部编六语文9竹节教学设计
教学目标
1疏通重难点字词读音写法
2整体感知课文容握事情节厘清行文思路感受竹节游戏作者童年生活带欢乐
3理解语言形式情感表达统理解文中说明性语言功背隐含情感
教学重难点
理解语言形式情感表达统文中运量说明性语言理解说明性语言功背隐含情感
教学程
核心问题作者通全迷斗竹节描写表现情感？
导入
1文章标题竹节见竹节？竹节什？
（竹节竹制毛笔杆做成作者童年时风靡时玩具）
2时候流行玩什样玩具？什作者童年时代童年时代存差？
（类电子产品类精致高级成品玩具）
（时代物质条件流行东西样中乐趣相似）
（补充材料：70年代（1970年）彩色电视兴起2000年手机逐渐普遍作者1950年出生处势简单介绍作者）
3通课文回物质发达时代感受作者童年时代乐趣
二检查预梳理生字词
风靡 锯 截 豁 嵌 威风凛凛 金箍棒 俨然 叱咤风云 弄巧成拙 观摩 虎视眈眈 破绽 赫赫伟绩 鏖战 犹酣 沮丧 悻悻然 津津味 全神贯注
三厘清文章结构（结合预单梳理文章结构）
1全文围绕迷斗竹节展开描写仔细阅读全文标注段落完成表
迷
谁 事件 表现情感 里出
（字词句）
学生
① 制作竹节
② 斗竹节 认真喜爱
痴迷投入
老师
没收竹节偷偷玩竹节
怨恨沮丧
心满意足
2划分段落概括意
①第部分（12节）：概述时全迷玩竹节
②第二部分（319节）：描写制作竹节斗竹节程乐趣表现出孩子制竹节豪斗竹节痴迷
③第三部分（2029节）：叙述老师没收竹节偷偷玩竹节表现出孩子沮丧心满意足情感变化
3全文围绕迷字介绍作者时风靡时玩具——竹节制作竹节迷斗竹节迷学生迷老师迷充分展示物质生活丰沛时代简单生活中寻找乐趣
四文章容分析
（）重点解析
1第部分：
时候玩具做做做件新鲜玩意家趣快风靡全班全校
说明时候物质条件玩具做现方便买种成品点心酸带点调侃意味动手玩快说明时物质条件发达没种样五花八门玩具供选择旦趣玩具出现快会吸引片玩
2第二部分：
①第4然段第6然段
（毛笔斗做竹节做毛笔丢卖毛笔生意然两相显示出窃喜意）
（第表转折写出窃喜意表现童顽皮爱第二前文转折然课桌破旧正玩竹节体现窃喜满意满足）
②第5然段裂缝长江黄河
（喻＋夸张作者喻想表达豁口实通词极力表现课桌破旧幽默效果）
③第7然段
（游戏发明者猜测充满童趣表达孩子课桌裂缝中玩竹节种玩法喜爱）
④第1718然段
（作者连五简洁短句五连续感叹号营造出种紧张热烈氛围烘托出孩子跃跃欲试激动心情仿佛古战场中英雄征战序曲场激烈战斗开始表现孩子斗竹节投入痴迷深深喜爱）
⑤第19然段
（作者没证明描写专心入迷表情通侧面烘托攒着围观细节跺脚拍手呼呼细节听见课铃声等老师知道课事实表现出斗竹节入迷丰富联想）
3第三部分：
①虎视眈眈步流星 怒气
（老师虎视眈眈步流星怒气似表现出老师苟言笑威严形象夸张描写文形成强烈更加突出老师温柔赤诚心活泼亲切形象）
②第29然段
（原老师喜欢甚爱玩竹节感志趣相心灵契合距离拉怨恨沮丧斗消失）
（二）问题探究：
1文章体部分——竹节（919段）安排记叙序？
般讲写竹节搏斗场面程进行序写时实词语出作者游戏欢乐程度逐渐递进描写
斗竹节常出现没头没脑（第9段）时会遇线卡住情况（第10段）手会亮出神气武器名号（第1114段）更意思出心裁弄巧成拙（第15段）着迷课教室里规模热闹搏斗（第1719段）
2什写老师竹节部分？题关系什？删掉？什？
抓住两：①老师形象前②桌心情前
关键词：①虎视眈眈步流星怒气拂念念词全神贯注忘②颓然消说眼巴巴沮丧溜转悠咦相视笑心满意足化乌
部分容更深入表现材料简易玩具喜爱入迷会课时候忍住玩次竹节收老师青睐侧面烘托出游戏趣表达心喜悦满足豪游戏回忆中加入爱亲老师竹节老师构成童年美回忆深化文章旨
3篇记叙文什说明性容？（说明制作玩）
方面读者竹节游戏熟悉
方面说明程中蕴含真切情感毛笔杆锯成寸长截竹节脑袋联通身躯系根冰棒棍成手握金箍棒孙悟空找两根针织机废弃钩针……成窦尔敦虎头双钩…………成……出作者想强调制作程极简单需材料极简便暗示出竹节然简易玩趣程度点没减少更突出游戏点吸引力乐趣表现出孩子竹节游戏喜爱热情体现出简单材料制作出成果满意
4学生提出问题
五板书设计
六作业
七教学反思
导入没教学计划走正班里孩子做竹节势导入反更然课阴天午第节进行学状态低迷参度低教学进行中时增加朗读环节学斗竹节段落中选取喜欢感情朗读出第位学读时选17段三词三感叹号学笑紧接着说段非常短实际容趣味读起容易然称位学未张斗士劲激情朗读段容听读完学积极起纷纷参进成李斗士孙斗士前萎靡状态扫空紧接着面容进行利增加样调动气氛环节整课超出预计课时两节半时间没握
课作业
基础积累巩固
辨字组词
咸（ ） 耙（ ） 荞（ ） 霎（ ）
成（ ） 粑（ ） 桥（ ） 需（ ）
二括号里填合适词语
（ ）土 （ ）种子 （ ）床 （ ）雪
阅读力提升
三读面段话完成练
三黑边耙边想着：翻身心里真甜（ ）连嘴合里蝈蝈更欢
1选择合适词语填句子中括号里仿写填词语
2 画出段话中三黑心理描写句子
3翻身心里真甜理解句话？
思维创新拓展
四发挥想象模仿面句子形式写句子
例：活旱天鹅见水连头带尾巴钻进水里
参考答案：
咸（咸味） 耙（耙） 荞（荞麦） 霎（霎时）
成（成长） 粑（糍粑） 桥（木桥） 需（需）
二（块）土 （粒）种子 （张）床 （场）雪
三1笑眯眯 美滋滋 乐呵呵
2 翻身心里真甜
3翻身心里真甜三黑心理描写写出重获土喜悦情
四示例：秋天叶子活象惆怅老飘落时似惜
课作业
基础积累巩固
辨字组词
咸（ ） 耙（ ） 荞（ ） 霎（ ）
成（ ） 粑（ ） 桥（ ） 需（ ）
二括号里填合适词语
（ ）土 （ ）种子 （ ）床 （ ）雪
阅读力提升
三读面段话完成练
三黑边耙边想着：翻身心里真甜（ ）连嘴合里蝈蝈更欢
1选择合适词语填句子中括号里仿写填词语
2 画出段话中三黑心理描写句子
3翻身心里真甜理解句话？
思维创新拓展
四发挥想象模仿面句子形式写句子
例：活旱天鹅见水连头带尾巴钻进水里
参考答案：
咸（咸味） 耙（耙） 荞（荞麦） 霎（霎时）
成（成长） 粑（糍粑） 桥（木桥） 需（需）
二（块）土 （粒）种子 （张）床 （场）雪
三1笑眯眯 美滋滋 乐呵呵
3 翻身心里真甜
3翻身心里真甜三黑心理描写写出重获土喜悦情
四示例：秋天叶子活象惆怅老飘落时似惜
教材分析
1单元题：
单元课文围绕根阅读目选恰阅读方法专题进行编排竹节宇宙生命谜宫博物院三篇课文组成竹节讲述时候毛笔杆制作竹节学课桌搏斗引家围观课偷玩老师收走发现老师样爱玩竹节表现作者快乐忧童年生活爱师尊师师生情谊 宇宙生命谜篇课文介绍科学家探索球外否生命存艰难历程说明目前止球外否生命存然未解谜 学科学家追求真知断探索精神激发爱科学学科学探索宇宙奥秘兴趣宫博物院篇课文体游览参观路线南北逐次详略介绍宫建筑布局功读者中获宫般性解祖国传统建筑艺术产生豪感 作 生活更美求正确选择材料写作文通文字表达情感语文园学根务选择合适材料目选择合适阅读方法阅读积累练写入迷情景学会逐项说明理理解积累古诗春日
2单元重点：
（1）根阅读目采阅读方法单元三篇课文意安排训练点竹节阅读求中安排三务（1）写玩具制作指南教玩种玩具（2）体会传统玩具带快乐（3）讲关老师事课文求三务关注容采阅读方法宇宙生命谜课提出问题：果想探究面问题会样阅读篇文章？（1）科学家判断星球没生命？（2）类否移居火星？样设置目学生根读书目采合适阅读方法宫博物院课两务（1）家设计宫参观路线（2）家介绍景点求学生根学方法侧重点阅读
（2）试着写事物时融入感情表达法竹节课作者描写玩竹节老师玩竹节两段容时融入感情表达出美生活限眷恋传统玩具喜爱宇宙生命谜课表达作者宇宙生命谜奇心科学家顽强屈探索精神学种写法写事物时融入感情：①通生活现表现情感②通融入美意象表现情感③选择典型细节表现情感④妙浓烈氛围表现情感
学情分析
六年级学生已具备学力够课前预已养成摘抄积累语言惯文章容理解仅仅停留语言文字表面角度品读语言感受文章涵基单元课例特点课标中高段阅读求单元训练求根阅读目选恰阅读方法阅读篇文章阅读目关注容采阅读方法竹节写制作竹节 竹节玩趣 老师玩玩具 三件事制作竹节采扫描式阅读法 竹节玩趣 老师事采研读法
教法建议
1 阅读教学中注意精讲练学生充分展开阅读课堂情境中阅读方法注重文解读课程资源开发增强问题意识揣摩写法创作意图出发设计阅读教学精心选择优质信息进行效补充拓展读促读提高阅读教学质量
2握略读课文教学求略读课文精读课文重培养学生迁移运精读课文中学方法粗略读课文力教学中学生学交流教师做适点拨
3激发学生作乐趣六年级作方面定基础教师教学中激趣入手种方式学生产生作愿
4引导学生关注阅读篇章页形成单元整体认识
课时安排
分类
容
课时
课文
9竹节
2
10宇宙生命谜
2
11宫博物院
2
作
生活更美
2
语文园
交流台 词句段运 日积月累
2
合计
10
9竹节(精读课文)
教学目标
1会认会写课15生字理解生字组成词语
2感情朗读课文
3学根阅读目选择恰阅读方法
4学作者通记叙事件抒发情感写作方法体会传统玩具入带乐趣感受作者老师尊敬情
教学重点
学作者通记叙事件抒发情感写作方法体会传统玩具入带乐趣感受作者老师尊敬情
教学难点
学根阅读目确定采恰阅读方法
教学课时2课时
第课时
课时目标
1学生字词语
2整体感知理解课文意
教具准备
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
1．导入新课
学喜欢玩具什？玩具介绍介绍吧（名称材质途等方面介绍）
2 动手制作玩具验？想想中样乐趣？学分享
二介绍作者
范锡林笔名雪凌江苏靖江年致力少年传奇说童话作品创作范锡林少年传奇系列（五卷）出版
作品：爸爸灰姑娘睁开吧长长睫毛眼睛
三初读感知
1听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3检查初读情况
（1）认读生字
练 读词语读生字组词
①出示带生字新词学生认读
豁开 威风凛凛 疙瘩 冰棍 孙悟空 出心裁 技高筹 橡皮擦 雕刻 跺脚 颓然 沮丧 趴 抽屉
（重点指导生字凛棍前鼻音裁舌音筹翘舌音等）
（2）指名读课文检查朗读情况字音否正确句子否通
（2）学音字：哄（hònghōnghǒng）
练①读句子找发现
天爸爸家弟弟弟弟号啕哭点会哄
②读读：哄（hǒng）孩似话引哄（hōng）堂笑围观群哄（hòng）散
（3）理解词语
练词语意思连起
风靡 紧紧埋入课文中指鞋线紧紧拉进桌裂缝里
嵌入 形容事物风行风吹倒草木样
威风凛凛 表示众新观念办法
出心裁 形容声势气派敬畏恐惧
技高筹 激烈战斗
鏖战 技艺高出截
沮丧 形容怨恨失落样子
悻悻 灰心失伤心灰心丧气
（4）指名读课文检查朗读情况字音否正确句子否通
加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
四学会写字
豁 凛 疙 瘩 棍 悟 裁 筹 橡 雕 跺 沮 趴 屉
1学生字
认读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
2指导书写
（1）观察生字书写特点交流
（凛棍悟磕跺沮趴左右结构左窄右宽 疙瘩半包围结构 嵌筹结构）
（2）老师范写重点指导嵌凛裁筹蹲学生练写
豁：左右结构左边害右边谷面八捺变点面
凛：左面两点水右面禀右部示第横短第二横稍长
裁：读cái左部衣注意栽区分开
筹：结构面竹字头面寿字
练学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
五整体感知理解课文意
1阅读课文说说文分部分简概括部分容
第部分（1—4然段）：回忆时候制作竹节
第二部分（5—18然段）：竹节令痴迷
第三部分（19—29然段）：老师没收竹节偷偷玩竹节趣事
六课堂结
节课通朗读指读读熟课文掌握字音学课生字理解词语含义掌握识字理解词语方法外读完课文知道文中孩子玩竹节非常开心
七堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
八课作业
（请课完成典中点课基础练板块题）
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（7）
（8）
（1729）
（912）
（13）
（14）
（15）
（16）
（1729）
第二课时
课时目标
1学根阅读目选择恰阅读方法
2学作者通记叙事件抒发情感写作方法体会传统玩具入带乐趣感受作者老师尊敬情
教具准备 课件
教学程
容
荣德基课件页码
复巩固听写生词
1出示生字：豁开 威风凛凛 疙瘩 冰棍 孙悟空 出心裁 技高筹
橡皮擦 雕刻 跺脚 颓然 沮丧 趴 抽屉
2 节课初步学竹节知道篇课文分三部分记三部分容什？
（制作竹节 斗竹节 老师喜欢玩竹节）
3说说部分感兴趣记住什细节？
二品读释疑
（）读课文请感兴趣容画说说感受
1 毛笔杆锯成寸长截竹节脑袋连身躯面钻眼供装手臂锯八截短分做四肢根纳鞋底线穿起成锯时候心弄崩裂前功弃
思考：
（1） 制作竹节什序写？
（竹节制作序描写）
（2） 段话中体会什？
（寸长截八截根等数量词中出作者制作竹节时候非常心写出作者竹节珍惜）
2段时间妈妈怪总毛笔弄丢校门口卖毛笔老头生意特火
思考：
（1） 真毛笔弄丢？
（毛笔做竹节）
（2）童年样孩子？
（淘气顽皮）
3课时教室里摆开场子吸引圈黑脑袋攒着观战跺脚拍手呼呼热闹常等老师进知道已课便哄作鸟兽散
思考：
（1）句话没直接写竹节搏斗激烈围观者表现出什写法？（侧面描写）
（2）课文写竹节什写围观伙伴？
（围观伙伴动作攒着跺脚拍手哄作鸟兽散等出孩子非常喜爱竹节次搏斗放写围观）
4见老师办公桌玩着刚收竹节双手抽屉里扯着线嘴里念念词全神贯注忘点没注意偷
思考：
（1） 觉位老师？里出？
（老师玩竹节动作神态描写生动刻画课堂严肃认真课童心改老顽童式老师形象）
（2） 全文中心意思段话什作？
（老师竟然玩入迷说明竹节确实带限乐趣孩子喜欢）
三拓展延伸
1读文童年趣事爱师尊师深认识找相关文学作品读读
2推荐阅读：爸爸鸽子（林清玄）月迹（贾凹）桔灯冰心 三味书屋鲁迅 时间赛跑（林清玄）童年（高尔基）
3网搜搜传统玩具？喜欢什传统玩具介绍家听
四总结
节课认识种传统玩具——竹节讲述时候毛笔杆制作竹节学课桌搏斗引家围观课偷玩老师收走发现老师样爱玩竹节表现作者快乐忧童年生活爱师尊师师生情谊
五学写作方法：
1学法：融情事
想阅读者作文中叙述事情留深刻印象必须努力放镜放细节选取鲜活典型感细节表现文章中心篇课文通记叙竹节制作玩耍事抒发童年怀念尊师爱师情感感情融化事件描述中读者知觉中受感染感动样真情实感作者情感倾注描写象中渗透文章字里行间
2举例：
见戴着黑布帽穿着黑布马褂深青布棉袍蹒跚走铁道边慢慢探身尚难穿铁道爬边月台容易两手攀着面两脚缩肥胖身子左微倾显出努力样子时见背影泪快流
朱清背影写父亲子道时买橘子段叙述文字语句饱含深情时候父子远特定情境父亲熟悉穿戴样引起作者注目劳碌奔波背影样感深作者留难磨灭印象慈父爱子情子父亲感激情表达淋漓致
3练练：
印象深件事？融情事写作方法写写
示例：
伞爱
认母爱伟认母爱伟更体现爱私
炎炎夏日完课坐行车面快乐唱着正俗语说：夏天天气娃娃脸突然狂风作乌云密布电闪雷鸣哗哗哗豆雨点天空倾泻妈妈急忙停车包里出唯雨伞说宁宁快撑起伞毛手毛脚撑起伞放妈妈头结果阵风风伞吹反单薄差点风吹飞起妈妈命令语气说郑淮宁奈伞移开见雨水着妈妈头脸颊流
雨知觉停时发现妈妈全身湿透回家妈妈喷嚏接着喷嚏第二天发高烧发烧期间妈妈知吃少苦药药难受妈妈伞会生病
啊原母爱时刻处母爱会陪伴身
六推荐阅读：
课推荐阅读伟节日激动心时刻
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
（8）
（9）
（10）
板书设计
制作竹节
搏斗乐
样子——壮士
竹节
妙趣横生
爱师尊师
变身——齐天圣金钩王
伙伴围观
老师爱
偷玩收
老师玩
课作业
基础积累巩固
辨字组词
咸（ ） 耙（ ） 荞（ ） 霎（ ）
成（ ） 粑（ ） 桥（ ） 需（ ）
二括号里填合适词语
（ ）土 （ ）种子 （ ）床 （ ）雪
阅读力提升
三读面段话完成练
三黑边耙边想着：翻身心里真甜（ ）连嘴合里蝈蝈更欢
1选择合适词语填句子中括号里仿写填词语
2 画出段话中三黑心理描写句子
3翻身心里真甜理解句话？
思维创新拓展
四发挥想象模仿面句子形式写句子
例：活旱天鹅见水连头带尾巴钻进水里
参考答案：
咸（咸味） 耙（耙） 荞（荞麦） 霎（霎时）
成（成长） 粑（糍粑） 桥（木桥） 需（需）
二（块）土 （粒）种子 （张）床 （场）雪
三1笑眯眯 美滋滋 乐呵呵
4 翻身心里真甜
3翻身心里真甜三黑心理描写写出重获土喜悦情
四示例：秋天叶子活象惆怅老飘落时似惜
课作业
基础积累巩固
辨字组词
咸（ ） 耙（ ） 荞（ ） 霎（ ）
成（ ） 粑（ ） 桥（ ） 需（ ）
二括号里填合适词语
（ ）土 （ ）种子 （ ）床 （ ）雪
阅读力提升
三读面段话完成练
三黑边耙边想着：翻身心里真甜（ ）连嘴合里蝈蝈更欢
1选择合适词语填句子中括号里仿写填词语
2 画出段话中三黑心理描写句子
3翻身心里真甜理解句话？
思维创新拓展
四发挥想象模仿面句子形式写句子
例：活旱天鹅见水连头带尾巴钻进水里
参考答案：
咸（咸味） 耙（耙） 荞（荞麦） 霎（霎时）
成（成长） 粑（糍粑） 桥（木桥） 需（需）
二（块）土 （粒）种子 （张）床 （场）雪
三1笑眯眯 美滋滋 乐呵呵
5 翻身心里真甜
3翻身心里真甜三黑心理描写写出重获土喜悦情
四示例：秋天叶子活象惆怅老飘落时似惜
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教学目标
1疏通重难点字词读音写法
2整体感知课文容握事情节厘清行文思路感受竹节游戏作者童年生活带欢乐
3理解语言形式情感表达统理解文中说明性语言功背隐含情感
教学重难点
理解语言形式情感表达统文中运量说明性语言理解说明性语言功背隐含情感
教学程
核心问题作者通全迷斗竹节描写表现情感？
导入
1文章标题竹节见竹节？竹节什？
（竹节竹制毛笔杆做成作者童年时风靡时玩具）
2时候流行玩什样玩具？什作者童年时代童年时代存差？
（类电子产品类精致高级成品玩具）
（时代物质条件流行东西样中乐趣相似）
（补充材料：70年代（1970年）彩色电视兴起2000年手机逐渐普遍作者1950年出生处势简单介绍作者）
3通课文回物质发达时代感受作者童年时代乐趣
二检查预梳理生字词
风靡 锯 截 豁 嵌 威风凛凛 金箍棒 俨然 叱咤风云 弄巧成拙 观摩 虎视眈眈 破绽 赫赫伟绩 鏖战 犹酣 沮丧 悻悻然 津津味 全神贯注
三厘清文章结构（结合预单梳理文章结构）
1全文围绕迷斗竹节展开描写仔细阅读全文标注段落完成表
迷
谁 事件 表现情感 里出
（字词句）
学生
① 制作竹节
② 斗竹节 认真喜爱
痴迷投入
老师
没收竹节偷偷玩竹节
怨恨沮丧
心满意足
2划分段落概括意
①第部分（12节）：概述时全迷玩竹节
②第二部分（319节）：描写制作竹节斗竹节程乐趣表现出孩子制竹节豪斗竹节痴迷
③第三部分（2029节）：叙述老师没收竹节偷偷玩竹节表现出孩子沮丧心满意足情感变化
3全文围绕迷字介绍作者时风靡时玩具——竹节制作竹节迷斗竹节迷学生迷老师迷充分展示物质生活丰沛时代简单生活中寻找乐趣
四文章容分析
（）重点解析
1第部分：
时候玩具做做做件新鲜玩意家趣快风靡全班全校
说明时候物质条件玩具做现方便买种成品点心酸带点调侃意味动手玩快说明时物质条件发达没种样五花八门玩具供选择旦趣玩具出现快会吸引片玩
2第二部分：
①第4然段第6然段
（毛笔斗做竹节做毛笔丢卖毛笔生意然两相显示出窃喜意）
（第表转折写出窃喜意表现童顽皮爱第二前文转折然课桌破旧正玩竹节体现窃喜满意满足）
②第5然段裂缝长江黄河
（喻＋夸张作者喻想表达豁口实通词极力表现课桌破旧幽默效果）
③第7然段
（游戏发明者猜测充满童趣表达孩子课桌裂缝中玩竹节种玩法喜爱）
④第1718然段
（作者连五简洁短句五连续感叹号营造出种紧张热烈氛围烘托出孩子跃跃欲试激动心情仿佛古战场中英雄征战序曲场激烈战斗开始表现孩子斗竹节投入痴迷深深喜爱）
⑤第19然段
（作者没证明描写专心入迷表情通侧面烘托攒着围观细节跺脚拍手呼呼细节听见课铃声等老师知道课事实表现出斗竹节入迷丰富联想）
3第三部分：
①虎视眈眈步流星 怒气
（老师虎视眈眈步流星怒气似表现出老师苟言笑威严形象夸张描写文形成强烈更加突出老师温柔赤诚心活泼亲切形象）
②第29然段
（原老师喜欢甚爱玩竹节感志趣相心灵契合距离拉怨恨沮丧斗消失）
（二）问题探究：
1文章体部分——竹节（919段）安排记叙序？
般讲写竹节搏斗场面程进行序写时实词语出作者游戏欢乐程度逐渐递进描写
斗竹节常出现没头没脑（第9段）时会遇线卡住情况（第10段）手会亮出神气武器名号（第1114段）更意思出心裁弄巧成拙（第15段）着迷课教室里规模热闹搏斗（第1719段）
2什写老师竹节部分？题关系什？删掉？什？
抓住两：①老师形象前②桌心情前
关键词：①虎视眈眈步流星怒气拂念念词全神贯注忘②颓然消说眼巴巴沮丧溜转悠咦相视笑心满意足化乌
部分容更深入表现材料简易玩具喜爱入迷会课时候忍住玩次竹节收老师青睐侧面烘托出游戏趣表达心喜悦满足豪游戏回忆中加入爱亲老师竹节老师构成童年美回忆深化文章旨
3篇记叙文什说明性容？（说明制作玩）
方面读者竹节游戏熟悉
方面说明程中蕴含真切情感毛笔杆锯成寸长截竹节脑袋联通身躯系根冰棒棍成手握金箍棒孙悟空找两根针织机废弃钩针……成窦尔敦虎头双钩…………成……出作者想强调制作程极简单需材料极简便暗示出竹节然简易玩趣程度点没减少更突出游戏点吸引力乐趣表现出孩子竹节游戏喜爱热情体现出简单材料制作出成果满意
4学生提出问题
五板书设计
六作业
七教学反思
导入没教学计划走正班里孩子做竹节势导入反更然课阴天午第节进行学状态低迷参度低教学进行中时增加朗读环节学斗竹节段落中选取喜欢感情朗读出第位学读时选17段三词三感叹号学笑紧接着说段非常短实际容趣味读起容易然称位学未张斗士劲激情朗读段容听读完学积极起纷纷参进成李斗士孙斗士前萎靡状态扫空紧接着面容进行利增加样调动气氛环节整课超出预计课时两节半时间没握
课作业
基础积累巩固
辨字组词
咸（ ） 耙（ ） 荞（ ） 霎（ ）
成（ ） 粑（ ） 桥（ ） 需（ ）
二括号里填合适词语
（ ）土 （ ）种子 （ ）床 （ ）雪
阅读力提升
三读面段话完成练
三黑边耙边想着：翻身心里真甜（ ）连嘴合里蝈蝈更欢
1选择合适词语填句子中括号里仿写填词语
2 画出段话中三黑心理描写句子
3翻身心里真甜理解句话？
思维创新拓展
四发挥想象模仿面句子形式写句子
例：活旱天鹅见水连头带尾巴钻进水里
参考答案：
咸（咸味） 耙（耙） 荞（荞麦） 霎（霎时）
成（成长） 粑（糍粑） 桥（木桥） 需（需）
二（块）土 （粒）种子 （张）床 （场）雪
三1笑眯眯 美滋滋 乐呵呵
2 翻身心里真甜
3翻身心里真甜三黑心理描写写出重获土喜悦情
四示例：秋天叶子活象惆怅老飘落时似惜
课作业
基础积累巩固
辨字组词
咸（ ） 耙（ ） 荞（ ） 霎（ ）
成（ ） 粑（ ） 桥（ ） 需（ ）
二括号里填合适词语
（ ）土 （ ）种子 （ ）床 （ ）雪
阅读力提升
三读面段话完成练
三黑边耙边想着：翻身心里真甜（ ）连嘴合里蝈蝈更欢
1选择合适词语填句子中括号里仿写填词语
2 画出段话中三黑心理描写句子
3翻身心里真甜理解句话？
思维创新拓展
四发挥想象模仿面句子形式写句子
例：活旱天鹅见水连头带尾巴钻进水里
参考答案：
咸（咸味） 耙（耙） 荞（荞麦） 霎（霎时）
成（成长） 粑（糍粑） 桥（木桥） 需（需）
二（块）土 （粒）种子 （张）床 （场）雪
三1笑眯眯 美滋滋 乐呵呵
3 翻身心里真甜
3翻身心里真甜三黑心理描写写出重获土喜悦情
四示例：秋天叶子活象惆怅老飘落时似惜
教材分析
1单元题：
单元课文围绕根阅读目选恰阅读方法专题进行编排竹节宇宙生命谜宫博物院三篇课文组成竹节讲述时候毛笔杆制作竹节学课桌搏斗引家围观课偷玩老师收走发现老师样爱玩竹节表现作者快乐忧童年生活爱师尊师师生情谊 宇宙生命谜篇课文介绍科学家探索球外否生命存艰难历程说明目前止球外否生命存然未解谜 学科学家追求真知断探索精神激发爱科学学科学探索宇宙奥秘兴趣宫博物院篇课文体游览参观路线南北逐次详略介绍宫建筑布局功读者中获宫般性解祖国传统建筑艺术产生豪感 作 生活更美求正确选择材料写作文通文字表达情感语文园学根务选择合适材料目选择合适阅读方法阅读积累练写入迷情景学会逐项说明理理解积累古诗春日
2单元重点：
（1）根阅读目采阅读方法单元三篇课文意安排训练点竹节阅读求中安排三务（1）写玩具制作指南教玩种玩具（2）体会传统玩具带快乐（3）讲关老师事课文求三务关注容采阅读方法宇宙生命谜课提出问题：果想探究面问题会样阅读篇文章？（1）科学家判断星球没生命？（2）类否移居火星？样设置目学生根读书目采合适阅读方法宫博物院课两务（1）家设计宫参观路线（2）家介绍景点求学生根学方法侧重点阅读
（2）试着写事物时融入感情表达法竹节课作者描写玩竹节老师玩竹节两段容时融入感情表达出美生活限眷恋传统玩具喜爱宇宙生命谜课表达作者宇宙生命谜奇心科学家顽强屈探索精神学种写法写事物时融入感情：①通生活现表现情感②通融入美意象表现情感③选择典型细节表现情感④妙浓烈氛围表现情感
学情分析
六年级学生已具备学力够课前预已养成摘抄积累语言惯文章容理解仅仅停留语言文字表面角度品读语言感受文章涵基单元课例特点课标中高段阅读求单元训练求根阅读目选恰阅读方法阅读篇文章阅读目关注容采阅读方法竹节写制作竹节 竹节玩趣 老师玩玩具 三件事制作竹节采扫描式阅读法 竹节玩趣 老师事采研读法
教法建议
1 阅读教学中注意精讲练学生充分展开阅读课堂情境中阅读方法注重文解读课程资源开发增强问题意识揣摩写法创作意图出发设计阅读教学精心选择优质信息进行效补充拓展读促读提高阅读教学质量
2握略读课文教学求略读课文精读课文重培养学生迁移运精读课文中学方法粗略读课文力教学中学生学交流教师做适点拨
3激发学生作乐趣六年级作方面定基础教师教学中激趣入手种方式学生产生作愿
4引导学生关注阅读篇章页形成单元整体认识
课时安排
分类
容
课时
课文
9竹节
2
10宇宙生命谜
2
11宫博物院
2
作
生活更美
2
语文园
交流台 词句段运 日积月累
2
合计
10
9竹节(精读课文)
教学目标
1会认会写课15生字理解生字组成词语
2感情朗读课文
3学根阅读目选择恰阅读方法
4学作者通记叙事件抒发情感写作方法体会传统玩具入带乐趣感受作者老师尊敬情
教学重点
学作者通记叙事件抒发情感写作方法体会传统玩具入带乐趣感受作者老师尊敬情
教学难点
学根阅读目确定采恰阅读方法
教学课时2课时
第课时
课时目标
1学生字词语
2整体感知理解课文意
教具准备
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
1．导入新课
学喜欢玩具什？玩具介绍介绍吧（名称材质途等方面介绍）
2 动手制作玩具验？想想中样乐趣？学分享
二介绍作者
范锡林笔名雪凌江苏靖江年致力少年传奇说童话作品创作范锡林少年传奇系列（五卷）出版
作品：爸爸灰姑娘睁开吧长长睫毛眼睛
三初读感知
1听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3检查初读情况
（1）认读生字
练 读词语读生字组词
①出示带生字新词学生认读
豁开 威风凛凛 疙瘩 冰棍 孙悟空 出心裁 技高筹 橡皮擦 雕刻 跺脚 颓然 沮丧 趴 抽屉
（重点指导生字凛棍前鼻音裁舌音筹翘舌音等）
（2）指名读课文检查朗读情况字音否正确句子否通
（2）学音字：哄（hònghōnghǒng）
练①读句子找发现
天爸爸家弟弟弟弟号啕哭点会哄
②读读：哄（hǒng）孩似话引哄（hōng）堂笑围观群哄（hòng）散
（3）理解词语
练词语意思连起
风靡 紧紧埋入课文中指鞋线紧紧拉进桌裂缝里
嵌入 形容事物风行风吹倒草木样
威风凛凛 表示众新观念办法
出心裁 形容声势气派敬畏恐惧
技高筹 激烈战斗
鏖战 技艺高出截
沮丧 形容怨恨失落样子
悻悻 灰心失伤心灰心丧气
（4）指名读课文检查朗读情况字音否正确句子否通
加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
四学会写字
豁 凛 疙 瘩 棍 悟 裁 筹 橡 雕 跺 沮 趴 屉
1学生字
认读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
2指导书写
（1）观察生字书写特点交流
（凛棍悟磕跺沮趴左右结构左窄右宽 疙瘩半包围结构 嵌筹结构）
（2）老师范写重点指导嵌凛裁筹蹲学生练写
豁：左右结构左边害右边谷面八捺变点面
凛：左面两点水右面禀右部示第横短第二横稍长
裁：读cái左部衣注意栽区分开
筹：结构面竹字头面寿字
练学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
五整体感知理解课文意
1阅读课文说说文分部分简概括部分容
第部分（1—4然段）：回忆时候制作竹节
第二部分（5—18然段）：竹节令痴迷
第三部分（19—29然段）：老师没收竹节偷偷玩竹节趣事
六课堂结
节课通朗读指读读熟课文掌握字音学课生字理解词语含义掌握识字理解词语方法外读完课文知道文中孩子玩竹节非常开心
七堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
八课作业
（请课完成典中点课基础练板块题）
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（7）
（8）
（1729）
（912）
（13）
（14）
（15）
（16）
（1729）
第二课时
课时目标
1学根阅读目选择恰阅读方法
2学作者通记叙事件抒发情感写作方法体会传统玩具入带乐趣感受作者老师尊敬情
教具准备 课件
教学程
容
荣德基课件页码
复巩固听写生词
1出示生字：豁开 威风凛凛 疙瘩 冰棍 孙悟空 出心裁 技高筹
橡皮擦 雕刻 跺脚 颓然 沮丧 趴 抽屉
2 节课初步学竹节知道篇课文分三部分记三部分容什？
（制作竹节 斗竹节 老师喜欢玩竹节）
3说说部分感兴趣记住什细节？
二品读释疑
（）读课文请感兴趣容画说说感受
1 毛笔杆锯成寸长截竹节脑袋连身躯面钻眼供装手臂锯八截短分做四肢根纳鞋底线穿起成锯时候心弄崩裂前功弃
思考：
（1） 制作竹节什序写？
（竹节制作序描写）
（2） 段话中体会什？
（寸长截八截根等数量词中出作者制作竹节时候非常心写出作者竹节珍惜）
2段时间妈妈怪总毛笔弄丢校门口卖毛笔老头生意特火
思考：
（1） 真毛笔弄丢？
（毛笔做竹节）
（2）童年样孩子？
（淘气顽皮）
3课时教室里摆开场子吸引圈黑脑袋攒着观战跺脚拍手呼呼热闹常等老师进知道已课便哄作鸟兽散
思考：
（1）句话没直接写竹节搏斗激烈围观者表现出什写法？（侧面描写）
（2）课文写竹节什写围观伙伴？
（围观伙伴动作攒着跺脚拍手哄作鸟兽散等出孩子非常喜爱竹节次搏斗放写围观）
4见老师办公桌玩着刚收竹节双手抽屉里扯着线嘴里念念词全神贯注忘点没注意偷
思考：
（1） 觉位老师？里出？
（老师玩竹节动作神态描写生动刻画课堂严肃认真课童心改老顽童式老师形象）
（2） 全文中心意思段话什作？
（老师竟然玩入迷说明竹节确实带限乐趣孩子喜欢）
三拓展延伸
1读文童年趣事爱师尊师深认识找相关文学作品读读
2推荐阅读：爸爸鸽子（林清玄）月迹（贾凹）桔灯冰心 三味书屋鲁迅 时间赛跑（林清玄）童年（高尔基）
3网搜搜传统玩具？喜欢什传统玩具介绍家听
四总结
节课认识种传统玩具——竹节讲述时候毛笔杆制作竹节学课桌搏斗引家围观课偷玩老师收走发现老师样爱玩竹节表现作者快乐忧童年生活爱师尊师师生情谊
五学写作方法：
1学法：融情事
想阅读者作文中叙述事情留深刻印象必须努力放镜放细节选取鲜活典型感细节表现文章中心篇课文通记叙竹节制作玩耍事抒发童年怀念尊师爱师情感感情融化事件描述中读者知觉中受感染感动样真情实感作者情感倾注描写象中渗透文章字里行间
2举例：
见戴着黑布帽穿着黑布马褂深青布棉袍蹒跚走铁道边慢慢探身尚难穿铁道爬边月台容易两手攀着面两脚缩肥胖身子左微倾显出努力样子时见背影泪快流
朱清背影写父亲子道时买橘子段叙述文字语句饱含深情时候父子远特定情境父亲熟悉穿戴样引起作者注目劳碌奔波背影样感深作者留难磨灭印象慈父爱子情子父亲感激情表达淋漓致
3练练：
印象深件事？融情事写作方法写写
示例：
伞爱
认母爱伟认母爱伟更体现爱私
炎炎夏日完课坐行车面快乐唱着正俗语说：夏天天气娃娃脸突然狂风作乌云密布电闪雷鸣哗哗哗豆雨点天空倾泻妈妈急忙停车包里出唯雨伞说宁宁快撑起伞毛手毛脚撑起伞放妈妈头结果阵风风伞吹反单薄差点风吹飞起妈妈命令语气说郑淮宁奈伞移开见雨水着妈妈头脸颊流
雨知觉停时发现妈妈全身湿透回家妈妈喷嚏接着喷嚏第二天发高烧发烧期间妈妈知吃少苦药药难受妈妈伞会生病
啊原母爱时刻处母爱会陪伴身
六推荐阅读：
课推荐阅读伟节日激动心时刻
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
（8）
（9）
（10）
板书设计
制作竹节
搏斗乐
样子——壮士
竹节
妙趣横生
爱师尊师
变身——齐天圣金钩王
伙伴围观
老师爱
偷玩收
老师玩
课作业
基础积累巩固
辨字组词
咸（ ） 耙（ ） 荞（ ） 霎（ ）
成（ ） 粑（ ） 桥（ ） 需（ ）
二括号里填合适词语
（ ）土 （ ）种子 （ ）床 （ ）雪
阅读力提升
三读面段话完成练
三黑边耙边想着：翻身心里真甜（ ）连嘴合里蝈蝈更欢
1选择合适词语填句子中括号里仿写填词语
2 画出段话中三黑心理描写句子
3翻身心里真甜理解句话？
思维创新拓展
四发挥想象模仿面句子形式写句子
例：活旱天鹅见水连头带尾巴钻进水里
参考答案：
咸（咸味） 耙（耙） 荞（荞麦） 霎（霎时）
成（成长） 粑（糍粑） 桥（木桥） 需（需）
二（块）土 （粒）种子 （张）床 （场）雪
三1笑眯眯 美滋滋 乐呵呵
4 翻身心里真甜
3翻身心里真甜三黑心理描写写出重获土喜悦情
四示例：秋天叶子活象惆怅老飘落时似惜
课作业
基础积累巩固
辨字组词
咸（ ） 耙（ ） 荞（ ） 霎（ ）
成（ ） 粑（ ） 桥（ ） 需（ ）
二括号里填合适词语
（ ）土 （ ）种子 （ ）床 （ ）雪
阅读力提升
三读面段话完成练
三黑边耙边想着：翻身心里真甜（ ）连嘴合里蝈蝈更欢
1选择合适词语填句子中括号里仿写填词语
2 画出段话中三黑心理描写句子
3翻身心里真甜理解句话？
思维创新拓展
四发挥想象模仿面句子形式写句子
例：活旱天鹅见水连头带尾巴钻进水里
参考答案：
咸（咸味） 耙（耙） 荞（荞麦） 霎（霎时）
成（成长） 粑（糍粑） 桥（木桥） 需（需）
二（块）土 （粒）种子 （张）床 （场）雪
三1笑眯眯 美滋滋 乐呵呵
5 翻身心里真甜
3翻身心里真甜三黑心理描写写出重获土喜悦情
四示例：秋天叶子活象惆怅老飘落时似惜
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