竹节教案设计
学目标：
1正确认读书写豁凛等14生字理解风靡威风凛凛出心裁等词语
2分组学感兴趣部分掌握容
3体会作者语言生动形象特点学积累语言
二教学重点：
通朗读解课文容梳理文章结构纳文段意
三教学难点：
学根阅读目确定采恰阅读方法
四课时安排：
1课时
五课前准备：
教师准备：1关传统玩具图片视频资料
2竹节玩具干
学生准备：搜集传统玩具查找制作等方面资料
教学程
导入新课投入学
节课继续作者脚步阅读目会采样阅读方法
二开展活动组交流
1教师做活动指导分发活动建议
第务建议：
(1)结合课文容写竹节制作指南
(2)老师里干竹节先玩玩想想样教玩竹节表述完整
第二务建议：
(1)阅读全文找体现竹节带乐趣句子画画
(2)语句旁边作批注表达法
（3）桌交流说说玩具带乐趣
第三务建议：
(1)关注相关容
(2)桌交流讲事
2组开展活动组交流互相补充
3第组汇报学成果——写玩具制作指南
预设：
完成写玩具制作指南务先快速读全文找描写制作玩具段落——第3然段仔细读然练写制作指南
(1)展示竹节制作指南：
竹节制作指南
材料：毛笔杆
制作方法：·毛笔杆锯成寸长截制作成脑袋身躯身躯处钻眼供装手臂
·锯八截短分四肢
·纳鞋底线穿起成
(2)教师提示：没需补充方
预设：
生1：课文中说锯时候心弄崩裂觉应该锯时候样锯加进更
生2：觉加竹节刻眼睛鼻子嘴更
4第组汇报学成果——教玩竹节
预设：
生1：完成教玩种玩具务先快速读文找具体描写玩玩具段落(第8～15然段)仔细读记住玩时候领面家讲讲竹节玩法
(1)学生出示玩领：
·竹节鞋线嵌入课桌裂缝里面拉松紧竹节手舞足蹈
·学竹节放起搏斗
·竹节做衣服兵器等竹节起喜欢名字
(2)教师组织活动：刚刚位学总结方法学出手中竹节玩玩
5第二组汇报学成果——体会传统玩具带乐趣：
预设：组汇报第二务——体会传统玩具带乐趣完成务时候读时候特注意文章中写投入做玩具玩玩具容
(1)展示找部分语句
A做件新鲜玩意家趣快风靡全班全校
B时中线卡住斗士便显出副呆头呆脑傻样子挺着肚子净挨揍
C竹节手系根冰棍棒……神气
D找两根针织机废弃钩针……神气
E咚锵咚锵咚咚锵咚咚锵
F课时教室里摆开场子吸引圈黑脑袋攒着观战跺脚拍手呼呼热闹常等老师进知道已课便哄作鸟兽散
G桌相视笑两手空空心满意足轻手轻脚溜
H方份怨恨沮丧化乌
……
(2)汇报相关语句中感受容
预设：
生1：风靡呆头呆脑神气跺脚拍手呼呼心满意足词语中体会竹节玩具学带限快乐羡慕玩样开心
生2：咚锵咚锵咚咚锵咚咚锵段话中体会竹节家带乐趣段话感受玩玩具韵律感节奏感太趣
生3：两神气中体会竹节仅玩具更学亲手制作玩具骄傲豪体现
生4：想补充点竹节仅学带乐趣老师带乐趣老师玩爱释手
6第三组汇报学成果——讲关老师事
预设：
汇报第三务——讲关老师事完成务重点阅读老师没收玩具玩玩具容弄懂事起结果线索快组复述出老师事
(1)渡：学甚老师玩竹节时动作神态告诉竹节带欢乐乐中沉迷中会意熟悉位老师事吧
(2)拓展交流：说说生活里类似关老师事
(3)学生试讲
设计意图：围绕务开展活动学生课文中提炼效信息进行交流总结达学致目
三总结学法效读文
教师引导学生总结：说说样完成务
预设：
生1：组先仔细阅读课文遇描写竹节带乐趣句子画品读关键词句然组交流体会感受玩具带穷乐趣
生2：组快速阅读课文先找描写竹节制作程段落(第3然段)
互相交流开始写玩具制作指南写完组修正补充然找描写学样玩竹节段落(第5～18然段)交流总结玩法做玩法尝试组织玩竹节活动
生3：组完成讲关老师事务时先重点关注相关容提炼事起结果然组讲讲
设计意图：环节中教师引导学生总结学方法阅读文章良学基础
板书设计
教学反思
1教学中指导学生围绕定学务进行组合作学创设情境学生仅文深入解提高语言组织力表达力时知道阅读务关注容采取阅读方法
2课堂中助家喜欢玩具聊玩具开始学课文学生轻松愉悦氛围中学学生敢说敢想真实表达法语文课堂真正成学生学乐园
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学目标：
1正确认读书写豁凛等14生字理解风靡威风凛凛出心裁等词语
2分组学感兴趣部分掌握容
3体会作者语言生动形象特点学积累语言
二教学重点：
通朗读解课文容梳理文章结构纳文段意
三教学难点：
学根阅读目确定采恰阅读方法
四课时安排：
1课时
五课前准备：
教师准备：1关传统玩具图片视频资料
2竹节玩具干
学生准备：搜集传统玩具查找制作等方面资料
教学程
导入新课投入学
节课继续作者脚步阅读目会采样阅读方法
二开展活动组交流
1教师做活动指导分发活动建议
第务建议：
(1)结合课文容写竹节制作指南
(2)老师里干竹节先玩玩想想样教玩竹节表述完整
第二务建议：
(1)阅读全文找体现竹节带乐趣句子画画
(2)语句旁边作批注表达法
（3）桌交流说说玩具带乐趣
第三务建议：
(1)关注相关容
(2)桌交流讲事
2组开展活动组交流互相补充
3第组汇报学成果——写玩具制作指南
预设：
完成写玩具制作指南务先快速读全文找描写制作玩具段落——第3然段仔细读然练写制作指南
(1)展示竹节制作指南：
竹节制作指南
材料：毛笔杆
制作方法：·毛笔杆锯成寸长截制作成脑袋身躯身躯处钻眼供装手臂
·锯八截短分四肢
·纳鞋底线穿起成
(2)教师提示：没需补充方
预设：
生1：课文中说锯时候心弄崩裂觉应该锯时候样锯加进更
生2：觉加竹节刻眼睛鼻子嘴更
4第组汇报学成果——教玩竹节
预设：
生1：完成教玩种玩具务先快速读文找具体描写玩玩具段落(第8～15然段)仔细读记住玩时候领面家讲讲竹节玩法
(1)学生出示玩领：
·竹节鞋线嵌入课桌裂缝里面拉松紧竹节手舞足蹈
·学竹节放起搏斗
·竹节做衣服兵器等竹节起喜欢名字
(2)教师组织活动：刚刚位学总结方法学出手中竹节玩玩
5第二组汇报学成果——体会传统玩具带乐趣：
预设：组汇报第二务——体会传统玩具带乐趣完成务时候读时候特注意文章中写投入做玩具玩玩具容
(1)展示找部分语句
A做件新鲜玩意家趣快风靡全班全校
B时中线卡住斗士便显出副呆头呆脑傻样子挺着肚子净挨揍
C竹节手系根冰棍棒……神气
D找两根针织机废弃钩针……神气
E咚锵咚锵咚咚锵咚咚锵
F课时教室里摆开场子吸引圈黑脑袋攒着观战跺脚拍手呼呼热闹常等老师进知道已课便哄作鸟兽散
G桌相视笑两手空空心满意足轻手轻脚溜
H方份怨恨沮丧化乌
……
(2)汇报相关语句中感受容
预设：
生1：风靡呆头呆脑神气跺脚拍手呼呼心满意足词语中体会竹节玩具学带限快乐羡慕玩样开心
生2：咚锵咚锵咚咚锵咚咚锵段话中体会竹节家带乐趣段话感受玩玩具韵律感节奏感太趣
生3：两神气中体会竹节仅玩具更学亲手制作玩具骄傲豪体现
生4：想补充点竹节仅学带乐趣老师带乐趣老师玩爱释手
6第三组汇报学成果——讲关老师事
预设：
汇报第三务——讲关老师事完成务重点阅读老师没收玩具玩玩具容弄懂事起结果线索快组复述出老师事
(1)渡：学甚老师玩竹节时动作神态告诉竹节带欢乐乐中沉迷中会意熟悉位老师事吧
(2)拓展交流：说说生活里类似关老师事
(3)学生试讲
设计意图：围绕务开展活动学生课文中提炼效信息进行交流总结达学致目
三总结学法效读文
教师引导学生总结：说说样完成务
预设：
生1：组先仔细阅读课文遇描写竹节带乐趣句子画品读关键词句然组交流体会感受玩具带穷乐趣
生2：组快速阅读课文先找描写竹节制作程段落(第3然段)
互相交流开始写玩具制作指南写完组修正补充然找描写学样玩竹节段落(第5～18然段)交流总结玩法做玩法尝试组织玩竹节活动
生3：组完成讲关老师事务时先重点关注相关容提炼事起结果然组讲讲
设计意图：环节中教师引导学生总结学方法阅读文章良学基础
板书设计
教学反思
1教学中指导学生围绕定学务进行组合作学创设情境学生仅文深入解提高语言组织力表达力时知道阅读务关注容采取阅读方法
2课堂中助家喜欢玩具聊玩具开始学课文学生轻松愉悦氛围中学学生敢说敢想真实表达法语文课堂真正成学生学乐园
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