河读huo读zi)
4听录音伴奏带教师学生分接龙形式节奏朗读歌词求读音准确量读出四川方言特点体会歌词诙谐滑稽体验域文化特点
5学歌曲：
（1）教师弹琴学生lu哼唱旋律
（2）学生琴慢速唱词四川方言重点唱十六分音符附点八分音符
（3）边唱边引导学生体会歌曲滑稽诙谐情绪更加深刻理解歌曲三段歌词含义
（4）歌曲处理：学生讨样唱首歌曲更加生动形象更表现出歌曲滑稽诙谐情绪呢？（然教师予汇总：第段夸张表情演唱第二段稳方法演唱第三段着急求饶形象演唱）
（5）学生完整录音伴奏带演唱准确握演唱歌曲度
五胆创新想象表现：
师：刚唱发生螃蟹身趣事情现表演事？全班分成三组组推荐名组长分配角色：唱歌表演击乐器伴奏加入旁白等等
六拓展视野总结全课：
师：老师通家歌曲学唱表演出非常喜欢螃蟹吃形象滑稽外知道什作？兴趣学利课余时间调查节课资料带说家听听？
第三篇：学音乐教案
学音乐教案
爱羊群音乐创作课
二道区实验学信维
[年级] 四年级
[课时] 课时
[教学目]
1知识技目标：通音乐创作学运力度记号速度记号表情记号表现音乐情景
2程方法目标：通音乐创作培养学生创造力促进学生协作力
3情感态度价值观目标：运辅助创作手段提高学生音乐表现力
[重点] 通种旋律创编表现音乐情景
[难点] 通节奏速度力度等素表现音乐
[教具准备] 媒体课件卡片
[教学程]
组织教学：
听音乐爱羊群进教室师生问
二导入：
1师：学听刚首爱羊群仿佛什？ 请找找首歌曲旋律中音出现较？
学生边说师板书： 3366536
361326．． 6．
学生琴视唱
2师：12356音通节奏魔术师样变化出穷奇妙音乐带感受信 1
听金孔雀
出示旋律： 1c2
4| 5 —— |—．（1）弹旋律完问：觉金孔雀会干什呢？（跳舞）
（2）面变化出示旋律：
1c2
||||||师弹旋律完问：时速度什变化？节奏刚紧密呢宽松呢？时金孔雀干什呢？
（3）变化（出示旋律）：
1c3
3－1 | 3－－－－－| 3－6 | 1－－－－－| ．
3－1 | 3－5 | 1－6 | 6－－| 2－1 | 6－－－－－ ．．．
师弹旋律完问：现速度样？节奏紧密宽松？表现金孔雀干什？
3师：啊音乐真神奇改变原曲节奏速度变化出情绪曲子学黑板音符加节奏速度变化出羊情景曲子想尝试？
[导入部分设计意图：吸引学生注意力提高学积极性开始便已学歌曲爱羊群入手引出1 2 3 5 6
学生消创作恐惧心理引出三首情绪金孔雀整堂课重点埋伏笔学生定感性认识时 2
步创编作铺垫]
三音乐创作：
1师：着羊群起青青草出发吧羊草吃饱青草玩起跨栏游戏没音乐越跨越没劲办呢？学起编羊运动曲？ 编旋律必须先排列出节奏框架起四种节奏：×× ××××× ××会读？（集体抽生）
生边读师四张卡片贴黑板然生齐读条节奏师：没更组合方法抽生
方式表现条节奏拍肩跺脚
[设计意图：充分体现学生观动性激发学生发散性思维]
2学节奏编真棒果加音符变成听旋律羊听肯定会跨更起劲音符序填写组合节奏中？
面进行组讨前二排学组组中抽屉中三张卡片会请出张空节奏卡片（师示范）编旋4
42律直接写卡片中节拍？
编完起唱唱（挑两组作品贴）
[组讨设计意图：组讨程中学生拓宽思路深化认识提高语言理解表达力更新思维方式培养合作精神]
3师：起欣赏两组作品师弹遍生视唱学真行条优美动听旋律连老师没想羊听着学创作旋律越跨越高兴中羊贪玩离开羊群找伙伴着急呀（出示课件）
× — ×
觉四种节奏中种适合表现羊时着急心情 ××）会读？节奏面编段表现羊着急心情旋律请会出2
4张卡片黑板音
符编两种节奏中老师已前二节旋律编请组进行讨完成二节编写起唱唱
4展示作品
5正羊着急时候羊妈妈找起开心呀太阳渐渐山月亮爬羊休息羊编段摇篮曲吧觉条节奏适合编摇篮曲？（×—×）
6请出张卡片节拍？刚方法黑板43
音符编种节奏中完二节旋律编写唱唱
7展示作品
[音乐创作意图：紧紧抓住学生注意力活跃课堂气氛爱羊群通系列事情节串联起通种生动教学形式激发学生学兴趣引导学生保持学热情奇心时提高学生音乐感知想象表现创造理解力]
四创作加工
1学刚创作曲子连起爱羊群组曲羊听真高兴想起开联欢会？（课件出示）：爱羊群
（1） 羊运动曲
（2） 受惊羊
（3） 羊摇篮曲
面进行组彩排节目请选择中片断进行表演请导演 4
组长负责安排说学唱旋律学体乐器伴奏捏指弹舌等（片断序指挥）
[创作加工意图：课堂气氛推高潮学生具体抽象抽象具体反复联系加深学生歌曲情境体会学生亲身感受体验获创作快乐]
五结
羊听着学创编摇篮曲躺妈妈怀里睡更香味老师希创编出更优美更动听旋律音乐声中羊说见吧
第四篇：学音乐教案
第单元快乐doremi
第课时
教学容：快乐doremi
教学目标：演唱歌曲快乐do re mi感受表现歌曲欢快活泼情绪认识演唱音符doremi掌握附点音符切分节奏
重点：识记doremi三音
难点：掌握附点音符进行音乐创编活动
教学准备：录音机节奏卡片
教学程：
导入知道音符？谁耳朵灵？初听快乐do re mi师：首歌曲里演唱唱名？（doremi ）天起学首歌曲快乐doremi
二学歌曲
1 播放快乐doremi歌曲
师：歌曲里唱音符？出现次？(3次)
2 出示歌谱教师演唱快乐doremi学生接唱歌中doremi
师：听出首歌拍子歌曲？觉首歌句较难唱？位学帮帮
3 节奏练①××│×××│××│×│
②××│×××│××│×│
提问：两种节奏什？种较跳跃感？
③ ×× ××│×××│×·× ×│×│
④×××│×× │×│× o│
4学生喜欢方式表示四分体止符
5听录音学生演唱歌曲第段教师仔细听学生演唱加指导
难点5 66 6 │ 161│ 7·12│1│
变成 鸟 歌曲
77 1 │22│1│（注意跳音）
7 学演唱二三段歌词
8歌表演
三总结：学学情绪高涨整歌曲节奏掌握需巩固
第二课时
课题：音乐家
课型：唱歌综合课
教学目标：
1 学唱歌曲音乐家感受歌曲热烈欢快气氛
2解竖笛学吹奏123引导学生123三音进行音乐创编活动
教学重点：
1 学生感受出歌曲欢快气氛演唱时定表现力
2 熟练认知123三音
教学难点：
123三音进行音乐创编
教具准备：电子琴录音机等
教学程：
导入
师：欢迎学次走进欢乐音乐课堂天课堂老师带领学首新歌认识新朋友请听面首歌曲：（师播放找朋友快乐do re mi）
二学歌曲
1师：听刚首歌曲老师出学热情洋溢快乐情绪早已写脸现请学听——
（师播放歌曲音乐家
a 听首歌曲什感受？
b 首歌曲拍子？）
学生活动：讨思考回答
教师针学生回答予鼓励性评价
3教师分句教唱歌曲
师：学听老师演唱然轻声着老师模唱
学生活动：轻声唱词
学123三音符
音乐知识：跳音记号
4解决难唱乐句（学生找出难唱乐句）
a 提示学生弱起节 0 1 1 节奏
b 重点教唱 0 5 4| 3 3 3 4 3 | 2 2 2 5 4 | 3 3 3 4 3 | 2 2 2 |
c 学生组活动：交流演唱歌词
视唱教学
教师教唱第句曲谱1 1 2 2∣3 3 5 4∣3 3 2∣1
5教师进行阶段性评价进行思想教育
6处理歌曲：
师：喜欢句什？什情绪演唱？
生答（略）
师：面根刚歌曲处理感情唱次吧空拍处手指放嘴唇
教师进行阶段性结
三 课堂结
第三课时
教学容：欣赏哆咪
课型：活动课
活动目标：
1认识代表dosi七音符
2理解歌曲容感受歌曲活泼欢快风格
3体验表演乐趣
活动准备：
1会唱dosi唱名
2代表dosi七音符音符卡片张
3场周围设置7音符家
活动程：
1认识dosi音符娃娃
⑴认识代表dosi音符娃娃
⑵七音符娃娃表演节目导入题
2欣赏歌曲
⑴第次单旋律欣赏歌曲通提问首歌曲觉 听？活泼抒情？听什
⑵分提问七音符 什？结合点击电子琴中7音符进行分句欣赏帮助学理解 歌词容
3角色表演
⑴学音符家选择喜欢头饰音乐进行表演⑵根情况提出求次表演
4学音符娃娃道然结束
第五篇：学音乐教案鄂豫皖曲
学音乐教案：鄂豫皖曲
教学容说明：
中国民族民间音乐源远流长浩烟海民歌丰富彩民间歌舞折射出民族风格浓郁方特色体现着厚重中国历史文化艺术积淀学民族民间音乐解热爱祖国音乐文化学生必少学容课鄂豫皖曲题精心挑选四首具代表性民歌听唱舞等形式呈现学生助音乐实践活动学生解湖北河南安徽三省汉族民歌歌舞曲风格特征相关文化感受体验方音乐韵味情感弘扬祖国民族音乐听赏部分安排湖北调凤阳花鼓两首弦乐曲编花篮首生活气息非常浓郁民歌吸取豫
剧行腔韵味具戏剧性学歌曲手碟敲起学生熟悉碟子曲种演唱形式进行敲碟子活动
百度链接：
1：凤阳花鼓
2：编花篮
3：手碟敲起httpprogramsviewnwufok8fzh44：湖北调httpposting_imagesi1034wma
教学目标：
1认真听赏弦乐曲湖北调凤阳花鼓感谢乐曲风格特征琴视唱凤阳花鼓旋律竖笛口琴进行吹奏
2独立信欢快明亮声音演唱编花篮歌声表现首歌质朴情感感受独特方韵味
3表情演唱手碟敲起学起积极探索模仿敲碟子基动作边唱边敲碟子
教学重点难点：
重点： 淡淡哀怨情绪演唱湖北曲手碟敲起参表演 难点：敲碟子表演活动
教具学具准备：
cai课件双筷子碟子电子琴
教学程：
导入
1解鄂皖理位置简称
（课件出示中国图）师提问：解鄂皖理位置？
（指导学生观图找湖南省理位置湖南简称什？）
分解湖北安徽省理位置简称
2师结
方民歌独特音乐特色天起解湖北安徽民歌音乐风格
二解湖北民歌
1师演唱湖北民歌绣荷包龙船调等歌曲片段师播放纤夫爱
（电脑播放音乐）
师：湖北楚北文化发源具丰厚民族民间文化资源民歌更湖北强项仅绣荷包龙船调等民歌家喻户晓洪湖水浪浪纤夫爱等现代歌曲传唱江南北
1影片欣赏
（1）课件播放影片画面：
战火弥漫民四处乞讨流浪影片背景音乐手拉碟敲起
师：影片里解什？ 听清楚句歌词？
（2）课件播放影片洪湖赤卫队中插曲手拉碟敲起画面：街头卖唱父女俩
3学学敲碟子
（1）师简介介绍歌剧洪湖赤卫队剧情
（2）问：谁学学敲碟子？
（3）师示范种基敲法
师：湖北敲碟子种非常名民间技法少民间艺身怀敲碟子绝技卖艺时边演唱碟子调便表演敲碟子深受群众欢迎
（4）学生练 敲碟子技法（电脑播放手拉碟敲起音乐）
（5）创造敲法？
（6）选择喜欢种敲法乐参表演敲碟子
三唱唱
1学唱歌曲
（1）全班起乐演唱歌曲
（2）歌曲难点掌握
倚音唱法附点节奏连线音唱法
3情绪掌握
师：觉首歌曲应该什样情绪演唱？什？
（带着淡淡忧伤哀怨情绪完整演唱手拉碟敲起边唱边表演敲碟子） 师结：曲唱口难开声声唱间苦手拉碟敲起首歌歌词古朴实旋律温婉流畅静中流溢着淡淡哀怨仿佛带回艰难迁徒历程湖北调留应象
三听赏读谱凤阳花鼓
1听赏安徽民歌凤阳花鼓
师：听听首歌曲说说乐曲感受
师简单介绍：凤阳花鼓安徽曲种属民歌中调范畴
2读谱演唱凤阳花鼓
（1）请歌谱唱唱
（2）师琴示范（注意情绪握）
（3）解决难题： 3561两处附点节奏
3较凤阳花鼓手拉碟敲起音乐风格相处
师：歌中常常会听说凤阳凤阳……身背花鼓走四方样唱词手拉碟敲起中句歌词描写生活画面相？
师结：两首曲子属民歌中调流畅口着鲜明域特色相历史背景带样忧伤哀怨情绪
四赏析新时代鄂皖民歌
师：手拉碟敲起凤阳花鼓反映世纪三四十年代湖北安徽两民困苦生活天湖北安徽什样子呢？
课件出示具现代生活气息城市画面播放背影音乐越越
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第篇：学音乐教案
教版学音乐二年级册
第三单元理发师教案
教学目标：
1够较准确表情演唱歌曲理发师进行表演
2通音乐活动结合歌曲容加入击乐器培养学生节奏感韵律感增强学生合作力
教学重点：
轻快活泼声音表演唱歌曲理发师
教学难点：
边唱歌曲边击乐伴奏理发师
教学程：
导入部分：
师：老师进发现学特精神坐姿端正外头
发剪清爽学头发长里修剪呢？
老师知道位澳利亚老爷爷剪发型特漂亮想想？
二听赏歌曲理发师
1 初听歌曲感受歌曲情绪
师：（奖励认真听歌曲两名学调动学生积极性）
理发店里播放着首听歌曲听听？
2 复听歌曲 感受歌曲情绪
师：首歌曲澳利亚民歌觉听？
3 复听歌曲 熟悉容（课件：歌词）
师：面老师提求啦家边听边歌曲中找出理发时
工具？（奖励发言者）
4 复听歌曲 熟悉歌词
师：谁说说工具发出什样声音呢？
5 复听歌曲 视频 发挥想象
师：说老师里段录记录学身边学理
发起吧回忆理发时样？
三熟悉歌词
1 师：做测试：老师读歌词学模仿
男生模仿准确女生模仿准确？
（师带领学生节奏读歌词）
评价：女生读节奏准确男生读更力（奖励）
2 师：接老师弹旋律带领学生次读歌词没读更更
准确呢？
3 师：学做错老师强调点：快快喷雾沙沙沙沙沙
— — 少正3拍长果者少会导致客里发型样优秀理发师？
四学唱歌曲
1师：发现班里学聪明已声着旋律唱歌曲
？老师家起唱唱首歌曲
请注意听声音演唱歌曲 ？
2师：玩游戏：唱（师句生句 ）分组（男生女生）接
龙（序句）等形式演唱（评价奖励）
五歌曲表演
1 师：学唱错（奖励）
想想朋友剪漂亮发型呢？
现分成组工作（前排左右排 理发师顾客
互换均根课堂情况调节）
评价：组表现突出时予奖励
2 师：天老师带种击乐器认识分什？（分
简单讲解方法①手铃②响板③沙锤）
师：接老师告诉家样击乐融入歌曲中
①讲解样乐器样里加入
②请学演唱歌曲老师击乐器伴奏？
师：学做错现老师击乐发学手里
：谁够乐器安静手中等节奏 (奖励安静乐器学)
③老师指挥学序歌曲伴奏强调学听声音演唱歌曲
3 师：学做错老师想请位学前面表演谁愿意？（评
价+奖励）
师：学天表现棒极掌声送？
六拓展部分：
师：节课老师开心呢？
师：天学首理发师首劳动者劳动时获
快乐歌曲请问学热爱劳动？愿意做名劳动者？
师：学热爱劳动老师送家两首关劳动歌曲请
听粉刷匠劳动光荣（学生进步感受劳动创造幸福劳动更快乐种乐观情感涵）
七结束课堂
师：听着劳动歌声走出教室做件关热爱劳动事情
？
第二篇：学音乐教案
学音乐教案
螃蟹歌教案设计
李官华铜学校 战秋艳
教学目标：
1四川方方言诙谐滑稽情绪演唱四川民歌螃蟹歌积极参交流中学生体会表演乐趣
2丰富艺术活动中引导学生发现美表现美创造美感受歌曲幽默特点体验域文化特点
教学重点：掌握歌曲情绪解歌曲风格准确唱歌曲
教学难点：歌曲旋律音准运方言演唱歌曲
教学程：
快乐序组织教学：
1教师播放动物狂欢节音乐片段画面
2学生画面模仿动作进音乐教室表演
二创设情境寓教乐：
1描述动物特征：师：学表演极位朋友说说扮演动物什明显特征？带老师头饰表演
2复歌曲：师：现起复首前天学家非常喜欢歌曲请村庄体会首歌曲情绪样？（欢快活泼）
三谈话激趣引入课题：
1轻松导入：师：朋友喜喜欢海里动物呢？喜欢海里什动物？（引出螃蟹）
2相关文化介绍：师：家喜欢螃蟹（出示图片录象）仅螃蟹味道鲜美长相非常趣滑稽谁介绍解螃蟹表演螃蟹呢？天起学首四川民歌螃蟹歌先听遍录音范唱体会首歌曲情绪样？
四愉快学审美体验：
1听录音范唱感受歌曲种风格情绪（滑稽诙谐）
师：学说首歌曲情绪前学样体现歌曲描写容歌词方言特点首四川民歌演唱运四川方言家听太清楚原家知道螃蟹般生活水里国南方区水源充足生活环境里常会见螃蟹时会螃蟹夹样事编歌里唱趣？面听遍歌曲描写容什？
2次听录音范唱感受歌曲描写趣容
3解四川民歌方言特点教师（请会四川方言学生）讲解学生学读歌词重点字词进行辅导学生体会感受歌曲中幽默诙谐风格(注：哥方言读guo脚方言读jiuo方言读guo壳方言读kuo河读huo读zi)
4听录音伴奏带教师学生分接龙形式节奏朗读歌词求读音准确量读出四川方言特点体会歌词诙谐滑稽体验域文化特点
5学歌曲：
（1）教师弹琴学生lu哼唱旋律
（2）学生琴慢速唱词四川方言重点唱十六分音符附点八分音符
（3）边唱边引导学生体会歌曲滑稽诙谐情绪更加深刻理解歌曲三段歌词含义
（4）歌曲处理：学生讨样唱首歌曲更加生动形象更表现出歌曲滑稽诙谐情绪呢？（然教师予汇总：第段夸张表情演唱第二段稳方法演唱第三段着急求饶形象演唱）
（5）学生完整录音伴奏带演唱准确握演唱歌曲度
五胆创新想象表现：
师：刚唱发生螃蟹身趣事情现表演事？全班分成三组组推荐名组长分配角色：唱歌表演击乐器伴奏加入旁白等等
六拓展视野总结全课：
师：老师通家歌曲学唱表演出非常喜欢螃蟹吃形象滑稽外知道什作？兴趣学利课余时间调查节课资料带说家听听？
第三篇：学音乐教案
学音乐教案
爱羊群音乐创作课
二道区实验学信维
[年级] 四年级
[课时] 课时
[教学目]
1知识技目标：通音乐创作学运力度记号速度记号表情记号表现音乐情景
2程方法目标：通音乐创作培养学生创造力促进学生协作力
3情感态度价值观目标：运辅助创作手段提高学生音乐表现力
[重点] 通种旋律创编表现音乐情景
[难点] 通节奏速度力度等素表现音乐
[教具准备] 媒体课件卡片
[教学程]
组织教学：
听音乐爱羊群进教室师生问
二导入：
1师：学听刚首爱羊群仿佛什？ 请找找首歌曲旋律中音出现较？
学生边说师板书： 3366536
361326．． 6．
学生琴视唱
2师：12356音通节奏魔术师样变化出穷奇妙音乐带感受信 1
听金孔雀
出示旋律： 1c2
4| 5 —— |—．（1）弹旋律完问：觉金孔雀会干什呢？（跳舞）
（2）面变化出示旋律：
1c2
||||||师弹旋律完问：时速度什变化？节奏刚紧密呢宽松呢？时金孔雀干什呢？
（3）变化（出示旋律）：
1c3
3－1 | 3－－－－－| 3－6 | 1－－－－－| ．
3－1 | 3－5 | 1－6 | 6－－| 2－1 | 6－－－－－ ．．．
师弹旋律完问：现速度样？节奏紧密宽松？表现金孔雀干什？
3师：啊音乐真神奇改变原曲节奏速度变化出情绪曲子学黑板音符加节奏速度变化出羊情景曲子想尝试？
[导入部分设计意图：吸引学生注意力提高学积极性开始便已学歌曲爱羊群入手引出1 2 3 5 6
学生消创作恐惧心理引出三首情绪金孔雀整堂课重点埋伏笔学生定感性认识时 2
步创编作铺垫]
三音乐创作：
1师：着羊群起青青草出发吧羊草吃饱青草玩起跨栏游戏没音乐越跨越没劲办呢？学起编羊运动曲？ 编旋律必须先排列出节奏框架起四种节奏：×× ××××× ××会读？（集体抽生）
生边读师四张卡片贴黑板然生齐读条节奏师：没更组合方法抽生
方式表现条节奏拍肩跺脚
[设计意图：充分体现学生观动性激发学生发散性思维]
2学节奏编真棒果加音符变成听旋律羊听肯定会跨更起劲音符序填写组合节奏中？
面进行组讨前二排学组组中抽屉中三张卡片会请出张空节奏卡片（师示范）编旋4
42律直接写卡片中节拍？
编完起唱唱（挑两组作品贴）
[组讨设计意图：组讨程中学生拓宽思路深化认识提高语言理解表达力更新思维方式培养合作精神]
3师：起欣赏两组作品师弹遍生视唱学真行条优美动听旋律连老师没想羊听着学创作旋律越跨越高兴中羊贪玩离开羊群找伙伴着急呀（出示课件）
× — ×
觉四种节奏中种适合表现羊时着急心情 ××）会读？节奏面编段表现羊着急心情旋律请会出2
4张卡片黑板音
符编两种节奏中老师已前二节旋律编请组进行讨完成二节编写起唱唱
4展示作品
5正羊着急时候羊妈妈找起开心呀太阳渐渐山月亮爬羊休息羊编段摇篮曲吧觉条节奏适合编摇篮曲？（×—×）
6请出张卡片节拍？刚方法黑板43
音符编种节奏中完二节旋律编写唱唱
7展示作品
[音乐创作意图：紧紧抓住学生注意力活跃课堂气氛爱羊群通系列事情节串联起通种生动教学形式激发学生学兴趣引导学生保持学热情奇心时提高学生音乐感知想象表现创造理解力]
四创作加工
1学刚创作曲子连起爱羊群组曲羊听真高兴想起开联欢会？（课件出示）：爱羊群
（1） 羊运动曲
（2） 受惊羊
（3） 羊摇篮曲
面进行组彩排节目请选择中片断进行表演请导演 4
组长负责安排说学唱旋律学体乐器伴奏捏指弹舌等（片断序指挥）
[创作加工意图：课堂气氛推高潮学生具体抽象抽象具体反复联系加深学生歌曲情境体会学生亲身感受体验获创作快乐]
五结
羊听着学创编摇篮曲躺妈妈怀里睡更香味老师希创编出更优美更动听旋律音乐声中羊说见吧
第四篇：学音乐教案
第单元快乐doremi
第课时
教学容：快乐doremi
教学目标：演唱歌曲快乐do re mi感受表现歌曲欢快活泼情绪认识演唱音符doremi掌握附点音符切分节奏
重点：识记doremi三音
难点：掌握附点音符进行音乐创编活动
教学准备：录音机节奏卡片
教学程：
导入知道音符？谁耳朵灵？初听快乐do re mi师：首歌曲里演唱唱名？（doremi ）天起学首歌曲快乐doremi
二学歌曲
1 播放快乐doremi歌曲
师：歌曲里唱音符？出现次？(3次)
2 出示歌谱教师演唱快乐doremi学生接唱歌中doremi
师：听出首歌拍子歌曲？觉首歌句较难唱？位学帮帮
3 节奏练①××│×××│××│×│
②××│×××│××│×│
提问：两种节奏什？种较跳跃感？
③ ×× ××│×××│×·× ×│×│
④×××│×× │×│× o│
4学生喜欢方式表示四分体止符
5听录音学生演唱歌曲第段教师仔细听学生演唱加指导
难点5 66 6 │ 161│ 7·12│1│
变成 鸟 歌曲
77 1 │22│1│（注意跳音）
7 学演唱二三段歌词
8歌表演
三总结：学学情绪高涨整歌曲节奏掌握需巩固
第二课时
课题：音乐家
课型：唱歌综合课
教学目标：
1 学唱歌曲音乐家感受歌曲热烈欢快气氛
2解竖笛学吹奏123引导学生123三音进行音乐创编活动
教学重点：
1 学生感受出歌曲欢快气氛演唱时定表现力
2 熟练认知123三音
教学难点：
123三音进行音乐创编
教具准备：电子琴录音机等
教学程：
导入
师：欢迎学次走进欢乐音乐课堂天课堂老师带领学首新歌认识新朋友请听面首歌曲：（师播放找朋友快乐do re mi）
二学歌曲
1师：听刚首歌曲老师出学热情洋溢快乐情绪早已写脸现请学听——
（师播放歌曲音乐家
a 听首歌曲什感受？
b 首歌曲拍子？）
学生活动：讨思考回答
教师针学生回答予鼓励性评价
3教师分句教唱歌曲
师：学听老师演唱然轻声着老师模唱
学生活动：轻声唱词
学123三音符
音乐知识：跳音记号
4解决难唱乐句（学生找出难唱乐句）
a 提示学生弱起节 0 1 1 节奏
b 重点教唱 0 5 4| 3 3 3 4 3 | 2 2 2 5 4 | 3 3 3 4 3 | 2 2 2 |
c 学生组活动：交流演唱歌词
视唱教学
教师教唱第句曲谱1 1 2 2∣3 3 5 4∣3 3 2∣1
5教师进行阶段性评价进行思想教育
6处理歌曲：
师：喜欢句什？什情绪演唱？
生答（略）
师：面根刚歌曲处理感情唱次吧空拍处手指放嘴唇
教师进行阶段性结
三 课堂结
第三课时
教学容：欣赏哆咪
课型：活动课
活动目标：
1认识代表dosi七音符
2理解歌曲容感受歌曲活泼欢快风格
3体验表演乐趣
活动准备：
1会唱dosi唱名
2代表dosi七音符音符卡片张
3场周围设置7音符家
活动程：
1认识dosi音符娃娃
⑴认识代表dosi音符娃娃
⑵七音符娃娃表演节目导入题
2欣赏歌曲
⑴第次单旋律欣赏歌曲通提问首歌曲觉 听？活泼抒情？听什
⑵分提问七音符 什？结合点击电子琴中7音符进行分句欣赏帮助学理解 歌词容
3角色表演
⑴学音符家选择喜欢头饰音乐进行表演⑵根情况提出求次表演
4学音符娃娃道然结束
第五篇：学音乐教案鄂豫皖曲
学音乐教案：鄂豫皖曲
教学容说明：
中国民族民间音乐源远流长浩烟海民歌丰富彩民间歌舞折射出民族风格浓郁方特色体现着厚重中国历史文化艺术积淀学民族民间音乐解热爱祖国音乐文化学生必少学容课鄂豫皖曲题精心挑选四首具代表性民歌听唱舞等形式呈现学生助音乐实践活动学生解湖北河南安徽三省汉族民歌歌舞曲风格特征相关文化感受体验方音乐韵味情感弘扬祖国民族音乐听赏部分安排湖北调凤阳花鼓两首弦乐曲编花篮首生活气息非常浓郁民歌吸取豫
剧行腔韵味具戏剧性学歌曲手碟敲起学生熟悉碟子曲种演唱形式进行敲碟子活动
百度链接：
1：凤阳花鼓
2：编花篮
3：手碟敲起httpprogramsviewnwufok8fzh44：湖北调httpposting_imagesi1034wma
教学目标：
1认真听赏弦乐曲湖北调凤阳花鼓感谢乐曲风格特征琴视唱凤阳花鼓旋律竖笛口琴进行吹奏
2独立信欢快明亮声音演唱编花篮歌声表现首歌质朴情感感受独特方韵味
3表情演唱手碟敲起学起积极探索模仿敲碟子基动作边唱边敲碟子
教学重点难点：
重点： 淡淡哀怨情绪演唱湖北曲手碟敲起参表演 难点：敲碟子表演活动
教具学具准备：
cai课件双筷子碟子电子琴
教学程：
导入
1解鄂皖理位置简称
（课件出示中国图）师提问：解鄂皖理位置？
（指导学生观图找湖南省理位置湖南简称什？）
分解湖北安徽省理位置简称
2师结
方民歌独特音乐特色天起解湖北安徽民歌音乐风格
二解湖北民歌
1师演唱湖北民歌绣荷包龙船调等歌曲片段师播放纤夫爱
（电脑播放音乐）
师：湖北楚北文化发源具丰厚民族民间文化资源民歌更湖北强项仅绣荷包龙船调等民歌家喻户晓洪湖水浪浪纤夫爱等现代歌曲传唱江南北
1影片欣赏
（1）课件播放影片画面：
战火弥漫民四处乞讨流浪影片背景音乐手拉碟敲起
师：影片里解什？ 听清楚句歌词？
（2）课件播放影片洪湖赤卫队中插曲手拉碟敲起画面：街头卖唱父女俩
3学学敲碟子
（1）师简介介绍歌剧洪湖赤卫队剧情
（2）问：谁学学敲碟子？
（3）师示范种基敲法
师：湖北敲碟子种非常名民间技法少民间艺身怀敲碟子绝技卖艺时边演唱碟子调便表演敲碟子深受群众欢迎
（4）学生练 敲碟子技法（电脑播放手拉碟敲起音乐）
（5）创造敲法？
（6）选择喜欢种敲法乐参表演敲碟子
三唱唱
1学唱歌曲
（1）全班起乐演唱歌曲
（2）歌曲难点掌握
倚音唱法附点节奏连线音唱法
3情绪掌握
师：觉首歌曲应该什样情绪演唱？什？
（带着淡淡忧伤哀怨情绪完整演唱手拉碟敲起边唱边表演敲碟子） 师结：曲唱口难开声声唱间苦手拉碟敲起首歌歌词古朴实旋律温婉流畅静中流溢着淡淡哀怨仿佛带回艰难迁徒历程湖北调留应象
三听赏读谱凤阳花鼓
1听赏安徽民歌凤阳花鼓
师：听听首歌曲说说乐曲感受
师简单介绍：凤阳花鼓安徽曲种属民歌中调范畴
2读谱演唱凤阳花鼓
（1）请歌谱唱唱
（2）师琴示范（注意情绪握）
（3）解决难题： 3561两处附点节奏
3较凤阳花鼓手拉碟敲起音乐风格相处
师：歌中常常会听说凤阳凤阳……身背花鼓走四方样唱词手拉碟敲起中句歌词描写生活画面相？
师结：两首曲子属民歌中调流畅口着鲜明域特色相历史背景带样忧伤哀怨情绪
四赏析新时代鄂皖民歌
师：手拉碟敲起凤阳花鼓反映世纪三四十年代湖北安徽两民困苦生活天湖北安徽什样子呢？
课件出示具现代生活气息城市画面播放背影音乐越越
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