《竹节人》教学点评

竹节教学点评
竹节课六年级册阅读策略单元容单元目标教会学目阅读篇课文前面导语提示家篇课文课文阅读目关注容采读书方法阅读策略单元作策略单元统编教材新容教学掌握阅读策略？施治老师节课做出尝试
关注阅读
施老师开始出示玩竹节视频学老师答中出学课文较熟悉预位接着课文导语进行梳理理解明白目阅读关注容阅读方法
二关注合作
相信通带着务学竹节通组交流务定更清晰解没推进建议讨原层面继续没提升施老师教学中学建议老师建议思维推进起真正作例施老师学手里务单放放组合作方式继续完成份合作单学记提出建议份务单完善
三关注建议
学建议表现形式老师建议抓关键词目阅读着定意义组介绍原课文容梳理会做竹节起示范作方式达没阅读明白竹节做
施老师设计资料单学生帮助作
总目阅读真教节课容量节课中体现三种阅读目呢？已知识进行串联呢？说施老师勇尝试阅读策略教学真起

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